CONCURSO PÚBLICO

CÂMARA MUNICIPAL DE MARIANA – MG

C A D E R N O D E P R O V A S

CADERNO

1

ESPECIALIDADES

ALMOXARIFE

AGENTE LEGISLATIVO

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

PROVAS:

LÍNGUA PORTUGUESA

LEGISLAÇÃO

RACIOCÍNIO LÓGICO

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

1. Este caderno de provas contém um total de 40 (quarenta) questões objetivas, sendo 15 de

Língua Portuguesa, 10 de Legislação, 5 de Raciocínio Lógico e 10 de Informática. Confira-

o.

2. Esta prova terá, no máximo, 4 (quatro) horas de duração, incluído o tempo destinado à

transcrição de suas respostas no gabarito oficial.

3. Respondidas as questões, você deverá passar o gabarito para a sua folha de respostas,

usando caneta esferográfica azul ou preta.

4. Em nenhuma hipótese haverá substituição da Folha de Respostas por erro do candidato.

5. Este caderno deverá ser devolvido ao fiscal, juntamente, com a folha de respostas, devi-

damente preenchidos e assinados.

6. O candidato só poderá se ausentar do recinto das provas após 1 (uma) hora contada a par-

tir do efetivo início das mesmas.

7. Você pode transcrever suas respostas na última folha deste caderno e a mesma poderá

ser destacada.

8. O gabarito oficial da prova objetiva será divulgado no endereço eletrônico

www.fumarc.org.br, dois dias depois da realização da prova.

9. A comissão organizadora da FUMARC Concursos lhe deseja uma boa prova.

2

3

Prezado(a) candidato(a): Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo:

Nº de Inscrição Nome

ASSINALE A RESPOSTA CORRETA.

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – Cad. 1

PROFUSÃO DE ESTÍMULOS

Rosely Sayão

Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo.

São tantos os estímulos e tanta a pressão para que o entorno seja completamente desvendado que aprendemos a

ver e/ou fazer várias coisas ao mesmo tempo. Nós nos tornamos, à semelhança dos computadores, pessoas mul-

titarefa, não é verdade?

Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo. Ela precisa estar atenta aos veículos que vêm atrás,

ao lado e à frente, à velocidade média dos carros por onde trafega, às orientações do GPS ou de programas que

sinalizam o trânsito em tempo real, às informações de alguma emissora de rádio que comenta o trânsito, ao plane-

jamento mental feito e refeito várias vezes do trajeto que deve fazer para chegar ao seu destino, aos semáforos,

faixas de pedestres etc.

Quando me vejo em tal situação, eu me lembro que dirigir, após um dia de intenso trabalho no retorno pa-

ra casa, já foi uma atividade prazerosa e desestressante.

O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira de olhar para o mundo. Não mais observamos os

detalhes, por causa de nossa ganância em relação a novas e diferentes informações. Quantas vezes sentei em

frente ao computador para buscar textos sobre um tema e, de repente, me dei conta de que estava em temas que

em nada se relacionavam com meu tema primeiro.

Aliás, a leitura também sofreu transformações pelo nosso costume de ler na internet. Sofremos de uma

tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao ponto. O problema é que

alguns textos exigem a leitura atenta de palavra por palavra, de frase por frase, para que faça sentido. Aliás, não é

a combinação e a sucessão das palavras que dá sentido e beleza a um texto?

Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças. Elas já nasce-

ram neste mundo de profusão de estímulos de todos os tipos; elas são exigidas, desde o início da vida, a dar con-

ta de várias coisas ao mesmo tempo; elas são estimuladas com diferentes objetos, sons, imagens etc.

Aí, um belo dia elas vão para a escola. Professores e pais, a partir de então, querem que as crianças pres-

tem atenção em uma única coisa por muito tempo. E quando elas não conseguem, reclamamos, levamos ao mé-

dico, arriscamos hipóteses de que sejam portadoras de síndromes que exigem tratamento etc.

