Biomas no mundo, no Brasil e no RJ

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Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Centro de Biociências e Biotecnologia Ecologia Geral Paulo Pedrosa Bárbara Pitta Della Noce Dalvania Pinho Domingues Fralini dos Santos Marcilio Gisele Cordeiro Fernandes Lorrana Abud Licassali Milena Amendro Faria Níbia Moço Chagas Vinícius Ferreira Pinto

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Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy RibeiroCentro de Biociências e Biotecnologia

Ecologia GeralPaulo Pedrosa

Bárbara Pitta Della NoceDalvania Pinho DominguesFralini dos Santos MarcilioGisele Cordeiro FernandesLorrana Abud LicassaliMilena Amendro FariaNíbia Moço ChagasVinícius Ferreira Pinto

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Plano de Aula

Ano Letivo: 2009Escola: Escola Estadual Baltazar CarneiroDisciplina: Ciências Série: 6° ano Turma:601Tempos de aulas: três (50 min) Data:30/06/09

Tema:Os grandes biomas da Terra.

Delimitações Temáticas:Os biomas em nossa região e sua conservação.

Conteúdos:Conceituação de Bioma.Fatores que influem na caracterização e na distribuição dos biomas no globo.Biomas terrestres.Formações do Brasil.Os biomas presentes no estado do Rio de Janeiro.

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ObjetivosCompreender o conceito de bioma.Relacionar clima com a distribuição dos biomas no globo.Conhecer os diferentes biomas do Brasil.Caracterizar os biomas locais.

RecursosImagensData-show

Desenvolvimento Metodológico:

Contextualização inicial:

Será mostrada uma seqüência de fotos de diferentes biomas (deserto, manguezal,cerrado,Pantanal Mato-Grossense,Floresta Amazônica e Mata Atlântica) e os alunos serão questionados,a fim de se saber se eles os conhecem.

Procedimentos: Após a contextualização inicial, será feita uma explanação sobre o tema com o auxílio de um data- show. Durante todo o processo, os alunos serão questionados e terão oportunidades de fazer perguntas para esclarecerem suas dúvidas.

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Avaliação:

Acontecerá durante todo o processo de trabalho, valorizando a participação dos alunos através de perguntas e observações, nas respostas dadas assim como na demonstração de interesse no decorrer da aula. Ao final da aula será passado novamente a seqüência inicial de imagens e os alunos serão questionados novamente para se verificar se realmente eles assimilaram o conteúdo e conseguem identificar os biomas através das diferenças existentes entre eles.

Atividade proposta:

Será pedido que eles pesquisem sobre os biomas/ecossistemas existentes na região onde moram a fim de que eles saibam como está a situação desses ecossistemas. A partir deste diagnóstico propor um projeto de conscientização da população para que preservem o que ainda tem. Como exemplo temos a situação encontrada em Campos dos Goytacazes na qual os remanescentes de Mata Atlântica são derrubados para plantação da cana-de-açúcar e para colheita ainda usam o método de queima, que destrói a fauna e polui o ar.

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Referências Bibliográficas

CRUZ,José Luiz Carvalho.Projeto Araribá: Ciências,5ª serie.Editora Moderna- Primeira edição- São Paulo,2006

BARROS,Carlos.O meio ambiente - livro do professor.5ª serie.Editora Ática-53ª ed.- São Paulo,1999.

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Conceitos

Bioma: é uma unidade biológica ou espaço geográfico caracterizado de acordo com o macroclima, a fitofisionomia (aspecto da vegetação de um lugar), o solo e a altitude específicos.

Ecossistema: corresponde a um conjunto formado por dois elementos em interação constante: -um de natureza físico-química, abiótico e bem delimitado no espaço e no tempo, a que se chama biótopo, -e o conjunto de seres vivos, ou biocenese, que habita esse biótopo.

Constitui o elemento funcional de base da biosfera; mantêm-se por intermédio de um fluxo de energia e de matéria entre estas diferentes componentes em interação permanente.

