ATIVIDADES - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 ... · da atividade e a data. Peça para que...
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Secretaria Municipal de Educação EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA” ATIVIDADES - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA ALUNO (A) ______________________________________________________________________2º ANO_______ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com novos conteúdos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. ATIVIDADE 1 – SUBTRAÇÃO NA RETA NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - MATEMÁTICA OBSERVE O MODELO E RESOLVA AS SUBTRAÇÕES. VÁ EM UM PULO PARA O PRIMEIRO NÚMERO DA OPERAÇÃO E VOLTE DANDO PULINHOS DE ACORDO COM O NÚMERO A SER SUBTRAÍDO. https://br.pinterest.com/pin/627548529296871135/ Acesso em: 31/07/2020.
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADES - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash MATEMAacuteTICA
ALUNO (A) ______________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo
da atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de
classe ou caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa
e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
novos conteuacutedos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
ATIVIDADE 1 ndash SUBTRACcedilAtildeO NA RETA NUMEacuteRICA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE O MODELO E RESOLVA AS SUBTRACcedilOtildeES VAacute EM UM PULO PARA O PRIMEIRO NUacuteMERO DA
OPERACcedilAtildeO E VOLTE DANDO PULINHOS DE ACORDO COM O NUacuteMERO A SER SUBTRAIacuteDO
httpsbrpinterestcompin627548529296871135 Acesso em 31072020
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ATIVIDADE 2 ndash VALOR POSICIONAL (SISTEMA DE NUMERACcedilAtildeO DECIMAL) - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A
21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE OS NUMERAIS NAS FICHAS E RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) QUAL O MAIOR NUacuteMERO POSSIacuteVEL DE FORMAR COM ESSES ALGARISMO _________
B) QUAL O MENOR NUacuteMERO POSSIacuteVEL DE FORMAR COM ESSES ALGARISMOS ________
C) QUAL Eacute A SOMA DOS ALGARISMOS APRESENTADOS NAS FICHAS _________
ATIVIDADE 3 ndashGEOMETRIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash MATEMAacuteTICA
OBSERVE AS FORMAS E RESPONDA
CILINDRO CUBO TRIAcircNGULO RETAcircNGULO QUADRADO
A) QUAIS TEM QUATRO LADOS ___________________________________________________
B) QUAL DAS FIGURAS PODE ROLAR _______________________________________________
C) QUAL FIGURA TEM 6 FACES ___________________________________________________
D) QUAL FIGURA TEM 3 AcircNGULOS E 3 VEacuteRTICES _____________________________________
ATIVIDADE 4 ndashANAacuteLISE DE TABELA- REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE A TABELA COM A IDADE E NUacuteMERO DE CALCcedilADO DOS AMIGOS DE CARLA
AMIGOS IDADE NUacuteMERO DO CALCcedilADO
MARCOS 8 35
SOFIA 7 34
MARIANA 9 36
PEDRO 6 32
A) QUEM TEM O PEacute MAIOR __________________________
B) QUEM Eacute O MAIS NOVO ___________________________
C) QUEM CALCcedilA MENOS DE 33 _______________________
D) QUAL O MAIS VELHO _____________________________
4 2 1
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ATIVIDADE 5 ndashGRANDEZAS E MEDIDAS- REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE OS PRODUTOS E PINTE APENAS AQUELES QUE SAtildeO VENDIDOS POR LITRO
httpswwwsoescolacom201612nocoes-de-medidas-atividades-para-imprimirhtml Acesso em 05082020
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RESPOSTAS
QUESTAtildeO 01
3
1
3
7
3
5
2
QUESTAtildeO 02
A) 421
B) 124
C) 7
QUESTAtildeO 03
A) RETAcircNGULO E QUADRADO
B) CILINDRO
C) CUBO
D) TRIAcircNGULO
QUESTAtildeO 04
A) MARIANA
B) PEDRO
C) PEDRO
D) MARIANA
QUESTAtildeO 05
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ATIVIDADE 1 ndash CONVITE INTERPRETACcedilAtildeO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm Ano ______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo das atividades Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos das atividades com atenccedilatildeo Caso ele ainda natildeo faccedila a leitura com
autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favorecem a resoluccedilatildeo das atividades
LEIA O CONVITE DE ANIVERSAacuteRO ABAIXO
Fonte httpsbrpinterestcompin60306082495193913 Acesso em 270720
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS
A) QUEM ESTAacute SENDO CONVIDADO
B) EM QUE DIA HORAacuteRIO E LOCAL SERAacute REALIZADA A FESTA
CAMILA
VENHA COMEMORAR COMIGO O MEU
ANIVERSAacuteRIO
DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008
HORAacuteRIO 17 HORAS
LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
ALINE
ALINE CONVITE Eacute UM TEXTO GERALMENTE DESTINADO A PESSOAS CONHECIDAS COMO AMIGOS E FAMILIARES
NELE ESTAtildeO CONTIDAS INFORMACcedilOtildeES (DATA HORAacuteRIO LOCAL) A RESPEITO DE UM ACONTECIMENTO
UMA FESTA OU ATEacute MESMO UMA REUNIAtildeO
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C) QUEM ENVIOU O CONVITE QUE VOCEcirc LEU
D) ESCREVA O NOME DE 4 COLEGAS DA SUA CLASSE QUE VOCEcirc CONVIDARIA PARA A FESTA DO SEU
ANIVERSAacuteRIO
ATIVIDADE 2 - INFEREcircNCIA ndash REFERENTE A SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
LEIA A TIRINHA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO
Fonte httpsbrpinterestcompin658862620457809455 Acesso em 27072020
RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) COMO VOCEcirc ACHA QUE MAGALI ESTAacute SE SENTINDO NA PRIMEIRA TIRINHA
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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ATIVIDADE 2 ndash VALOR POSICIONAL (SISTEMA DE NUMERACcedilAtildeO DECIMAL) - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A
21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE OS NUMERAIS NAS FICHAS E RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) QUAL O MAIOR NUacuteMERO POSSIacuteVEL DE FORMAR COM ESSES ALGARISMO _________
B) QUAL O MENOR NUacuteMERO POSSIacuteVEL DE FORMAR COM ESSES ALGARISMOS ________
C) QUAL Eacute A SOMA DOS ALGARISMOS APRESENTADOS NAS FICHAS _________
ATIVIDADE 3 ndashGEOMETRIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash MATEMAacuteTICA
OBSERVE AS FORMAS E RESPONDA
CILINDRO CUBO TRIAcircNGULO RETAcircNGULO QUADRADO
A) QUAIS TEM QUATRO LADOS ___________________________________________________
B) QUAL DAS FIGURAS PODE ROLAR _______________________________________________
C) QUAL FIGURA TEM 6 FACES ___________________________________________________
D) QUAL FIGURA TEM 3 AcircNGULOS E 3 VEacuteRTICES _____________________________________
ATIVIDADE 4 ndashANAacuteLISE DE TABELA- REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE A TABELA COM A IDADE E NUacuteMERO DE CALCcedilADO DOS AMIGOS DE CARLA
AMIGOS IDADE NUacuteMERO DO CALCcedilADO
MARCOS 8 35
SOFIA 7 34
MARIANA 9 36
PEDRO 6 32
A) QUEM TEM O PEacute MAIOR __________________________
B) QUEM Eacute O MAIS NOVO ___________________________
C) QUEM CALCcedilA MENOS DE 33 _______________________
D) QUAL O MAIS VELHO _____________________________
4 2 1
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ATIVIDADE 5 ndashGRANDEZAS E MEDIDAS- REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE OS PRODUTOS E PINTE APENAS AQUELES QUE SAtildeO VENDIDOS POR LITRO
httpswwwsoescolacom201612nocoes-de-medidas-atividades-para-imprimirhtml Acesso em 05082020
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RESPOSTAS
QUESTAtildeO 01
3
1
3
7
3
5
2
QUESTAtildeO 02
A) 421
B) 124
C) 7
QUESTAtildeO 03
A) RETAcircNGULO E QUADRADO
B) CILINDRO
C) CUBO
D) TRIAcircNGULO
QUESTAtildeO 04
A) MARIANA
B) PEDRO
C) PEDRO
D) MARIANA
QUESTAtildeO 05
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash CONVITE INTERPRETACcedilAtildeO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm Ano ______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo das atividades Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos das atividades com atenccedilatildeo Caso ele ainda natildeo faccedila a leitura com
autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favorecem a resoluccedilatildeo das atividades
LEIA O CONVITE DE ANIVERSAacuteRO ABAIXO
Fonte httpsbrpinterestcompin60306082495193913 Acesso em 270720
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS
A) QUEM ESTAacute SENDO CONVIDADO
B) EM QUE DIA HORAacuteRIO E LOCAL SERAacute REALIZADA A FESTA
CAMILA
VENHA COMEMORAR COMIGO O MEU
ANIVERSAacuteRIO
DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008
HORAacuteRIO 17 HORAS
LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
ALINE
ALINE CONVITE Eacute UM TEXTO GERALMENTE DESTINADO A PESSOAS CONHECIDAS COMO AMIGOS E FAMILIARES
NELE ESTAtildeO CONTIDAS INFORMACcedilOtildeES (DATA HORAacuteRIO LOCAL) A RESPEITO DE UM ACONTECIMENTO
UMA FESTA OU ATEacute MESMO UMA REUNIAtildeO
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C) QUEM ENVIOU O CONVITE QUE VOCEcirc LEU
D) ESCREVA O NOME DE 4 COLEGAS DA SUA CLASSE QUE VOCEcirc CONVIDARIA PARA A FESTA DO SEU
ANIVERSAacuteRIO
ATIVIDADE 2 - INFEREcircNCIA ndash REFERENTE A SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
