BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

39
BIOLOGIA – AULÃO BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini Profª: Cristiane M. Zanini

Transcript of BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

Page 1: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

BIOLOGIA – AULÃO BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃODE REVISÃO

BIOLOGIA – AULÃO BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃODE REVISÃOQUESTÕES FAFIPAR/UEPGQUESTÕES FAFIPAR/UEPG

Profª: Cristiane M. ZaniniProfª: Cristiane M. Zanini

Page 2: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

Núcleo celular / Divisões celulares: Mitose e Meiose

No núcleo celular alojam-se todas as informações sobre a funçãoe a estrutura da célula. Sobre o núcleo celular, assinale o que forcorreto.

01) Todas as informações contidas no núcleo ficam armazenadas na cromatina, material filamentoso, com propriedades especiais, composto principalmente de DNA.

02) Células novas, ao serem originadas, têm que receber pronto um núcleo com todas as informações necessárias ao controle de suas atividades vitais.

04) No período que leva cerca de 2 horas de preparação para a divisão celular, chamado de interfase, a célula produz proteínas, aumenta de tamanho e ocorre a duplicação do DNA presente na cromatina, e para as outras fases da divisão celular, são necessárias cerca de 18 horas.

Page 3: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Um evento fundamental da divisão celular é a duplicação do núcleo, de forma a transmitir a cada uma das células filhas todas as informações existentes na célula original.

16) Dentre alguns dos componentes do núcleo estão presentes durante toda a divisão celular: a carioteca e os nucléolos.

Page 4: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

Anexos Embrionários

A respeito dos anexos embrionários, assinale o que for

correto.

01) O saco vitelino é uma bolsa que abriga o vitelo e que participa no processo de nutrição do embrião, sendo bem desenvolvido nos peixes, répteis, aves e mamíferos.

02) O âmnio é uma membrana que envolve o embrião, delimitando a cavidade amniótica, que contém o líquido amniótico, cuja principal função é a de proteger o embrião contra choque mecânico e dessecação.

04) O alantoide é um anexo que deriva da porção posterior do intestino do embrião, tendo como função, nos répteis e nas aves, armazenar excretas nitrogenadas e participar das trocas gasosas.

Page 5: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) A placenta é uma estrutura embrionária formada pela interação entre tecidos maternal e fetal.

16) O cório é uma membrana que envolve o embrião e todos os demais anexos embrionários. É o anexo embrionário mais externo e, nos ovos de répteis e aves, fica sob a casca, participando das trocas gasosas entre o embrião e o meio.

Page 6: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

Histologia vegetal

Analisando o corte histológico vegetal abaixo, assinale o que for

correto.

Page 7: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

01) A estrutura IV aponta o mesênquima assimilador da folha, onde atravessam os vasos condutores do tipo xilema e floema, conduzindo seiva bruta e elaborada.

02) A estrutura I aponta a epiderme superior clorofilada do limbo, com poucos ou nenhum estômato, o que evita a perda de água por desidratação.

04) A estrutura II aponta o parênquima paliçádico, cujas células justapostas evitam que o interior da folha receba calor excessivo. Nele os cloroplastos aparecem enfileirados uns sob os outros, protegendo-os da iluminação excessiva que lhes seria prejudicial.

Page 8: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) A estrutura III aponta um estômato na epiderme inferior da folha. Essa estrutura permite a entrada e a saída de gases e de água na forma de vapor na planta.

16) O esquema representa um corte transversal de uma folha de dicotiledônea.

Page 9: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

ZOOLOGIA -PEIXESQuanto aos peixes, assinale o que for correto.

1) A bexiga natatória presente em todos os peixes permite a flutuabilidade neutra, ou seja, que se mantenham na coluna de água sem precisar nadar constantemente paranão afundarem.

02) Alguns peixes são conhecidos como pulmonados, como a piramboia, por não apresentarem brânquias e realizarem respiração pulmonar.

