Aula 2

RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS

Gestão Ambiental – 2014

Aula 2

Prof. Biól. Leandro A. Machado de Moura [email protected]

Desenvolvimento, Conservação e Sustentabilidade

É o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações.

O que é desenvolvimento sustentável?

Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discu7r e propor meios de harmonizar dois obje7vos: o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental. (1987 – Relatório de Brundtland)

É o desenvolvimento que procura saKsfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de saKsfazerem as suas próprias necessidades, significa possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, aKnjam um nível saKsfatório de desenvolvimento social e econômico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso razoável dos recursos da terra e preservando as espécies e os habitats naturais.

É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.


Para ser alcançado, o desenvolvimento sustentável depende de planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais são finitos. O desenvolvimento sustentável sugere, qualidade em vez de quanKdade, com a redução do uso de matérias-‐primas e produtos e o aumento da reuKlização e da reciclagem.

O que é preciso fazer para alcançar o desenvolvimento sustentável?

Esse conceito representou uma nova forma de desenvolvimento econômico, que leva em conta o meio ambiente.


O que é preciso fazer para alcançar o desenvolvimento sustentável?

Social

Econômico

Ambiental JusIça

Socioambiental

Inclusão Social Ecoeficiência

Sustentabilidade


Brasil possui: •  uma das biodiversidades mais ricas, •  as maiores reservas de água doce e •  1/3 das florestas tropicais que ainda restam no mundo. EsKma-‐se que aqui está 1 em cada 10 espécies de plantas ou animais existentes no planeta.

Importância ecológica da RAD no Brasil

2 áreas de Hotspots: Cerrado e Mata AtlânKca (estado de São Paulo) Toda área prioritária para conservação, isto é, de alta biodiversidade e ameaçada no mais alto grau. É considerada Hotspot uma área com pelo menos 1.500 espécies endêmicas de plantas e que tenha perdido mais de 3/4 de sua vegetação original.


Os impactos previstos pela ação humana, em geral podem ser: •  Eliminados •  MiKgados •  Compensados

A RAD aparece como uma das soluções: •  Temos que ter consciência de que a parKr do momento que nos

deparamos com uma degradação ambiental alguns aspectos podem ser irreversíveis (perda de patrimônio genéKco e cultural-‐arqueológico-‐social).

“Qualquer alteração causada pelos seres humanos no ambiente gera, em úlKma análise, algum Kpo de degradação ambiental”

Conceito da Pegada Ecológica

DEGRADAÇÃO


Recuperar efeKvamente uma área requer estratégias que integrem: •  o conhecimento de sua biodiversidade; •  o conhecimento do contexto (local e regional) •  os fatores que a ameaçam; •  a idenKficação de soluções (inovadoras) para os problemas

ambientais; e

•  o estabelecimento de parcerias para implantar as ações.

Base de um diagnósIco e da proposição de um plano de intervenção

Processos da RAD

DIAGNÓSTICO -‐ (Dados que você ainda não tem) •  Observações de campo, idenKficação e avaliação dos impactos (invesKgação); •  Mapeamento das deferentes Unidades de Paisagem existentes (Contexto); •  Solo -‐ Caracterização ksico e química (limitações dos solos, nível de ferKlidade); •  Recursos Hídricos -‐ análises químicas /Coleta de amostras; •  Estudos da Fauna-‐ grupos de espécies bioindicadoras e dispersores; Relação flora/

fauna, dispersores, polinizadores, etc.. •  Estudos da Flora -‐ observações de campo (curto prazo) e levantamentos florísKcos

e fitossociológicos (longo prazo) -‐ Referência para o processo de recuperação.

Base do PRAD: Análise dos componentes Físicos e BióIcos

Processos da RAD

•  Meio Físico: “o subsolo, as águas, o ar e o clima, destacando os recursos minerais, a topografia, os Kpos e apKdões do solo, os corpos d’água, o regime hidrológico, as correntes marinhas, as correntes atmosféricas”;

•  Meio bióIco e os Ecossistemas Naturais: “a fauna e a flora, destacando as espécies indicadoras da qualidade ambiental, de valor ciennfico e econômico, raras e ameaçadas de exKnção e as áreas de preservação permanente”;

•  Meio Socioeconômico: “o uso e ocupação do solo, os usos da água e a socioeconômica, destacando os síKos e monumentos arqueológicos, históricos e culturais da comunidade, as relações de dependência entre a sociedade local, os recursos ambientais e a potencial uKlização futura desses recursos”.

(Art. 6º; CONAMA nº. 001/86)

é a caracterização da qualidade ambiental atual da área de estudo, de modo a fornecer conhecimento suficiente para embasar a idenKficação e a avaliação dos impactos nos meios ksico, bióKco e socioeconômico

DIAGNÓSTICO

Processos da RAD

Avaliação dos Aspectos Socioeconômicos

PraKcamente todos os problemas relacionados a degradação ambiental possuem relação direta com a ação humana. “um ambiente modificado por uma obra de engenharia ou submeKdo a processos intensos que alteraram suas caracterísKcas originais além do limite de recuperação natural, exigindo, assim, a intervenção do homem para sua recuperação (Cetesb, 2000)”.

Quem ou o que causou o problema/dano? •  Presença de comunidades próximas (foram afetadas?) •  Presença de comunidades tradicionais (subsistência – índios, quilombolas,

pescadores) •  Invasão (problemas de segurança, interferências no trabalho) •  Incomodo á população do entorno (durante a fase de restauração, poeira, emissão

de ruídos e vibrações).


Se você fosse iniciar um diagnósIco hoje para propor um PRAD, o que vc faria? •  Quais as etapas

•  Quais leis vai consultar

•  Quais os processos vai considerar para recuperar esta área

•  Quais os aspectos mais importantes para se começar um diagnósIco

•  Dimensione uma equipe básica de profissionais

•  Dimensione um cronograma básico

(modificado de Proin/Capes & Unesp/IGCE, 1999)

Estratégias de curto, médio e longo prazo

Aula 2

Environment

Transcript of Aula 2