LEIA A TIRINHA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO
Fonte httpsbrpinterestcompin658862620457809455 Acesso em 27072020
RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) COMO VOCEcirc ACHA QUE MAGALI ESTAacute SE SENTINDO NA PRIMEIRA TIRINHA
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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ATIVIDADE 5 ndashGRANDEZAS E MEDIDAS- REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - MATEMAacuteTICA
OBSERVE OS PRODUTOS E PINTE APENAS AQUELES QUE SAtildeO VENDIDOS POR LITRO
httpswwwsoescolacom201612nocoes-de-medidas-atividades-para-imprimirhtml Acesso em 05082020
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RESPOSTAS
QUESTAtildeO 01
3
1
3
7
3
5
2
QUESTAtildeO 02
A) 421
B) 124
C) 7
QUESTAtildeO 03
A) RETAcircNGULO E QUADRADO
B) CILINDRO
C) CUBO
D) TRIAcircNGULO
QUESTAtildeO 04
A) MARIANA
B) PEDRO
C) PEDRO
D) MARIANA
QUESTAtildeO 05
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ATIVIDADE 1 ndash CONVITE INTERPRETACcedilAtildeO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm Ano ______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo das atividades Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos das atividades com atenccedilatildeo Caso ele ainda natildeo faccedila a leitura com
autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favorecem a resoluccedilatildeo das atividades
LEIA O CONVITE DE ANIVERSAacuteRO ABAIXO
Fonte httpsbrpinterestcompin60306082495193913 Acesso em 270720
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS
A) QUEM ESTAacute SENDO CONVIDADO
B) EM QUE DIA HORAacuteRIO E LOCAL SERAacute REALIZADA A FESTA
CAMILA
VENHA COMEMORAR COMIGO O MEU
ANIVERSAacuteRIO
DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008
HORAacuteRIO 17 HORAS
LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
ALINE
ALINE CONVITE Eacute UM TEXTO GERALMENTE DESTINADO A PESSOAS CONHECIDAS COMO AMIGOS E FAMILIARES
NELE ESTAtildeO CONTIDAS INFORMACcedilOtildeES (DATA HORAacuteRIO LOCAL) A RESPEITO DE UM ACONTECIMENTO
UMA FESTA OU ATEacute MESMO UMA REUNIAtildeO
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C) QUEM ENVIOU O CONVITE QUE VOCEcirc LEU
D) ESCREVA O NOME DE 4 COLEGAS DA SUA CLASSE QUE VOCEcirc CONVIDARIA PARA A FESTA DO SEU
ANIVERSAacuteRIO
ATIVIDADE 2 - INFEREcircNCIA ndash REFERENTE A SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
LEIA A TIRINHA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO
Fonte httpsbrpinterestcompin658862620457809455 Acesso em 27072020
RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) COMO VOCEcirc ACHA QUE MAGALI ESTAacute SE SENTINDO NA PRIMEIRA TIRINHA
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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RESPOSTAS
QUESTAtildeO 01
3
1
3
7
3
5
2
QUESTAtildeO 02
A) 421
B) 124
C) 7
QUESTAtildeO 03
A) RETAcircNGULO E QUADRADO
B) CILINDRO
C) CUBO
D) TRIAcircNGULO
QUESTAtildeO 04
A) MARIANA
B) PEDRO
C) PEDRO
D) MARIANA
QUESTAtildeO 05
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash CONVITE INTERPRETACcedilAtildeO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm Ano ______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo das atividades Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos das atividades com atenccedilatildeo Caso ele ainda natildeo faccedila a leitura com
autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favorecem a resoluccedilatildeo das atividades
LEIA O CONVITE DE ANIVERSAacuteRO ABAIXO
Fonte httpsbrpinterestcompin60306082495193913 Acesso em 270720
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS
A) QUEM ESTAacute SENDO CONVIDADO
B) EM QUE DIA HORAacuteRIO E LOCAL SERAacute REALIZADA A FESTA
CAMILA
VENHA COMEMORAR COMIGO O MEU
ANIVERSAacuteRIO
DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008
HORAacuteRIO 17 HORAS
LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
ALINE
ALINE CONVITE Eacute UM TEXTO GERALMENTE DESTINADO A PESSOAS CONHECIDAS COMO AMIGOS E FAMILIARES
NELE ESTAtildeO CONTIDAS INFORMACcedilOtildeES (DATA HORAacuteRIO LOCAL) A RESPEITO DE UM ACONTECIMENTO
UMA FESTA OU ATEacute MESMO UMA REUNIAtildeO
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C) QUEM ENVIOU O CONVITE QUE VOCEcirc LEU
D) ESCREVA O NOME DE 4 COLEGAS DA SUA CLASSE QUE VOCEcirc CONVIDARIA PARA A FESTA DO SEU
ANIVERSAacuteRIO
ATIVIDADE 2 - INFEREcircNCIA ndash REFERENTE A SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
LEIA A TIRINHA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO
Fonte httpsbrpinterestcompin658862620457809455 Acesso em 27072020
RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) COMO VOCEcirc ACHA QUE MAGALI ESTAacute SE SENTINDO NA PRIMEIRA TIRINHA
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash CONVITE INTERPRETACcedilAtildeO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm Ano ______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo das atividades Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos das atividades com atenccedilatildeo Caso ele ainda natildeo faccedila a leitura com
autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favorecem a resoluccedilatildeo das atividades
LEIA O CONVITE DE ANIVERSAacuteRO ABAIXO
Fonte httpsbrpinterestcompin60306082495193913 Acesso em 270720
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS
A) QUEM ESTAacute SENDO CONVIDADO
B) EM QUE DIA HORAacuteRIO E LOCAL SERAacute REALIZADA A FESTA
CAMILA
VENHA COMEMORAR COMIGO O MEU
ANIVERSAacuteRIO
DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008
HORAacuteRIO 17 HORAS
LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
ALINE
ALINE CONVITE Eacute UM TEXTO GERALMENTE DESTINADO A PESSOAS CONHECIDAS COMO AMIGOS E FAMILIARES
NELE ESTAtildeO CONTIDAS INFORMACcedilOtildeES (DATA HORAacuteRIO LOCAL) A RESPEITO DE UM ACONTECIMENTO
UMA FESTA OU ATEacute MESMO UMA REUNIAtildeO
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C) QUEM ENVIOU O CONVITE QUE VOCEcirc LEU
D) ESCREVA O NOME DE 4 COLEGAS DA SUA CLASSE QUE VOCEcirc CONVIDARIA PARA A FESTA DO SEU
ANIVERSAacuteRIO
ATIVIDADE 2 - INFEREcircNCIA ndash REFERENTE A SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
LEIA A TIRINHA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO
Fonte httpsbrpinterestcompin658862620457809455 Acesso em 27072020
RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) COMO VOCEcirc ACHA QUE MAGALI ESTAacute SE SENTINDO NA PRIMEIRA TIRINHA
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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C) QUEM ENVIOU O CONVITE QUE VOCEcirc LEU
D) ESCREVA O NOME DE 4 COLEGAS DA SUA CLASSE QUE VOCEcirc CONVIDARIA PARA A FESTA DO SEU
ANIVERSAacuteRIO
ATIVIDADE 2 - INFEREcircNCIA ndash REFERENTE A SEMANA DE 1708 A 21082020 - LIacuteNGUA PORTUGUESA
LEIA A TIRINHA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO
Fonte httpsbrpinterestcompin658862620457809455 Acesso em 27072020
RESPONDA AS QUESTOtildeES
A) COMO VOCEcirc ACHA QUE MAGALI ESTAacute SE SENTINDO NA PRIMEIRA TIRINHA
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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B) QUAL ERA A INTENCcedilAtildeO DOS AMIGOS AOS SAIacuteREM DE DENTRO DO BOLO
C) ANALISANDO A UacuteLTIMA TIRINHA POR QUE VOCEcirc ACHA QUE A MAGALI FICOU TRISTE
ATIVIDADE 3 ndash POEMARIMAS ORDEM ALFABEacuteTICA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA
PORTUGUESA
QUEM Eacute O DONO DA CASA
A) SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E ESCREVA NO POEMA DICA SE PRECISAR CONSULTE O BANCO
DE PALAVRAS
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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A CASA E O SEU DONO AUTOR ELIAS JOSEacute
Fonte httpswwwpinterestcoukpin672654894327932512 Acesso em 27072020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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B) COPIE EM ORDEM ALFABEacuteTICA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA
C) REALIZE A LEITURA DO POEMA ldquoA CASA E O SEU DONOrdquo PARA UMA PESSOA DA SUA FAMIacuteLIA
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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ATIVIDADE 4 ndash CANTIGASEGMENTACcedilAtildeO ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
OBSERVE A LETRA DA MUacuteSICA BORBOLETINHA
COMO VOCEcirc PODE TER PERCEBIDO AS PALAVRAS ESTAtildeO GRUDADINHAS UMAS NAS OUTRAS REESCREVA
A MUacuteSICA COLOCANO O ESPACcedilAMENTO ADEQUADO ENTRE ELAS
BORBOLETINHAESTAacuteNACOZINHA
FAZENDOCHOCOLATE
PARAAMADRINHA
POTIPOTIPERNADEPAU
OLHODEVIDROENARIZDEPICAPAU
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ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
ATIVIDADE 5 ndash LEITURA E ESCRITA ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash LIacuteNGUA PORTUGUESA
VAMOS RESOLVER ESTE ENIGMA DE PALAVRAS
SUBSTITUA AS IMAGENS PELO NOME CORRESPONDENTE E FORME NOVAS PALAVRAS
+ REacute _____________________________
SA ₊ ______________________________
₊ DA _________________________
SER ₊ ______________________
ES ₊ _______________________
CE ₊ ______________________
