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5 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Língua Portuguesa 5º ano do Ensino Fundamental Turma __________________________ 2º Bimestre de 2020 Data _______ / ________ / ________ Escola _______________________________________________________________________ Aluno _______________________________________________________________________ UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS Obs.: Não deve existir nenhum tipo de rasura ou marcação extra próxima ao gabarito. A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5EF_27ED_LP_REVISAO_0.indd 1 05/05/2020 21:34:15

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5AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Língua Portuguesa5º ano do Ensino Fundamental Turma __________________________

2º Bimestre de 2020 Data _______ / ________ / ________

Escola _______________________________________________________________________

Aluno _______________________________________________________________________

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHASObs.: Não deve existir nenhum tipo de rasura ou marcação extra próxima ao gabarito.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Língua Portuguesa 5º ano do Ensino Fundamental Turma ___________________

2º Bimestre de 2020 Data ______ / ______ / ______

Escola ________________________________________________ Aluno ________________________________________________

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS Obs.: Não deve existir nenhum tipo de rasura ou marcação extra próxima ao gabarito.

A B C D

1 2 3 4 5 6 7 8 9

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2 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental

QUESTÃO 1

Leia o texto e responda à questão.

Disponível em: https://images.app.goo.gl/XjEN7KARc9yaX7 Acesso em: 04 mar. 2020.

O que torna esse texto engraçado é o fato deA) Garfield e Jon conversarem.B) Jon dar uma ordem a Garfield.C) o rato roubar o biscoito de Jon. D) Garfield pegar o biscoito ao invés de pegar o rato.

Leia o texto e responda às questões 2, 3 e 4.

Descoberta maior explosão da história do universo

© picture-alliance/Zumapress/Zuma Wire/NASA Astrônomos usaram o Observatório de Raios-X Chandra da Nasa para descoberta

Astrônomos descobriram a maior explosão já vista no universo, originada de um buraco negro supermassivo. Cientistas anunciaram nesta quinta-feira (27/02) que o fenômeno ocorreu num aglomerado de galáxias que está a 390 milhões de anos-luz de distância.

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Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental 3

De acordo com Simona Giacintucci, do Laboratório Naval de Pesquisa em Washington, a explosão foi tão grande que criou uma cratera num gás quente onde caberiam 15 Vias Lácteas. Giacintucci comparou o fenômeno com a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA, que varreu o topo da montanha, criando uma cratera.

A explosão recém-descoberta foi a maior vista no universo desde o Big Bang e liberou cinco vezes mais energia do que a recordista anterior. Ela ocorreu no centro de Ophiuchus, um aglomerado de dezenas de galáxias, gás quente e matéria escura unidos pela gravidade.

"Já vimos explosões no centro de outras galáxias antes, mas essa é uma realmente muito grande. E não sabemos por que é tão grande", disse Melanie Johnston-Holitt, do Centro Internacional de Pesquisa em Radioastronomia.

Disponível em: <https://www.msn.com/pt-br/noticias/ciencia/descoberta-maior-explos%c3%a3o-da-hist%c3%b3ria-do-universo/ar-BB10usIr> Acesso em: 28 fev. 2020. (adaptado)

QUESTÃO 2

A palavra “essa”, em destaque no texto, se refere àA) cratera.B) explosão.C) gravidade.D) descoberta.

QUESTÃO 3

O texto lido trata deA) descrever como se dá uma explosão nas

galáxias.B) informar ao leitor sobre uma descoberta

científica.C) apresentar os astrônomos que fizeram a

descoberta.D) contar sobre a erupção do Monte Santa

Helena em 1980, nos EUA.

QUESTÃO 4

De acordo com o texto, a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA,A) foi a maior explosão de todos os tempos.B) criou uma enorme cratera de gás quente.C) varreu o topo da montanha, criando uma

cratera.D) liberou cinco vezes mais energia do que o

esperado.

QUESTÃO 5

Leia o texto e responda à questão.

Vaga de emprego para técnico em enfermagem para Clínica de Pediatria em São Paulo - SP. Horário - 12X36 noturno.Requisitos: experiência comprovada e certificação pela Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn). Interessados ligar para: 011 – 9666 2272 (falar com Ilton)

Disponível em: <https://classificados.estadao.com.br/empregos> Acesso em: 27 fev. 2020. (adaptado)

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4 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental

O objetivo do texto éA) noticiar um fato acontecido no dia. B) divulgar um produto novo no mercado. C) falar da importância do técnico em enfermagem.D) oferecer vaga de emprego ao público interessado.

