Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales ...Bibliometría e historia de las...

354<Avances en Psicología Latinoamericana/Bogotá (Colombia)/Vol. 29(2)/pp. 354-369/2011/ISSN1794-4724-ISSNe2145-4515

* Estetrabajoesproductodelainvestigación“Laproduccióncientíficadelapsicologíacolombiana:unanálisisbibliométricodelasrevistasacadémicas,1949-2008”,financiadaporASCOFAPSIdentrodelasactividadespropiasdelObservatoriodelaCalidaddelaPsicologíaaca-démicaenColombia.

** ObservatoriodelaCalidadenlaEducaciónSuperiorenPsicologíaenColombia–[email protected].

*** ObservatorioColombianodeCienciayTecnologí[email protected].

****GrupodeEstudiosSocialesdelaCiencia,laTecnologíaylaMedicina–[email protected].

*****PontificiaUniversidadJaveriana,Grupodeaprendizajeysociedaddelainformació[email protected]; [email protected].

Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales: un esbozo a partir del caso de la psicología en Colombia*

Bibliometrics and history of local academic practices: an essay on the Colombian psychologyBibliometria e história das práticas acadêmicas locais: um esboço a partir

do caso da psicologia na Colômbia

BrUNOJArABA-BArrIOS**

Asociación Colombiana de Facultades de Psicología

JAvIErGUErrErO-CASTrO***

Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología

YUrIJACkGóMEz-MOrALES****

Universidad Nacional de Colombia

WILSONLóPEz-LóPEz*****

Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia

Abstract

Alongitudinalsurveydata(1956-2008)onthejournalsofpsychologyinColombiawascarriedout.Weidenti-fiedseveralchangesatvariouslevelsofeditorialcha-racteristics,relatedtoreconfigurationoftheinstitutionalframeworkandpublicpolicyinwhichthelocalpublica-tioninpsychologydevelops.Overall,thiscontributionarguesthattheincreaseintheproductivityofthenationalpsychologyistheresultofthissetoftransformationsofboththesocialcontextandofthejournalsconceivedasofsocio-technicalartifact.Keywords:bibliometrics,historyof thepsychology,sciencepolicies,highereducationpolicies,Colombia.

Resumen

Apartirdeunlevantamientolongitudinaldeinformación(1956-2008)sobrelaspublicacionesseriadasdepsicolo-gíaenColombiaseidentificanunaseriedevariacionesendiversascaracterísticaseditorialesdeéstasqueasuvezserelacionanconreconfiguracionesdelentramadoinstitucionalydepolíticapúblicaenelquesedesenvuel-velapublicaciónlocalenpsicología.Ensuconjunto,estacontribuciónargumentaqueelaumentoevidentedelaproductividaddelapsicologíanacionalhasidoelresultadodeesteconjuntodetransformacionestantodelcontextosocialcomodelarevistaconcebidacomoproductoeditorial,comoobjetotécnico.Palabras clave:bibliometría,publicacionesacadémicasseriadas,historiadelapsicología,políticasdecienciaytecnología,políticasdeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperior,Colombia.

Avances en Psicología Latinoamericana/Bogotá (Colombia)/Vol. 29(2)/pp. 354-369/2011/ISSN1794-4724-ISSNe2145-4515 < 355

Bruno Jaraba-Barrios, Javier Guerrero-Castro, Yuri Jack Gómez-Morales, Wilson López-López <

Resumo

Apartirdeumlevantamentolongitudinaldeinformação(1956-2008)sobreaspublicaçõesseriadasdepsicologianaColômbia,identificam-seumasériedevariaçõesemdiversascaracterísticaseditoriaisdestasque,aomesmotempo,serelacionamcomreconfiguraçõesdaestruturainstitucionaledepolíticapúblicanaqualsedesenvolveapublicaçãolocalempsicologia.Emseuconjunto,estacontribuiçãoargumentaqueoaumentoevidentedapro-dutividadedapsicologianacionaltemsidooresultadodesteconjuntodetransformaçõestantodocontextoso-cialquantodarevistaconcebidacomoprodutoeditorial,comoobjetotécnico.Palavras chave:bibliometria,publicaçõesacadêmicasseriadas,históriadapsicologia,políticasdeciênciaetecnologia,políticasdesegurançadaqualidadedaedu-caçãosuperior,Colômbia.

Introducción

Laimportanciaycentralidaddelasrevistasacadé-micasesunhechodocumentadoampliamenteporlaliteraturadelascienciassociales.Historiadoresysociólogosdelacienciadeayer,antropólogosdellaboratoriodehoyybibliómetrasdetodoslostiemposhancentradosuatenciónsobrelaimpor-tanciaquetienenlaspublicacionesacadémicasenelprocesodeinstitucionalizacióndecampossocio-cognitivos(Price,1965;zuckermanyMerton,1973/1971;Merton,1973/1968;kronick,1976;kragh,1987;Godin,2006),asícomosobresupapelentantoquepuntodepasoobligadoparalacons-truccióndehechoscientíficos(LatouryWoolgar,1986;Latour,1987).

Noobstanteloanterior,cuandodeloquesetrataesdelasrevistasproducidasporlascomuni-dadesacadémicascolombianas,espocoloquelaliteraturaaludidatieneparadecirnos,excepciónhechadelosestudiosbibliométricoslocalmenteorientados,enlosqueseanalizanlasdinámicasdelaproduccióncientíficanacionalvistaentér-minosdelasrevistaslocales,osegúndisciplinasyespecialidades.Ahorabien,entreestosestudiossepuedendiferenciarlosconmemorativosdeloseva-luativos,yentreestosúltimossepuededistinguir,