₊ __________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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Fonte das ilustraccedilotildees (acesso em 28072020)
Elefante httpsbrpinterestcompin690880399073235334
Baratahttpsgaleriacolorircomanimaisinsectosbarata-1-pintado-por-jornal-nacional-474798html
Abelha httpazcolorircomdesenho-de-abelha-para-pintar
Jumento httpsbrpinterestcompin676032594034422930
Macaco httpsbrguiainfantilcomdesenho-de-macaco-animado-para-colorir
Jaca httpswwwespacoeducar-colorircombr201510desenhos-de-jaca-para-colorir-pintarhtml
Cola httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-volta-as-aulas-cola
Sala de estar httpswwwsmartkidscombrcolorirdesenho-partes-da-casa-sala-de-estar
Pente httpswwwtudodesenhoscomdpente-de-flores
Mola httpsbrpinterestcompin393150242468355113
Bola httpswwwcomimprimircolorironlineBola-de-Futebol
Leatildeo httpswwwcolorironlinecomimprimirLeC3A3o-BebC3AA-Fofo
Cama httpsbrpinterestcompin757097387341599806
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A) CAMILA
B) NO DIA 21 DE SETEMBRO DE 2008 HORAacuteRIO 17 HORAS LOCAL RUA SABIAacute 21 ndash JD DAS FADAS
C) ALINE
D) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 2
A) RESPOSTA PESSOAL
B) FAZER UMA SURPRESA
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3
A) MACACO
JUMENTO
ABELHA
BARATA
ELEFANTE
B) ABELHA BARATA ELEFANTE JUMENTO MACACO
ATIVIDADE 4
BORBOLETINHA ESTAacute NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI POTI PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA ndash PAU
ATIVIDADE 5
JACAREacute
SACOLA
SALADA
SERPENTE
ESMOLA
CEBOLA
CAMALEAtildeO
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ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash ENVIANDO CARTA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
OBSERVE A FRENTE E O VERSO DO ENVELOPE DE UMA CARTA
_________________________________________________________
REMETENTE RENATA PIRES
ENDERECcedilO RUA ndash PADRE MIGUEL 46 BAIRRO - CECAP
13954- 256 - INDAIATUBA - SP
I
I SELO
I
ROBERTO CARLOS SANTOS
BAIRRO ndash JARDIM PARQUE DAS NACcedilOtildeES
CEP ndash 13028 - 640 - INDAIATUBA - SP
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1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
1) AGORA VAMOS LER E RESPONDER AS QUESTOtildeES
A) QUEM Eacute O REMETENTE QUE ENVIA A CARTA
__________________________________________________________________________
B) QUEM SERAacute O DESTINATAacuteRIO QUE RECEBERAacute A CARTA
________________________________________________________________________
C) O DESTINATAacuteRIO E O REMETENTE DA CARTA MORAM NO MESMO BAIRRO COMO VOCEcirc DESCOBRIU
ISSO
________________________________________________________________________
D) AGORA VAMOS PREENCHER O ENVELOPE ABAIXO COM O SEU NOME E ENDERECcedilO
I I I I I_________________________________________________ I Remetente ----------------------------------------------------------------- Endereccedilo ------------------------------------------------------------------- CEP I___I___I___I___I___I ndash I___I___I___I
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
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CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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RESPOSTAS
1 ndash A ndash RENATA PIRES
B - ROBERTO CARLOS SANTOS
C - NAtildeO RESPOSTA PESSOAL ATRAVEacuteS DA LEITURA DO ENDERECcedilO
D - INFORMACcedilOtildeES PESSOAIS (ENDERECcedilO EM QUE MORA)
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ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
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Agrave TARDE __________________________________________________________________
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Agrave NOITE __________________________________________________________________
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FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
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2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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ATIVIDADE 1 ndash NOCcedilOtildeES DE TEMPO - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 - HISTOacuteRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER EM
SEQUEcircNCIA UM DEPOIS DO OUTRO
1 ndash OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO LEIA E COMPLETE AS FRASES COM OS HORAacuteRIOS EM QUE VOCEcirc
REALIZA AS ATIVIDADES DURANTE O DIA
A) EU VOU A ESCOLA AgraveS -------------------------- HORAS
B) EU ACORDO AgraveS ------------------------------------- HORAS
C) EU ALMOCcedilO AgraveS ------------------------------------- HORAS
