Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

4º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 11/05 A 15/05

NOME:

MALLET 2020

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação Aula referente ao dia 11/05/2020 ( Segunda – feira)

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais (4 horas no dia de hoje)

CONTEÚDOS: dígrafos. Queridas crianças, hoje nós iremos aprender sobre DÍGRAFOS. Prestem bastante atenção na

explicação. Não é necessário copiar os exemplos no caderno.

• DÍGRAFO é o conjunto de duas letras que representam um único som. Exemplos: terra (RR), ilha

(LH), pássaro (SS), chapéu (CH) .

Para compreender melhor assista o vídeo explicativo. https://www.youtube.com/watch?v=m6PKX5Nrw0w.

O vídeo será disponibilizado no grupo de WhatsApp.

Atividades:

1 – Destaque os dígrafos, como no modelo.

a) Gafanhoto (nh) f) galinha ...............

b) Passo .............. g) carro..................

c) Compressa ......... h) chuvisco.............

d) Ilha .............. i) nascido...............

e) Assoalho........... j) filhote................

2 – Escreva duas palavras com cada um dos dígrafos a seguir:

CH

RR

LH

SS

QU

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação 3 – Separe as palavras a seguir (preste atenção na separação dos dígrafos)

a) chuveiro- h) crescer -

b) nascimento – i) carroça -

c) folha – j) galinha -

d) cigarra – k) barulho -

e) nascido – l) querido -

f) professor – m) churrasco -

g) guitarra - n) pássaro -

Agora que você já aprendeu sobre dígrafos, faça as atividades no livro didático de língua Portuguesa

nas páginas 52 e 53(atividades números 1 - 2 - 3 - 4 - 5 e 6).

VAMOS PRODUZIR UM diálogo.

Observe as imagens a seguir, na qual explica como escrever um diálogo. (não precisa copiar

no caderno).

AGORA É SUA VEZ DE PRODUZIR UM DIÁLOGO.

Imagine que você está passeando numa linda floresta com seus amigos, e na floresta há

muitas frutas, flores e muitos animais. Escreva um texto bem criativo em forma de diálogo.

Não esqueça, o diálogo deve ser organizado. Pra escrever um bom texto, precisamos

exercitar nossa imaginação. Capriche!!!!!!!!!

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação Aula referente ao dia 12/05/2020 ( Terça-feira)

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: matemática

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais (4 horas no dia de hoje)

CONTEÚDOS: Avaliação referente as unidades temáticas “números e álgebra, grandezas e medidas.

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço para que copiem o cabeçalho a seguir e respondam as atividades com muita atenção. Peço que os alunos façam em folha que possa ser destacada do caderno, pois após a volta as aulas iremos recolher todas as atividades avaliativas. ( deixem as contas na prova)

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 1º BIMESTRE 4 º Ano A VALOR: 10,0 NOTA:........................

ESCOLA:...................................................................................................................... DATA:...../....../............

NOME:.................................................................................................................................................................

1) Roberto correu a Maratona da Pampulha em 2019. Ele fez o percurso em 1 hora e 47 minutos. Qual foi o tempo gasto por Roberto para completar essa maratona?

( ) 100 minutos ( ) 107 minutos ( ) 117 minutos ( ) 147 minutos

2 )Um filme durou 2 horas e 15 minutos. Quantos minutos durou este filme?

( ) 75 ( ) 135 ( ) 215 ( ) 300

3) Quantos minutos fica uma criança na escola cujo período de aulas é de 4 horas?

( ) 120 ( ) 225 ( ) 240 ( ) 255

4 - Escreva em números:

a) CCXXI - ..................... d) CXI-.......................... g) MD - ........................

b) XXXVI - .................... e) XXVII - ...................... h) LXII - .......................

c) MDC - .................... f) XVI -......................... i) CCXXXIV - ................

5 – Escreva em Números Romanos:

a) 57 - ............................. c) 65 - ..................... e) 36 - ...........................

b) 124 - ........................... d) 1230 - ................. f) 122 - .................

6 - Complete:

a) 3 semanas tem ............horas. c) 5 horas tem........................minutos.

b) 6 minutos tem ................segundos. d) 6 anos são ......................meses.

7 - Escreva por extenso:

a) 5h 25min 60 s- ............................................................................................................................................

b) 10h 27min 35 s-............................................................................................................................................

c) 16h 35min 42s-...........................................................................................................................................

d) 18h 27min 25s-...........................................................................................................................................