además,entrelosdescriptivosylosexplicativos.Asíporejemploenlostrabajosdelprimertiposedestaca la intención de celebrar la llegada de una revistaadeterminadonúmerodeañosofascículos,olaefeméridedelafundacióndealgunaunidadacadémica(departamento,facultadocentro),paralacuallosdatosbibliométricossedesplieganenapoyodeunanarrativacelebratoria(DomínguezyDuque,1999;González,1999;Calvache,López-LópezyMayorga,2002;Gregorio,2007;Gutiérrez,Pérez-AcostayPlata-Caviedes,2009;Ordóñezet al.,2009;Perdomoet al.,2003;Gallegos,2010).Enlasegundavertientesehanrealizadoestudiosdecarácterdescriptivoquebuscanestablecerlaes-tructuraydinámicadelaproducciónenfocándoseenlasrevistasoenlosartículosdeunadeterminadadisciplinaocampodeconocimiento(López-López,1993;López-LópezyAguilar-Bustamante,1997;Anduckia,GómezyGómez,2000;López-Ló-pez,Silva,García-Cepero,Aguilar-BustamanteyAguado-López,2010).Finalmente,seencuentranaquellosotrostrabajosenlosqueseavanzanhipó-tesisqueintentanexplicareldesenvolvimientodelapublicaciónacadémicaespecializadaenfuncióndelcontextosocialenqueéstatienelugar(Gómez,2005;Guerrero-Castro,2007;Gómez,Guerrero-Castro,CepedayBacca,2009).Lapresentecon-tribuciónseencuentraamitaddecaminoentrelasdosúltimasperspectivasmencionadas,puesintentaconectarelcrecimientosostenidoenlaproducti-vidad de la psicología nacional con el proceso de transformaciónde lapublicaciónespecializadacolombianaqueseevalúacomopositivoparaelperiodoanalizado,peroporotraparteseintentaexplicaresteprocesoal tomarenconsideraciónfactoresdesencadenantesdelcontextosocialtalescomoelcrecimientodemográficodelcampo,laspolíticasdeaseguramientodelacalidaddelaedu-caciónsuperiorylaagendadeInternacionalizacióndelaCienciadelSistemaNacionaldeCienciayTecnología(OspinaBozzi,1998).

Enefecto,desdealmenoshacedosdécadaslapublicaciónespecializadasehaposicionadocomocentrodeatencióndelapolíticapúblicadecienciaytecnología,delasunidadesejecutorasydelosinvestigadorescolombianos.Lasseriesdedatosbibliográficosnacionaleseinternacionales(Salazar

<Bibliometría e historia de las prácticas académicas locales: un esbozo a partir del caso de la psicología en Colombia


et al.,2010)reportanuncrecimientosostenidodelaproduccióncientíficanacionalenprácticamentetodaslasáreasdelconocimientoduranteelúltimolustro,pero¿cuáleselorigendeestecambioenlaproductividadcientíficanacional?Lacontribu-ciónquepresentamosacontinuaciónproponequeelaumentogeneralizadodelaproductividadeslarespuestadelasunidadesejecutorasylosinvesti-gadoresdelSistemaNacionaldeCienciayTecno-logíaaunaagendadepolíticapúblicadecienciaytecnologíaydeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperiorenunescenariodeexpansióndemográficadelcampoacadémico.

Método

Elempeñodeestudiarpormediosbibliométricosunacomunidadacadémicaperiférica,comoladelapsicologíaenColombia,tropiezaconelobstáculodenocontarconunainformaciónexhaustivasobrelaproduccióndetalcomunidad,pueslasistematiza-cióndelamismamedianteelingresodelaspublica-cionesaserviciosdeindexaciónyreferenciaciónesbastanterecienteymuyparcialporlotanto.1Debidoaello,paracumplirconelpropósitodeaproximar-nosalestudiodelainstitucionalizacióndelapsi-cologíaenColombia,fuenecesariodesplegarunimportantetrabajoarchivísticotendienteaconstruiruncorpusdocumentalexhaustivodelasrevistasaca-démicasdepsicología.Paratalfinseprocedióalaidentificaciónenlosfondoseditorialesnacionales–laBibliotecaNacionaldeColombiaylaHemerotecaNacional–,delaspublicacionesseriadasclasificadasdentrodelamateria“Psicología”,hecholocualseseleccionaronaquellasconsideradaspertinentesparaesteestudioenelsentidodeidentificarsecomopublicacionesprincipalmentepsicológicas,declararperiodicidad,presentarproductosdeinvestigación(entendiendoinvestigaciónenunsentidoamplio)ynoserpublicacionesestudiantiles.Hechataldepu-raciónquedófijadounconjuntode44publicaciones

seriadasdepsicología,aparecidasentre1956y2008,fechadecierredelestudio.

Enestepuntoconvieneaclararquelaaproxima-ciónalmaterialrecopiladopartiódeconsiderarlarevistacientíficacomoproductoeditorial(Gómez,Anduckiayrincón,1998),másqueentérminosdelaproduccióncientíficacontenidaenlamisma.Portalrazón,elanálisisatendióacaracterísticasedito-rialesdelasrevistas,mientrasquelostextospubli-cadosenéstasfueronexaminadossóloentérminosdesutipología(estructuradelaproducción)ydelanacionalidaddelosproductores,dejandodeladolosaspectosepistémicos.Unestudioqueabordedi-rectamentelaestructuradeestaproduccióndesdeelpunto de vista de sus contenidos sustantivos puede emprenderseapartirdelosresultadosqueaquísepresentanydelcorpusbibliográficoconstruido.2

Resultados

Normalización

Paraabordaresteaspectosepartiódeestablecerpara cada periodo una relación entre un conjunto decaracterísticaseditorialesidealesqueunarevistadeberíamínimamentepresentar,yelnúmeroderevistasque,paracadaperiodo,presentaonocadaunadeesascaracterísticas.Apartirdetalejerciciolatrayectoriadelapublicaciónacadémicaenpsi-cologíaparecealcanzarunaformacadavezmásnormalizada,máshomogéneadepublicaciónvistaatravésdeunconjuntodecaracterísticaseditorialescomoelquesepresentaenlatabla1.Paraelperio-domásrecientecubiertoporesteestudiosenotaunmejoramientosustantivoenprácticamentetodaslasvariableseditorialesconsideradas,haciendodelarevistalocalenpsicologíaunobjetotécnicocadavezmásestandarizado.

Enefecto,elpanoramacolombianoactualdelapublicaciónencienciassocialesengeneralydepsi-cologíaenparticular,ofreceunacentuadocontraste

1 Lastablas4.1y4.6enIndicadores de Ciencia y Tecnología 2010(Salazar,M.,et al.,2010:68,77)muestranquelosprocesosdeindexaciónlocalescomienzanen2001yqueenesemismoañolaindexacióninternacionaleraprácticamenteinexistente,comenzandoacrecer,dema-neraconsistente,apartirdelúltimolustro.

