CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE COLÉGIO CENECISTA PADRE MANOEL GOMEZ GONZALEZ

Rua Oliveira Lima, 462 - Nonoai-RS Fone: (0xx54) 3362-1300

PLANOS DE ESTUDOS

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.

1. Dados de identificação

1.1 Nome da unidade: Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzalez

1.2 Nome do município: Nonoai/RS

1.3 Modalidade de ensino: Ensino Médio

1.4 Série: 1º ano

1.5 Carga horária: 200 dias letivos/800 horas

1.6 Turno: Diurno

1.7 Vigência: a partir 2011

1. Área de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Objetivos:

Proporcionar ao aluno, estudante do Ensino Médio, a continuidade dos estudos linguísticos, para que lhe permita compreender o meio em que vive, bem como interagir com os semelhantes, fazendo-se compreender e interpretar os mais variados modos de como as comunicações se desenvolvem no mundo em que vivemos. Orientar o aluno a expressar adequada e corretamente a linguagem, nos mais diversos gêneros orais e escritos, lendo, interpretando, produzindo textos, atuando como interlocutor e leitor no desenvolvimento de competências e habilidades distintas, ligadas aos conhecimentos linguísticos, à escrita e à fala.

Componente Curricular LÍNGUA PORTUGUESA: Ementa: A disciplina de Língua Portuguesa no 1º ano do Ensino Médio contempla: Concepções de língua, linguagem e texto, diversidade lingüística e ensino da língua padrão. Os eixos norteadores do ensino da língua portuguesa: oralidade e escrita, leitura e produção de textos. Funções da escrita e as condições de produção de texto escrito na escola, avaliação do texto escrito. Leitura, condições escolares de formação do leitor e formas de operacionalização pedagógica dos conhecimentos, habilidade e estratégias envolvidas no processamento da leitura. Conhecimentos lingüísticos e letramento. Conhecer a etimologia de palavras indígenas.

Habilidades e Competências: - Compreender a Língua Portuguesa como a língua materna geradora de significações e integradora de significação do mundo e da própria identidade. - Proporcionar condições para que o aluno seja capaz de usufruir das diferentes linguagens que o mundo moderno lhe proporciona, conhecendo a linguagem de outras culturas inclusive da cultura indígena. - Ler e interpretar as mais variadas mensagens que se oferece. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 1º - Ensino Médio LITERATURA Ementa: A disciplina de Literatura no 1º Ano do Ensino Médio contempla: Conceito de literatura, história e funções da mesma. A literatura como manifestação cultural da sociedade. Principais características do texto literário. O caráter regional e universal da literatura. Os gêneros literários. Figuras de linguagem. Poesia e subjetividade. A narrativa, o drama e a linguagem cênica. Literatura e outros discursos. Os estilos de época como retrato da evolução cultural e social do Brasil, sua evolução discursiva e ideológica. Era Medieval e Clássica. Temas e motivos recorrentes na literatura portuguesa e brasileira. Conhecer e trabalhar lendas e mitos indígenas e a cultura afro-brasileira. Habilidades e Competências: - Aprofundar os conhecimentos da literatura através dos autores e obras; - Desenvolver a criticidade e a interpretação dos textos literários e poemas através de exercícios constantes; - Conhecer a história e o estudo das obras e autores. - Trabalhar diferentes lendas e mitos da cultura indígena e da cultura afro-brasileira. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio ARTE Ementa:

Desenvolver o processo criativo dos educandos nas representações bidimensionais e tridimensionais. Conhecer e identificar a história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros.

Habilidades e Competências: - Entender que a arte nos dá a possibilidade de expressarmos as nossas concepções que temos de mundo através dos procedimentos artísticos. - Estudar, debater e entender a historia da arte, as diferentes manifestações artísticas e suas interligações.

- Observar a improvisação na dança inventada com sequência de movimentos criados. - Compreender a organização de movimentos, observado em danças e coreografias. - Contextualizar as músicas ouvidas, analisando-as, cantando e improvisando com paródias e com outros temas a ser abordados durante o ano. - Diferenciar ritmos, melodias de diversas musicas. - Elaborar jogos teatrais; para o desenvolvimento da atenção, observação e improvisação. - Improvisar o teatro com temas, artigos, textos de assuntos abordados durante a execução das aulas. - Pesquisar sobre teatro e elaborar máscaras, fantoches e outros meios de expressão. - Conhecer e trabalhar com a música indígena e suas traduções/referências.

Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) Ementa: Compreender a Língua Inglesa em situações retiradas do cotidiano e voltadas para o futuro mercado profissional, no qual o educando estará inserido. Levar os alunos ao conhecimento e a utilização da Língua Inglesa, como forma de interação cultural e comunicação universal, através da linguagem oral, leitura e interpretação e produção textual, atividades de revisão, observando-se uma sequência lógica de conteúdos de cada série cursada. Habilidades e Competências: Ter senso crítico e participação, envolvendo aprimoramento da expressão oral e escrita. Efetuar a correção gramatical, aplicando organização e clareza. Comunicar-se de forma oral e escrita,objetivando à compreensão e à expressão da língua em situações retiradas do cotidiano e do mercado de trabalho. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (ESPANHOL) Ementa: Introdução à fonética e fonologia aplicadas à língua espanhola. Estudo de estruturas básicas gramaticais em situações comunicativas: alfabeto, acentuação, substantivo, artigos, adjetivos, pronomes, verbos e numerais. Prática das quatro habilidades lingüísticas (expressão oral e escrita; compreensão oral e escrita). Habilidades e Competências: Utilizar os mecanismos de coesão e coerência na produção oral e escrita. Analisar os recursos expressivos de linguagem verbal, relacionando textos por meio da natureza, função, organização e estrutura linguística. Favorecer a interpretação de enunciados específicos que têm um determinado propósito. Levar o aluno a analisar os recursos lingüísticos empregados na construção do enunciado. Confrontar opiniões e pontos de vista. Usar a comunicação verbal adequando-a a diferentes situações. Contextualizar regras e estruturas de acordo com a produção ( tempo, espaço e interlocutor ). Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio

EDUCAÇÃO FÍSICA:

Ementa: Conhecer e ampliar o estudo sobre o corpo e vivenciar jogos esportivos na quadra com ênfase na técnica e na tática. Habilidades e competências: - Conhecer o corpo humano e aprender a calcular o exercício físico através da freqüência cardíaca. - Ampliar o conhecimento sobre a musculatura do corpo. - Participar de jogos cooperativos com a turma. - Criar alguma atividade que envolva a escola e ou a comunidade através de jogos. - Ampliar e vivenciar o conhecimento de jogos de quadra.