04) Todos os peixes apresentam as brânquias recobertas pelo opérculo, por onde aágua entra trazendo o oxigênio e sai levando o gás carbônico do resíduo metabólico.

08) Os peixes cartilaginosos foram os primeiros animais a apresentar maxila, fator queos colocou em uma posição privilegiada em relação aos demais cordados, tornando-ospredadores ativos.

16) Alguns peixes possuem olfato muito desenvolvido, percebendo o odor por quimiorrecepção das células localizadas nas suas narinas, que são estruturas em fundocego, sem função respiratória, visto que não se comunicam com a faringe.

Page 10: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA

A respeito da ciência da taxonomia, assinale o que for correto.

1) Desde os tempos de Aristóteles e até meados do século XX, costumava-se classificar os seres vivos em dois reinos: o Reino Plantae (ou reino das plantas) e o Reino Animalia (ou reino dos animais).

02) Com os avanços da biologia, surgiram novas propostas de classificação. Em 1956, Hebert Copeland propôs um sistema de classificação dos seres vivos em quatro reinos: Monera, Protoctista, Metaphyta e Metazoa.

04) Somente em 1969, Robert Whittaker apresentou a proposta de classificação dos seres vivos em cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia.

Page 11: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Em 1982, Lynn Margulis e Karlene Schwartz publicaram uma modificação no sistema de cinco reinos, basicamente considerando, além dos unicelulares eucariontes, as algas multicelulares e os fungos portadores de flagelos como pertencentes ao Reino Protoctista.

16) Em 1990, o microbiologista Carl Woese propôs uma nova classificação dos seres vivos com base na análise do RNAr, um tipo de RNA presente em todos os seres vivos e, portanto, bastante útil como base de comparação. Nessa proposta, os seres vivos são classificados em três domínios (categoria taxonômica superior a reino): Archaea, Bacteria e Eucarya.

Page 12: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

ZOOLOGIA - MAMÍFEROSSobre os mamíferos, assinale o que for correto.

1) Dentre as várias características que permitem vantagens na competição dos mamíferos com outros grupos de animais destacam-se os pelos e as glândulas sudoríparas, que atuam no mecanismo de termorregulação.

02) Um detalhe interessante com relação ao esqueleto dos mamíferos é o fato de todos possuírem sete vértebras cervicais, não importando o tamanho do pescoço, seja um tatu, seja uma girafa.

04) Os filhotes dos mamíferos da classe dos metatérios completam seu desenvolvimento no marsúpio da mãe.

Page 13: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Os mamíferos são os únicos vertebrados que possuem diafragma separando as cavidades torácicas e abdominal.

16) O desenvolvimento embrionário de todos os mamíferos ocorre no interior do útero.

Page 14: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

FISIOLOGIA HUMANA – SISTEMA CARDIOVASCULAR

• Quanto ao sistema cardiovascular humano, assinale o que for correto.

01) O sistema vascular sanguíneo possui o coração como órgão central da circulação. Ele impulsiona o sangue para as artérias, que se ramificam nas arteríolas, e depois em capilares que conduzem o sangue entre as células dos tecidos.

02) Como as artérias possuem musculatura lisa pouco desenvolvida, o refluxo do sangue é impedido por suas válvulas.

04) Os capilares deixam alimento e oxigênio nos tecidos e recolhem deles os resíduos metabólicos, como o gás carbônico. Os capilares venosos se reúnem em vênulas, que se reúnem em vasos cada vez mais calibrosos, as veias, que chegam ao coração, trazendo sangue de todas as partes do corpo.

Page 15: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) O sistema vascular linfático é formado por capilares muito finos que possuem fundo cego nos interstícios dos tecidos. Eles drenam o fluido intercelular denominado linfa. Esses capilares reúnem-se em vasos de calibre cada vez maior que desembocam nos ductos linfáticos.

