Aula 3

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Novas Tecnologias da Comunicação 2o bimestre - Novas narrativas Aula 3: Arquitetura da Informação [email protected] [email protected]

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Curso de Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, da Faculdade Cásper Líbero. Disciplina: Novas Tecnologias da Comunicação. Professoras responsáveis: Bianca Santana e Michelle Prazeres. Aula 3. Segundo bimestre. Arquitetura da informação.

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Page 1: Aula 3

Novas Tecnologias da

Comunicação 2o bimestre - Novas narrativas

Aula 3: Arquitetura da Informação

[email protected]

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Page 2: Aula 3

Aula de hoje Arquitetura da informação

* Roda inicial (10 min);

* Apresentação dos grupos que não apresentaram as análises de

reportagem (20 min);

* Exposição sobre Arquitetura da Informação (30 min);

* Trabalho nos projetos (30 min).

Page 3: Aula 3

Arquitetura da

informação

Remix: http://www.guilhermo.com/apresentacoes/arquiteturainformacao-fesa-guilhermoreis.pdf

Arte, ciência, disciplina,

metodologia ou técnica?

Page 4: Aula 3

Arquitetura da Informação

* Atividade de dar forma e organizar informação

(conteúdos) para apoiar o leitor navegador a

construir suas narrativas.

(Contexto - conteúdos - formatos - plataformas)

* Área da ciência em construção.

Page 5: Aula 3

Referências desta aula

● livro: PRADO, Magaly. Webjornalismo. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

● livro: CAMARGO, Liriane Soares de Araújo de; VIDOTTI, Silvana

Aparecida Borsetti Gregorio. Arquitetura da Informação: uma abordagem

prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes

informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 248 p.

● site guilhermo.com

● blog: http://arquiteturadeinformacao.com artigos:

o http://arquiteturadeinformacao.com/mobile/o-que-e-responsive-web-

design/

o http://arquiteturadeinformacao.com/user-experience/5-coisas-que-

aprendi-em-um-projeto-mobile-first-responsive-design-para-o-google

Page 6: Aula 3

AI é um balanceamento entre

E seus objetivos…

Page 7: Aula 3

Definição

Área do conhecimento que oferece

uma base teórica para tratar

aspectos informacionais,

estruturais, navegacionais,

funcionais e visuais de ambientes

informacionais digitais por meio de

um conjunto de procedimentos

metodológicos a fim de auxiliar no

desenvolvimento e no aumento da

usabilidade de tais ambientes e

seus conteúdos.

Page 8: Aula 3

História

Gerações de AI

- Sistemas;

- Sistema web;

- Informação.

CAMARGO e VIDOTTI, 2011. P. 15

Quanto

mais

ampla a

rede e a

lógica de

rede, mais

se amplia

o papel do

arquiteto.

Page 9: Aula 3

Realidade no Brasil

- Cursos profissionalizantes e de gradução e

pós; especialização.

- Comunicação e design;

- Biblioteconomia e ciência da informação

(linhas de pesquisa e disciplinas sobre AI);

Page 10: Aula 3

Papel do arquiteto da informação

Design; Gestão; Pesquisa; Mediação.

É necessário um profissional específico?A sua função é gerenciar uma

equipe multidisciplinar? Qual a sua principal atividade?Com que métodos

de pesquisa e avaliação devem estar familiarizados? Qual a formação

ideal? Que pessoas devem integrar sua equipe? Que livros e sites e

referências devo ler sobre isso?

Projetar informações e espaços, organizar, estrututar, rotular, redigir,

identificar princípios de usabilidade… com designers, programadores,

administradores e bibliotecários.

É um profissional da comunicação?

Em disputa. Em construção.

Page 11: Aula 3

Planejamento

- Tratamento funcional

- Tratamento estrutural

- Tratamento

informacional

- Tratamento

navegacional

CAMARGO e VIDOTTI, 2011. P. 211

Page 12: Aula 3

Critérios de “qualidade” (avaliação)

● Acessibilidade;

● Usabilidade;

● Metadados;

● Política;

● Interoperabilidade;

● Preservação;

● Ferramenta de busca;

● Personalização e customização.

Page 13: Aula 3

Como “arquitetar”? ● Reúna toda informação disponível;

● Crie e pense em novas possibilidades (inovações, experiências a

oferecer);

● Organize (temas / assuntos, formatos); o Visualize, registre e crie conexões;

● Categorize (escolha uma lógica de navegação);

● Classifique; o Pense na construção de possibilidades de trajetória;

o Pense na durabilidade do projeto;

o Pense em construir referências, de modo a formalizar procedimentos, para que outras

pessoas possam gerir o projeto.

● Distribua;

o Linguagem: pense no usuário!

● Faça um teste;

● Faça ajustes;

âmbitos

funcional

estrutural

informacional

navegacional

Page 14: Aula 3

Wireframes

Dicas de ferramentas de wireframing: http://www.novaz.com.br/blog/2010/11/guia-completo-de-

wireframing/

Guia de wireframing: http://www.novaz.com.br/blog/2010/11/guia-completo-de-wireframing/

Em inglês: http://www.w3avenue.com/2010/02/03/guidelines-tools-and-resources-for-web-

wireframing/

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