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Respostas dos biomas ao clima

A abrangência de espécies está limitada as condições físicas do ambiente;

O clima define as características dos ambientes;

As mudanças climáticas afetam diretamente os ambientes;

O agravamento do aquecimento global contribui para o ajustamento dos biomas;

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I- Tipos de Biomas

1- Floresta Tropical Pluvial2- Savana3- Deserto Subtropical4- Floresta Pluvial Temperada5- Campo/ Deserto Temperados6- Floresta Boreal7- Tundra

██ Polar██ Tundra██ Floresta Boreal (Taiga)██ Floresta de Folhas Largas██ Estepe Temperada (Pradaria)██ Floresta Subtropical úmida

██ Bioma Mediterrâneo██ Floresta de Monção██ Deserto & Clima Árido██ Estepe de Arbustos semi-árida██ Estepe semi-árida██ Semi-Desértico

██ Savana de Campo██ Savana com Árvores██ Floresta Subtropical com sêcas██ Floresta Tropical██ Tundra de Montanhas██ Floresta Montana

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Floresta Tropical Pluvial

Maior diversidade de espécies (fauna e flora);

Clima quente e muito úmido com alto índice de precipitações recebendo pelo menos 2000 mm de chuva ao ano, com no mínimo 100mm em cada mês;

Os solos são desprovidos de matéria orgânica e argila, assumem cor avermelhada dos óxidos de ferro e alumínio e tem pouca capacidade de reter nutrientes;

Alta produtividade;

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água: escassa (semi-áridas) ;

temperatura: duas estações - uma quente e seca e outra chuvosa;

solo: fértil ;

plantas: gramíneas; não são freqüentes as concentrações de árvores;

animais: diferentes espécies de mamíferos, pássaros e insetos;

Exemplo: Serengueti-África

Savana

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Cobrem cerca de 31 milhões de km² da superfície terrestre ;

Índices pluviométricos baixíssimos: menos de 100 mm de chuva anuais nas porções hiperáridas, menos de 250 mm nas partes áridas e entre 250 mm e 500 mm nas regiões semi-áridas;

Solos com pouca matéria orgânica,possui muitos minerais ;

Deserto Subtropical

Oásis:áreas com vegetação irrigada por fontes subterrâneas, poços ou por irrigação;

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Animais adaptados a escassez de água:mamíferos – como o camelo-répteis e aracnídeos;

Vegetação esparsa: gramíneas,arbustos,cactos;

Altas temperaturas durante o dia e baixas durante a noite.

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É um bioma encontrado nas regiões situadas entre os pólos e os trópicos, característica das zonas temperadas húmidas.

As quatro estações do ano encontram-se bem definidas. Sua estrutura e diversidade vegetal são mais pobres que

das florestas tropicais. Os índices pluviométricos atingem médias entre 75 a 100

centímetros por ano.

Floresta Pluvial Temperada

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Relevo bastante plano;

Sul do Brasil = pampas;

Vegetação composta por gramíneas e plantas rasteiras, além de pequenos arbustos e Matas Ciliares próximas aos leitos dos rios;

Campo/ Deserto Temperados

oClima subtropical, com temperaturas mais amenas e chuvas regulares;

oSolo pobre em nutrientes,

com acidez excessiva .

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Animais existentes:alces, renas, veados, ursos, lobos, raposas, linces, esquilos, morcegos, coelhos e aves diversas como por exemplo pica-paus e falcões.

Floresta Boreal

Também conhecida como Taiga ou Floresta de Coníferas é encontrado no norte do Alasca, Canadá, sul da Groelândia, parte da Noruega, Suécia, Finlândia, Sibéria e Japão;

A vegetação é pouco diversificada devido às baixas temperaturas registradas (a água do solo encontra-se congelada) sendo constituída sobretudo por coníferas pouca vegetação rasteira. Aparecem, no entanto, musgos, liquens e alguns arbustos.

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A Tundra é o bioma do inóspito Ártico onde nenhum tipo de vegetação se desenvolve.

Alpes -encontrada no alto de montanhas em diversos países ;

Ártica -encontrada em regiões muito frias onde a temperatura não ultrapassa os -6ºC;

Vegetação- líquens e algumas plantas herbáceas;

Solo- permafrost (sempre congelado)

Tundra

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Principais biomas do Brasil

Clima equatorial quente e úmido;

Solo pobre com uma fina camada de nutrientes(folhas,galhos e animais mortos);

Grande diversidade de animais e plantas; Espécies ainda desconhecidas;

Amazônico

Ecossistema muito ameaçado,devido a queimadas para plantações, pecuária e extração ilegal de madeira

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È uma Floresta Tropical Pluvial composta por diferentes formações com flora e fauna variadas;

Florestas úmidas, matas araucária e florestas costeiras.

Floresta tropical mais ameaçada do planeta,pois dos 15%, hoje restam apenas de 7%-8% da sua área original;

Grande diversidade de fauna e flora;

Mata Atlântica

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Devastação da Mata Atlântica

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Pequenas árvores de troncos torcidos e recurvados e de folhas grossas, esparsas em meio a uma vegetação rala e rasteira;

Se assemelha a uma floresta mais seca;

Apesar de possuir uma aparência árida e ter solo pobre apresenta uma rica biodiversidade.