2 LainformaciónrecabadaparaesteestudioestádisponibleenlapáginadelObservatoriodelaCalidadenlaEducaciónSuperiorenPsicologíaenColombia–ASCOFAPSI: http://www.ascofapsi.org.co/observatorio/index.htm



entrelascaracterísticaseditorialesqueunarevistadebecumplirparaingresaralescalafónnacionalyelestadodecosasdescritoporGómez,Anduckiayrincónen1998,quienesreportaronprecariosnivelesdenormalización(cumplimientodecri-terioseditoriales),pocavisibilidadinternacional(inclusiónenserviciossecundariosdeinformacióncientífica),pocacirculaciónnacionalyseriasfalen-ciasenmateriadepolíticasyprácticaseditoriales.

Elcasodelapsicologíaesparadigmáticoalrespecto,pues,segúnmuestranlosdatosrecabadosenelpresenteestudio,alperiodoactualdecrecien-tehomogeneidadprecedieronvariasdécadasdeinestabilidadydiversidadtantoenloqueatañealprocesodeproduccióndelaspublicacionescomoalproductoeditorialquerepresentanentantore-vistasacadémicas.Esteprocesodenormalizaciónhaestadosoportadoporungrandinamismoenlospatronesdemográficosdeaparición,desapariciónyvariacióndelorigeninstitucionaldelaspublica-

cionesquecoincidejustamenteconlaexpansióndepsicologíaentérminosdeofertadeprogramaspor parte de las instituciones de educación superior –IES–(Puche,2004)ylarespuestaestatalaestaexpansiónconsuagendadeaseguramientodelacalidadenlaeducaciónsuperior.3

Crecimiento

Alconsiderarlaspautasdeapariciónyvigenciadelaspublicaciones,expuestasenlafigura1,seencuentranvariacionesnotoriasqueameritandis-tinguirtresfasesalolargodelperiodoestudiado.Enlaprimera,queabarcadesde1956hasta1978,fueroncreadascincorevistasdelascualesdossemantienenvigentes.Lasiguientefase,1979-1993,aunquemásbrevequelaanterior,presentacasieldobledeiniciativaseditoriales,noobstantefalli-dasensumayorparte:delasnuevepublicacionesaparecidasenesteperiodo,sólopermanecentres.

3 AgendaquesematerializóenelSistemaNacionaldeAseguramientodelaCalidaddelaEducaciónSuperior:“Conjuntodepolíticas,estra-tegias,procesosyorganismoscuyoobjetivofundamentalesgarantizaralasociedadquelasinstitucionesdeeducaciónsuperiorquehacenpartedelsistemacumplenconlosmásaltosrequisitosdecalidadyquerealizansuspropósitosyobjetivos”(art.53delaLey30de1992).

Tabla 1. Características editoriales formales de las revistas por periodo

1956 - 1980 1980-1991 1992-1999 2000-2008

Sí NO IE (N=5) Sí NO IE (N=8) Sí NO IE (N=12) Sí NO IE (N=19)

PErIODICIDAD 2 3 -0,20 5 3 0,25 6 6 0,00 9 10 -0,05

DIrECTOr 4 1 0,60 5 3 0,25 4 8 -0,33 15 4 0,58

EDITOr 1 4 -0,60 4 4 0 8 4 0,33 16 3 0,68

C.EDITOrIAL 4 1 0,60 6 2 0,5 11 1 0,83 18 1 0,89

C.CIENTÍFICO 0 5 -1,00 1 7 -0,75 0 12 -1,00 10 9 0,05

ISSN 1 4 -0,60 4 4 0 5 7 -0,17 16 3 0,68

LEYENDA 5 0 1,00 6 2 0,5 11 1 0,83 17 2 0,79

ABSTrACT 1 4 -0,60 5 3 0,25 5 7 -0,17 13 6 0,37

kEYWOrDS 0 5 -1,00 0 8 -1 4 8 -0,33 10 9 0,05

DISCLAIMEr 1 4 -0,60 5 3 0,25 5 7 -0,17 10 9 0,05

INFO.AUTOrES 3 2 0,20 6 2 0,5 10 2 0,67 16 3 0,68

INSTrUCCIONES 1 4 -0,60 5 3 0,25 10 2 0,67 14 5 0,47

SECCIONES 3 2 0,20 5 3 0,25 6 6 0,00 11 8 0,16

Fuente:elaboraciónpropia.



Apartirde1994seregistraunprocesodeapariciónregulardeuncrecientenúmerodepublicacionesqueensumayoríahan logradomantenerse,demodoquesidelperiodoanteriora1994,enelqueaparecieron14revistas,sólosubsistepocomásdeunterciodeellas(5),deentoncesaestapartesehancreado30publicacionesdelascualessubsistendosterciosdeellas(19).

Enrelaciónconestospatronesconvienetam-biénseñalarquelamayoríadelaspublicacionesextintasnosobrepasanloscincoañosencircula-ción.Entalsentidosonllamativosloscasosdelaspublicacionesquesibiensemantuvieronactivasporperiodossuperioresacincoaños,desaparecie-ronenunmomentoposterior.SetratadelaRevis-ta de Psicología(36añosactiva),Cuadernos de Psicología(17años)yPsicología Educativa(12años).Unestudiopuntualdeestoscasospodríaaportarelementossobrelosfactoresqueincidenenlacontinuidaddeunapublicaciónacadémica.Porloprontoesposibleseñalarqueestastresrevistasfueroncreadasantesde1982ydesaparecieronan-tesde1994,loquesugierelaexistenciadeciertascondicionesestructuralesdelapublicaciónylainvestigaciónenlapsicologíacolombianasubya-

centesalaperiodizaciónyaesbozada.Quedaporestablecersielsurgimientodeestastresrevistasentre1956y1991,ysudesapariciónentre1992y1994,podríanexplicarelretroceso,observadoenesemismoperiodo(Cfr.tabla1),enalgunasdelascaracterísticaseditoriales.