8 – Resolva as operações a seguir:

a) 5674 + 459 =.......................... d) 6248 x 4 =............................... b) 9325 – 811 =.......................... c) 4563 x 5 =...............................

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação Aula referente ao dia 13/05/2020 ( Quarta-feira)

PROFESSOR (A): Monique Potuk

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.

CONTEÚDOS: Diversidade cultural brasileira

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço para que copiem o cabeçalho a seguir e respondam as atividades com muita atenção. Peço que os alunos façam em folha que possa ser destacada do caderno, pois após a volta as aulas iremos recolher todas as atividades avaliativas.

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 1º BIMESTRE 4 º Ano A VALOR: 10,0 NOTA:........................

ESCOLA:...................................................................................................................... DATA:...../....../............

NOME:.................................................................................................................................................................

FALANDO DA DIVERSIDADE CULTURAL QUE FORMA NOSSO PAÍS, VAMOS LER OS TEXTOS DAS PÁGINAS 95 A 98 DO LIVRO DE GEOGRAFIA, PARA EM SEGUIDA, RESPONDER AS QUESTÕES. AVALIATIVAS: 1) VOCÊ CONHECE ALGUM PRATO TÍPICO DE ORIGEM ESTRAGEIRA

OU INDÍGENA? CITE QUE OUTRAS COISAS VINDAS DE OUTROS POVOS INFLUENCIAM SUA VIDA E DE SUA FAMÍLIA.

2) EM NOSSA CIDADE TEMOS TRAÇOS MUITO FORTES DE CULTURA

UCRANIANA E POLONESA. ESCREVA O QUE VOCÊ SABE DA CULTURA DESSES POVOS QUE SÃO PRATICADOS POR MUITAS PESSOAS MALLETENSES, DIZENDO SE VOCÊ E SUA FAMÍLIA TAMBÉM TEM O HÁBITO DE FAZER OU NÃO.

3) O CARNAVAL, FESTA MUITO POPULAR DO BRASIL, FOI TRAZIDA DE

ONDE? 4) QUAIS HÁBITOS INDÍGENAS SÃO PRATICADOS POR NÓS NO DIA A

DIA? 5) DESCREVA ALGUMA FESTA QUE VOCÊ CONHEÇA QUE TENHA

ORIGEM DE OUTROS POVOS, NÃO ESQUECENDO DE CONTAR:

a)QUE FESTA É: b) QUAL SUA ORIGEM: c)COMO É ESSA FESTA:

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação Aula referente ao dia 13/05/2020 (Quarta-feira)

PROFESSOR (A): Monique Potuk

DISCIPLINA: Ciências

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.

CONTEÚDOS: Mudanças de estado físico

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço para que copiem o cabeçalho a seguir e respondam as atividades com muita atenção. Peço que os alunos façam em folha que possa ser destacada do caderno, pois após a volta as aulas iremos recolher todas as atividades avaliativas.

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 1º BIMESTRE 4 º Ano A VALOR: 10,0 NOTA:........................

ESCOLA:...................................................................................................................... DATA:...../....../............

NOME:.................................................................................................................................................................

LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO SOBRE AS MUDANÇAS NO ESTADO FÍSICO DA MATÉRIA:

A matéria pode apresentar-se em qualquer estado físico, dependendo dos fatores pressão e temperatura.

Assim, de modo geral, o aumento de temperatura e a redução de pressão favorecem o estado gasoso, e

pode-se dizer que o inverso favorece ao estado sólido. As transformações de estado físico da matéria

apresentam denominações características, como se pode ver abaixo:

a) FUSÃO: representa a passagem do estado sólido para o estado líquido. A temperatura na qual ocorre

recebe o nome de Ponto de Fusão. Por exemplo, o derretimento de um cubo de gelo.

b) VAPORIZAÇÃO: representa a passagem do estado líquido para o estado gasoso. A temperatura na qual

ocorre recebe o nome de Ponto de Ebulição. Uma vaporização pode ocorrer de três modos distintos:

6) CALEFAÇÃO: passagem do estado líquido para o gasoso de modo muito rápido, quase instantâneo. Por

exemplo, gotas de água sendo derramadas em uma chapa metálica aquecida.

7) EBULIÇÃO: passagem do estado líquido para o estado gasoso por meio de aquecimento direto,

envolvendo todo o líquido. Por exemplo, o aquecimento da água em uma panela ao fogão.