Leia o texto e responda às questões 6 e 7.

Bruxas não existemMoacyr Scliar

Quando eu era garoto, acreditava em bruxas, mulheres malvadas que passavam o tempo todo maquinando coisas perversas. Os meus amigos também acreditavam nisso. A prova para nós era uma mulher muito velha, uma solteirona que morava numa casinha caindo aos pedaços no fim de nossa rua. Seu nome era Ana Custódio, mas nós só a chamávamos de "bruxa".

Era muito feia, ela; gorda, enorme, os cabelos pareciam palha, o nariz era comprido, ela tinha uma enorme verruga no queixo. E estava sempre falando sozinha. Nunca tínhamos entrado na casa, mas tínhamos a certeza de que, se fizéssemos isso, nós a encontraríamos preparando venenos num grande caldeirão.

Nossa diversão predileta era incomodá-la. Volta e meia invadíamos o pequeno pátio para dali roubar frutas e quando, por acaso, a velha saía à rua para fazer compras no pequeno armazém ali perto, corríamos atrás dela gritando "bruxa, bruxa!".

Um dia encontramos, no meio da rua, um bode morto. A quem pertencera esse animal nós não sabíamos, mas logo descobrimos o que fazer com ele: jogá-lo na casa da bruxa. O que seria fácil. Ao contrário do que sempre acontecia, naquela manhã, e talvez por esquecimento, ela deixara aberta a janela da frente. Sob comando do João Pedro, que era o nosso líder, levantamos o bicho, que era grande e pesava bastante, e com muito esforço nós o levamos até a janela. Tentamos empurrá-lo para dentro, mas aí os chifres ficaram presos na cortina.

— Vamos logo — gritava o João Pedro -, antes que a bruxa apareça. E ela apareceu. No momento exato em que, finalmente, conseguíamos introduzir o bode pela janela, a porta se abriu e ali estava ela, a bruxa, empunhando um cabo de vassoura. Rindo, saímos correndo. Eu, gordinho, era o último.

E então aconteceu. De repente, enfiei o pé num buraco e caí. De imediato senti uma dor terrível na perna e não tive dúvida: estava quebrada. Gemendo, tentei me levantar, mas não consegui. E a bruxa, caminhando com dificuldade, mas com o cabo de vassoura na mão, aproximava-se. Àquela altura a turma estava longe, ninguém poderia me ajudar. E a mulher sem dúvida descarregaria em mim sua fúria.

Em um momento, ela estava junto a mim, transtornada de raiva. Mas aí viu a minha perna, e instantaneamente mudou. Agachou-se junto a mim e começou a examiná-la com uma habilidade surpreendente.

— Está quebrada - disse por fim. - Mas podemos dar um jeito. Não se preocupe, sei fazer isso. Fui enfermeira muitos anos, trabalhei em hospital. Confie em mim.

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Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental 5

Dividiu o cabo de vassoura em três pedaços e com eles, e com seu cinto de pano, improvisou uma tala, imobilizando-me a perna. A dor diminuiu muito e, amparado nela, fui até minha casa. "Chame uma ambulância", disse a mulher à minha mãe. Sorriu.

Tudo ficou bem. Levaram-me para o hospital, o médico engessou minha perna e em poucas semanas eu estava recuperado. Desde então, deixei de acreditar em bruxas. E tornei-me grande amigo de uma senhora que morava em minha rua, uma senhora muito boa que se chamava Ana Custódio.

Disponível em: < https://escolakids.uol.com.br/portugues/contos-curtinhos.htm> Acesso em: 10 mar. 2020.

QUESTÃO 6

A expressão “maquinando coisas perversas”, no 1º parágrafo, pode ser substituída porA) digitando histórias perversas.B) pensando em coisas perversas.C) construindo histórias perversas.D) tramando coisas perversas de modo

secreto.

QUESTÃO 7

No trecho, “...corríamos atrás dela gritando "bruxa, bruxa!", o ponto de exclamação é usado para A) expressar alegria.B) mostrar espanto.C) demonstrar raiva.D) enfatizar a palavra bruxa.

QUESTÃO 8

Leia o texto e responda à questão.

A galinha medrosa

Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro. Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto:

— Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó... cocoricó...

E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado. A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)

Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

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6 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental

O que expressa o uso do ponto de exclamação na frase “— Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó... cocoricó...”

QUESTÃO 9 Leia o texto e responda à questão.

Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/772085929844258492/> Acesso em: 10 mar. 2020.

Por que, no último quadrinho, Chico Bento se mostra espantado com a fala do anjo da guarda?

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QUESTÃO 10

Leia o texto e responda à questão.

Disponível em: < https://www.buzzfeed.com/br/rafaelcapanema/turma-da-monica-voce-nunca-reparou> Acesso em: 10 mar. 2020.

O Cebolinha tem certeza de que a Cascuda foi ver o Cascão, pois elaA) demora a voltar do encontro.B) volta feliz e despreocupada do encontro.C) conta para o Cebolinha que foi encontrar o Cascão.D) vai para o encontro com o vestido limpo e volta com ele sujo.

QUESTÃO 11

Leia o texto e responda à questão.

A gralha vaidosa

Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher um rei para os pássaros e marcou uma data para que todos eles comparecessem diante de seu trono. O mais bonito seria declarado rei.

Querendo arrumar-se o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e alisar as penas às margens de um arroio. A gralha também estava lá no meio dos outros, só que tinha certeza de que nunca ia ser a escolhida, porque suas penas eram muito feias.

“Vamos dar um jeito”, pensou ela. Depois que os outros pássaros foram embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; a gralha

recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou, os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os outros pássaros avançaram para o futuro rei e arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando a gralha exatamente como ela era. Moral: Belas penas não fazem belos pássaros.

Fonte: http://www.metaforas.com.br/infantis/agralhavaidosa.htm 48.

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8 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental

O problema da gralha vaidosa teve início quando ela A) decidiu participar do concurso. B) usou as penas que não eram dela.C) teve suas falsas penas arrancadas. D) resolveu apresentar-se diante de Júpiter.

QUESTÃO 12

Leia o texto e responda à questão.

Os dois amigos e o urso

Dois amigos caminhavam por um bosque quando, de repente, aparece um urso e começa a persegui-los. Um dos amigos, muito assustado, trepou numa árvore. O outro, abandonado à própria sorte, jogou-se no chão, fingindo-se de morto.

O urso ao vê-lo, aproximou-se pouco a pouco. Porém, este animal, que não se alimenta de cadáveres, segundo dizem, começou a olhá-lo, tocá-lo: observá-lo, examiná-lo. Mas como nosso amigo não se movia e quase nem respirava, é abandonado pelo urso, que foi embora falando: “Está tão morto como meu bisavô”.

Então o amigo que estava na árvore, alardeando sua amizade, desce correndo e o abraça. Comenta sobre a sorte que teve o amigo por ter saído ileso de situação tão perigosa e lhe diz:

— Sabe, parece-me que o urso lhe disse alguma coisa no ouvido, enquanto o cheirava. Diga-me, o que foi que ele lhe disse?

E nosso amigo responde: — Só uma coisa: “Retira tua amizade da

pessoa que, se te vê em perigo, te abandona”.

F. M. de SAMANIEGO Fonte: La Fontaine. Fábulas. Tradução de Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Revan,

1997.

Quando começou o problema dos dois amigos?

QUESTÃO 13

Leia o texto e responda à questão.

Divulgação/Ministério da SaúdeDisponível em: <http://www.nucleobemnascer.com/dica/

dez-motivos-para-amamentar-o-seu-bebe>Acesso em: 03 fev. 2020.

Este texto é destinado a A) jovens leitores. B) leitores de jornais.C) mulheres em geral.D) pessoas da terceira idade.

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QUESTÃO 14

Leia o texto e responda à questão.

Disponível em: <https://images.app.goo.gl/RsYh9tQoMKAbeAS47> Acesso: 04 mar. 2020.

A que público se destina esse cartaz?

Leia o texto e responda às questões 15 e 16.

Trem de FerroManuel Bandeira

Café com pão Café com pão Café com pão Virge Maria que foi isto maquinista? Agora sim Café com pão Agora sim Voa, fumaça Corre, cerca Ai seu foguista Bota fogo Na fornalha Que eu preciso Muita força Muita força Muita força Oô... Foge, bicho Foge, povo Passa ponte Passa poste Passa pasto Passa boi Passa boiada Passa galho De ingazeira Debruçada

No riacho Que vontade De cantar!

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Oô... Quando me prendero No canaviá Cada pé de cana Era um oficiá Oô... Menina bonitaDo vestido verde Me dá tua boca Pra matá minha sede Oô... Vou mimbora vou mimbora Não gosto daqui Nasci no Sertão Sou de Ouricuri Oô... Vou depressa Vou correndo Vou na toda Que só levo Pouca gente Pouca gente Pouca gente...

