Atividades multidisciplinares da 4ª quinzena: 13/05/2021 a 27/05/2021

Data de devolução do roteiro pronto: 27/05/2021

Carga Horária Estimada: 72 horas

Estudante (nome completo):

Professoras (es):

ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO

OSWALDO PIERUCCETTIRUA

RÉGIDA, 309- JD. FILADÉLFIA

TEL: 313277.7145/7210

Atividades não presenciais de execução Obrigatória

4º ano do Ensino

Fundamental 2021

LÍNGUA PORTUGUESA

1 ) LEIAM EM VOZ ALTA O TRECHO DE UM DIÁRIO.

DIÁRIO DE FERNANDA

3 DE FEVEREIRO 2019.

QUERIDO DIÁRIO,

ONTEM, DIA 2, FOI O PRIMEIRO DIA DE AULA. É TÃO BOM COMEÇAR UM ANO NOVO.

MATERIAL NOVO... CADERNO NOVO... A LETRA FICA ATÉ MAIS BONITA!

MELHOR AINDA É REVER OS AMIGOS! A JU E A ISA CONTINUAM NA MINHA SALA!

TÁ NA HORA DE DORMIR PORQUE AMANHÃ PULO CEDO DA CAMA...

CÊ ACREDITA QUE DIA 12 JÁ TEMOS PROVA?

BJS, BOA NOITE!

AGORA, RESPONDA.

A) QUEM É A PESSOA QUE ESCREVE O DIÁRIO?

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B) ESCOLHA UMA DAS FRASES QUE MOSTRAM O QUE ANIMA BASTANTE A NARRADORA PARA

COMEÇAR AS AULAS E COPIE A SEGUIR.

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2) A AUTORA DESSE DIÁRIO CONVERSA COM ELE ( DIÁRIO ) DEMONSTRANDO CARINHO, COMO SE

FOSSEM BASTANTE AMIGOS. COPIE UM MOMENTO DO TEXTO EM QUE ESSE CARINHO E ESSA

AMIZADE SÃO EXPRESSOS.

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3) RELEIA ESTE TRECHO DO DIÁRIO:

MELHOR AINDA É REVER OS AMIGOS! A JU E A ISA CONTINUAM NA MINHA SALA!

MARQUE COM UM X AS ALTERNATIVAS ( MAIS DE UMA ) QUE INDICAM PORQUE FORAM

EMPREGADAS MAIÚSCULAS NAS LETRAS EM NEGRITO ( MAIS ESCURA )

A) DAR DESTAQUE A ALGUMA IDEIA IMPORTANTE.

B) INÍCIO DE FRASES.

C) NOMES PRÓPRIOS DE PESSOAS.

D) NOMES PRÓPRIOS DE LUGARES.

DIÁRIO É UM GÊNERO TEXTUAL COM GRANDE LIBERDADE ESTRUTURAL , COMPOSTO

POR REGISTRO E ANOTAÇÕES DO COTIDIANO. É POSSÍVEL RELATAR VIVÊNCIAS ,

SONHOS E O QUE MAIS DER VONTADE.

4) ASSINALE O TIPO DE LINGUAGEM QUE FOI EMPREGADA NO DIÁRIO :

FORMAL INFORMAL

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5) LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO A SEGUIR , DEPOIS SEPARE EM SÍLABAS NAS LINHAS ABAIXO E

CLASSIFIQUE CADA UMA NA TABELA ABAIXO.

PRIMEIRO DORMIR FOI REVER

MATERIAL CADERNO TÃO CONTINUAM

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MONOSSÍLABA (1 S ) DÍSSILABA ( 2 S ) TRISSÍLABA ( 3 S ) POLISSÍLABA ( 4 S )

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6) AGORA, ESCREVA UMA PÁGINA DO SEU DIÁRIO NAS LINHAS ABAIXO.

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7) LEIA E OBSERVE O MAPA TURÍSTICO DE UMA CIDADE DO ESTADO DE SÃO PAULO :

O MUNICÍPIO DE ITAOCA.

8) MARQUE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA O QUE É INDICADO COM DESTAQUE COMO PONTO

IMPORTANTE DA CIDADE.

A) CAVERNA DO MORCEGO. B) PREFEITURA MUNICIPAL E IGREJA MATRIZ. C) QUILOMBO CANGUME. D) CERÂMICA ARTESANAL BARRA. ________________________________________________________________________________________

9) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA O TIPO DE PONTO TURÍSTICO MAIS PRESENTE NO MAPA.

A) IGREJAS. B) RESTAURANTES. C) PRODUTOS COM CANA-DE-AÇÚCAR. D) CACHOEIRAS. ________________________________________________________________________________________

10) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA QUANTOS LUGARES DE PRODUTOS DE CERÂMICA

ESTÃO INDICADOS NO MAPA.

