BULLYING BULLYING O preconceito a ser O preconceito a ser evitado.
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BULLYINGBULLYINGO preconceito a ser O preconceito a ser evitadoO preconceito a ser O preconceito a ser evitado
O QUE É BULLYING?
O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e
repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas
por um ou mais estudantes contra outro(s),causando dor e angústia, e executadas dentro
de uma relação desigual de poder.
ORIGEM DA PALAVRA
De origem inglesa e sem tradução ainda para o português.
Dicionário inglês: BULLY Indivíduo valentão, tirano, mandão e brigão.
A expressão BULLYING corresponde a um conjunto de atitudes de violência física e/ ou psicológica praticada por um BULLY (agressor).
FORMAS DE BULLYINGFORMAS DE BULLYING
VERBAL
• Insultar
• Colocar apelidos ofensivos
• Falar mal de outro pelas costas
FÍSICO E MATERIAL• Bater
• Chutar
• Espancar
• Empurrar
• Ferir
• Beliscar
• Roubar, furtar ou destruir
os pertences da vítima
• Atirar objetos contra as vítimas
PSICOLÓGICO E MORAL
• Irritar
• Humilhar e ridicularizar
• Ignorar, desprezar
ou fazer pouco caso
• Discriminar
• Aterrorizar e ameaçar
• Chantagear e intimidar
• Perseguir
• Difamar
SEXUAL
• Abusar
• Violentar
• Assediar
• Insinuar
VIRTUAL
Aparelhos e equipamentos de comunicação (celular e internet)
O CYBERBULLYING é uma forma
mais agressiva, pois o alcance da
internet é muito maior que no
Bullying tradicional, e tem o
agravante de o autor ter o
anonimato preservado.
Quem são os envolvidos?Vítimas - são os alunos que só sofrem
BULLYING;
Vítimas/ agressores - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING;
Agressores - são os alunos que só praticam BULLYING;
Espectadores - são os alunos que não sofrem nem praticam BULLYING, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre.
PERFILPERFIL DOS ENVOLVIDOS DOS ENVOLVIDOS
VÍTIMA• Alunos que apresentam pouca habilidade social;
• Geralmente são tímidos e reservados;
• Não conseguem reagir aos comportamentos provocadores e agressivos dirigidos contra elas;
• Normalmente são mais frágeis fisicamente ou apresentam alguma “marca” que as destaca da maioria dos alunos.
VÍTIMA AGRESSORA
• Reproduz os maus tratos sofridos como forma de compensação,
procurando outra vítima ainda mais frágil
e vulnerável.
• Aciona o efeito cascata ou de círculo
vicioso.
• Transforma o bullying em um problema
de difícil controle e que ganha
proporções de epidemia mundial
de ameaça à saúde pública.
AGRESSOR• Podem ser de ambos os sexos.
• Em geral, desde pequeno é um mal seguidor de regras
• Gosta de ser admirado e de colocar medo nos outros alunos
• Dificuldade de relacionamento
• Pode vir a exercer uma influência
negativa sobre o grupo.
• Frequentemente pertencem à famílias
desestruturadas ou com pais extremamente
permissivos.
• Precisam mais de ajuda que de punição.
ESPECTADOR
• São a grande maioria dos alunos, que convivem com a
violência e se calam, por medo de se tornarem as "próximas vítimas".• Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, os alunos que veem
as agressões podem se sentir incomodados e inseguros sobre o que fazer.
• Tudo isso pode prejudicar de forma dramática o seu desenvolvimento escolar e social.
Vídeo 1 Vídeo 2
CONSEQUÊNCIAS PARA OS CONSEQUÊNCIAS PARA OS ENVOLVIDOSENVOLVIDOS
AS VÍTIMAS PODEM ...• Não superar, parcial ou totalmente, os traumas sofridos na escola.
• Crescer com sentimentos negativos, especialmente com baixa autoestima, tornando-se adultos com sérios problemas de relacionamento.
• Vir a sofrer ou a praticar o
BULLYING no trabalho .
OS ESPECTADORES PODEM ...
• Assumir um comportamento agressivo.
• Desenvolver Transtornos Psiquiátricos como: Transtorno do Pânico, Fobia Escolar, Fobia Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada, Depressão, Anorexia e Bulimia, Transtorno Obsessivo Compulsivo e Transtorno do Estresse Pós – Traumático.
• Se vendo afetadas por esse ambiente de tensão, tornarem-se inseguras e temerosas de que possam vir a se tornar as próximas vítimas.
OS AGRESSORES PODEM ...
Levar para a vida adulta o mesmo comportamento antissocial:
• atitudes agressivas no seio familiar e no ambiente de trabalho.
• atitudes delinquentes ou criminosas.
PRINCIPAIS COMPORTAMENTOS
• Demonstrar falta de vontade de ir à escola.
• Sentir-se mal perto da hora de sair de casa.
• Pedir para trocar de escola.
• Revelar medo de ir ou voltar da escola.
• Chegar muitas vezes em casa com machucados inexplicáveis.
• Tornar-se uma pessoa fechada, arredia;
• Parecer angustiado, ansioso, deprimido;
• Apresentar manifestações de baixa autoestima;
• Ter pesadelos frequentes;
• "Perder", repetidas vezes, seus pertences, seu dinheiro;
• Evitar falar sobre o que está acontecendo, ou dar desculpas pouco convincentes para tudo;
PRINCIPAIS COMPORTAMENTOS
O QUE A ESCOLA PODE FAZER?
• Escola tem que deixar clara a sua posição sobre o Bullying
• Promover debates, a fim de disseminar o assunto
• Estimular os estudantes a fazerem pesquisas sobre o tema.
• Divulgar os dados das pesquisas.• Incentivar os próprios alunos a criarem as
regras de disciplina.• Permitir que os alunos busquem soluções
capazes de modificar o comportamento e o ambiente.
O QUE A ESCOLA PODE FAZER?
• Se houver algum caso, os pais
dos alunoss envolvidos deverão estar cientes.
• Interferir diretamente nos grupos, sempre que isso for necessário para quebrar a dinâmica de Bullying.
• Conversar com os alunos sobre as diferenças de cada um.
• Reflitir com eles sobre como deveria ser uma escola onde todos se sentissem felizes, seguros e respeitados.
(Fonte “Diga Não ao Bullying”)
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