A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim. Elas já sabem usar programas complexos em

seus aparelhos eletrônicos, brincam com jogos desafiantes que exigem atenção constante aos detalhes e, se dei-

xarmos, passam horas em uma única atividade de que gostam.

Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção no que é preciso, e não no que gostam. E isso, ca-

ro leitor, exige a árdua aprendizagem da autodisciplina. Que leva tempo, é bom lembrar.

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As crianças precisam de nós, pais e professores, para começar a aprender isso. Aliás, boa parte desse

trabalho é nosso, e não delas.

Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda. O que pode ajudar, por exemplo,

é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja favorável a

tal exigência. E é preciso lembrar que não se pode esperar toda a atenção delas por muito tempo: o ensino desse

quesito no mundo de hoje é um processo lento e gradual.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/151733-profusao-de-estimulos.shtml Acesso em: 20 abr. 2014.

QUESTÃO 01

Pela leitura do texto, é possível concluir que

(A) A internet tem feito com que a leitura se torne cada vez mais rápida e eficiente, já que não nos atemos mais

ao que não é importante.

(B) É preciso primeiro ensinar os adultos a ter atenção, para que eles possam educar seus filhos.

(C) Não adianta responsabilizar as crianças pela falta de atenção, se os estímulos a que elas estão submetidas

estão presentes desde o nascimento.

(D) Os estímulos hoje são tantos que os adultos estão perdendo a atenção no trânsito e, com isso, não se sentem

mais interessados em dirigir.

QUESTÃO 02

Todas as constatações abaixo podem ser feitas com base no texto, EXCETO:

(A) A leitura sofreu alterações depois que começamos a ler pela internet, pois começamos a saltar palavras para

irmos direto ao ponto.

(B) É necessário que os adultos ajudem as crianças a aprender a autodisciplina.

(C) O uso da internet transformou positivamente a maneira como observamos as coisas ao nosso redor.

(D) Os adultos estão tendo dificuldades de focar a atenção em uma única coisa por muito tempo devido à quanti-

dade de estímulos existentes hoje.

QUESTÃO 03

Há interlocução entre locutor e interlocutor em:

(A) “Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda.”

(B) “Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças.”

(C) “Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao pon-

to.”

(D) “Professores e pais, a partir de então, querem que as crianças prestem atenção em uma única coisa por muito

tempo.”

QUESTÃO 04

As palavras destacadas estão corretamente interpretadas entre parênteses, EXCETO em:

(A) “[...] é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja

favorável [...]” (dar destaque a)

(B) “[...] o ensino desse quesito no mundo de hoje é um processo lento e gradual.” (tópico, assunto)

(C) “Elas já nasceram neste mundo de profusão de estímulos de todos os tipos [...]” (abundância)

(D) “São tantos os estímulos e tanta a pressão para que o entorno seja completamente desvendado [...]” (local)

5

QUESTÃO 05

Há traços de oralidade em:

(A) “A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim.”

(B) “Aí, um belo dia elas vão para a escola.”

(C) “Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças.”

(D) “Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo.”

QUESTÃO 06

Em: “As crianças precisam de nós, pais e professores, para começar a aprender isso.”, isso se refere a

(A) a árdua aprendizagem da autodisciplina.

(B) aprender a prestar atenção em tudo.

(C) que não basta mandarmos elas prestarem atenção.

(D) que os pais é que irão ensiná-las a ter atenção.

QUESTÃO 07

Nos períodos abaixo, o que permite mais de uma concordância para o verbo destacado é

(A) “A maioria dessas crianças sabe focar sua atenção, sim.”

(B) “Aliás, a leitura também sofreu transformações pelo nosso costume de ler na internet.”

(C) “Não basta mandarmos que elas prestem atenção: isso de nada as ajuda.”

(D) “Vamos tomar como exemplo uma pessoa dirigindo.”