A) 4 B) 6 C) 3 D) 5

11) SE VOCÊ FOSSE A ESSA CIDADE, QUAL DOS PONTOS TURÍSTICOS GOSTARIA DE VISITAR.

ESCREVA UMA FRASE COM SUA ESCOLHA E EXPLIQUE POR QUÊ.

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12) CELINA DEPAROU COM UMA DÚVIDA AO LAVAR UMA PEÇA DE ROUPA.

OBSERVE OS SÍMBOLOS DA ETIQUETA COM AS INSTRUÇÕES QUE ELA ENCONTROU NA BLUSA.

CIRCULE OS SÍMBOLOS QUE INFORMAM SOBRE A TEMPERATURA DA ÁGUA E O USO DO FERRO DE PASSAR. ________________________________________________________________________________________ 13) CELINA FICOU EM DÚVIDA: “SERÁ QUE POSSO PASSAR ESSA BLUSA COM FERRO QUENTE?”

OLHOU AS INSTRUÇÕES E RESOLVEU PASSAR A BLUSA.

RESPONDA: A DECISÃO DE CELINA FOI CORRETA? EXPLIQUE.

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14) RESPONDA AOS ITENS ABAIXO PARA COMPLETAR O DIAGRAMA COM PALAVRAS EM QUE AS

LETRAS S E Z REPRESENTAM O SOM DE ZÊ.

1. DIMINUTIVO DE CASA.

2. PEÇA DE ROUPA USADA NO INVERNO.

3. SINÔNIMO DE COMPANHEIRISMO.

4. AQUELE QUE MORA AO LADO DE SUA CASA.

5. LOCAL DA CASA ONDE SE PREPARA A COMIDA

1

3 2

5

4

MATEMÁTICA HABILIDADES DA BNCC: EF04MA0

OBJETO DO CONHECIMENTO: PROPRIEDADES DAS OPERAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE

DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO COM NÚMEROS NATURAIS.

15) OBSERVE A QUANTIDADE DE PEÇAS DE MATERIAL DOURADO QUE ALGUMAS CRIANÇAS

CONSEGUIRAM JUNTAR NO JOGO, VEJA QUEMJUNTA MAIS PEÇA E FAÇA O QUE SE PEDE:

16) COMPLETE O QUADRO ABAIXO, REPRESENTANDO OS NÚMEROS DE ACORDO COM O QUE É

PEDIDO:

POR EXEMPLO: 24= 2 DEZENAS E 4 UNIDADES/ 20+4= 24 / 2 DEZENAS MAIS 4 UNIDADES.

17) OBSERVE QUANTOS PONTOS CADA UMA DAS CRIANÇAS ABAIXO FEZ NO JOGO DAS CORES, E,

DEPOIS, COMPLETE O QUADRO ABAIXO:

CIÊNCIAS

OBJETOS DO CONHECIMENTO: CONHECIMENTO CIENTÍFICO

HABILIDADES DA BNCC: CONHECER A NATUREZA DA CIÊNCIA ENTENDENDO COMO OS CONHECIMENTOS

SÃO PRODUZIDOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A HUMANIDADE E O MEIO AMBIENTE.

18) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA :

19) VOCÊ ESTÁ LIGADO NAS DICAS DE PREVENÇÃO DA DENGUE?!

ESCREVA ALGUMAS DICAS A PARTIR DAS IMAGENS ABAIXO!

GEOGRAFIA E HISTÓRIA

ORIGEM DA DENGUE

A DENGUE É CONHECIDA NO BRASIL DESDE O PERÍODO DAS GRANDES

NAVEGAÇÕES, NAQUELA ÉPOCA OS NAVIOS CHEGAVAM AO BRASIL CHEIO DE ESCRAVOS

AFRICANOS E DENTRO DOS NAVIOS, CHEGAVAM TAMBÉM OS DEPÓSITOS DE MOSQUITOS

DENTRO DE POÇOS D’AGUA NAS EMBARCAÇÕES QUE VINHAM DA ÁFRICA.