Sobreestavariaciónenlospatronesdesurgi-mientoydesapariciónderevistas,asícomodeme-joramientoenlascaracterísticaseditorialesdelasmismas,sesustentaelincrementodelaproducciónnacionalenpsicología.Enlafigura2puededis-tinguirseunprimerperiodo(1956-1979)enelqueunaspocaspublicaciones,efímerasensumayoría,danlugaraunaproducciónescasaeirregular.Entre1980y1990seregistraunmoderadoaumentogene-raldelaproducción,queseasociaauncrecimientomásconsistenteenelnúmeroderevistasymejorescaracterísticaseditorialesquelaspublicacionesdelperiodoanterior(Cfr.tabla1).Latendenciaincre-mentaldelprimerlustrodelosochentasevesinembargorevertidaapartirde1985locualcoincideconladiscontinuidaddelosproyectoseditorialesdeesteperiodo.Apartirde1991seobservaunpatróndecrecimientoque,aunqueirregular,nuncadecae,hastallegaralaño2003,desdecuandolatendencia

Periodos

No.

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1994

-199

8

1999

-200

3

2004

-200

8

Extintas

Vigentes

Figura 1. Publicaciones seriadas de psicología en Colombia extintas/vigentes según periodo de aparición




ascendentesehacemáspronunciadaysesostienehastaelúltimoañoestudiado,loquenuevamentecoincideconlosmásaltosnivelesenlascaracterís-ticaseditorialesdelasrevistas.

Estructura

Alconsiderar laformacomosedistribuyeestaproducción de acuerdo con la tipología de los con-tenidosdelasrevistas,seencuentraunaostensiblediferenciaentrelospatronesdeproduccióndear-tículosydereseñas:comoseobservaenlafigura2elprimerocoincideporcompletoconladinámicageneraldeproducciónyaesbozadayesdehecholapublicacióndeartículoslaqueregistralosin-crementosqueapartirde1991vanamodulartan

notoriamentelaproduccióntotaldelapsicologíacolombiana.4

Esinteresanteelcasodelasreseñas,pueséstasmantienenestrechacorrespondenciaconelpatróngeneraldurantelosprimeros35añosanalizados(1956-1990),paraapartarsededichopatrónsobretodoapartirde1992,demodoquemientraseltotaldepublicación,sustentadoporelincrementoacele-radodeartículos,mostróunpronunciadoascensodesdeentonces,lasreseñasatravesaronunprimerperiodo de inestabilidad con tendencia al descenso hastaelaño1997,cuandoexperimentanunsúbitoaumentoquelasllevaaunnivelenelque,conlevesdecrementos,seestabilizaríadurantetodoelsi-guientedecenio,hastaelcierredelmarcotemporaldeesteanálisis.Encuantoalasnoticias,elpatrón

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01956 1958 1960 1962 1964 196619681970 1972 1974 1976 19781980 19821984 198619881990 1992 1994 1996 1998 2000 20022004 2006 2008

Noticias

Reseñas

Artículos

Figura 2. Producción anual discriminada de artículos, reseñas y noticias en las 44 publicaciones seriadas de psicología en Colombia


4 ¿Esesteincrementodelapublicaciónuncorrelatodeldesarrollodelasactividadesdeinvestigaciónenpsicología?¿Secorrespondetalex-pansiónenelvolumendeproducciónconelimpactonacionaleinternacionaldetalesproductosydelasrevistasquelospublican?Sondoscuestionesquelospresentesresultadosinvitanaexplorarconmayoramplitud.



puedecaracterizarsecomoirregularalolargodecasitodoelperiodoconsiderado,hastaelaño2002,cuandoempiezaadarindiciosdemantenerseenvaloresfijos,aunquemuyreducidos.

Loanteriorameritaanalizarlaestructuradelaproduccióndecadapublicación,apartirdelocualseencuentraquesólo12delas44revistasestu-diadaspresentanunasecciónestabledereseñasyqueel85%deestasproduccionesseconcentranencincotítulos(Revista Latinoamericana de Psicolo-gía, Revista de Psicología, Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, Suma Psicológica y Revista Colombiana de Psicología).Dehecho,lapublicacióndereseñasaparececomounatareaprioritariaenloscasosdelasdosprimerasrevis-tas indicadas,pueslasumadeestostrabajosescasiequivalentealadeartículosdeinvestigaciónen la Revista Latinoamericana de Psicología yligeramentesuperiorenelcasodelaRevista de Psicología.Enlasotrastrespublicacioneslapro-porciónvaríadesdecuatrohastasieteartículosporcadareseña.Lasdemásrevistasqueincluyenunaseccióndereseñasensucontenidopresentanentredosycuatrotextosdetalíndoleencadaentrega.

Enloqueatextosdeltiponoticiasatañe,ochosonlasrevistasquelosintegranencadauna–oalmenosenlamayoría–desusentregas:Revista Latinoamericana de Psicología, Revista de Psico-logía, Revista Colombiana de Psicología, Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, Re-vista Interamericana de Psicología Ocupacional, Suma Psicológica, Infancia: Revista de Educación yPsicología,yActa Colombiana de Psicología.Adichostítuloscorresponde96%deltotaldelasnoticiaspublicadas.Aunquees laRevista Lati-noamericana de Psicologíalaquepresentamayorcantidaddetextosdeestetipo,laproporciónentrenoticiasyartículosesbastanteestrechaenlaRe-vista de Psicología, en la Revista Interamericana de Psicología Ocupacional (unanoticiaporcadadosartículos)yenlaRevista Colombiana de Psi-cología(1:3).

Lollamativoalrespectoesquesonlasrevistasdemásantiguacreaciónlasquepresentanmayor

heterogeneidaddeproductos,mientrasqueaquellasiniciadasapartirde1994seconcentrancasiconexclusividadenlapublicacióndeartículos.Tresexcepciones: Informes Psicológicos,creadaen1999,Desde el Jardín de Freud,de2001,yAvances en Medición,de2003;estastresrevistas(lasdosúltimasdelascualesprocedenporciertodeunaIESpública)presentanunaconsistenteynutridaseccióndereseñas,proporcionalalnúmerodear-tículosqueincluyenencadaemisión.Así,mientraslaspublicacionesfundadasconanterioridadaladé-cadade1990presentabantextosquesedirigíannosóloaladifusióndehallazgoscientíficos,lasquefueroncreadasenadelanteseconcentraronenestaúltimafunción,deahíelaumentodelosartículosquecontrastaconlastendenciasestablesyhastadescendentesdereseñasynoticias,quenofueronpromovidasporlasnuevasrevistas, limitándoseentonceslapublicacióndetalesmaterialesaaque-llasrevistasqueportradiciónlahabíanrealizado.