Carga Horária Anual: 40 horas.

Ano: 1º - Ensino Médio

2. Área de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Objetivos

Entender a sociedade em que vive como uma construção humana, que se reconstrói constantemente ao longo de gerações, num processo contínuo e dotado de historicidade; Compreender o espaço ocupado pelo homem, enquanto espaço construído e consumido; Compreender os processos de sociabilidade humana em âmbito coletivo, definindo espaços públicos e refletindo-se no âmbito da constituição das individualidades; Construir a si próprio como um agente social que intervém na sociedade; Avaliar o sentido dos processos sociais que orientam o constante fluxo social, bem como o sentido de sua intervenção nesse processo; Analisar o impacto das tecnologias no desenvolvimento e na estruturação das sociedades; e para que se aproprie das tecnologias produzidas ou utilizadas pelos conhecimentos da área.

Componente Curricular

HISTÓRIA

Ementa:

Durante o ano letivo a disciplina de história propõe os seguintes conteúdos para a referida série: Introdução ao estudo de história, a antiguidade oriental, o mundo grego e o império romano, a alta idade média, o Feudalismo, a crise do Sistema Feudal: O Fim da Idade Média e o Renascimento comercial e urbano, a formação do Estado Nacional e a expansão marítima européia, renascimento, reforma e a contrareforma, as civilizações pré-colombianas. Aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

Habilidades e Competências:

- Compreender os elementos culturais que constituem identidades; - Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura; - Compreender e exercitar o método de trabalho do historiador na análise de fontes históricas; - Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos; - Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura; - Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades; - Reconhecer os povos ágrafos como portadores de cultura e história, não menos importantes que os das sociedades que elaboraram um código escrito de comunicação; - Comparar aspectos da vida humana Paleolítica com a dos tempos contemporâneos, estabelecendo diferenças e semelhanças; - Identificar a importância do desenvolvimento da metalurgia para os homens da Pré-história; - Comparar características do Egito antigo com as da Mesopotâmia, destacando o papel dos rios para essas civilizações; - Valorizar o legado cultural da antiga Mesopotâmia e reconhecer sua importância como patrimônio que deve ser preservado; - Compreender como se organizavam política, social e economicamente as civilizações estudadas, realizando estudos comparativos com a organização social, econômica e política das sociedades atuais; - Avaliar a importância da religião nas sociedades antigas e pesquisar sobre a religiosidade da população brasileira atual, identificando as explicações que ela apresenta para a vida após morte; - Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do individuo na sociedade; - Identificar os benefícios alcançados pelos romanos a partir da conquista de novos territórios, bem como os segmentos sociais que mais beneficiaram-se dessa nova situação; - Pesquisar as atribuições do Senado brasileiro e comparar a atuação desse órgão hoje na época da República romana; - Retomar o processo de fragmentação do Império Romano, apontando os principais fatores da crise; -Construir conceitos sobre termos como: feudalismo, senhor feudal, servo, suserano, vassalo, senhorio, feudo; - Produzir textos sobre a influência da religião na vida da sociedade medieval; - Identificar os valores da sociedade medieval presentes na cerimônia da vassalagem e explicar a importância da guerra na manutenção desse sistema político-econômico; - Discutir a expansão dos movimentos racistas em vários países do mundo, visando formar uma atitude de tolerância e respeito pelas diferenças; - Identificar a situação do Império Bizantino durante a Primeira Cruzada, assim como o relacionamento entre cristãos ocidentais e orientais após o Cisma de 1054; - Explicar o processo de centralização política em Portugal, Espanha, Inglaterra e França; - Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial; - Identificar nos grupos sociais urbanos emergentes, em particular a burguesia, a base econômica e social que sustentou a nova arte e o novo modo de relacionamento com o mundo terreno e espiritual; - Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais; - Definir Sítio arqueológico a partir de pesquisa sobre um sítio arqueológico americano, reunindo informações sobre o modo de vida dos povos que lá viviam;

- Pesquisar sobre a extinção da mega-fauna americana, trazendo para a sala de aula diferentes teorias que procurem explicar esse acontecimento; - Observar e realizar leitura de imagens que representam povos indígenas do Brasil em épocas diferentes, identificando elementos que expressam as mudanças ocorridas na vida desses povos; - Conhecer a respeito das dificuldades presentes na vida dos povos indígenas da atualidade, solidarizando-se com a luta desses povos pela manutenção de suas terras e tradições. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio

GEOGRAFIA

Ementa:

As forças que atuam na formação do relevo. Energia solar como determinante do clima e do desenvolvimento da vida e das atividades econômicas na Terra.