QUESTÃO 08

Há um erro de concordância verbal em:

(A) “O uso da internet ajudou a transformar nossa maneira de olhar para o mundo.”

(B) “Aliás, não é a combinação e a sucessão das palavras que dá sentido e beleza a um texto?”

(C) “Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tempo.”

(D) “Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e frases inteiras, apenas para irmos direto ao pon-

to.”

QUESTÃO 09

Os articuladores sintáticos estão corretamente substituídos entre parênteses, sem prejuízo de sentido, EXCETO

em:

(A) “[...] brincam com jogos desafiantes que exigem atenção constante aos detalhes e, se deixarmos, passam

horas em uma única atividade de que gostam.” (caso)

(B) “Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção no que é preciso, e não no que gostam.” (No entanto)

(C) “O que pode ajudar, por exemplo, é analisarmos o contexto em que estão quando precisam focar a atenção e

organizá-lo para que seja favorável a tal exigência.” (a fim de que)

(D) “Quando me vejo em tal situação, eu me lembro que dirigir, após um dia de intenso trabalho no retorno para

casa, já foi uma atividade prazerosa e desestressante.” (Conforme)

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QUESTÃO 10

Em “Se está difícil para nós, adultos, focar nossa atenção, imagine, caro leitor, para as crianças.”, os termos

destacados exercem, respectivamente, a função de:

(A) aposto - predicativo

(B) aposto – vocativo

(C) predicativo– vocativo

(D) vocativo – aposto

QUESTÃO 11

Em “São tantos os estímulos e tanta a pressão para que o entorno seja completamente desvendado que apren-

demos a ver e/ou fazer várias coisas ao mesmo tempo.”, o verbo destacado está flexionado no

(A) futuro do presente.

(B) imperativo afirmativo.

(C) presente do indicativo.

(D) presente do subjuntivo.

QUESTÃO 12

São orações adjetivas restritivas, EXCETO:

(A) “Aumenta o número de adultos que não consegue focar sua atenção em uma única coisa por muito tem-

po.”

(B) “[...] de repente, me dei conta de que estava em temas que em nada se relacionavam com meu tema pri-

meiro.”

(C) “O problema é que alguns textos exigem a leitura atenta de palavra por palavra, de frase por frase [...].”

(D) “Elas já sabem usar programas complexos em seus aparelhos eletrônicos, brincam com jogos desafiantes que

exigem atenção constante aos detalhes [...].”

QUESTÃO 13

Em “Quando me vejo em tal situação, eu me lembro que dirigir [...]”, tal é pronome

(A) demonstrativo.

(B) indefinido.

(C) interrogativo.

(D) relativo.

QUESTÃO 14

Há hiato em

(A) atenção

(B) coisa

(C) dia

(D) primeiro

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QUESTÃO 15

São monossílabos tônicos, EXCETO:

(A) aí

(B) não

(C) são

(D) sim

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PROVA DE LEGISLAÇÃO – Cad.1

QUESTÃO 16

“É a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições

exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a neces-

sária qualificação”.

A modalidade de licitação a que se refere o dispositivo acima é:

(A) Concorrência.

(B) Concurso.

(C) Convite.

(D) Tomada de preços.

QUESTÃO 17

A licitação destina-se a, EXCETO:

(A) Garantir a observância do princípio constitucional da isonomia.

(B) Preservar o interesse de empresas nacionais, quando concorrerem com empresas estrangeiras.

(C) Promover o desenvolvimento nacional sustentável.

(D) Selecionar a proposta mais vantajosa para a administração

QUESTÃO 18

Analise as seguintes afirmativas:

I. Qualquer cidadão pode acompanhar o processo de licitação, desde que não interfira de modo a

perturbar ou impedir a realização dos trabalhos.

II. Qualquer cidadão poderá requerer à Administração Pública os quantitativos das obras e preços

unitários de determinada obra executada.

É CORRETO afirmar que

(A) Apenas I é verdadeira.