Conbaseenestasevidenciaspuedeafirmarse,entonces,quelaproduccióneditorialdelapsicolo-gíaacadémicaenColombianosólosehaincremen-tado,sinoqueaesteaumentocorrespondetambiénunatransformaciónensuestructura.Quelafasedemayorcrecimientodelaproducciónydeconsoli-dacióndelosproyectoseditorialesnormalizadoscorrespondaaunamenordiversidadenlaestructuradelaproducciónesunpuntoquerequiereunamásdetenidaconsideraciónenelcontextodelasegura-mientodelacalidaddelaeducaciónsuperior,perotambiéndelaagendadeinternacionalizacióndelaciencialideradaporlaentoncessecretaríatécnicadelsistemanacionaldecienciaytecnologíacolom-bianoencabezadeColciencias,encuyomarcosedesarrollóelsistemaPublindexqueseocupadelaindexacióndelasrevistascolombianas.

Internacionalización y colaboración

Lafigura3presentaladinámicadepublicaciónnacional,extranjerayencolaboracióndelatota-lidaddelaspublicacionesestudiadas.Enlafigura45seexponenesosmismosdatos,excluyendola

5 respectoalosdatosconsignadosenambasfigurashayqueadvertirquelaprácticadepresentarinformaciónsobreautoresnoeraextensivaenlasprimerasfasesdelperiodoestudiado,porloqueseexcluyenvariaspublicacionesquenopresentabantalesdatosdemodoconsistente.



Revista Latinoamericana de Psicología y Avances en Psicología Clínica Latinoamericana / Avances en Psicología Latinoamericana. El contraste entre unayotrafiguraesreflejodelaorientacióninter-nacional característica de las dos publicaciones se-ñaladas,orientaciónquelesaseguróunarecepciónregulardecolaboracionesfirmadasporinvestiga-doresdelexterior,quehagarantizadosucontinui-dadhastaeldíadehoy.Alhaberlogradonivelesdepublicaciónregular,sostenidaysignificativacongranparticipacióndeautoresextranjeros,las

mencionadasrevistasseapartandelastendenciasdelasotraspublicacionesnacionales,puescomoseobservaenlafigura4,elrestodelaspublica-cionesanalizadashadado,engeneralyentodalaextensióndelperiodoanalizado,preeminenciaalascontribucionesnacionales,lascuales,comosehavisto,eranescasaseirregularesenlasprimerasdécadasconsideradas.Alnocontartampococonefectivasalianzasconinvestigadoresextranjerosquelasalimentaranconsusaportes,lasprimeraspublicacionesseriadasdepsicologíaenColombia

Año

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1964 1966 1968 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008

Autoría Nacional

Autoría Extranjera

Autoría Mixta

50

100

150

200

250

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Figura 3. Dinámica anual de producción de artículos de autoría nacional, extranjera y en colaboración en las 44 publicaciones seriadas de psicología en Colombia


Dehecho,elpuntodepartidadelanálisisen1964coincideconlaaparicióndelarevistaArchivos de estudios psicoanalíticos y de psicología médica,primeraenincluirdatossobrelanacionalidaddesusautores.Porlamismarazón,faltandatosenalgunosdelosprimerosañosdelrangotemporalilustrado.

6 DelastendenciasindicadasseapartalaRevista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis,lacual,apesardesucarácterespecializado,hamantenidovigenciayregularidaddurante33años,publicandounamayoríadeartículoslocalesencadaunadesusentregas,hechoquerefiereaparticularidadesdeestasubcomunidadacadémico-profesionalqueladistinguendelacomunidadpsicológicacolombiana,comoporejemploquelosylaspracticantesdelpsicoanálisisenColombiaexperimentaronunprecozyextensivodisciplinamientoenlaproduccióndetextoscientíficos,demaneraque,apesardenosermuynumerosos,hancontribuidoenmayoríayconregularidadalamencionadarevista,haciendodeéstaunmuyclaroproyectoinstitucional.



sevieronensumayoríadestinadasadesaparecer.6 Entalsentido,esdramáticaladiferenciaconelpanoramareciente,enelcualunaproducciónlocalenaceleradoaumentoaseguralavitalidaddelaspublicacionesexistentesypromuevelacreacióndeotras,quealavezconvocanlaparticipacióncre-cientedeinvestigadoresextranjerosensuspáginas,demodoquepuedeafirmarseque,enespecialapartirdelaño2000,laspublicacionesdepsicologíaenColombiahanlogradointernacionalizarsesinperdersucarácterdemediosdelacomunidadlocal,comoloilustraelcasodeUniversitas Psychologica (Quevedo-BlascoyLópez-López,2010;zychyBuela-Casal,2010).Elmejoramientodelacalidadeditorialdelaspublicacionesylaconsolidacióndelos vínculos de cooperación editorial internacional sontambiénfactoresquesehandetenerencuentaparalaexplicacióndelasdinámicasdecrecimientoypermanenciadelasrevistaslocales.

Porúltimo,esnecesariodestacarlaescasapro-ducciónencolaboraciónnacional-extranjerapu-

blicadaenlasrevistascolombianasdepsicología,apreciableenlasfiguras3y4.Entalsentidopuededecirsequelacomunidadpsicológicacolombianaestablece relaciones de intensa cooperación edito-rial,pero,ajuzgarporelescasomontodetrabajosdeautoríamixta,estacooperaciónnoinvolucraalasactividadesdeinvestigación,porlomenosnoalasqueaparecenenlaspublicacionesnacionales.Lanuladiferenciaquealrespectomuestranlasdosfiguras,esindiciodequelasrevistasnacionalesdeproyeccióninternacionalfavorecierondesdeelprincipiounpatrónsemejantedecooperacióneditorial,peronoinvestigativa.