16) Os linfonodos, encontrados nos trajetos dos ductos linfáticos, filtram a linfa, retirando dela agentes que possam ser nocivos ao organismo. Além dos linfonodos, o baço, o timo, as tonsilas (amígdalas), as adenoides e parte da medula óssea também participam do sistema linfático, filtrando a linfa.

Page 16: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

HEREDITARIEDADE

A respeito das moléculas da hereditariedade, assinale o que for correto.

1) O DNA, ou ácido desoxirribonucleico, constituinte dos cromossomos, é o material genético da maioria dos seres vivos. Ele se duplica e, dessa forma, a informação genética é distribuída às células em divisão.

02) Uma molécula de DNA difere-se das outras pela sequência de seus pares de bases nitrogenadas, mas o número total de nucleotídeos é sempre o mesmo.

04) Equívocos na transcrição do RNA podem levar à produção de genes diferentes dos originais, que são transmitidos às células-filhas e que, muitas vezes, são inadequados para a sobrevivência. Esse fato é reconhecido com o nome de mutação.

Page 17: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) O DNA é constituído por quatro tipos de bases nitrogenadas: adenina, guanina, citosina e uracila.

16) O DNA tem capacidade de produzir o RNA, ou ácido ribonucleico, no processo de transcrição. O RNA controla no citoplasma a síntese de proteínas, num processo chamado de tradução.

Page 18: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

SANGUE• A respeito do sangue humano, assinale o que for correto.

1) Na transfusão autóloga, o sangue do próprio paciente é coletado antes da cirurgia, estocado e reinfundido durante ou após a cirurgia, sendo, portanto, o método mais seguro de transfusão sanguínea.

02) Os anticorpos dos grupos sanguíneos estão presentes no soro somente após a entrada de antígeno por meio de transfusão.

04) No passado dizia-se que as pessoas do grupo O, Rh negativo, eram doadores universais. Isso porque se acreditava que seu sangue pudesse ser doado de maneira ampla com riscos baixos. Há, no entanto, alguns problemas a considerar, como: no soro de uma pessoa do tipo O existem dois tipos de anticorpos, anti-a e anti-b, que podem, dependendo da quantidade de sangue transfundida, reagir com as hemácias do receptor. Há menos riscos do que com qualquer outro tipo de sangue; assim mesmo, alguns riscos existem.

Page 19: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Os grupos sanguíneos são condicionados por uma série de genes chamados de alelos múltiplos, ou seja, existem mais de duas qualidades de genes para um mesmo caráter. O sistema ABO é condicionado por 3 genes alelos múltiplos: IA, IB e i. Os genes IA e IB apresentam relação de codominância, mas ambos são dominantes em relação ao gene recessivo i.

16) Sabendo-se que Luiz, de tipo sanguíneo A, filho de pais AB, tem com sua esposa Maria um filho de tipo A, e que Maria é filha de pai e mãe do tipo B, com avós maternos e avós paternos do tipo AB, conclui-se que Maria pode receber sangue do marido.

Page 20: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

EVOLUÇÃO

Um número muito grande de fatos acumulados mostram que a evolução realmente ocorreu e continua ocorrendo. A respeito dasevidências da evolução, assinale o que for correto.

1) Observando esqueletos de membros anteriores de crocodilo, ave, baleia e homempercebe-se surpreendentemente a semelhança que evidencia uma origem comum, embora as especificidades funcionais devido à adaptação ao ambiente em que cada animal vive. Por terem a mesma origem evolutiva, embora suas funções sejam diferentes, esses órgãos são denominados homólogos e representam uma evidência evolutiva.

02) Órgãos vestigiais são outra evidência anatômica da evolução humana como o apêndice no intestino grosso, os músculos que movimentam as orelhas e a vértebra caudal.

Page 21: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

04) Os embriões têm, em determinado período de seu desenvolvimento, certas estruturas que não estarão presentes no adulto. Em todos os embriões de cordados, aquáticos ou terrestres, há fendas ou sulcos na faringe. Nos peixes e anfíbios jovens elas originarão as brânquias, que não existem nos cordados terrestres. Trata-se de uma evidência do parentesco evolutivo entre os diferentes grupos de cordados.

