Aula 3_ psicanálise

7/29/2019 Aula 3_ psicanálise

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INSTITUTO DE MEDICINA INTEGRAL PROFESSOR FERNANDO FIGUEIRAESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE DO IMIP

CURSO TÉCNICO EM RADIOLOGIA

Professora: Maria Carolina Granja

E-mail: [email protected]



Aula 3



Definição: Padrões relativamente consistentes e

duradouros de percepção, pensamentos,

sentimentos e comportamento que dão àspessoas identidade distinta.

Na Psicologia há diversas teorias quetentam explicar a personalidadehumana.



Sigmund Freud nasceu em maio de 1856 nopaís que atualmente é conhecido como

República Tcheca. Tendo se formado emmedicina e se especializado em psiquiatria,interessou-se pelos estudos sobre a histeriaformulando ao longo de toda a sua vida umcorpo teórico denominado Psicanálise.



Através dos atendimentos clínicos queprestava aos pacientes (e também de suaauto-análise), Freud percebeu que cadapensamento, cada memória revivida,sentimento ou ação possui uma causa. Ouseja, segundo ele, os processos mentais

(sejam eles conscientes ou não) sãodeterminados pelos fatos que oantecederam.



Inconsciente: é constituído por conteúdos reprimidos,

que não têm acesso à consciência por causarem

sofrimento. No inconsciente não existe noção detempo (presente, passado, futuro).

Pré-consciente: refere-se ao sistema ondepermanecem conteúdos que não estão na consciência,mas que podem tornar-se conscientes.

Consciente: recebe as informações do mundo interiore do mundo exterior, resultantes da percepção.



As constantes críticas quanto à incapacidadeda teoria topográgica responder questões

cruciais sobre os conflitos psíquicos levaramFreud a abandoná-la e a desenvolver umasegunda teoria do aparelho mental.



Id: constitui o reservatório da energia psíquica. É movido peloprincípio do prazer. É completamente inconsciente.

Ego: sistema que equilibra as exigências do Id, as exigênciasda realidade e as “ordens” do superego”. É regido peloprincípio da realidade. As funções básicas do ego sãopercepção, memória, sentimentos e pensamento.

Superego: origina-se com o Complexo de Édipo, a partir dainternalização das proibições, dos limites da autoridade. Amoral e os ideais são funções do superego. O conteúdo dosuperego refere-se a exigências sociais e culturais.



A percepção de um acontecimento do mundoexterno ou do mundo interno pode ser algo

muito constrangedor, doloroso,desorganizador. Para evitar desprazer, apessoa “deforma” ou suprime a realidade,utilizando os mecanismos de defesa.



Exemplos: Sublimação: o indivíduo transforma a dor em

criatividade. É o “melhor” dos mecanismos dedefesa.

Recalque: o indivíduo “não vê” e “não ouve” o queocorre. Há, de fato, uma supressão da realidade. É

o mais radical dos mecanismos de defesa. Formação reativa: inconscientemente, a pessoa

age de modo contrário do que gostaria.



Regressão: o indivíduo retorna a fases anterioresdo desenvolvimento.

Projeção: o indivíduo atribui ao mundo exterioralgo inaceitável do seu mundo interior.

Racionalização: o indivíduo constrói uma

explicação lógica e razoável para justificar osestados “deformados” da consciência.

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