AVALIA‡ƒO INSTITUCIONAL 2011-02 - .10. planejamento e avalia‡ƒo da auto-avalia‡ƒo institucional
AVALIAÇÃO_DIAGNOSTICA_7ºANO_ISABEL.pdf
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Não podes usar a calculadora.
1. Imagina que deixas cair tinta sobre o cubo ao lado. Sabendo que
a tinta não pintou a parte de baixo do cubo...
1.1 Quantos cubinhos ficaram com 3 faces pintadas?
............................................................................................................
1.2 Assinala o número de cubinhos que têm apenas uma face pintada.
9 8 7 6
1.3 O João tem um cubo mágico, como o da figura, que tem 27 cm3 de volume. Qual é o volume de
cada cubinho?
2. O tio do Pedro tem um terreno quadrado com 900 m2 de área. Sabendo que vai construir uma
casa retangular com 20 m de comprimento e com um perímetro de 60 m, qual vai ser a área do
terreno sem casa? (indica todos os cálculos)
3. Determina a amplitude do ângulo x. (indica todos os cálculos)
xo 35o
4. Nos seus treinos para o Equamat a Andreia e a Patrícia chegaram ao nível 16, faltando-lhes
apenas 4 níveis para chegar ao último nível.
4.1 Escreve a fração irredutível que representa a parte dos níveis que a Andreia e a Patrícia
ultrapassaram.
4.2 Calcula a percentagem de níveis que a Andreia e a Patrícia ainda tinham de superar.
5. Quantos triângulos vermelhos (sombreados) terá a 6ª figura?
6. Constrói o transformado da figura, pela reflexão, segundo os eixos a e b.
a
b
7. Assinala com uma X o valor de 1003
300 1000 100 000 1 000 000
8. Assinala com uma X o resultado de 35 x 33
98 315 68 38
9. Calcula o valor da seguinte expressão numérica 4
1
2
3
2
5
10. Calcula o dobro do cubo de metade de 6.
11. Observa o gráfico ao lado.
11.1 Indica a moda.
......................................................................
11.2 Calcula a média de gelados vendidos
de 2ª a 6ª feira.
11.3 Quais são os extremos? .........................
11.4 Qual é a amplitude? ...............................
12. Observa a tabela seguinte onde estão registados os níveis obtidos
pelos alunos de uma turma num teste de Matemática.
12.1 Quantos alunos tem a turma?
12.2 Qual foi a média dos níveis?
12.3 Qual é a moda?
Nível Valor absoluto
1 1
2 3
3 12
4 8
5 6
borrachas. Sabendo que três quartos da sua
coleção são 75 borrachas, por quantas
borrachas é formada a coleção?
mantiver a velocidade média constante, quantos quilómetros
consegue o ciclista percorrer em três horas e meia?
16. Num mapa, cuja escala é 2 : 5 000 000, duas cidades distam
3 cm. Qual é a distância real entre as cidades?
ramos fiquem iguais?
rosas, 40 tulipas e 32 orquídeas, de modo que os
13. Quantos ramos de flores consigo fazer com 60
14. O Pedro tem uma grande coleção de
15. Um ciclista consegue percorrer 60 Km em duas horas. Se
FIM