Habilidades e Competências:

- Definir e entender o conceito de relevo. - Caracterizar forças endógenas e exógenas que atuam na formação do relevo terrestre. - Relacionar as conseqüências para a vida e para a economia do planeta da atuação das forças da natureza. - Caracterizar os tipos de forças endógenas e exógenas que agem na superfície do planeta. - Caracterizar as principais formas de relevo do mundo e do Brasil. - Discutir questões do relevo brasileiro e sua influencia sobre a sociedade moderna. - Caracterizar energia solar como determinante do clima e do desenvolvimento da vida no Planeta Terra. - Definir, compreender e explicar a atmosfera. - Explicar as camadas da atmosfera terrestre. - Descrever os movimentos de rotação e translação e a influencia desses movimentos na temperatura e incidência de luz solar - Compreender os movimentos da Terra e os fusos horários. - Caracterizar tempo e clima. - Descrever os elementos e fatores climáticos. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio

FILOSOFIA

Ementa: Os conteúdos relacionados serão trabalhados de forma integrada, partindo dos conhecimentos já adquiridos, para estimular o desenvolvimento do educando, para ampliar seus conhecimentos, desenvolver suas habilidades e competências, criatividade, raciocínio lógico, formas de expressão, valorizando e respeitando as diferenças sociais e individuais apresentadas pelo educando. Serão explorados todos os espaços pedagógicos da escola: sala de vídeo, biblioteca, sala de informática, sala de leitura, quadra esportiva além da própria sala de aula onde serão desenvolvidas atividades em grupo e individuais, pesquisas, entrevistas, aulas expositivas, círculo de diálogos.

Habilidades e Competências: Desenvolver a tradução do conhecimento das Ciências Humanas em consciências críticas e criativas, capazes de gerar respostas adequadas a problemas atuais e a situações novas; Fazer com que o aluno entenda em que sociedade vive, como uma construção humana, que se reconstrói constantemente ao longo de gerações, num processo contínuo e dotado de historicidade, que compreenda o espaço ocupado pelo homem, enquanto espaço construído e consumido, para que construa a si próprio como um agente social que intervém na sociedade; que avalie o sentido dos processos sociais que orientam o constante fluxo social, bem como o sentido de sua intervenção nesse processo; para que avalie o impacto das tecnologias no desenvolvimento e na estruturação das sociedades.

Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio SOCIOLOGIA Ementa: No decorrer do ano letivo se construirá conhecimentos voltados à introdução de Sociologia, conceito de cultura e a evolução histórica das relações de trabalho e sua influência para os grupo sociais. Habilidades e Competências Compreender a importância da Sociologia no contexto da Sociedade da Informação; Aprender a conhecer e compreender a sociedade, a produção e o papel histórico das instituições sociais e, desta forma, através do exercício de habilidades como: observação, descrição, classificação, interpretação e análise dos fatos sociais. Demonstrar atitude crítica, racional e proativa frente a realidade em que está inserido e em relação aos discursos apresentados em sua vida cotidiana pelos meios de comunicação de massa. Diferenciar a abordagem sociológica dada aos fenômenos humanos e sociais, de outras formas elaboradas por outros campos do saber; Perceber a utilidade da Sociologia nos diversos campos da atividade humana; Compreender e analisar a historicidade do pensamento sociológico (surgimento e processo de organização); Diferenciar aspectos da natureza da Consciência Coletiva e Consciência Individual ao retratar fatos sociais; Diferenciar pensamento científico de senso comum; Identificar as principais vertentes de análise dos fenômenos sociais; Identificar problemas humanos e sociais no espaço e no tempo; Compreender as principais formas de pesquisas utilizadas pelos sociólogos ;( pesquisa de campo;análise de indicadores sociais (ler, interpretar e e utilizar tabelas e gráficos); Compreender os principais instrumentos de análises utilizados pelos sociólogos: Experimento; entrevistas (abertas, semi- estruturadas e/ou estruturada); amostragem; censo; tipo ideal; história de vida e levantamento histórico; Compreender os principais métodos de análises utilizados pelos sociólogos: o tratamento dos fatos sociais como coisa; método compreensivo e o materialismo; Identificar os aspectos que nos diferenciam como seres humanos; Entender como a cultura se diferencia da natureza, e como elas são historicamente construídas; Analisar as várias formas de Conceito de Cultura priorizando a visão antropológica sobre tal conceito; Entender a socialização como processo de aquisição da cultura, sua possível integração à personalidade e adaptação do indivíduo ao meio social;

Perceber na vivência cotidiana as formas de interação e como estas se estabelecem na dinâmica da convivência Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais de etnias, raças (negra, indígena, branca) e segmentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade, enquanto princípio estético que pode incentivar a tolerância, mas que em alguns casos pode gerar conflitos; Identificar representações simbólicas e discursos sobre diferentes realidades sociais a partir da observação de exemplos familiares aos alunos; Compreender e valorizar a articulação da linguagem e o papel da memória, como elementos que permitem ao homem a produção constante de novas formas de expressão cultural e/ou construção de identidade cultural; Construir uma visão crítica da indústria cultural e dos meios de informação e comunicação de assa; Compreender o conceito de trabalho; Contextualizar o trabalho em diferentes tempos históricos e em diferentes culturas (Egito, Grécia, Roma, Idade Média e Idade Moderna); Perceber a importância do trabalho para a sociedade; Relacionar o contexto de surgimento da Sociologia com os problemas da classe trabalhadora descritos por Adam Smith e Karl Marx; Compreender o desenvolvimento do trabalho dentro da sociedade capitalista: Taylorismo; Fordismo e Toyotismo; Relacionar o conceito de trabalho ao conceito de alienação; Compreender questões do trabalho da sociedade moderna: o avanço tecnológico, a expansão dos mercados, o desemprego estrutural e os movimentos sindicais em suas respectivas lutas por melhores salários e condições de trabalho; Compreender as transformações do mundo do trabalho, diferenciando o conceito de trabalho do conceito de emprego; Compreender o novo perfil do trabalhador exigido pelas novas formas de organização do trabalho; Analisar as consequências locais e globais da globalização; Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 1º - Ensino Médio

3. Área de conhecimento: Ciências da natureza, Matemática e suas Tecnologias Objetivos: Investigar a natureza e o desenvolvimento tecnológico de fenômenos e processos naturais e tecnológicos; Utilizar os recursos tecnológicos e o conhecimento matemático como instrumento da evolução da sociedade como um todo e como recurso no trabalho em sala de aula; Compreender os fenômenos da natureza partindo de uma visão macroscópica para aplicá-la em nível microscópico; Entender a utilização dos conhecimentos científicos para explicar o funcionamento do mundo bem como planejar, executar e avaliar as ações de intervenção na realidade. MATEMÁTICA Ementa: Reconhecer a importância da interpretação através da lógica matemática, explorando os cálculos mentais e escritos, envolvendo os conjuntos numéricos, as funções, a trigonometria, as seqüências, os progressões, a matemática financeira e estatística, atribuindo-lhes significados, oferecendo instrumentos para que o aluno possa compreender problemas do seu cotidiano e meio em que vive.

