Engenharia Mecânica - 8a Série ■ Máquinas Térmicas II Pág. 1 de 6

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

S Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.S Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.S Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.S Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.

Produção AcadêmicaRelatório 1: Turbinas e centrais de gás Relatório 2: Sistemas de ventilação Relatório 3: Sistemas de refrigeração Relatório 4: Sistemas de ar condicionado.

ParticipaçãoEssa atividade será, em parte, desenvolvida

individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

organizar-se, previamente, em equipes de participantes a ser definida pelo professor;entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

PadronizaçãoO material escrito solicitado nessa atividade deve ser

produzido de acordo com as normas da ABNTI, com o seguinte padrão:

em papel branco, formato A4;com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas;se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo:

I Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www,unianhanguera.edu.br/anham;uera/bibliotecas/normas

bibliograficas/index.html>.

Engenharia Mecânica - 8a Série ■ Máquinas Térmicas II Pág. 2 de 6

. nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

. nome e RA de cada participante;• título da atividade;• nome do professor da disciplina;. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

Engenharia Mecânica - 8a Série - Máquinas Térmicas II Pág. 4 de 6

Valdir Rogério Corrêa Pinto

B

Passo 2 (Aluno)

Elaborar um quadro comparativo entre as turbinas a gás e a vapor, contendo: vantagens e desvantagens de cada equipamento, custos de: instalação, operação, manutenção e geração, a diferença entre elas com relação a perdas, potência e rendimento e as principais aplicações desses equipamentos na atividade industrial.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar um relatório intitulado "Relatório 1: Turbinas e centrais a gás" com o conteúdo desenvolvido nos passos anteriores desta etapa e entregar ao professor na data agendada, de acordo com a padronização definida.

ETAPA 2 (tempo para realização: 6 horas)

S Aula-tema: sistemas de ventilação, refrigeração e ar condicionado.

Essa atividade é importante para pesquisar e conhecer os equipamentos e sistemas utilizados para ventilação residencial, comercial e industrial e desenvolver projetos de ventilação.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Pesquisar sobre os objetivos, a classificação, tipos, componentes e aplicações dos sistemas de ventilação e as etapas necessárias para o desenvolvimento de um projeto.Bibliografia complementar

• CLEZAR, Carlos A.. Ventilação Industrial. 2. ed„ São Paulo: UFSC, 2009.

Passo 2 (Equipe)

Dimensionar para o esquema da figura 1, o sistema de insuflamento com objetivo de renovação de ar para os ambientes (1, 2, 3, 4 e 5) com dampers em cada saída, com temperatura e a densidade do ar mostrado na figura e com os seguintes comprimentos dos dutos: A = 4m, B = E = H = lm, saída para o ambiente 3 = 1 m, C = 2m, D = F = G = I = 3m, conexão CG = 2 m. Adotar o método e outros parâmetros que sejam necessários para o desenvolvimento dos cálculos.

HG_

E

Engenharia Mecânica - 8* Série ■ Máquinas Térmicas II Pág. 5 de 6

Figura 1 - Representação do sistema de ventilação

Engenharia Mecânica - 8* Série • Máquinas Térmicas II Pág. 6 de 6

Valdir Rogério Corrêa Pinto 1

Passo 3 (Equipe)

Elaborar a lista de materiais para a instalação do sistema de ventilação do passo 2 e pesquisar através de empresas especializadas o custo para a execução do projeto.Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório intitulado "Relatório 2: Sistemas de ventilação" com o conteúdo desenvolvido nos passos anteriores desta etapa e entregar ao professor na data agendada, de acordo com a padronização definida.

ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas)___________________________________

S Aula-tema: sistemas de ventilação, refrigeração e ar condicionado.

Essa atividade é importante para estudar a importância da refrigeração na atividade industrial, os sistemas de refrigeração, os principais componentes, as formas construtivas das câmaras frigoríficas, a expansão do setor e as limitações em função dos recursos energéticos.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS Passo

1 (Aluno)

Pesquisar sobre o ciclo de compressão a vapor e os principais componentes de um sistema de refrigeração, mostrando e explicando através da figura do ciclo a atuação de cada componente em cada etapa.

Bibliografia complementar

• COSTA, Ennio Cruz da. Refrigeração. 3a ed.. São Paulo: Edgard Blucher, 2002.

Passo 2 (Aluno)

Pesquisar sobre os principais refrigerantes utilizados em um sistema de refrigeração industrial e mostrar através de um quadro comparativo suas características, evolução ao longo do tempo, vantagens e desvantagens, relação com o meio ambiente e custo do produto.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar o procedimento para elaboração de uma curva de congelamento e construí-la para congelar frango resfriado até temperatura de - 10 °C. A partir dessa curva, determinar o custo do consumo de energia elétrica para efetuar o congelamento de 5 toneladas do produto.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório intitulado ''Relatório 3: Sistemas de refrigeração" com o conteúdo desenvolvido nos passos anteriores

Engenharia Mecânica - 8* Série ■ Máquinas Térmicas II Pág. 7 de 6

desta etapa e entregar ao professor na data agendada, de acordo com a padronização definida.

Valdir Ronérin flnrría Din»n

ETAPA 4 (tempo para realização: 6 horas)

S Aula-tema: Sistemas de ventilação, refrigeração e ar condicionado.

Essa atividade é importante para estudar os sistemas de ar condicionado e a sua aplicação na atualidade, sua aplicação em obras de pequeno e grande porte, projeto, execução, operação e manutenção desses sistemas.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1 (Aluno)

Pesquisar sobre os conceitos básicos para a instalação de sistemas de ar condicionado, a classificação desses sistemas, os equipamentos e a evolução no controle desses equipamentos ocorrido nas últimas décadas.

Bibliografia complementar

• CREDER, Hélio. Instalações de Ar Condicionado. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.

Passo 2 (Aluno)

Pesquisar os fatores para a determinação da carga térmica de um ambiente, sua classificação, as variáveis para elaboração de um projeto, estratégias para redução da carga térmica, edifícios inteligentes e as novas tendências para o mercado.

Passo 3 (Equipe)

Desenvolver um programa para o cálculo da carga térmica para pequenos ambientes e seleção do equipamento com indicação da capacidade necessária do equipamento para o condicionamento desse ambiente, usando ferramentas disponíveis na unidade ou de comum acordo com o professor da disciplina.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório intitulado "Relatório 4: Sistemas de ar condicionado" com o conteúdo desenvolvido nos passos anteriores desta etapa e apresentar o programa desenvolvido no passo 3 ao professor da disciplina na data agendada, de acordo com a padronização definida.

Livro Texto da disciplina:

MORAN, Michael J.; SHAPIRO, Howard N.; MUNSON, Bruce R. Introdução a Engenharia de Sistemas Térmicos. Ia ed. Rio de Janeiro: LTC, 2005.