COZINHA ESCOLAR UM AMBIENTE DE FAZER CIÊNCIA NA ESCOLA SÃO JOSÉ

CICLO DO CARBONO Abraão Marques¹, Arilson Sarturi¹, Kelvin Bandeira¹, Mizael Bezerra¹

Adenilson Nogueira², Lusinaldo Sousa², Rubem Silvaney²

1. Alunos da Escola São José

2. Professores da Escola São José

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INTRODUÇÃO

O projeto tem o intuito de formar cidadãos críticos,

compreendendo e intervindo na realidade e na variedade de

fenômenos em que se depara no dia a dia, então este aluno

mesmo não tendo mais contato com esta disciplina após o

término de sua vida escolar deve compreender fenômenos

naturais e tecnológicos inerentes ao seu cotidiano, este

projeto surge com a necessidade de integrar as disciplinas

de ciências Física, Química e Matemática. O ciclo do

Carbono é um fenômeno que possibilita a vida na terra, por

isto deve ser um tema de discussão.

OBJETIVOS:

Investigar se os alunos associam o conteúdo das disciplinas com os conhecimentos físicos, químicos e matemáticos em uma cozinha escolar.

Compreender as unidades de medidas e suas conversões no cotidiano da cozinha escolar;

Despertar o interesse dos alunos pelas aulas de ciências exatas e naturais;

Explicar a importância do carbono em nossas vidas;

METODOLOGIA

O será desenvolvido na Escola projeto Conveniada de Ensino Fundamental e Médio São José, Localizada na Avenida Santarém – Cuiabá, Km 19, no interior do município de Santarém-PA, na Comunidade de São José.

As atividades do projeto serão desenvolvidas nas três turmas do 2° ano do ensino médio que funcionam no horário da manhã.

O projeto foi desenvolvido em cinco etapas:

1. No primeiro momento os alunos produziram um café da manhã;

2. No segundo momento os alunos produziram um questionário;

3. No terceiro momento os alunos produziram uma resenha;

4. No quarto momento os alunos produziram um texto final;

No ultimo momento os alunos discutiram e pesquisaram um assunto especifico, por exemplo, o ciclo do carbono;

RESULTADOS

- Dinamizar as aulas de Física, Química e Matemática nas turmas de 2º ano do ensino médio, de modo a promover maior interesse dos alunos pelas disciplinas, mediante a proposta de ensino por meio de projetos;

CICLO DO CARBONO

O carbono é um dos elementos fundamentais para a vida na terra. A figura abaixo demonstra como o carbono está presente em nossas vidas.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Apostila Leituras de Física:

GREF – Grupo de Reelaboração do Ensino de Física.

Instituto de Física da USP;

GREF: Instituto de Física da USP;

FAPESP-MEC: Programa Pró-Ciência – Junho de 2008

Química nova na escola – Contextualização do ensino de

Cinética Química – Nº 11, Maio 2000

(LIMA, J., PINA, M., BARBOSA, R., JÓFILLI, Z.)

Google: Grupo Tchê Química – PDF.

ESCOLA CONVENIADA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SÃO JOSÉ

07 DE OUTUBRO DE 2011

SANTARÉM -PA