8) EVAPORAÇÃO: passagem do estado líquido para o estado gasoso que envolve apenas a superfície do

líquido. Por exemplo, a secagem de roupas em um varal.

c) LIQUEFAÇÃO ou CONDENSAÇÃO: representa a passagem do estado gasoso para o estado líquido. Por

exemplo, a umidade externa de um frasco metálico ao ser exposto a uma temperatura relativamente

elevada.

d) SOLIDIFICAÇÃO: representa a passagem do estado líquido para o estado sólido. Por exemplo, o

congelamento da água em uma forma de gelo levada ao refrigerador.

e) SUBLIMAÇÃO: representa a passagem do estado sólido para o estado gasoso ou o processo inverso,

sem passagem pelo estado líquido. Por exemplo, a sublimação do gás carbônico sólido, conhecido

por gelo seco, em exposição à temperatura ambiente.

OBSERVE O ESQUEMA A SEGUIR PARA COMPREENDER MELHOR:

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

Aula referente ao dia 14/05/2020 (Quinta-feira) PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais. CONTEÚDOS: Avaliação da unidade temática “transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos” Períodos Paleolítico, Neolítico e início da agricultura.

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço para que copiem o cabeçalho a seguir e respondam as atividades com muita atenção. Peço que os alunos façam em folha que possa ser destacada do caderno, pois após a volta as aulas iremos recolher todas as atividades avaliativas.

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 1º BIMESTRE 4 º Ano A VALOR: 10,0 NOTA:........................

ESCOLA:...................................................................................................................... DATA:...../....../............

NOME:.................................................................................................................................................................

(Para responder a avaliação, leia os textos das páginas (22, 24, 30, 32).

Marque somente as corretas:

1 - As pinturas rupestres feitas nas rochas representavam:

a) Os dinossauros b) O cotidiano das pessoas c) A história dos animais.

2 ) Nômade é aquele que :

a) Se fixa em um único lugar.

b) Aquele que não tem habitação fixa.

c) Aquele que planta e cria animais.

3 – Preencha as frases com as palavras corretas:

a) Durante o período ..................................os grupos humanos começaram a domesticar os animais.

b) A maioria dos grupos humanos mantinha a forma de vida nômade durante o período .......................................

c) As margens dos rios ficavam muito .............................e ............................ após as chuvas e as cheias.

d) Durante milhares de anos, os grupos humanos se deslocavam de um lugar para outro em busca de .......................

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação e) A evolução da agricultura acelerou o processo de ...................................dos grupos humanos.

f) O desenvolvimento da.............................fez com que os grupos humanos aprimorassem as ferramentas de

trabalho.

4 – Por que a fixação dos grupos humanos e a maior quantidade de alimentos provocaram o crescimento da

população?

...............................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

5 – A construção de habitações (casas) tornou a vida das pessoas mais segura. Explique por quê.

...............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

6 – Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( )As técnicas agrícolas de cultivo aumentaram a produção de alimentos.

( )Os rios Nilo, Tigre e Amazonas, são os principais rios da Crescente Fértil.

( )A lã de ovelhas também passou a ser usada para produção de vestimentas.

( ) O local chamado de Crescente Fértil tem o formato de lua minguante.

( ) Nômades são aqueles que não tenham habitação fixa.

( ) Durante o período Neolítico aconteceu o início e o desenvolvimento da agricultura.

Aula referente ao dia 14/05/2020 (Quinta-feira) PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Ensino Religioso

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 horas semanal.

CONTEÚDOS: A importância do ambiente escolar. OBS: Não é necessário copiar o texto, realizar a leitura do texto para responder as atividades a

seguir. Copiar as atividades no caderno de Ensino Religioso e responde-las.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

1 – Por que a escola é um ambiente especial? Explique.

.............................................................................................................................................................................

2 – Como deve ser a escola para ser um exemplo de cidadania? Explique.

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

3 – Desenhe o ambiente escolar da escola onde você estuda. Represente no desenho o que você mais gosta de fazer na escola. Não esqueça de colorir o desenho.

Aula referente ao dia 14/05/2020 (Quinta-feira) PROFESSOR (A): Monique Potuk

DISCIPLINA: Artes

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 horas semanal.

CONTEÚDOS: Pintura em linhas

MALLET, 14 DE MAIO DE 2020.