Habilidades e Competências:

Reconhecer os tipos de conjuntos e operações com os mesmos; Identificar as partes de um conjunto e os sinais de continência; Reconhecer os conjuntos numéricos, sua representação e localização na reta; Reconhecer um intervalo como um subconjunto de números reais e resolver situações-problema, determinando intervalos de números reais; Localizar no tempo e no espaço o surgimento e a construção de conceitos matemáticos; Interpretar e construir gráficos em suas diferentes representações, a partir de uma situação-problema; Ler e interpretar dados de informação apresentados em diferentes linguagens; Definir função e reconhecer as condições de existência u unicidade na definição de função; Identificar e notar o domínio, o conjunto imagem de uma função, bem como as variáveis dependentes e independentes; Determinar o domínio e a imagem das funções, bem como a utilização de diagramas para representar relações; Resolver problemas e reconhecer as funções do 1o grau como modelos que correspondem a fenômenos das ciências; Resolver inequações do 1o e 2o graus; Reconhecer as funções do 2o grau como modelos que correspondem a fenômenos da ciência; Resolver problemas relacionados a outras áreas do conhecimento, envolvendo função modular, exponencial e logarítmica; Reconhecer padrões em seqüências figurais e numéricas; Reconhecer uma seqüência numérica como uma progressão aritmética; Reconhecer uma seqüência numérica como uma progressão geométrica; Desenvolver o conceito de razões trigonométricas; Aplicar as razões trigonométricas na resolução de situações-problema. Carga Horária Anual: 120 horas Ano: 1º - Ensino Médio FÍSICA Ementa:

Utilizar o conhecimento da ciência para uma aprendizagem significativa, criando-se um campo de significados com os conhecimentos prévios do aluno, compreendendo a física e sua relação com a tecnologia e a sociedade atual e sua implicação ao longo da história. Habilidades e Competências: Compreender enunciados que envolvam códigos e símbolos físicos; Utilizar e compreender tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para expressão do saber físico; Expressar-se corretamente utilizando a linguagem física adequada e elementos de sua representação simbólica; Conhecer fontes de informações e formas de obter informações, sabendo interpretar notícias científicas; Elaborar sínteses ou esquemas de temas físicos trabalhados; Desenvolver a capacidade de investigação física; Articular o conhecimento físico com outras áreas do saber científico; Estabelecer relações da física com a evolução dos meios tecnológicos e científicos; Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 1º - Ensino Médio

QUÍMICA Ementa: Utilização do conhecimento químico como um dos meios de interpretar o mundo e intervir na realidade, através de atividades experimentais. Nomenclaturas, conceitos, métodos e linguagens próprias, e como construção histórica, relacionada ao desenvolvimento científico e tecnológico e aos muitos aspectos da vida em sociedade. Habilidades e Competências: Compreender e utilizar os conhecimentos químicos de maneira mais articulada e menos fragmentada, contribuindo para que o indivíduo se veja como participante de um mundo em constante transformação. Contribuir para a formação da cidadania e, dessa forma, permitir o desenvolvimento de conhecimentos e valores que possam servir de instrumentos mediadores da interação do indivíduo com o mundo. Possibilitar o entendimento teórico, através de aulas práticas e criativas. Possibilitar o conhecimento a identificação e a classificação dos diferentes compostos utilizados no cotidiano do aluno. Reconhecer a importância da Química na interação individual e coletiva do ser humano com o meio ambiente. Possibilitar a associação e o entendimento de símbolos, fórmulas e nomes de substâncias. Utilizar as fontes de informação para obter, identificar e relacionar os conhecimentos químicos. Perceber que a Química está presente em tudo e que é através dela que podemos explicar a existência dos diferentes compostos químicos. Compreender os fatos químicos primeiramente dentro de uma visão macroscópica e em seguida em nível microscópico. Despertar o entendimento dos conteúdos através do diálogo mediador da construção do conhecimento. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 1º - Ensino Médio BIOLOGIA Ementa: Utilização do conhecimento biológico como um dos meios de interpretar o mundo e intervir na realidade através de atividades experimentais. Organização celular, conceitos, métodos e linguagens próprias e como construção histórica relacionada ao desenvolvimento científico e tecnológico e aos muitos aspectos da vida em sociedade. Habilidades e Competências Reconhecer a importância de cada componente orgânico celular. Identificar e reconhecer as funções das organelas celulares, bem como do DNA encontrado em uma delas. Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu. Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente.

Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente. Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico,considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 1º - Ensino Médio.

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE COLÉGIO CENECISTA PADRE MANOEL GOMEZ GONZALEZ

Rua Oliveira Lima, 462 - Nonoai-RS Fone: (0xx54) 3362-1300

PLANOS DE ESTUDOS

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.