Fonte: Bandeira, Manuel. Trem de Ferro. 2ª ed. São Paulo: Editora Global, 2013.

QUESTÃO 15

A repetição da expressão “Café com pão”, no início do poema, imita A) a voz do maquinista.B) o barulho da fornalha.C) o som do trabalho do foguista.D) o som do movimento do trem de ferro ao se

deslocar.

QUESTÃO 16

Transcreva um trecho do poema que traz a ideia de que o trem está andando rápido, com velocidade.

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Língua Portuguesa

Produção Escrita

Carta opinativa de leitor

Shoppings têm regras diferentes para pets; saiba onde seu cão é aceito

Em SP, cada complexo tem suas restrições e alguns não permitem bichos.

Maioria aceita cães de menor porte, mas nenhum na praça de alimentação.

Isabela passeia com Bernardo no shopping.(Foto: Carolina Iskandarian/ G1)

Para quem acha que o cachorrinho de estimação é um integrante da família e deve ir ao passeio no shopping é preciso cuidado para evitar constrangimentos. Na cidade de São Paulo, nem todos permitem a entrada dos bichos. Há aqueles que só autorizam se o animal ficar no colo. Cães grandes, quando podem entrar, só com focinheira. Mas todos são unânimes: animais não circulam nas praças de alimentação.

“Acho que os cães são mais companheiros e assim gostamos de ir a todos os lugares com

eles”, afirma a médica Alice Yamada, de 49 anos, que na noite da quinta-feira (20) passeava com Mut Ze, da raça bulldog francês no Shopping Jardim Sul, no Morumbi, Zona Sul de São Paulo.

Ali, as regras são: cães de médio e pequeno portes são permitidos. Se forem considerados bravos, devem estar com focinheiras. Todos precisam estar com a coleira e, em caso de usar as escadas rolantes ou o elevador, o dono tem que pegar o animal no colo. “Normalmente, as pessoas gostam (da Mut Ze), as crianças brincam com ela. Eu me socializo e a cachorra também”, diz Alice.

Ansiosa, a pequena Isabela, de 7 anos, esperava por Bernardo, um cão da raça shih-tzu, que tomava banho em um pet shop do shopping. Para o comerciante Ricardo Lemos, de 34 anos, pai da menina, deixar cachorros entrar em shoppings é uma questão de segurança. “Acho bom porque na rua você pode ser assaltado, sequestrado. Aqui, corremos menos risco”, conta ele, que também estava no Jardim Sul.

Na capital, não é permitida a entrada nos cãezinhos em cinco locais: Shopping Metrô Santa Cruz, Shopping Ibirapuera, Mega Pólo Moda, Shopping Panamby Jaraguá e Shopping Metrô Tatuapé. Outros empreendimentos autorizam a entrada apenas de cachorros de pequeno e médio portes – em alguns casos, só no colo.

No Shopping Frei Caneca, por exemplo, na região central, cachorro grande só entra por uma porta especial, que dá acesso direto ao pet shop.

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12 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 5º ano do Ensino Fundamental

É o único local onde podem andar. Há uma semana, um adesivo foi colado na porta de entrada, informando sobre a restrição.

Para os donos de cães, mais do que autorizar o “cliente canino”, é preciso bom senso. “A desvantagem do cachorro no shopping é que não pode deixar ele fazer as necessidades no chão. Mesmo que você limpe, fica chato”, afirma Ricardo Lemos.

A médica Alice concorda e se previne de duas formas: dá uma volta na rua com a cachorrinha antes de entrar no shopping e carrega saquinhos plásticos no bolso. “É um pouco desagradável. Tem dono que extrapola e até vai com o cachorro na área de alimentação”, afirma.

“Tudo é o bom senso do dono. Eu trago porque ela é quieta. Shopping é um lugar que tem muita gente. Alguns gostam de cachorro, outros não”, diz a atendente de telemarketing Ana Paula Araújo Ferreira, de 21 anos, dona da poodle Julie.

Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2010/05/shoppings-tem-regras-diferentes-para-pets-saiba-onde-seu-cao-e-aceito.html> Acesso em: 04 mar. 2020.

Agora escreva uma carta para o jornal online “G-1 Globo”, comentando a reportagem e apresentando a sua opinião a respeito do assunto, se concorda ou não com a circulação dos pets nos shoppings.

Escreva pelo menos 10 linhas.

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