Origen institucional

Lafigura5presentaladinámicadeaparicióndelaspublicaciones en relación con el tipo de entidad edi-tora.Aunqueenlaactualidadlapublicaciónenpsi-cologíaenColombiaesunaempresalideradaporIES(20publicacionesvigentes,83%deltotal),se

Año

No.

Art

ícul

os

1964

1966

1965

1968

1967

1970

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1974

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1996

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1998

1997

2000

1999

2002

2001

2004

2003

2006

2005

2008

2007

Autoría Nacional

Autoría Extranjera

Autoría Mixta

25

50

75

100

125

150

175

200

0

225

Figura 4. Dinámica anual de producción de artículos de autoría nacional, extranjera y en colaboración, excluyendo la Revista Latinoamericana de Psicología y Avances en Psicología Clínica Latinoamericana




tratadeunatendenciareciente.Alrespectopuedentrazarsedosperiodos:elanteriora1994,enelquelamayoríadelaspublicacionesfueronpromovidasporinstitucionesyporredesdeinvestigadoresoprofesionales,yelquedesdedichoañollegahastaelpresente,caracterizadoporlaparticipacióncadavezmayordelasIESenlaproduccióndepublica-cionesseriadasdepsicología.Sondicientesentalsentido los casos de la Revista Latinoamericana de PsicologíayAvances en Psicología Latinoameri-cana,lasquehabiendosidopromovidasenprimerainstanciaporlaFundaciónparaelAvancedelaPsi-cología,pasaronen2007amanosdeinstitucionesacadémicas: laFundaciónUniversitariakonradLorenzylaUniversidaddelrosariorespectiva-mente;7enconsideracióndelocualsecontabilizantantoenlacategoríadeInstitución-ExtintascomoenlacategoríaIES-vigentes.

Aunque,enefecto,apartirde1994seempiezaaregistrar la aparición regular de revistas publicadas porIES,sóloen1998estosproyectoslograncon-solidarse,puesdelascuatropublicacionescreadasduranteesecuatrienio,todasellasuniversitarias,sólouna–SumaPsicológica–sehamantenidovi-gente,entantoquedelascincolanzadassóloen1998,cuatrocontinúanenoperación(todas,preci-samente,editadasporIES).Estosugierequesibiendesde1994podríanexistirmotivosquesuscitaranelinterésdelasIESenproducirpublicacionesse-riadas,noseríasinohastacuatroañosdespuésqueestaríandadaslascondicionesparagarantizarlacontinuidaddetalesproyectos.

Tambiénesdeseñalarelaportedelasredes,asociacionesoagremiacionesdepsicólogos,lasquehancontribuidocon22%deltotaldelaspu-blicaciones,conunamayoritariaparticipaciónenelprimerperiododescrito.Unadiferenciaaprecia-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0

No.

Pub

licac

ione

s

1956-1963 1964-1968 1969-1977 1974-1978 1979-1983 1984-1988 1989-1993 1994-1998 1999-2003 2004-2008

Instituciones vigentes Instituciones extintas Particular vigentes Particular extintas

Universidades vigentes Universidades extintas Redes vigentes Redes extintas

Figura 5. Aparición quinquenal de publicaciones según vigencia y tipo de institución editora


7 TalcomosedeclaraenPérez-Acosta(2006)respectoaAvancesyenArdila(2007)sobreelcasodelaRevista Latinoamericana de Psicología.



bleentreestaspublicacionesylaseditadasporlasIES,tienequeverconlaexpectativadevigencia,laque,comopuedeverseenlatabla2,esmenorenelcasodelasrevistaseditadasporasociaciones.Considerandolodicho,esposibleafirmarquelapublicaciónacadémicadelapsicologíacolombianafueenprimerainstanciaunainiciativadecolecti-vosprofesionalesindependientes,parapasarluegoaserasumidaporlasinstitucioneseducativas.Elmássólidosoportefinancieroyorganizacionalquepuedenofrecerestasúltimas,juntoconlaspolíti-casnacionalesdefomentoycontrolalaactividadinvestigativaqueempezaronaimplementarseamediadosdelosañosnoventa–yqueasuvezhanmotivadoalasuniversidadesaasumirestetipodeproyectos–contribuiríanaexplicarlasdinámicasrecientesdepublicaciónacadémicadelapsicolo-gíacolombiana.Denuevoresultanllamativaslasexcepcionesdelatendencia:lasrevistasdeorigennouniversitarioquehangozadodegranlongevi-dad:laRevista Latinoamericana de Psicología,la Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoaná-lisis,Avances en Psicología Clínica Latinoame-ricanaylaRevista Interamericana de Psicología Ocupacional.

Alconsiderarelsectorpúblicooprivadodelasinstitucionesacadémicasqueeditanohaneditadopublicaciones,seencuentra,segúnsenotaenlatabla3,quedelas31revistasprovenientesdeuni-versidades,23procedendeinstitucionesprivadasy8deentidadespúblicas.Sibienlamayoríadelasrevistasuniversitariasextintasprovienendelsectorprivado,dosterciosdelaspublicacionescreadasporuniversidadespúblicas(5)handesaparecido.Lasdiferenciasresultanaúnmásacentuadassise

consideraquelastrespublicacionesvigentesdeori-genoficialprocedentodasdelamismainstitución:laUniversidadNacionaldeColombia.Conviene,además,tenerencuentaquehastaelaño1994laúnicauniversidadprivadaquehabíapromovidounapublicaciónseriadaenpsicologíafue,apartirde1984,elINCCA,conInfancia: revista de educa-ción y psicología,proyectodescontinuadoen1987.Porsuparte,lasinstitucionespúblicascrearonenesemismoperiodoanteriora1994trespublicacio-nes,delasquesubsisteuna.Delañodereferenciaenadelante, lasIESprivadashanproducido22revistas,de lascuales17permanecenvigentes,mientrasquelasIESpúblicasemprendieroncin-conuevosproyectoseditoriales,deloscualesdosmantienencontinuidad.DeallíquepuedaseñalarseungiroradicalenlasdinámicasdepublicacióndelasIESprivadas,acontecidoentrelosaños1994y1998,quellevóaunnúmerocrecientedeéstasaasumircondecisiónyconstancialapublicaciónacadémicaenpsicología,alpuntodeconvertirseenelprincipalmotordeestaactividadenelpaís.

