Aula Prática: Uma Aprendizagem

Significativa de Ciências

Autor (a): Keila Cristina Minaré Baldo de Melo

Co-autor(a): Maria Aparecida de Oliveira

Orientador (a): Lilian M. Biagioni de Lima

PIBID – Ciências Biológicas / UNIUBE

INTRODUÇÃO

Com o avanço da tecnologia temos grandes recursos que

favorecem o Ensino e a Aprendizagem dentro e fora da sala de

aula. Fazendo uso destes meios é que as licenciandas

bolsistas do PIBID - Ciências Biológicas - UNIUBE

desenvolveram um trabalho produtivo e com êxito para um

ensino significativo de Ciências.

OBJETIVOS

Incentivar o professor a utilizar ações pedagógicas

alternativas. Contribuir para a sua formação continuada. Despertar o interesse do aluno e propiciar a melhoria do

desempenho escolar na educação básica.

METODOLOGIA

O desenvolvimento das ações previstas neste projeto

ocorreram na Escola Municipal Santa Maria, situada na cidade

de Uberaba/MG, onde o projeto esta vinculado ao PIBID-

UNIUBE.Para a realização da atividade de dissecação dos peixes e

aves junto aos alunos, utilizamos os recursos e o Laboratório

de Ciências da escola parceira.

RESULTADOS

Propiciamos aos alunos uma atividade dinâmica com a

participação de todos no contexto da aprendizagem,

permitindo o despertar da curiosidade, a criticidade e a busca

de respostas às indagações dos alunos. Compreendemos que

a utilização e a manipulação de recursos didáticos

alternativos deve ter como principio básico, relacionar a

Ciências com o cotidiano e contribuir com o aluno na

construção de seu conhecimento e do ambiente em que vive.

RESULTADOS

Fonte: Dissecação de peixe - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013

RESULTADOS

Fonte: Atividade avaliativa diagnóstica sobre a Dissecação de peixe PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013

RESULTADOS

Fonte: Dissecação de peixe - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013

RESULTADOS

Fonte: Visita monitorada ao Laboratório de Anatomia-UNIUBE - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013

RESULTADOS

Fonte: Microscopia célula animal e vegetal - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013

RESULTADOS

Fonte: Construção do minhocário - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A metodologia utilizada deve incentivar o aluno a questionar, a

problematizar e a sugerir explicações provisórias. Não apresentar

uma rota engessada, mas uma diversidade de caminhos que se

ajustam à situação e ao contexto. Dessa maneira, a utilização de

metodologias ativas no ensino e aprendizagem de Ciências, nas

quais o aluno seja agente de seu conhecimento, promoverá de forma

significativa a sua aprendizagem e contribuirá na construção do

conhecimento e raciocínio lógico de acordo com o desenvolvimento

de cada aluno no seu tempo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ACEVEDO, J. A. et al. Natureza da Ciência, didática da Ciência,

pratica docente e tomada de decisões tecnocientificas. In:

SEMINARIO – IBERICO AMERICANO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, 3,

2004, Aveiro. Ata. p. 23 – 30.

MONTEIRO, de S. B. et al. Metodologia de desenvolvimento de

objetos de aprendizagem com foco na aprendizagem significativa.

Paranaíba, 2006.

TAVARES, Romero. Aprendizagem significativa e o ensino de

ciências, 2005.