08) Nos embriões mamíferos o coração tem inicialmente duas câmaras, como o do peixe adulto. Mais tarde passa a ter três câmaras, como o dos anfíbios, e só numa terceira etapa chega à sua forma definitiva com quatro câmaras, sendo dois átrios e dois ventrículos.

16) Quando se estudam as diversas camadas de rochas da crosta terrestre, os fósseis encontrados são bem diferentes.Quanto mais recente a rocha, maior a complexidade e diversidade dos fósseis; isso sugere modificação nas formas de vida ao longo do tempo.

Page 22: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

HERANÇA SEXUAL - DALTONISMO

O daltonismo é uma anomalia condicionada por um gene recessivo e ligado ao sexo. Considerando-se um casal de visão normal que tem uma criança daltônica, assinale o que for correto.

1) Se a criança fosse menina, ela receberia um cromossomo Xd de seu pai e jamais seria daltônica.

02) O pai, tendo visão normal, apresenta genótipo XdY.

04) Se a criança quando adulta casar-se com pessoa de visão normal, cujo pai é daltônico, poderá ter crianças do sexo masculino obrigatoriamente daltônicos ou crianças do sexo feminino obrigatoriamente normais.

Page 23: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Se os pais da mulher são normais, o gene para o daltonismo só pode ter sido transmitido pela mãe, já que o pai é obrigatoriamente XDY.

16) Conclui-se que a criança é do sexo masculino e que a mãe é heterozigoto

(XDXd).

Page 24: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

ECOLOGIA

A respeito dos conceitos relacionados à ecologia, assinale o que

for correto.

1) A estrutura de qualquer ecossistema é composta por três categorias

básicas de organismos: os produtores, os consumidores e os decompositores.

Cada uma dessas categorias ocupa um nível trófico diferente.

02) Um ecossistema possui uma parte biótica, representada pela população, e

uma parte abiótica, que inclui os fatores físicoquímicos ambientais. Dentro dele

ocorre um intercâmbio de matéria e de energia, o que não ocorre entre ele e

os ecossistemas vizinhos.

Page 25: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

04) Duas espécies de animais ou de plantas não podem ter exatamente o mesmo nicho ecológico por muito tempo. Quando isso ocorre, as duas espécies competem em todos os níveis, o que leva uma delas a desaparecer, cedendo lugar a outra.

08) O lugar em que um organismo vive, no ecossistema, é chamado de nicho ecológico.

16) Em ecologia, comunidades são grupos de organismos da mesma espécie, que vivem numa determinada área, e população é o conjunto das comunidades de determinada área.

Page 26: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

A respeito dos ciclos da matéria, assinale o que for correto.

01) Na natureza, átomos como os de nitrogênio, hidrogênio,carbono e oxigênio não são criados ou destruídos, nem transformados uns nos outros. A matéria que constitui os componentes dos ecossistemas é constantemente reciclada.

02) Ao contrário da energia, que flui num só sentido, como a luz solar, os nutrientes têm movimento cíclico no ecossistema. É o caso da água, do carbono, do hidrogênio, do cálcio, do potássio, do fósforo e do enxofre.

04) Todas as moléculas orgânicas dos seres vivos: carboidratos, proteínas, lipídios e ácidos nucleicos, têm átomos de carbono em sua composição. Os átomos de carbono circulam tanto pela natureza quanto nos seres vivos e estão presentes em processos como: fotossíntese, cadeias alimentares, respiração, decomposição e queima de combustíveis fósseis.

Page 27: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) O nitrogênio é um elemento presente nas moléculas de

aminoácidos,unidades das proteínas, e nas bases nitrogenadas,componentes

dos ácidos nucleicos. Portanto, o nitrogênio é essencial aos seres vivos, que o

retiram diretamente do ar para incorporá-lo às suas moléculas biológicas.

