ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social

6ª Série Rede Socioassistencial e Terceiro Setor

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA Cláudia Regina Santa Silva

Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3

.

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Discutir política e política social e o estado de bem estar social. Verificar a contribuição das organizações não governamentais do terceiro setor na

mudança e práticas de gestão de políticas sociais.

Produção Acadêmica Entrevista com profissional que trabalhe em ONG. Discussões em grupo. Pesquisas em bibliotecas e Internet. Elaboração de resumos digitados. Produção de fundamentação teórica.

Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.

Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado1 com o seguinte padrão:

Em fonte Times New Roman ou Arial tamanho 20 para título, 16 para subtítulo e 14 para o texto do slide. Com no mínimo seis slides, sendo: 1. Capa

O primeiro slide (capa) deverá conter: logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp; nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do tutor a distância da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

2. Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado. 3. Desenvolvimento – abordar as etapas pesquisadas. 4. Considerações finais – apresentar os resultados obtidos a partir da pesquisa. 5. Referências bibliográficas – indicar as fontes de pesquisa, de acordo com as normas

da ABNT.

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DESAFIO

Para o profissional de Serviço Social, é de extrema relevância o conhecimento das leis e normas que regem o trabalho social. Ter um conhecimento da estrutura socioassistencial da cidade onde o profissional atua faz com que o trabalho tenha maior qualidade e compromisso ético com os cidadãos. Para tanto, é importante saber que um dos componentes da rede socioassistencial que mais se destaca na atualidade é o Terceiro Setor, composto em sua maioria por Organizações não Governamentais (ONGs), que complementam a atuação do Estado na oferta de trabalho social.

Levando isto em conta, este desafio propõe como objetivo uma apresentação em PowerPoint de uma entrevista com um profissional de uma ONG, com o intuito de responder a três questões básicas: dificuldade, facilidade e importância do trabalho social.

Objetivo do Desafio Apresentação em PowerPoint.

ETAPA 1

Esta atividade é importante para que você se familiarize com alguns conceitos básicos do Serviço Social.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Fazer a leitura de toda a ATPS, antes de iniciá-la, para ter uma compreensão maior da atividade.

Passo 2 (Individual e Equipe)

Ler NOB/RH SUAS em sua íntegra. Dividir a leitura pelos componentes do grupo, para que cada um leia uma parte desses dois documentos.

Site sugerido para pesquisa

• Norma Operacional Básica/Recursos Humanos - NOB/RH do SUAS. Disponível em: <http://www.assistenciasocial.al.gov.br/sala-de-imprensa/arquivos/NOB-SUAS.pdf>. Acesso em: 20 maio 2013.

Passo 3 (Individual e Equipe)

1 Cada participante deverá fazer um resumo de sua parte da leitura do texto indicado no Passo 2.

2 Em grupo, discutir todos os resumos.

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Passo 4 (Equipe)

1 Elaborar um texto digitado em Word, contendo as principais ideias e conceitos presentes na NOB/RH SUAS. Realizar pesquisa na Internet sobre o tema, para aprofundar a elaboração deste texto.

2 Reservar o texto para a próxima etapa desta ATPS.

ETAPA 2

Esta atividade é importante para que você entre em contato com profissionais da área social e saiba como é o cotidiano de trabalho de um profissional do Terceiro Setor.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Escolher uma ONG de sua cidade, entrar em contato e solicitar uma entrevista com um profissional da área social, podendo ser um psicólogo, assistente social, pedagogo, etc. Caso não consiga realizar a entrevista, assista aos vídeos listados a seguir e responda as questões do passo 2.

Terceiro Setor- ONG e OSCIP. Disponível em: <https://docs.google.com/file/d/0B8qKHuH-MENvbXV4SlNYSU9KaTg/edit?usp=sharing>. Acesso em: 18 jul 2013.

A Atuação das ONGs. Disponível em: < https://docs.google.com/file/d/0B8qKHuH-MENvbUw5LU9xZmoxVXc/edit?usp=sharing >. Acesso em: 18 jul 2013.

Fórum – ONGs brasileiras. Disponível em: < https://docs.google.com/file/d/0B8qKHuH-MENvVGhOT3I2RlFWdzg/edit?usp=sharing >. Acesso em: 18 jul 2013.

Passo 2 (Individual)

Apresentar as seguintes questões para o profissional escolhido, ou responda com base nos vídeos:

1. Quais as principais dificuldades de se trabalhar no Terceiro Setor (ONG)?

2. Quais as principais facilidades de se trabalhar no Terceiro Setor (ONG)?

3. Qual a importância do trabalho social no Brasil?

Passo 3 (Equipe)

1 Discutir, em grupo, as respostas obtidas, na entrevista ou assistidos nos vídeos.

2 Escrever um texto sobre as respostas e o material lido na Etapa 1.

3 Reservar o texto para a próxima etapa desta ATPS.

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ETAPA 3

Esta atividade é importante para que você desenvolva uma reflexão quanto à teoria e a prática de trabalhos sociais, construindo a conclusão sobre esta atividade proposta.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Digitar a Introdução, utilizando, no texto, elementos retirados da leitura da NOB/RH do SUAS e as informações organizadas na Etapa 2, Passo 4.

Passo 2 (Equipe)

1 Elaborar o segundo tópico: Pesquisa. Deve conter o nome da instituição em que a pesquisa foi realizada, a descrição da função do profissional que aceitou responder (não é necessário colocar o nome do profissional) e o público-alvo da ONG. Em seguida, apresentar as questões e as respostas dadas.

2 Elaborar a Conclusão. É necessário que esta contenha a reflexão que o grupo fez, tanto da parte de leitura quanto da parte da pesquisa, e que relacione a teoria com a prática, constituindo, assim, uma conclusão do trabalho realizado pelo Terceiro Setor, principalmente em ONGs.

Passo 3 (Equipe)

Distribuir a produção em uma apresentação em Power Point, utilizando no mínimo seis slides, em arquivo único de extensão .ppt.

Passo 4 (Individual)

Postar a apresentação em PowerPoint no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliação e validação da nota pelo tutor a distância.

Livro-Texto da Disciplina MONTANO, C. Terceiro Setor e Questão Social - Crítica ao padrão emergente de intervenção social. São Paulo: Cortez, 2012. PLT 607.

Critérios de Avaliação • Coesão e coerência na elaboração do documento final.

• Nível crítico e reflexivo presente na conclusão da ATPS.

• Adequação dos conceitos trabalhados na ATPS presentes no documento final.

• Criatividade na elaboração da apresentação em PowerPoint