O PRIMEIRO CASO DE DENGUE REGISTRADO NO NOSSO PAÍS, FOI EM 1685 NO

ESTADO DE RECIFE (PE). EM 1692, A DENGUE PROVOCOU 2.000 MORTES EM SALVADOR

(BA). TEXTO ADAPTADO

https://www.google.com/search?q=atividade+sobre+a+origem+da+dengue+no+brasil&rlz=1C1JZAP_pt-

BRBR897BR897&sxsrf=ALeKk01VJ2Mb4q2RFPYmoxjIRkvIL3sOTQ:1619960609967&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjQ3NPFh6vwAh PIbkGHSgfCkUQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=gBmnkIHFVUDyDM

ATUALMENTE, A POPULAÇÃO AUMENTOU MUITO E COM ISSO OS CASOS DE DENGUE

TAMBÉM AUMENTARAM, POIS, SEGUNDO MINISTÉRIO DA SAÚDE NO BRASIL FORAM

REGISTRADOS QUASE UM MILHÃO DE CASOS DE DENGUE EM 2020.

EM MINAS GERAIS, HÁ APROXIMADAMENTE 253 CASOS PARA CADA 100 MIL

HABITANTES. AS MAIORES TAXAS DE INCIDÊNCIAS, QUE SÃO OS NOVOS CASOS, FORAM

REGISTRADOS NOS ESTADOS DO PARANÁ, MATO GROSSO, MATO GROSSO DO SUL E NO

DISTRITO FEDERAL.

DENGUE E COVID-19

COM A QUARENTENA VIGENTE EM GRANDE PARTE DO PAÍS, OS CUIDADOS EM

CASA COM POSSÍVEIS CRIADOUROS PRECISAM SER REFORÇADOS. “O MOSQUITO AEDES

AEGYPT É UM MOSQUITO DOMICILIAR. ELE FICA DENTRO HABITAÇÕES, CONSTRUÇÕES,

GALPÕES, LOCAIS COMERCIAIS. COM O ISOLAMENTO SOCIAL, AS PESSOAS FICARAM

MAIS EXPOSTAS AO MOSQUITO”, RESSALTA O MÉDICO INFECTOLOGISTA DO HOSPITAL

DAS FORÇAS ARMADAS DE BRASÍLIA, HEMERSON LUZ.

DEVE-SE FICAR ATENTO TAMBÉM AOS SINTOMAS DE CADA DOENÇA. DENGUE E

COVID-19 TÊM ALGUNS PONTOS EM COMUM, COMO FEBRE, FADIGA E CANSAÇO. “O QUE

SE PODE DIFERENCIAR ENTRE OS DOIS QUADROS SÃO OS SINTOMAS RESPIRATÓRIOS,

COMO A FALTA DE AR, A TOSSE SECA, A CORIZA, QUE SÃO USUALMENTE COMUNS NOS

CASOS DA COVID-19”, DIZ O DOUTOR HEMERSON LUZ.

https://www.pbagora.com.br/noticia/paraiba/em-meio-a-pandemia-do-coronavirus-pb-registra-17-mil-casos-de-dengue/

20) LEIA O TEXTO EM VOZ ALTA E FAÇA AS ATIVIDADES A SEGUIR:

A) DE ACORDO COM O TEXTO, ONDE SURGIU A DENGUE?

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B) DESDE O APARECIMENTO DA DENGUE NO BRASIL, A DOENÇA AUMENTOU OU DIMINUIU? JUSTIFIQUE.

21) QUANDO E ONDE FOI REGISTRADO O 1º CASO DE DENGUE NO PAÍS ? ________________________________________________________________________________

22) PINTE NO TEXTO A QUANTIDADE DE CASOS DE DENGUE NO BRASIL E EM MINAS GERAIS. 23) QUAIS SÃO OS CUIDADOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA TEM EM CASA PARA NÃO PEGAR A DENGUE?

24) QUAIS SÃO OS SINTOMAS EM COMUM ( PARECIDOS) QUE HÁ ENTRE A DENGUE E A COVID-19 ? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 25) O QUE SE PODE DIFERENCIAR ENTRE ESSAS DOENÇAS ? _________________________________________________________________________________

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26) ONDE ENOCNTRAMOS O MOSQUITO AEDES AEGYPT ? _________________________________________________________________________________

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27) QUAL O NOME DO MÉDICO QUE ESCLARECE E INFORMA SOBRE AS DOENÇAS DA NOTÍCIA “ DENGUE E COVID-19 “ ? _________________________________________________________________________________

28) COMPLETE OS ESPAÇOS ABAIXO COM AS PALAVRAS: DENGUE, DOR, ÁGUA PARADA, LIXOS, GARRAFAS, TAMPE, PNEUS, SAÚDE, MANCHAS, FEBRE E PLANTAS E PREENCHA A CRUZADINHA ABAIXO COM ESSAS PALAVRAS:

ARTE

29) AGORA ASSISTA AO VÍDEO CLICANDO NO LINK A SEGUIR:

https://www.youtube.com/watch?v=nL5BlYA7Wxg E DESENHE O MOSQUITO DO SEU JEITO NO ESPAÇO ABAIXO, CAPRICHE!