16) O fósforo faz parte dos ácidos nucleicos, do ATP, dos fosfolipídios e

constituem um componente mineral dos ossos e dentes. Está presente na

natureza principalmente como íon fosfato,que as plantas absorvem e utilizam

nas suas sínteses. Uma certa quantidade de fosfato é constantemente

adicionada ao ecossistema pelo intemperismo, processo que resulta na

decomposição das rochas.

Page 28: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

ECOLOGIAEm um ecossistema qualquer existem plantas, gafanhotos que delas sealimentam e pássaros que se alimentam dos gafanhotos. No solo existem bactérias e fungos que utilizam como alimento as plantas e animais mortos.Nesse contexto, assinale o que for correto.

1) As plantas representam a base da cadeia alimentar.

02) Os gafanhotos pertencem ao nível trófico dos consumidores primários.

04) Os pássaros devem ser menos abundantes que os gafanhotos.

08) Os fungos e as bactérias representam os decompositores que participam do processo de reciclagem da matéria orgânica.

16) Os fungos e bactérias representam o ápice da cadeia alimentar.

Page 29: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

CITOLOGIA -CÉLULA

A respeito do ciclo celular, assinale o que for correto.

1) O ciclo celular varia em função do tipo de célula. Células da pele dividem-se ativamente durante toda a vida. Células do fígado multiplicam-se somente quando há a necessidade de reparar o tecido. Células musculares e nervosas normalmente não se dividem.

02) A diferença entre os tipos de ciclos celulares depende de mecanismos bioquímicos, específicos para cada tipo de célula.

04) Os fibroblastos, células da pele que secretam fibras de colágeno, uma proteína de alta resistência, estão relacionados aos processos de cicatrização. Quando ocorre Um ferimento, as plaquetas, presentes na corrente sanguínea, liberam na região uma substância chamada fator de crescimento proveniente de plaquetas, que estimula os fibroblastos a se dividirem ativamente. Esses fibroblastos, então, produzem grande quantidade de fibras colágenas,favorecendo a cicatrização.

Page 30: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) As células cancerosas não respondem aos sistemas de controle que regulam o ciclo celular. Elas se dividem, geralmente,de forma exagerada e costumam invadir outros tecidos. No corpo humano, uma célula normal pode, eventualmente,transformar-se em célula cancerosa. De modo geral, essa célula anômala é reconhecida pelas células do sistema imune e destruída por elas. Às vezes, no entanto, esse processo falha, e a célula cancerosa se reproduz de forma descontrolada,formando um tumor.

Page 31: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

REINO PLANTAE – FOLHAS

Quanto à diversidade das folhas e suas adaptações, assinale o que for correto.

1) Nas plantas de regiões áridas, as folhas são em geral pequenas e duras, devido à presença de tecidos de sustentação mecânica, sendo chamadas de xeromorfas. Às vezes, ficam reduzidas a pequenas escamas ou se transformam em espinhos, como nas cactáceas, o que resulta em boa economia de água para a planta porque diminui a superfície de transpiração.

02) Nas plantas de regiões úmidas, as folhas são geralmente grandes, sem tecido de sustentação. São chamadas de higromorfas. Nas que crescem à sombra (as umbrófilas), há maior quantidade de clorofila para garantir uma boa taxa de fotossíntese.

04) Algumas folhas mudam de forma e assumem outras funções, como os catáfilos dos bulbos da cebola, que acumulam reservas, e as gavinhas da ervilha, que promovem suporte para o crescimento da planta.

Page 32: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Quanto às cores, as folhas são sempre verdes, podendo variar a

intensidade da cor, sendo mais escuras nas plantas que crescem diretamente

expostas ao sol e mais claras naquelas que crescem à sombra.

Page 33: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

GENÉTICAQuanto aos conceitos básicos de genética, assinale o que for

correto.

1) A visualização do genótipo de um indivíduo dominante não permite determinar seu fenótipo, uma vez que ele pode ser homozigoto ou heterozigoto.