1. Dados de identificação

1.1 Nome da unidade: Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzalez

1.2 Nome do município: Nonoai/RS

1.3 Modalidade de ensino: Ensino Médio

1.4 Série: 2º ano

1.5 Carga horária: 200 dias letivos/800 horas

1.6 Turno: Diurno

1.7 Vigência: a partir 2011

1. Área de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Objetivos: Estudar e compreender a Língua Portuguesa como a língua materna geradora de significações e integradora de significação do mundo e da própria identidade. Proporcionar condições para que o aluno seja capaz de usufruir das diferentes linguagens que o mundo moderno lhe proporciona. Ler e Interpretar as mais variadas mensagens que se oferece. Assim como a história e a cultura, a literatura também faz parte do processo evolutivo do ser humano. Logo, saber sobre atitudes, pensamentos e sentimentos literários do passado pode nos ajudar a entender melhor o futuro e conseqüentemente criar uma literatura própria do momento. Ensinar a comunicação oral e escrita, por meio de vocábulos, verbos, expressões e conhecimento da cultura espanhola. Estimular o aluno a observar a inserção da Língua Inglesa em seu universo lingüístico e a fazer uso da mesma por meio da produção textual e expressão oral, ampliando o vocabulário e relacionando-o às diversas formas gramaticais. Componente Curricular LÍNGUA PORTUGUESA: Ementa: A disciplina de Língua Portuguesa no 2º ano do Ensino Médio contempla: revisão de fonética, acentuação gráfica, processo de formação de palavras, crase, palavras e suas grafias, classes gramaticais, importância do verbo na comunicação, sintaxe: frase, oração, período, colocação pronominal, interpretação de gráficos no texto e coesão na produção de textos narrativos e dissertativos.

Habilidades e Competências O aluno deverá: Articular as redes de diferenças e semelhanças no processo de comunicação da língua oral e escrita, bem como seus códigos sociais, contextuais e linguísticos. Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos e contextualizando através da metalinguagem, mediante organização e natureza, função e estrutura de acordo com as condições de produção e recepção. Representação e comunicação; Investigação e compreensão; Contextualização sociocultural. Carga Horária Anual: 120 horas.

Ano: 2º - Ensino Médio

LITERATURA Ementa: O estudo da literatura engloba a análise do realismo, naturalismo, parnasianismo, simbolismo, pré modernismo, modernismo, semana da arte moderna e modernismo do Brasil. Conhecer e identificar a história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros. Habilidades e Competências: Conhecer, periodicamente, um pouco do que estava acontecendo no Brasil e no mundo na época do Realismo, do Naturalismo, do Parnasianismo e do Simbolismo; Conhecer,um pouco do que estava acontecendo no Brasil e no mundo na época do Pré-Modernismo; Conhecer,um pouco do que estava acontecendo no Brasil na época da Semana de Arte Moderna e do Modernismo; Inteirar-se da maneira como os autores dos períodos em estudo expressavam os seus sentimentos literários através de prosa e verso; Entender as relações entre época, autor e obra; Reconhecer características dos tópicos em estudo, nos dias atuais, estabelecendo relações entre passado, presente e futuro através de produções literárias acessíveis. Relacionar a história e a literatura no contexto dos povos afro-brasileiros e indígenas e suas contribuições nos diferentes contextos. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 2º - Ensino Médio LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) Ementa: Trabalhar os verbos to be, there to be, review Nouns Articles Genitive case Adjectives Pronouns personal Adverbs Simple present, future, past

Review Modal verbs Be able to Habilidades e Competências: Identificar a idéia principal dos textos Entender o vocabulário através de inferência de significado Estabelecer diferenças culturais Falar sobre assuntos diversos utilizando a língua estrangeira como instrumento. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 2º - Ensino Médio LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (ESPANHOL) Ementa: Interpretar textos, composição da noticia, dinamização nas frases (verbos de ação e voz ativa), pontuação, justaposição das palavras e orações, recursos expressivos, figuras de linguagem, denotação e conotação, verbos no presente, enunciado, intertextualidade, a expressividade do discurso direto e indireto. Habilidades e Competências: Conhecer e usar a língua Espanhola como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. Saber usar o vocábulo que melhor reflita a idéia que pretenda comunicar. Valorizar a Língua Espanhola como fonte de enriquecimento cultural. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 2º - Ensino Médio

EDUCAÇÃO FÍSICA:

Ementa: Regras do futsal, voleibol, handebol, basquetebol. História dos esportes, principais jogadores e títulos, seminário sobre a importância da água para o nosso corpo. Habilidades e competências: Demonstrar autonomia na elaboração de atividades corporais. Ter capacidade de modificar e discutir regras. Assumir uma postura ativa na prática de atividades físicas. Compreender o funcionamento do organismo humano. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 2º - Ensino Médio

2. Área de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Objetivos

Compreender o homem como um ser material, ético, social e político. Compreender o trabalho como essência do homem e como diferença dos animais. Ampliar o conceito popular de política. Compreender os efeitos benéficos e maléficos da tecnologia. Ser capaz de entender os mecanismos existentes nas relações sociais, analisando e refletindo sobre eles. Compreender

os fenômenos culturais, políticos e econômicos da sociedade sem preconceitos e/ou julgamentos. Compreender a relação indivíduo X sociedade e a importância da ideologia nesse contexto. Componente Curricular

HISTÓRIA

Ementa:

História moderna e contemporânea, pensamento filosófico e político europeu do século XIX, revolução de 1830 e 1848, imperialismo europeu, Revolução Russa de 1917, A crise de 1929 e os regimes totalitários na Europa, A segunda Guerra Mundial, a Guerra Fria, O Oriente Médio, História do Brasil Império e República, Período Regencial, II Reinado, A era Vargas, República Populista, A ditadura Militar e a Nova República. Memória e história: resgate da diversidade cultural, étnica, histórica, lingüística e antropológica dos povos indígenas no Brasil. Aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Habilidades e Competências:

Apropriar-se dos conhecimentos com suas particularidades metodológicas. Entender a constituição dos significados de seus objetos e métodos. Desenvolver a compreensão do significado da identidade, da sociedade e da cultura. Compreender a consolidação das monarquias como ponto de partida para o fortalecimento da burguesia e do liberalismo. Compreender o processo de exploração determinado pelos países capitalistas. Resgatar a história dos povos indígenas no Brasil. Conhecer e resgatar a cultura negra e suas contribuições na formação da sociedade nacional. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 2º - Ensino Médio