EM UMA FOLHA, VOCÊ IRÁ DIVIDIR A FOLHA EM QUATRO QUADROS, E IRA PREENCHER CADA QUADRO

COM LINHAS, USANDO UMA COR PARA CADA QUADRO, USANDO A FORMA E SENTIDO DAS LINHAS EM

CADA QUADRO, COMO NOS EXEMPLOS ABAIXO:

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação LEMBRANDO QUE VOCÊ IRÁ ESCOLHER APENAS QUATRO MODELOS DE LINHAS, NÃO TODAS AS QUE

ESTÃO NA IMAGEM.

Aula referente ao dia 15/05/2020 (Sexta-feira) PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Matemática.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais (1 hora nesta data)

CONTEÚDOS: Situações problema e multiplicação.

Resolva os problemas a seguir:

1 - . Raquel comprou 5 caixas de ovos para vender em seu supermercado. Em cada caixa havia

10 dúzias de ovos. Quantos ovos ela comprou?

2 – Nesta fábrica, foram produzidas 2120 bicicletas por ano durante quatro anos. Somente no

quinto ano foram produzidas 3000 bicicletas. Quantas bicicletas foram produzidas nesses 5

anos?

5 – Calcule as multiplicações:

a) 2556 x 7 =

b) 2360 x 6 =

c) 2432 x 9 =

d) 1800 x 8 =

e) 2326 x 6 =

Aula referente ao dia 15/05/2020 (Sexta-feira)

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Língua Portuguesa.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais (2 horas nesta data)

CONTEÚDOS: Interpretação textual, classificação silábica e dígrafos.

OBS: Essa atividade valerá como recuperação da avaliação realizada no dia 08/05. Valor

(10,0). Não precisa copiar o texto, somente as atividades.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação RECUPERAÇÃO DE PORTUGUÊS 1° BIMESTRE 4 ANO A VALOR 10,0 NOTA..............

ESCOLA........................................................................................................................................

DATA..............................................................................................................................................

NOME.............................................................................................................................................

6 – Copie do texto as palavras com dígrafos:

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação Aula referente ao dia 15/05/2020 (Sexta-feira)

PROFESSOR (A): Cleusa Carus Godoi

DISCIPLINA: Educação Física.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos ( 1 aula)

CONTEÚDOS: Ginásticas.

PARA COMEÇAR A AULA DESSA SEMANA, VAMOS PRECISAR DE 4

OBJETOS PARA FAZER ZIG ZAG COM A BOLA AO REDOR DELES,(PODE SER:

CADEIRA, GARRAFA PET, TIJOLOS OU OUTRO MATERIAL QUE TENHA

DISPONÍVEL). PRIMEIRO COM A PERNA DIREITA DEPOIS A ESQUERDA POR 5

VEZES, VAI E VOLTA.

OBSERVE A IMAGEM: COLOQUE A SUA FRENTE UM BALDE, BACIA, PNEU OU

FAÇA UM CÍRCULO COM GIZ, PARA TENTAR ACERTAR A BOLA DENTRO DO

ALVO, A CADA 10 TENTATIVAS AUMENTA A DISTÂNCIA. CADA ACERTO VALE UM

PONTO, PODEM BRINCAR COM A FAMÍLIA TODA.

REFERÊNCIAS:

https://ensinointerativo.com.br/ambiente-escolar-dicas/ https://www.clickseducativos.com.br/2017/06/avaliacao-de-interpretacao-de-texto-e.html?m=1 http://portalescolainfantil.blogspot.com/2018/10/leitura-e-interpretacao-de-texto-de.html

https://docs.google.com/document/d/13YlWQMEXVTFfUOUUYXGjFsggPm3MIw-wOMTe9zHX6LQ/edit#

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação SANCHEZ, Marisa Martins. Buriti mais: português: manual do professor.1º ed. São Paulo, Moderna, 2017.

VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti mais: história: manual do professor.1º ed. São Paulo, Moderna, 2017.

YOSSEF. Jomaa, Lina. Buriti: mais geografia: manual do professor. São Paulo, Moderna, 2017

Buriti:mais ciências; manual do professor-organizadora Editora Moderna

JOOMA, Lina Youssef Coleção Buriti mais Geografia 4 ano Editora Moderna FELTRE, Ricardo, Química Geral, Vol. I, Ed. Moderna, 6° Ed., São Paulo/SP, 2004.

Ilustração: http://www.profjoaoneto.com/quimicag/estadex.htm

Texto originalmente publicado em https://www.infoescola.com/fisico-quimica/mudancas-de-estado-

fisico/

YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida

Coleção Buriti mais Ciências 4 ano

Editora Moderna

Referências

https://br.pinterest.com/pin/664843963727306865/