(B) Apenas II é verdadeira.

(C) I e II são verdadeiras.

(D) I e II são falsas.

QUESTÃO 19

As disposições da Lei de Responsabilidade Fiscal obrigam

(A) Tribunais de Contas, Poder Legislativo, Poder Executivo e Pessoas Jurídicas de Direito Privado.

(B) União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

(C) União, Estados, Distrito Federal e Pessoas Jurídicas de Direito Privado.

(D) União, Estados, Municípios e Pessoas Físicas e Jurídicas de Direito Privado.

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QUESTÃO 20

Por Sistema de Registro de Preços compreende-se:

(A) Conjunto de procedimentos para registro formal de preços relativos à prestação de serviços e aquisição de

bens, para contratações futuras.

(B) Documento vinculativo, obrigacional, com característica de compromisso para futura contratação, em que se

registram os preços, fornecedores, órgãos participantes e condições a serem praticadas, conforme as disposi-

ções contidas no instrumento convocatório e propostas apresentadas.

(C) Entidade da administração pública federal que participa dos procedimentos iniciais do Sistema de Registro de

Preços e integra a ata de registro de preços.

(D) Entidade da administração pública federal responsável pela condução do conjunto de procedimentos para

registro de preços e gerenciamento da ata de registro de preços dele decorrente.

QUESTÃO 21

Tendo por base a Lei Orgânica do Município de Mariana, considere os seguintes enunciados

I. A todos é assegurado o direito de requerer e obter informação sobre atos do Poder Público Municipal,

ressalvados aqueles que, pela natureza, estejam sujeitos a sigilo imprescindível à segurança da soci-

edade e do Município, nos prazos e formas fixados em lei.

II. Ficam assegurados, no território e no âmbito da competência do Município, os direitos fundamentais

aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País, nos limites estabelecidos nas Constituições da

República e do Estado de Minas Gerais.

III. Não haverá discriminação ou prejuízo a pessoa que vier a litigar contra o Município ou órgãos munici-

pais, nas esferas administrativas ou judiciais.

IV. Aquele que vier a praticar atos contra os direitos constitucionais, no exercício de cargo ou função da

administração municipal, incide em penalidades, nos termos e limites fixados em lei.

Estão CORRETAS as assertivas:

(A) I, II, III e IV.

(B) I e II, apenas.

(C) II e IV, apenas.

(D) I, II e IV, apenas.

QUESTÃO 22

Ao Município é vedado:

(A) Coibir todo e qualquer ato discriminatório em seus órgãos ou entidades.

(B) Estabelecer culto religioso ou igreja e subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles

ou seus representantes relações de dependência ou de aliança, ressalvada a colaboração de interesse públi-

co, nos limites fixados em lei.

(C) Licenciar estabelecimento comercial, industrial e outros, cassando-lhes o Alvará de Licença no caso de deso-

bediência aos preceitos legais e/ou na hipótese de causarem danos ao meio ambiente, à saúde e ao bem-

estar da população.

(D) Prover tudo que diz respeito ao seu interesse territorial, tendo como objetivo primordial o pleno desenvolvi-

mento de suas funções sociais e a garantia do bem-estar dos seus habitantes.

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QUESTÃO 23

São direitos dos vereadores, EXCETO:

(A) Realizar audiências públicas.

(B) Requisitar ou examinar quaisquer documentos da municipalidade ou existente nos arquivos da Câmara, os

quais lhe serão confiados mediante “carga” em livro próprio, por intermédio da Mesa Diretora.

(C) Tomar parte nas reuniões da Câmara.

(D) Utilizar-se dos diversos serviços da municipalidade, desde que para fins relacionados com o exercício do

mandato.

QUESTÃO 24

De acordo com o Regimento Interno da Câmara Municipal de Mariana, cada legislatura é dividida em

(A) Duas sessões legislativas ordinárias.