GEOGRAFIA

Ementa:

Entender as novas fronteiras do capitalismo global. A economia e a política mundial no pós-guerra. Globalização, narcotráfico, terrorismo. Energia em três tempos. A riqueza que vem de baixo. Minerais e rochas. Tipo e evolução dos transportes no Brasil e no mundo. As comunicações, sua evolução e influência na vida moderna. Industrialização, urbanização e as transformações no meio rural. A revolução industrial. O processo de urbanização no mundo e no Brasil. Produtos transgênicos. Impactos ambientais. Habilidades e Competências:

Reconhecer e compreender as mudanças ocorridas no espaço geográfico. Analisar se estas mudanças serão para o bem da sociedade como um todo. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 2º - Ensino Médio

FILOSOFIA

Ementa: Compreender o homem como um ser material, ético, social e político. Compreender o trabalho como essência do homem e como diferença dos animais Ampliar o conceito popular de política Compreender os efeitos benéficos e maléficos da tecnologia Habilidades e Competências: Desenvolver a tradução do conhecimento das Ciências Humanas em consciências críticas e criativas, capazes de gerar respostas adequadas a problemas atuais e a situações novas. Fazer com que o aluno entende que a sociedade em que vive como uma construção humana, que se reconstrói constantemente ao longo de gerações, num processo contínuo e dotado de historicidade, que compreenda o espaço ocupado pelo homem, enquanto espaço construído e consumido, para que construa a si próprio como um agente social que intervém na sociedade; que avalie o sentido dos processos sociais que orientam o constante fluxo social, bem como o sentido de sua intervenção nesse processo; para que avalie o impacto das tecnologias no desenvolvimento e na estruturação das sociedades. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 2º - Ensino Médio SOCIOLOGIA Ementa: Ideologia e indústria cultural: Dominação tradicional, legal-racional e dominação carismática. Indústria cultural, as bases do pensamento sociológico. Trabalho, produção e tecnologia: principais modos de produção, modelo de capitalismo brasileiro, sociedade tecnológica. O poder e o Estado. Habilidades e Competências Desenvolver a noção de dependência do indivíduo em relação à sociedade e a forma de abordagem dada pelos clássicos da Sociologia mundial. Compreender como surgem as relações de poder dentro de uma sociedade, a conformação dos Estados e a inter-relação entre poder e política na defesa dos direitos de uma sociedade. Observar o papel das classes sociais e os movimentos sociais no âmbito da divisão do poder. Compreender a relação individual e sociedade e a importância da ideologia nesse contexto. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 2º - Ensino Médio

3. Área de conhecimento: Ciências da natureza, Matemática e suas Tecnologias Objetivos: Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam a ele desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral. Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas.

Desenvolver a capacidade de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo. Estabelecer relações entre conteúdo e o cotidiano Conhecer a linguagem química, bem como sua adequação e aplicação Utilizar operações com números escritos em notação científica; Analisar os diversos fenômenos que envolvem a Termologia e a Calorimetria; Efetuar diferentes leituras de temperatura; Reconhecer a importância da observação dos fenômenos naturais e o comportamento da luz e das cargas elétricas em repouso. MATEMÁTICA Ementa: Álgebra: análise combinatória e probabilidades; Trigonometria Funções trigonométricas Sistemas lineares Geometria espacial Poliedros convexos. Habilidades e Competências:

Ler e interpretar textos de Matemática. Ler,interpretar e utilizar representações matemáticas (tabelas,gráficos,expressões,etc). Transcrever mensagens matemáticas da linguagem corrente para linguagem simbólica (equações,gráficos,diagramas,fórmulas,tabelas,etc) e vice-versa. Exprimir-se com correção e clareza,tanto na língua materna,como na linguagem matemática,usando a terminologia correta. Produzir textos matemáticos adequados. Utilizar adequadamente os recursos tecnológicos como instrumentos de produção e de comunicação. Utilizar corretamente instrumentos de medição e de desenho. Identificar o problema (compreender enunciados,formular questões,etc). Procurar,selecionar e interpretar informações relativas ao problema. Formular hipótese e prever o resultados. Selecionar estratégias de resolução de problemas. Interpretar e criticar resultados numa situação concreta. Distinguir e utilizar raciocínios dedutivos ou intuitivos. Fazer e validar conjecturas,experimentando,recorrendo a modelos,esboços,fatos conhecidos,relações e propriedades. Discutir idéias e produzir argumentos convincentes. Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemática na interpretação e invenção real. Aplicar conhecimentos e métodos matemáticos em situações reais,em especial em outras áreas do conhecimento. Relacionar etapas da história da Matemática com a evolução da humanidade. Utilizar adequadamente calculadoras e computador, reconhecendo suas limitações e potencialidades.. Carga Horária Anual: 120 horas Ano: 2º - Ensino Médio

FÍSICA Ementa:

Termologia Calorimetria Ondas/acústica Óptica Geométrica Estudo dos Gases Habilidades e Competências Investigar situações-problema buscando resolve-los através de previsões, utilizando-se dos modelos físicos descobrindo o “como se faz”. Informar, saber ouvir, anotar, observar, perguntar, propor soluções e coordenar atividades que envolvam conceitos físicos. Compreender e utilizar a ciência como elemento de interpretação e intervenção e a tecnologia como conhecimento sistemático do sentido prático. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 2º - Ensino Médio QUÍMICA Ementa: Estudo das soluções Introdução a química orgânica Estudo das funções orgânicas Termoquímica Eletroquímica Isomeria Radioatividade Cinética Química Equilíbrio químico Noções de bioquímica Polímeros. Habilidades e Competências: - Saber interpretar fórmulas, problemas e reações químicas. - Ter consciência crítica dos problemas de natureza humana e ambiental relacionados à química - Conhecer a linguagem química para melhor entendê-la. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 2º - Ensino Médio BIOLOGIA Ementa: Seres vivos A diversidade biológica separada em três domínios: Archaea, bactéria e Eukarya. A história evolutiva da diversidade biológica O surgimento dos primeiros animais Os ciclostomados e os peixes, os vertebrados aquáticos Os protozoários, protistas unicelulares heterotróficos.