Discusión

Laevidenciadesplegadahapuestodepresenteunatransformaciónsignificativadelarevistaacadémi-cadepsicologíaenColombia.Ensíntesis,sehapresentadouncrecimientogeneraldelnúmeroderevistas,delvolumendetrabajosqueestasrevistasponenencirculaciónyunatransformaciónenlaestructuradeestaproducciónenlaqueuncambioenlosorígenesinstitucionales,geográficosyorien-tacióndelascontribucionespublicadasreflejanuntránsitohacialaespecializaciónylainvestigación.

Tabla 2. Distribución institucional de las publicaciones extintas, vigentes y totalizadas

(DospublicacionessecuentantantoenInstitución-extintascomoenIES-vigentes)

Vigentes % Extintas % Total % Media Vigencia

IES 20 83 11 50 31 67 0,65

rED 4 17 6 27 10 22 0,40

INSTITUCIóN 0 0 3 14 3 7 0,00

PArTICULAr 0 0 2 9 2 4 0,00

TOTAL 24 100 22 100 46 100 0,52




Cabepreguntarseentonces,enprimer lugar,cómohan interactuadodiferentesfactoresparadarlugaradichastransformacionesenlapubli-caciónacadémicaenpsicología.Laexpansióndemográfica,tantoenlorelativoalacreacióndedepartamentoscomoencuantoanúmerodegra-duadosendiversosnivelesdeformaciónenpsico-logía,paulatinahasta1992ymuchomásacusadaenadelante(Puche,2004),esunprimeraspectoparatenerencuenta.Otrofactordeimportanciaenelcontextonacionalloconstituyenlaspolíticaspúblicas,tantodefomentodelainvestigaciónyderegulacióndelaspublicacionesacadémicascomodeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsu-perior.Habríaqueconsiderartambiéneldesarrollodecapacidadesdeinvestigación,mediantelado-tacióndeinfraestructura,lainversiónderecursosylaformaciónyreclutamientodepersonaldealtonivel.Otroaspectoquesedebeconsiderarenestesentido,aunquesueleserdejadoalmargenenlosestudiossobreproduccióncientíficayeditorial,eseldelosinteresesmovilizadosporlosdiferentesagentesygrupossocialesconcernidosenestosprocesos: investigadores,Estado,universidades,gremiosprofesionalesydemás,paraloscualeslaspublicacionesacadémicaspuedendevenirvehícu-losdesusvariadaspretensiones(Woolgar,1981;Mackenzie,1981;Hindess,1986;Abraham,1994).

Aunquedistadeserconcluyenteenestesentido,lapresentecontribuciónpermiteenunciaralgunashipótesissobrelaformaenquehaninteractuadodi-

chasvariablesenelcasodelapsicologíacolombia-na.Latendenciaascendentegeneraldeproducciónydeiniciativaseditoriales,asícomolacadavezmásmarcadanormalización,parecenacentuarlaimportanciadelfactordemográfico.Sinembargo,lasalteracionesenambastendencias,observadasenlasegundamitaddelosañosochenta(ensentidonegativo)yhaciafinalesdelasiguientedécada(po-sitivasenestecaso),adviertensobrelanecesidaddeconsiderarlainteraccióndelosdiversosfactores.

Enparticular,noparecearriesgadoatribuirelinusitadocrecimientoylanotoriatendenciaalanormalización,evidentesdesdefinalesdelosno-venta,alefectoconjuntodelaspolíticaspúblicasdecienciaytecnologíaydeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperior.Elperiodoenelqueocurre,juntoconelhechodequeinvolucrecontannotorioénfasisalasIESprivadas,sugierequelas causas de la transición descrita se relacionan conlossistemasdefomentoycontrolqueentoncesempezaronaregularlaactividadcientífica(SistemaNacionaldeCienciayTecnología)8yenparticularlaacadémica(SistemaNacionaldeAcreditación)9 enColombia.Ambossistemascoincidíanensuorientaciónhaciaelfomentodelasactividadesdeinvestigación,confiriéndolesunarelevanciahastaelmomento inusitadaen laeducaciónsuperiorcolombianayenparticularenelsectorprivadodeésta.Enunescenariodecrecientecompetenciade-bidaalaproliferacióndeprogramasdeformaciónprofesionalenpsicología, lasIESprivadasasu-

Tabla 3. Distribución de las publicaciones extintas, vigentes y totalizadas, según sector de las IES

SECTOR IES Extintas % Vigentes % Total %

PÚBLICA 5 63 3 15 8 26

PrIvADA 6 55 17 85 23 74

TOTAL 11 100 20 100 31 100


8 Alrespecto,véasevillavecesyForero-Pineda(2007)paraunacaracterizacióngeneraldelSistemaNacionaldeCienciayTecnologíaysusimplicacionesparalainvestigaciónenColombia;tambiénGómez,Anduckiayrincón(1998),paraelcasoespecíficodelaintegracióndelaactividadeditorialacadémicacondichosistema.

9 “Enlosprimerossieteaños(1998-2004),lasuniversidadesprivadaslideraronelprocesodelaacreditaciónenColombia.DuranteesosañoslasIESprivadaspresentaronunnúmeromayordeprogramasparaserevaluadosyacreditados,encomparaciónconlasIESpúblicas.Enesossieteañoslasuniversidadespúblicaspresentaron223programas(44%),mientrasquelasprivadaspresentaron284(56%)”(Chaparro,2008,p.8).



mieronelfinmisionaldelainvestigacióncomouncriteriodecisivoparasureconocimientoydiferen-ciaciónenelmercadoeducativoeimplementarondiversasestrategiasalrespectoqueredundaronenelincrementodelaproduccióninvestigativaenelpaísyenlacreacióndepublicacionesconelobje-tivodevisibilizartalproducción.10 Esta suposición encuentraapoyoenlavariacióndelaestructuradeloscontenidosobservadaparaelmismoperiodoen el cual se torna relevante publicar artículos de investigaciónencuantoreferentesdelaactividadcientíficaadelantadaporlasIES.Lapublicacióndereseñasynoticias,prácticamenteirrelevanteenestenuevoescenario,padeceráentoncesladesatenciónqueesevidenteenlascifrasyapresentadas.