(B) Duas sessões legislativas extraordinárias.

(C) Quatro sessões legislativas ordinárias.

(D) Quatro sessões legislativas extraordinárias.

QUESTÃO 25

Nos termos do disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Mariana, por legislatura compreende-se o

período de

(A) 1 ano de trabalho dos Vereadores.

(B) funcionamento da Câmara a cada ano.

(C) funcionamento das Comissões Permanentes da Câmara.

(D) quatro anos de mandato do Vereador.

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PROVA DE RACIOCÍNIO LÓGICO – Cad. 1

QUESTÃO 26

Se M =(

) e N = (

) , sendo ab ≠ 0, então a razão

é igual a:

(A) (B) (C) (D)

QUESTÃO 27

Analise as afirmativas e indique a que contém um argumento VÁLIDO: (A) Alguns brasileiros são ricos. Alguns ricos são desonestos. Logo, alguns brasileiros são desonestos. (B) Todos os franceses são europeus. Antoni Gaudí não era francês. Concluímos que Antoni Gaudí não era euro-

peu. (C) Existem médicos que falam inglês. Todas as pessoas que falam inglês são bem sucedidas. Concluímos que

existem médicos que são bem sucedidos. (D) Nenhum argentino é europeu. Nenhum europeu é sul-americano. Logo, nenhum argentino é sul-americano.

QUESTÃO 28

As tabelas abaixo se referem a uma aplicação com o prazo de seis meses em regimes de capitalização distintos: capitalização simples e capitalização composta.

TABELA 1

TABELA 2

Prazo (meses) Montante(R$)

Prazo(meses) Montante (R$)

0 1.200,00

0 1.200,00

1 1.206,00

1 1.206,00

2 1.212,00

2 1.212,03

3 1.218,00

3 1.218,09

4 1.224,00

4 1.224,18

5 1.230,00

5 1.230,30

6 1.236,00

6 1.236,45

Baseando-se nos dados das tabelas, é CORRETO afirmar que (A) a taxa de juros mensal das aplicações é a mesma nos dois regimes. (B) os montantes apresentam um crescimento exponencial nas duas tabelas. (C) a taxa de juros mensal do regime composto é maior que a taxa de juros mensal do regime simples. (D) a Tabela 1 representa o regime composto e a Tabela 2 representa o regime simples.

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QUESTÃO 29

A sequência de números inteiros representada por é uma progressão geométrica.

Se a soma e o produto , então é CORRETO afirmar que o valor da expressão é igual a: (A) 25 (B) 49 (C) 64 (D) 81

QUESTÃO 30

O gráfico cartesiano abaixo mostra a variação da temperatura T(em

oC) de uma substância, em função do tempo

t(em minutos).

Baseando-se nas informações apresentadas no gráfico, é CORRETO afirmar que a temperatura dessa substância

(A) cresce linearmente no intervalo de tempo entre 4 e 8 minutos.

(B) atinge o máximo em 120oC.

(C) no instante inicial é de 0oC.

(D) não varia no intervalo de tempo entre 4 e 8 minutos.

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PROVA DE NOÇÕES DE INFORMÁTICA – Cad. 1

QUESTÃO 31

São dispositivos periféricos de entrada ou saída que permitem a interação entre o homem e o computador, EXCE-TO:

(A) Hard Disk (HD).

(B) Impressora.

(C) Mouse.

(D) Teclado.

QUESTÃO 32

Considere a figura abaixo e analise as afirmativas a seguir sobre o navegador Microsoft Internet Explorer 11, ver-são português:

I – O componente da figura é a “Barra de Menus”, acionado também pela tecla de atalho ALT+M.

II – O componente da figura é o botão “Atualizar”, acionado também pela tecla de atalho F5.

III – O componente da figura é o botão “Ferramentas”, acionado também pela tecla de atalho ALT+X.

Estão CORRETAS as afirmativas:

(A) I e II, apenas.