Habilidades e Competências Reconhecer a biologia como instrumento da formação humana que amplia os horizontes culturais e a autonomia no exercício da cidadania. Utilizar o conhecimento da biologia como um dos meios de interpretar o mundo e intervir na realidade, podendo ser apresentado como ciência, com seus conceitos, métodos e linguagens próprias, e como construção histórica, relacionada ao desenvolvimento tecnológico e aos muitos aspectos da vida em sociedade. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 2º - Ensino Médio.

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE COLÉGIO CENECISTA PADRE MANOEL GOMEZ GONZALEZ

Rua Oliveira Lima, 462 - Nonoai-RS Fone: (0xx54) 3362-1300

PLANOS DE ESTUDOS

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.

1. Dados de identificação

1.1 Nome da unidade: Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzalez

1.2 Nome do município: Nonoai/RS

1.3 Modalidade de ensino: Ensino Médio

1.4 Série: 3º ano

1.5 Carga horária: 200 dias letivos/800 horas

1.6 Turno: Diurno

1.7 Vigência: a partir 2011

1. Área de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Objetivos: - Estudar e compreender a Língua Portuguesa como a língua materna geradora de significações e integradora do mundo e da própria identidade. - Proporcionar condições para que o aluno seja capaz de usufruir das diferentes linguagens que o mundo moderno lhe proporciona. - Ler e Interpretar as mais variadas mensagens que se oferece. - Reconhecer e compreender o fato literário dentro do contexto histórico, sócio e econômico. - Criar e desenvolver o espírito crítico através da leitura de textos literários. - Identificar os clássicos do século XX e reconhecer sua importância na história da Literatura. Componente Curricular LÍNGUA PORTUGUESA: Ementa: Encontros vocálicos, encontros consonantais, letras e fonemas. Acentuação gráfica, regência verbal e nominal, processo de formação de palavras, verbos e suas flexões, Semântica: sinonímia, polissemias e suas complexidades. Produção e interpretação dos mais variados tipos de textos interagindo com o contexto. Textos narrativos e dissertativos. Habilidades e Competências O aluno deverá articular as redes de diferenças e semelhanças no processo de comunicação da língua oral e escrita, bem como seus códigos sociais, contextuais e linguísticos.

Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos e contextualizando através da metalinguagem, mediante organização e natureza, função e estrutura de acordo com as condições de produção e recepção. Carga Horária Anual: 120 horas. Ano: 3º - Ensino Médio LITERATURA Ementa: Entender o que é literatura e suas funções. Periodização das literaturas portuguesa e brasileira. Trovadorismo. Produção literária em Portugal. Cantigas líricas e satíricas. Prosa medieval. Humanismo. Classicismo. Quinhentismo no Brasil. As grandes navegações. Literatura informativa e de catequização. Lendas de diferentes culturas, inclusive da cultura afro-brasileira. Habilidades e Competências: Ampliar os conhecimentos da literatura através dos autores e obras fazendo uma revisão e um resgate do que estudaram nos anos anteriores; Proporcionar momentos de integração e questionamentos para facilitar a aprendizagem; Desenvolver a criticidade e interpretação dos textos literários e poemas através de exercícios constantes; Apresentar a periodização da literatura afim de que os alunos obtenham conhecimento da história e consigam fazer inferências nos textos abordados; Proporcionar momentos de pesquisa e estudo sobre as obras e autores; Conhecer e trabalhar as diferentes lendas de diferentes culturas. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 3º - Ensino Médio

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (INGLÊS) Ementa: - Adjectives, adverbs, articles, plural of nouns, pronouns, continuous forms: present, future, past, modal verbs, expressions, questions, passive voice, structure after verbs: infinitive and gerund, , if clause: future, present and past ideas, infinitive and gerund. Habilidades e Competências: - Identificar a idéia principal dos textos - Entender o vocabulário através de inferência de significado - Estabelecer diferenças culturais - Relacionar os diferentes contextos. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 3º - Ensino Médio

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA (ESPANHOL) Ementa: Verbos regulares e irregulares. Verbos do presente e do pretérito indefinido do indicativo. Verbos auxiliares. Artigos definidos e indefinidos. Adjetivos e pronomes possessivos. Pronomes pessoais, demonstrativos e interrogativos. Numerais cardinais e ordinais. Diálogos de conversação. Advérbios. Substantivo. Poesias e textos com interpretação. Habilidades e Competências: Conhecer e usar a língua Espanhola como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. Saber usar o vocábulo que melhor reflita a idéia que pretenda comunicar. Valorizar a Língua Espanhola como fonte de enriquecimento cultural. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 3º - Ensino Médio

EDUCAÇÃO FÍSICA:

Ementa: Trabalhar os movimentos do corpo. Aperfeiçoar o conhecimento nos diferentes esportes, jogos, atividades rítmicas e expressivas. Aprender sobre a história do esporte. Saber optar entre as diferentes modalidades esportivas.. Habilidades e competências: Proporcionar ao aluno um conhecimento geral dos esportes estudados. Conhecer os limites do corpo humano. Desenvolver aptidão para os diferentes tipos de jogos. Carga Horária Anual: 40 horas. Ano: 3º - Ensino Médio

2. Área de conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Objetivos

- Perceber a dependência brasileira do capitalismo internacional. - Distinguir os vários agentes históricos, prestando atenção aos “excluídos da história”. - Compreender o Brasil atual relacionando os acontecimentos do passado. - Aprofundar os conceitos geográficos através de uma revisão contextualizada dos assuntos já trabalhados nas séries anteriores, com objetivo de preparar o aluno para o vestibular. - Compreender o homem como um ser material, ético, social e político. - Compreender o trabalho como essência do homem e como diferença dos animais. - Ampliar o conceito popular de política. - Compreender as diferentes aplicações da tecnologia.

