¹ Graduada em Educação Artística – habilitação em Artes Plásticas, na Universidade Federal do Maranhão

(UFMA). Especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior – Faculdade Laboro de São Luís – MA.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: critérios estabelecidos pelo professor

Zeneide Pereira Cordeiro¹

É o processo que o professor averigua cada um dos momentos do ensino,

observa os efeitos dos relacionamentos entre esses momentos e promove as

correções que se fizerem necessárias ao não comprometimento de um resultado

esperado. A avaliação da aprendizagem no seu duplo aspecto de controle e

realimentação está presente no todo e deve ser de forma contínua, com o objetivo

de orientar a aprendizagem do aluno.

O que se deve avaliar no processo de aprendizagem?

Avaliar é analisar o nível de desenvolvimento de aprendizado do aluno. Deve

ser vista como um momento de reorientação para uma aprendizagem mais eficaz. A

avaliação da aprendizagem deve ter caráter formativo, é de fundamental importância

que o educador faça levantamentos fiéis de dados acerca dos educandos de acordo

com o seu grau de aprendizado e especificidades.

Quais os critérios de avaliação normalmente pensados pelo professor?

Os professores geralmente usam como critério de avaliação a análise dos

conhecimentos e capacidades cognitivas do aluno, por meio de provas/teste,

dissertativa e objetiva, execução das tarefas, assiduidade e pontualidade e

participação nas aulas e nos trabalhos em equipe.

¹ Graduada em Educação Artística – habilitação em Artes Plásticas, na Universidade Federal do Maranhão

(UFMA). Especialista em Gestão e Docência no Ensino Superior – Faculdade Laboro de São Luís – MA.

Qual a atitude do professor nos dados obtidos através da avaliação de

aprendizagem?

O professor geralmente julga os alunos a partir das notas que tiram nas

provas objetivas ou dissertativas, não valorizando a sua observação diária do

aprendizado dos seus alunos, que possui um caráter de diagnóstico. O diagnóstico é

como a radiografia de uma realidade determinada. O docente não deve priorizar as

provas/testes com o objetivo de classificar e desclassificar os alunos.

Qual a importância da avaliação para a aprendizagem?

A avaliação é importante para o aprendizado do aluno porque é um processo

consistente, contínuo, integrado na direção de uma perspectiva formativa, voltada

para o desenvolvimento dos alunos.