(B) I e III, apenas.

(C) II e III, apenas.

(D) I, II e III.

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QUESTÃO 33

Analise as seguintes afirmativas sobre noções de segurança: I – A utilização de senhas de acesso é um método comum para autenticação de usuários.

II – Antivírus são aplicações que visam proteger os computadores de ataques por vírus e outras ameaças seme-lhantes tais como worms e cavalos de troia.

III – SPAM é um fragmento de código embutido em um programa aparentemente seguro que pode roubar as senhas de e-mail dos usuários.

Estão CORRETAS as afirmativas:

(A) I e II, apenas.

(B) I e III, apenas.

(C) II e III, apenas.

(D) I, II e III.

QUESTÃO 34

Analise as afirmativas a seguir sobre a planilha do Microsoft Excel, versão português do Office 2007:

I – O conteúdo da célula C1 pode ser “=A1-B1”.

II – O conteúdo da célula C2 pode ser “=SOMA(A1;C1)”.

III – O conteúdo da célula C3 pode ser “=SOMA(A1:B3)”.

Estão CORRETAS as afirmativas:

(A) I e II, apenas.

(B) I e III, apenas.

(C) II e III, apenas.

(D) I, II e III.

QUESTÃO 35

São opções disponíveis no botão Office do Microsoft Word, versão português do Office 2007, EXCETO:

(A) Copiar.

(B) Novo.

(C) Publicar.

(D) Salvar como.

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QUESTÃO 36

Em relação aos tipos de gráficos disponíveis na Guia Inserir do Microsoft Excel, versão português do Office 2007, correlacione as colunas, numerando os parênteses:

Opção Ícone da opção

I. Dispersão ( )

II. Pizza ( )

III. Outros gráficos ( )

IV. Linhas ( )

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

(A) I, II, III, IV.

(B) II, I, IV, III.

(C) II, III, IV, I.

(D) III, II, IV, I.

QUESTÃO 37

São opções disponíveis na lista exibida ao clicar na seta abaixo do botão “Colar”, disponível na guia Início do Mi-crosoft Word, versão português do Office 2007, EXCETO:

(A) Colar

(B) Colar como Hyperlink

(C) Colar como Imagem

(D) Colar Especial...

QUESTÃO 38

Analise as seguintes afirmativas sobre as teclas de atalho do Microsoft Word, versão português do Office 2007:

I – “Ctrl+N” aplica negrito ao texto selecionado.

II – “Ctrl+=” aplica subscrito ao texto selecionado.

III – “Ctrl+S” aplica sobrescrito ao texto selecionado.

Estão CORRETAS as afirmativas:

(A) I, II e III.

(B) I e II, apenas.

(C) I e III, apenas.

(D) II e III, apenas.

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QUESTÃO 39

A opção do Painel de Controle do Microsoft Windows 7, versão português, utilizada para desinstalar, alterar ou reparar programas, é:

(A) Ferramentas Administrativas

(B) Programas e Recursos

(C) Programas Padrão

(D) Solução de problemas

QUESTÃO 40

Em relação às opções de exibição de arquivos disponíveis no Windows Explorer, do Microsoft Windows 7, versão português, correlacione as colunas a seguir, numerando os parênteses:

Opção Ícone da opção

I. Detalhes ( )

II. Lista ( )

III. Ícones Pequenos ( )

IV. Lado a Lado ( )

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

(A) III, IV, I, II.

(B) III, I, IV, II.

(C) II, I, IV, III.

(D) II, III, I, IV.

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18

19

CONCURSO PÚBLICO

CÂMARA MUNICIPAL DE MARIANA EDITAL 01/2013

PARA VOCÊ DESTACAR E CONFERIR O SEU GABARITO.

01 11 21 31

02 12 22 32

03 13 23 33

04 14 24 34

05 15 25 35

06 16 26 36

07 17 27 37

08 18 28 38

09 19 29 39

10 20 30 40

20