D) EU BRINCO AgraveS ------------------------------------ HORAS
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E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
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ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
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2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
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RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
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FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
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MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
E) EU TOMO BANHO AgraveS --------------------------- HORAS
2 - AGORA ESCREVA O QUE VOCEcirc FEZ ONTEM
DE MANHAtilde _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave TARDE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agrave NOITE __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
FONTE DAS ILUSTRACcedilOtildeES
MENINO INDO Agrave ESCOLA tudodesenhoscomdmenininhos-indo-pra-escola Acesso em 27072020
MENINO ACORDANDO tudodesenhoscomdmenino-acordando Acesso em 27072020
MENINO LANCHANDO tudodesenhoscomdlanche-escolar Acesso em 27072020
CRIANCcedilAS BRINCANDO de roda tudodesenhoscomdcrianccedilas-brincando-de-roda Acesso em 27072020
CRIANCcedilA TOMANDO BANHO smartkidscombrcolorirdesenho-tomar-banho Acesso em 27072020
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RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
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RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
TODAS AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES SAtildeO PESSOAIS DEVENDO SER REALIZADAS DE ACORDO COM A ROTINA DE
CADA ALUNO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL NA PANDEMIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash
CIEcircNCIAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________ 2ordm ANO _____
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da atividade
e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou caderno
especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resoluccedilatildeo
Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteuacutedos
novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
1- LEIA O TEXTO COM ATENCcedilAtildeO
FONTE Trecho retirado httpsdrauziovarellauolcombralimentacaocuidados-com-a-alimentacao-das-criancas-durante-a-quarentena acesso em 29072020
ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo NAtildeO HAacute PROBLEMA EM COMER PRATOS MAIS CALOacuteRICOS DE VEZ EM QUANDO DESDE QUE ISSO SEJA UMA EXCECcedilAtildeO E NAtildeO UMA REGRA SEPARAMOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE CUIDADOS COM A ALIMENTACcedilAtildeO INFANTIL DURANTE A QUARENTENA
CRIE UMA ROTINA DE ALIMENTACcedilAtildeO COM HORAacuteRIOS DEFINIDOS PARA CADA REFEICcedilAtildeO POIS ISSO REDUZ O RISCO DE A CRIANCcedilA QUERER COMER LANCHES E DOCES DURANTE O DIA PARA ldquoENGANARrdquo O ESTOcircMAGO
NAtildeO OFERECcedilA ALIMENTOS DIRETO DO PACOTE ESPECIALMENTE INDUSTRIALIZADOS COMO BOLACHAS E SALGADINHOS DIVIDA OS PRODUTOS EM POTES SEPARADOS PARA LIMITAR A QUANTIDADE QUE A CRIANCcedilA IRAacute COMER E EVITAR EXAGEROS
SE POSSIacuteVEL REALIZE ALGUMAS REFEICcedilOtildeES EM FAMIacuteLIA COM TODOS SENTADOS JUNTOS PARA COMER PARA QUE A HORA DA REFEICcedilAtildeO TAMBEacuteM SE TORNE UM MOMENTO AGRADAacuteVEL E PRAZEROSO
DEIXE FRUTAS PRONTAS PARA CONSUMO Agrave DISPOSICcedilAtildeO DA CRIANCcedilA NOS MOMENTOS EM QUE A FOME BATER ENTRE AS REFEICcedilOtildeES LEMBRE-SE DE LAVAR BEM OS ALIMENTOS ANTES DO CONSUMO
OFERECcedilA AacuteGUA MUITA AacuteGUA ISSO VALE PARA OS ADULTOS TAMBEacuteM TENTE SE LEMBRAR DE TOMAR AacuteGUA COM FREQUEcircNCIA E SEMPRE QUE BEBER OFERECcedilA TAMBEacuteM AgraveS CRIANCcedilAS EXISTEM APLICATIVOS DE CELULAR QUE AJUDAM ENVIANDO LEMBRETES
EVITE LEVAR AS CRIANCcedilAS AO MERCADO NESSE MOMENTO DE QUARENTENA O MAIS INDICADO Eacute QUE APENAS UMA PESSOA DA CASA FACcedilA AS COMPRAS ALEacuteM DE SER UMA MEDIDA DE PREVENCcedilAtildeO CONTRA A COVID-19 DESSA FORMA SOMENTE O RESPONSAacuteVEL ESCOLHE OS ITENS A SEREM COMPRADOS EVITANDO QUE OS FILHOS FIQUEM COM VONTADE DE DIVERSOS PRODUTOS AO PASSAR PELOS CORREDORES DO MERCADO
PARA CRIANCcedilAS COM MENOS DE SEIS MESES A RECOMENDACcedilAtildeO DA ORGANIZACcedilAtildeO MUNDIAL DE SAUacuteDE (OMS) Eacute O ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO NESSES CASOS NAtildeO Eacute NECESSAacuteRIO OFERECER NENHUM OUTRO ALIMENTO AO BEBEcirc NEM MESMO AacuteGUArdquo