02) Sempre há dominância entre dois genes alelos.

04) O retrocruzamento é um método que serve para determinar o genótipo de um indivíduo com fenótipo dominante. O indivíduo problema é cruzado com um indivíduo recessivo escolhido entre os ancestrais do indivíduo problema.

08) Cruzando-se um indivíduo dominante de genótipo desconhecido com um parceiro recessivo, obtêm-se os fenótipos dos descendentes, que poderão dar a resposta. Esse método denomina-se cruzamento teste.

Page 34: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

EVOLUÇÃO HUMANA

Quanto à evolução humana, assinale o que for correto.

1) A evolução da espécie humana não é um processo linear e não pode ser considerado como acabado. É uma história de variabilidade, como a de todas as espécies biológicas.

02) A evolução humana é representada como uma sucessão de espécies, uma atrás da outra, a começar pelo macaco, indo em direção ao homem. Essa linearidade representa que em cada época somente existiu um tipo de hominídeo sobre a Terra.

04) Há dois milhões de anos, cinco diferentes espécies, dos gêneros Homo e Paranthropus, conviveram na África, três Das quais na África oriental, competindo num mesmo ambiente.

Page 35: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

08) Nos últimos anos, a taxa do gene para a hemofilia tem aumentado muito nas populações humanas. No passado, Os hemofílicos frequentemente não chegavam à idade de reprodução, já que para eles qualquer ferimento mais grave poderia ser fatal. Atualmente os hemofílicos recebem o fator VIII, retirado do sangue de pessoas normais, que favorece a coagulação. Assim, a probabilidade de sobrevivência dos hemofílicos aumentou muito e se elevaram as chances de constituírem família, transmitindo seus genes para os descendentes.

Page 36: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

SISTEMA ENDÓCRINO – HORMÔNIOS

A respeito das glândulas e hormônios do ser humano, assinale o

que for correto.

01) A insulina produzida no pâncreas regula a taxa de glicose no sangue, permitindo a utilização da glicose pelas células.

02) A calcitonina é o hormônio tireoidiano que estimula a remoção de cálcio dos ossos.

04) O hormônio tireotrófico (TSH) é produzido pela tireoide e regula o metabolismo geral.

08) A testosterona produzida pelos testículos determina o surgimento dos caracteres sexuais secundários masculinos.

Page 37: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

ECOLOGIA

Sobre os desequilíbrios ambientais, assinale o que for correto.

1) Discute-se muito na política sobre o desenvolvimento sustentado. Esse conceito diz que o ambiente pode e deve ser aproveitado, em beneficio das populações que vivem nele. E que esse aproveitamento deve ocorrer de forma cuidadosa, com o máximo de preservação, sem causar os danos que os modelos atuais de desenvolvimento têm causado.

02) No caso de desenvolvimento sustentado o tamanho da população numa determinada região e o uso dos recursos naturais deveriam se limitar aos níveis que não ultrapassem a capacidade do meio. O sucesso dependeria da compatibilidade de dois fatores que sempre pareceram opostos: o crescimento econômico e a preservação ambiental.

Page 38: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

04) A poluição ambiental é resultado exclusivamente das atividades humanas e, portanto, pode perfeitamente ser controlado pelos homens.

08) A presença de líquens numa região é indicador de que o ar do ambiente está poluído.

Page 39: BIOLOGIA – AULÃO DE REVISÃO QUESTÕES FAFIPAR/UEPG Profª: Cristiane M. Zanini.

DESEJO A TODOS DESEJO A TODOS OS VESTIBULANDOOS VESTIBULANDO

BOA PROVA!!BOA PROVA!!

DESEJO A TODOS DESEJO A TODOS OS VESTIBULANDOOS VESTIBULANDO

BOA PROVA!!BOA PROVA!!BOA SORRRRTTEEE!!!!!BOA SORRRRTTEEE!!!!!

Profª: CrisProfª: Cris