Siesacertadoloanterior,podríaafirmarseen-toncesqueelcrecimientodemográficofuetantounprecipitantecomounrecursoparaeldesarrollodelapublicaciónacadémicaenpsicología,entan-toquetalcrecimientofueunodelosmotivosdeimplementacióndelapolíticadeaseguramientodelacalidaddelaeducaciónsuperior,alavezquefueaprovechadoporlasIESparafomentarsupro-ducciónacadémica.Asuvez,enestecontextodeintensacompetencialaboral,psicólogosypsicólo-gashabríanencontradoenlaactividadacadémicaunaatractivaopcióndedesarrolloprofesionalyestabilidadlaboral.Encuantoalascapacidadesdeinvestigación,éstashabríansidodesarrolladasporlasIEScomorequisitoacumplirfrentealaseva-luacionesestatalesycomorecursoparapromoversuproduccióninvestigativa.Elcasodeloslabo-ratoriosdepsicologíayenespeciallacronologíadesucreación(Oyuela,2008)pareceafianzarelanterioraserto.

Manteniendolalíneaargumentativapreviaca-bríapreguntarse:¿cuáleseranlasmotivacionesqueimpulsabanlacreaciónyelmantenimientodelosproyectoseditorialesconanterioridadalanormatividadreferida?Sindudaesunapreguntacuyarespuestaexigeanálisismásdetalladosydevariadanaturaleza,sinembargo,algunasevi-denciasaquíhalladasofrecenalgunos indiciosparaesbozarhipótesisiniciales.Eselcasodela

yareferidaobservaciónsobreeltipodeproduc-tos presentados por las publicaciones de entonces (conimportanteparticipacióndereseñas,noticiasyotros),loquesugierequetalesproyectoseranmediosparala integraciónydemarcacióndelacomunidadacadémico-profesionaldelapsicologíaenColombia,entoncesenprocesodegestación.Enlamismalíneanoseríaaventuradoconjeturarquequizálaaparicióndenuevaspublicacionesrespondíaainiciativasdereestructurarlacomuni-dad,demarcandosubgruposdentrodelamisma,o,incluso,decompetirporeldominiolegítimodelosmediosdecomunicaciónydifusióncorrelativosatalcomunidad.resultainteresanteenestesentidolacoincidenciaquepuedeobservarseenelperiodo1979-1986,duranteelcuallaRevista de Psicología apareciódemodomuydiscontinuoalrealizarsólotresentregas,alavezqueseregistróunaugedelacreacióndepublicaciones,lamayoríadelascualesespecializadas(Psicología Educativa, Avances en Psicología Clínica Latinoamericana, Revista de Psicología Ocupacional, Revista de Análisis del Comportamiento, Infancia: Revista de Psicología y Pedagogía)ydelimitadacontinuidad,puessólodosdeéstaspermanecenvigentes.Estaprecozdi-ferenciacióndelacomunidad,consucorrelativadispersióndeesfuerzosyrecursos(financiación,relaciones,etc.)endiversosproyectosquecompe-tíanentresíenelmarcodeunatodavíaincipientecolectividadacadémico-profesionalpodríacontri-buiraexplicarporquéresultófallidalamayoríadelasiniciativaseditorialesanterioresalosañosnoventa.Lacarenciadeunconsistentesoporteins-titucionalpodríaasuvezsercausadelainestabi-lidaddelascontribucionesrealizadasduranteesteperiodo,puessintalsoportelainvestigaciónylapublicación resultaban actividades alternas a la do-cenciayelejercicioprofesional,pocoredituablesyenconsecuenciapocoatractivasparalamayoríadelospsicólogosylaspsicólogasdelaépoca.

Noredundainsistirenelcaráctertentativodelosanterioresplanteamientos.Asícomohemosexaltadolasposibilidadesdelosestudiosbibliomé-tricos,debemosreconocersuslímites,paratrascen-

10 Gómezycols.(2009)presentaninformaciónrelacionadaconelcasodelaproducciónensociologíaquetiendeaapoyarestahipótesissobreelpapelmoduladordetalespolíticasrespectodelincrementodelvolumenyelcumplimientodeestándaresdelaproduccióncientíficanacional.



11 Laperspectivadeconstrucciónsocialdelatecnología,adelantadaporPinchyBijker(1987),segúnlacualeldiseñodetodoartefactoescontingenteaprocesossocialesdenegociaciónentregruposrelevantesquemantieneninteresesdivergentesencuantoalartefactoencues-tión,semuestrasugerenteenestecaso,siendoaquílapublicaciónelartefactocuyodiseñovariarádeacuerdoconlosinteresesdelosgruposrelevantesqueencadamomentointervenganensuproducción.Lasvariacionesquealolargodeltiempomuestranconsistentementelaspublicacionesestudiadas,insinúanentonceslaparticipacióndenuevosgruposrelevantesolareorientacióndelosinteresesyaexistentes.

derloscualesesnecesariodesplegarmetodologíasdevariadanaturalezaquedenlugaradescripcionesdensasdelasprácticas,lasacciones,losintereses,lasestrategiasylosactoresinvolucradosenlospro-cesosdeproduccióncientíficayeditorial.11Sibiensetratadeunatareaardua,surelevancianoseríapoca:losresultadosdetrabajosemprendidosenesadirecciónpermitiríanunamásprecisacomprensióndelasdinámicasquehansingularizadolaactividadcientíficaenColombia,alavezqueofreceríanrefe-

rentesparacaracterizaryjuzgarnuestracondiciónpresente,nosóloenlorelativoalaproducciónaca-démicayeditorial,sinoencuantoalaconstruccióndeunaauténticacomunidadcientíficayprofesionalyalasconexionesdeéstaconotrosactoressocialesyconlascomunidadesinternacionales.Talilumi-nacióncríticadenuestropresente(vezzetti,2007)es,porcierto,másqueunainquietuderudita,unacondiciónparagestarelfuturo.



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Fecha de recepción: 9 de mayo de 2011Fecha de aceptación: 5 de septiembre de 2011

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