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
2- COMO VIMOS NO TEXTO ACIMA ldquoNENHUM ALIMENTO PRECISA SER PROIBIDO
BASTA TER EQUILIacuteBRIOrdquo COMPLETE A TABELA ABAIXO COM ALIMENTOS QUE VOCEcirc
TEM CONSUMIDO SEMPRE E SAtildeO SAUDAacuteVEIS E OUTROS QUE ESTAtildeO SENDO
CONSUMIDOS DE VEZ EM QUANDO
ALIMENTOS QUE CONSUMO SEMPRE
ALIMENTOS QUE CONSUMO DE VEZ EM QUANDO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
1- LEITURA
2- RESPOSTA PESSOAL SENHORES RESPONSAacuteVEIS REFLITAM COM AS CRIANCcedilAS SOBRE A
IMPORTAcircNCIA DE UMA ALIMENTACcedilAtildeO SAUDAacuteVEL PARA FORTALECIMENTO DO ORGANISMO
DELA COMO O TEXTO ORIENTA NENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO E SIM CONSUMIDO
DE FORMA MODERADA
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash SONS AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS - REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash ARTE
ALUNO(A)________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel peccedila para que o aluno leia os comandos abaixo com
atenccedilatildeo e que realize as atividades Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e
acompanhe na resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
JAacute APRENDEMOS QUE OS SONS SAtildeO ONDAS SONORAS PRODUZIDAS POR MECANISMOS E CAPTADAS PELO
NOSSO APARELHO AUDITIVO E QUE PODEM SER AGRADAacuteVEIS E DESAGRADAacuteVEIS
NESSA TERCEIRA AULA VAMOS EXPLORAR OS SONS E OS SENTIMENTOS QUE ELES NOS REMETEM
QUANDO OUVIMOS UMA CHUVA FINA PODEMOS NOS SENTIR SEGUROS E ATEacute COM VONTADE DE
DORMIR AO SOM DELA MAS SE A CHUVA ESTAacute MUITO FORTE COM RAIOS E TROVOtildeES VENTOS QUE
SACODEM ATEacute A JANELA FICAMOS MUITAS VEZES COM MEDO E INSEGUROS MESMO DENTRO DE CASA
Fonte Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
1- QUAL OUTRO SOM FAZ VOCEcirc SE SENTIR BEM TE DEIXA ALEGRE E FELIZ AO OUVIacute-LO E QUAL TE
DEIXA COM MEDO ASSUSTADO IRRITADO OU TRISTE DESENHE E PINTE AS FIGURAS QUE PRODUZEM
ESSES SONS NOS ESPACcedilOS ABAIXO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ESPERA-SE QUE O ALUNO FACcedilA UMA REFLEXAtildeO SOBRE SONS E SENTIMENTOS E CONSIGA ENTENDER O QUE CADA
SOM REPRESENTA PARA ELE NA FORMA DE DESENHO LEMBRANDO QUE NO DESENHO PESSOAL Eacute ESPERADO QUE
SUA PINTURA SIGA NA MESMA DIRECcedilAtildeO PARA NAtildeO BORRAR FAZENDO ASSIM UM TRABALHO COM CAPRICHO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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ATIVIDADE 1 ndash O QUE Eacute FILOSOFIA - REFERENTE Agrave SEMANA DE 17 A 21082020 ndash FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2ordm ANO_______
ORIENTACcedilAtildeO PARA REALIZACcedilAtildeO DA ATIVIDADE Caro responsaacutevel oriente o aluno a escrever no caderno o tiacutetulo da
atividade e a data Peccedila para que leia os comandos abaixo com atenccedilatildeo e que responda no caderno de classe ou
caderno especiacutefico Caso ele ainda natildeo faccedila leitura com autonomia ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resoluccedilatildeo Observaccedilatildeo Considerando a prorrogaccedilatildeo da suspensatildeo de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteuacutedos novos Estes satildeo apresentados com explicaccedilotildees que favoreccedilam a resoluccedilatildeo das atividades
MOMENTO 1 TANGRAM
AULA 1
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM Eacute UM QUEBRA-CABECcedilAS CHINEcircS O JOGO Eacute FORMADO POR 7 PECcedilAS (2 TRIAcircNGULOS
GRANDES 1 TRIAcircNGULO MEacuteDIO 2 TRIAcircNGULOS PEQUENOS 1 QUADRADO E 1 PARALELOGRAMO) QUE SAtildeO
CHAMADAS DE ldquoTANSrdquo COM ESTAS PECcedilAS Eacute POSSIacuteVEL CRIAR DIVERSAS FORMAS NA ATIVIDADE DE HOJE
VAMOS USAR AS PECcedilAS DO TANGRAM PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
EXEMPLO
ADAPTADO DE httpsleiturinhacombrblogconheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar Acesso em 28 052020
MOMENTO 1 MONTAR O TANGRAM
MATERIAL PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PRECISA DE LAacutePIS DE COR E UMA
TESOURA
INSTRUCcedilOtildeES A PAacuteGINA A SEGUIR CONTEacuteM AS PECcedilAS DO QUEBRA-CABECcedilA PRIMEIRO PEGUE A FOLHA E USE O LAacutePIS DE COR PARA COLORIR SUAS PECcedilAS DEPOIS PECcedilA AJUDA PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PECcedilAS DO TANGRAM COM AS PECcedilAS PINTADAS E RECORTADAS MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO CONFORME O EXEMPLO ACIMA APOacuteS MONTAR O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO VOCEcirc PODE USAR AS PECcedilAS PARA BRINCAR DE MONTAR OUTRAS COISAS QUE TAL MONTAR POR EXEMPLO UM GATO E POR QUE NAtildeO TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCEcirc GOSTA Eacute SOacute EXPERIMENTAR