Cerrado

• Considerado o bioma de savana mais diverso do planeta com mais de 10 mil espécies de plantas.

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Clima semi-árido e solo raso e pedregoso;

Brejos ilhas de umidade e solos férteis;

As secas prolongadas que às vezes podem durar mais de um ano e o da maioria dos rios serem sazonais, com

exceção do rio São Francisco;

Caatinga

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Maior planície inundável do mundo, com seus 210 mil km² (dos quais, 140 mil km² em território brasileiro, nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul);

Dependendo da época do ano, o Pantanal fica com 80% da área submersa. Apesar da grande biodiversidade, com 1.647 espécies de plantas e mais de 1.000 espécies de vertebrados superiores .

Pantanal

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É chamado de Pampa o bioma de campo temperado que ocorre no sul do Brasil, além da Argentina e Uruguai. Esses campos são dominados por gramíneas que variam entre 10 e 50 cm de

altura e o solo é naturalmente fértil;

Corresponde a 63% do território do Rio Grande do Sul, é um dos maiores centros de biodiversidade campestre do mundo .

Campos Sulinos

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A zona costeira brasileira, com mais de 8 mil km de extensão contínua, é uma das maiores do mundo;

Praias, dunas, costões rochosos, recifes e manguezais sucedem-se ao longo da faixa litorânea.

Zona Costeira

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Biomas no estado do Rio de Janeiro

É considerando “vegetação de restinga” o conjunto de comunidades vegetais fisionomicamente distintas, sob influência marinha

Como representantes deste ecossistema temos o complexo lagunar Grussaí/Iquipari, com aproximadamente 4.800 ha, localizado no município de São João da Barra, região norte do estado do Rio de Janeiro, distando aproximadamente 15km do delta do rio Paraíba do Sul, situado na bacia hidrográfica das lagunas Grussaí e Iquipari.

Restinga

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Restinga de Iquipari

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Floresta ombrófila densa é uma mata perenifólia, ou seja, sempre verde com dossel de até 15 m, com árvores

emergentes de até 40 m de altura.

Este ecossistema está representado na região do Imbé, localizada no município de Campos dos Goytacazes e da região do entorno da Lagoa de Cima área de Proteção Ambiental desde 1992.

É abastecida pela confluência dos rios Urubu, formando um espelho d’água com 14,95 km2 de área, ambas as regiões fazendo parte do Parque Estadual do Desengano e de seu entorno, sendo um dos maiores remanescentes de Floresta Ombrófila Densa Atlântica, que outrora ocupou boa parte da área do Estado do Rio de Janeiro.

Floresta Ombrófila

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No Brasil, é encontrado ao longo de quase todo o litoral, ocupando uma área aproximada de 1,38 milhão de hectares;

No Estado do Rio de Janeiro, a área de cobertura dos manguezais é estimada em 16.000 km² ;

Este ecossistema está representado em nossa região pelo estuário do rio Paraíba do Sul que é o maior da região Norte Fluminense, com aproximadamente 800ha .

Manguezal

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A floresta estacional semidecidual constitui a vegetação típica do bioma da Mata Atlântica, estando condicionada pela dupla estacionalidade climática, perdendo parte das folhas (20 a 50%) nos períodos secos;

Ao longo da costa leste do Brasil, dentro do domínio Atlântico, principalmente entre os estados da Bahia e Rio de Janeiro.

Em nossa região este ecossistema é representado pela Mata do Carvão (que atualmente faz parte da Estação Estadual Ecológica de Guaxindiba.).

Floresta Estacional Semidecidua

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RICKEFS, R. A Economia da Natureza. Editora Guanbara Koogan. 5ª Edição, Rio de Janeiro 2003.

TAIZ, L. & ZEIGER, E. Fisiologia Vegetal. Editora Artmed. 3ª Edição. São Paulo, 2003.

NOBRE, C. II Simpósio da Biota Amazônica. Museu Paraense Emilío Goeldi, Belém Dezembro de 2006. Web site: http://www.museu-goeldi.br/biota/

http://sanfins.web.simplesnet.pt/arbustos.htm

http://geoprofessora.blogspot.com/2008/04/biomas.htm

http://www.duke.edu/web/nicholas/bio217/rsf4%20awc7/caribou_tundra.jpgl

http://www.infoescola.com/geografia/tundra/

http://www.educacaoadistancia.pro.br/tundra.htm

http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-taiga/taiga.php

http://www.uenf.br/Uenf/Pages/CBB/Herbario

http://eco.ib.usp.br/lepac/conservacao/ensino/bioma_snuc.htm

Referências

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