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
FOLHA PARA RECORTAR PECcedilAS DE TANGRAN ndash PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
MOMENTO 2 PENSAR E RESPONDER
1 QUANDO VOCEcirc USA O PONTO DE INTERROGACcedilAtildeO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 VOCEcirc GOSTA DE FAZER PERGUNTAS
( ) SIM
( ) NAtildeO
3 MARQUE COM UM (X) AS CARACTERIacuteSTICAS QUE NA SUA OPINAtildeO FAZEM PARTE DE UMA PESSOA
QUE GOSTA DE PERGUNTAR
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERIacuteSTICA ______________________
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
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RESPOSTAS
ATIVIDADE 1- QUANDO ESTOU PERGUNTANDO SOBRE ALGUMA COISA
ATIVIDADE 2- RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 3 ndash RESPOSTA PESSOAL POREacuteM ESPERA-SE QUE O ALUNO REFLITA QUE UMA PESSOA QUE GOSTA DE
PERGUNTAR Eacute CURIOSA OBSERVADORA CRIATIVA ETC
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EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
EMEB ldquoPROF LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURArdquo
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS ndash REFERENTE Agrave SEMANA DE 1708 A 21082020 ndash EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________2ordm ANO_______
Orientaccedilatildeo para realizaccedilatildeo da atividade Caro responsaacutevel sugerimos que as atividades sejam realizadas em famiacutelia
em um clima de descontraccedilatildeo e sem que se estabeleccedila a disputa acirrada Eacute importante respeitar os limites das
crianccedilas Caso algueacutem apresente cansaccedilo a atividade deve ser interrompida A crianccedila deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar Observar sempre as condiccedilotildees de seguranccedila em todas as atividades
NESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM
EIXO JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR
PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITAacuteRIO E REGIONAL RECONHECENDO E RESPEITANDO AS DIFERENCcedilAS
INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENCcedilAtildeO
OS NOMES PODEM ATEacute VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO MAS AS BRINCADEIRAS POPULARES
ESTAtildeO PRESENTES EM TODO O PAIacuteS DE TAtildeO IMPORTANTES ELAS SAtildeO ESTUDADAS POR DIVERSOS
PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES
MENORES ESSAS BRINCADEIRAS ENSINAM AS CRIANCcedilAS A ACEITAR DERROTAS E CLARO A VIBRAR COM AS
VITOacuteRIAS
Fonte ALEXANDRE MORAES DE MELLO Nova Escola Disponiacutevel em lt httpsnovaescolaorgbrconteudo68diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta gt Acesso em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
Secretaria Municipal de Educaccedilatildeo
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
OS JOGOS TRADICIONAIS OU POPULARES SAtildeO MUITO ANTIGOS E TRANSMITIDOS ORALMENTE ENTRE
GERACcedilOtildeES
CONVERSE COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCEcirc PERGUNTE A ELAS QUAIS ERAM OS JOGOS QUE
BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
ESCREVA ABAIXO O NOME DE 5 JOGOS QUE ESSAS PESSOAS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANCcedilAS
1________________________________________________________________
2________________________________________________________________
3________________________________________________________________
4________________________________________________________________
5________________________________________________________________
VAMOS BRINCAR
CONVIDE ALGUEacuteM DA SUA CASA PARA JOGAR COM VOCEcirc
FUTEBOL DE DEDOS
1 COM AS MAtildeOS VOCEcirc FORMA O GOL E O GOLEIRO (PODE UTILIZAR TAMBEacuteM CAIXINHAS DE FOacuteSFOROS VAZIAS)
2 SEU AMIGO ENTAtildeO COM O DEDO JOGA A TAMPINHA COM UM PETELECO E TENTA FAZER GOL
3 PODEM FAZER DISPUTA DE PENALIDADES
4 QUEM FIZER MAIS GOLS VENCE
Referecircncias da Figuras
Figura 1 ndash Pular Corda Disponiacutevel em httpsjogapedrowebnodeptproductsos-jogos-tradicionais-sC3A3o-uma-forma-de-expressC3A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados Acessado em 29 jul2020
Figura 2 ndash Bola de gude Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaisjogo-do-berlinde Acessado em 29 jul2020
Figura 3 ndash Corrida do saco Disponiacutevel em httpssitesgooglecomsitejogostradicionaisepopulareshomeoutrosjogos-tradicionaiscorrida-de-sacos Acessado em 29 jul2020