Componente Curricular

HISTÓRIA

Ementa:

Estudar a história do Brasil: períodos, República Oligárquica, Era Vargas, República Populista, movimentos pela independência. A crise dinástica, a União Ibérica e os seus reflexos na América portuguesa. Mineração. Período pombalino e o renascimento agrícola. Aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. Habilidades e Competências:

Apropriar-se dos conhecimentos com suas particularidades metodológicas. Desenvolver a compreensão do significado da identidade, da sociedade e da cultura. Propiciar um ensino onde os alunos participem ativamente na construção do conhecimento, desenvolvendo a consciência humana, estabelecendo relações entre identidades individuais, sociais e coletivas e relacionando o particular e o geral, construindo as noções de diferenças e semelhanças e de continuidade e permanência. Resgatar a cultura nega e indígena brasileira e o negro e índio na formação da sociedade em diferentes áreas na história do Brasil. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 3º - Ensino Médio

GEOGRAFIA

Ementa:

Aprofundamento dos conceitos geográficos através de uma revisão contextualizada dos assuntos já trabalhados nas séries anteriores, com objetivo de preparar o aluno para o vestibular. Geografia geral, geografia do Brasil.

Habilidades e Competências:

Selecionar e elaborar esquemas de investigação que desenvolvam a observação dos processos de formação e transformação dos territórios. Aplicar no cotidiano os conceitos básicos da geografia. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 3º - Ensino Médio

FILOSOFIA

Ementa: - Compreender o homem como um ser material, ético, social e político. - Compreender o trabalho como essência do homem e como diferença dos animais - Ampliar o conceito popular de política - Entender e relacionar a filosofia antiga, medieval, e moderna.

Habilidades e Competências: Desenvolver a tradução do conhecimento das Ciências Humanas em consciências críticas e criativas, capazes de gerar respostas adequadas a problemas atuais e a situações novas. Fazer com que o aluno entenda a sociedade em que vive como uma construção humana, que se reconstrói constantemente ao longo de gerações, num processo contínuo e dotado de historicidade, que compreenda o espaço ocupado pelo homem, enquanto espaço construído e consumido, para que construa a si próprio como um agente social que intervém na sociedade; que avalie o sentido dos processos sociais que orientam o constante fluxo social, bem como o sentido de sua intervenção nesse processo. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 3º - Ensino Médio SOCIOLOGIA Ementa Relação homem/natureza/trabalho. A revolução industrial e o surgimento das Ciências sociais. A relação indivíduo e sociedade. As principais correntes teóricas. O desenvolvimento tecnológico e as transformações no mundo do trabalho na sociedade contemporânea. Habilidades e Competências - Conhecer a Sociologia como a ciência da sociedade que tenta explicar as mudanças sociais a partir de fenômenos que envolvem a sociedade nos seus mais variados aspectos, sejam eles políticos, econômico, religioso, social, etc. - Compreender as relações que o homem estabeleceu e estabelece com a natureza e as formas de trabalho historicamente determinadas dentro de diferentes contextos histórico-sociais. - Analisar o processo de massificação e o peso das ideologias que influenciam tal processo. - Identificar a cultura como uma construção da sociedade pelas suas manifestações e diferenças. - Analisar a concepção de emprego e trabalho na realidade do século XXI. - Compreender a concepção de cidadania no Brasil a partir das relações de poder estabelecidas em torno da formação do Estado brasileiro. Carga Horária Anual: 40 horas Ano: 3º - Ensino Médio

3. Área de conhecimento: Ciências da natureza, Matemática e suas Tecnologias Objetivos: - Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam a ele desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral. - Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas. - Desenvolver a capacidade de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo. Entender o objetivo e a importância do estudo da Genética, bem como demonstrar o seu grande avanço nos últimos tempos; - Estudar os cruzamentos entre indivíduos da mesma espécie, e de espécies diferentes, levando em consideração a hereditariedade;

- Compreender que a Biologia é a ciência que se detém ao estudo das diferentes formas de vida, e ela não surgiu do nada e em tempo algum, mas sim, que passou por processos de evolução e de sofisticação; - Estudar as Teorias da Evolução, suas características, a importância, os benefícios e/ou malefícios para os Seres Vivos; - Caracterizar os diversos tipos de poluentes, e os inúmeros problemas que podem trazer para a saúde humana; - Caracterizar diferentes espécies de seres Vivos presentes nos diferentes Ecossistemas da Terra, bem como os cuidados que devemos ter para a preservação da Biodiversidade. - Analisar os fenômenos elétricos e magnéticos e as relações com os fenômenos naturais como raio, relâmpagos e trovões. - Introduzir os conceitos e equações da Eletrostática, Eletrodinâmica e Capacitores Eletrostáticos. - Revisar os principais conceitos e equações da Mecânica, Termologia e Ondulatória. MATEMÁTICA Ementa: Revisão dos principais conceitos da Álgebra I, II e III (conjuntos numéricos, funções, seqüências, matrizes, sistemas lineares, determinantes, retas, polígonos, circunferência e geometria plana.) Análise combinatória, Probabilidade, Sólidos geométricos. Noções de estatística. Geometria analítica: pontos e retas.Geometria analítica: cônicas. Números complexos. Polinômios. Equações polinomiais.

Habilidades e Competências:

- Ler e interpretar textos de Matemática. - Ler, interpretar e utilizar representações matemáticas (tabelas, gráficos,expressões,etc). - Transcrever mensagens matemáticas da linguagem corrente para linguagem simbólica (equações, gráficos,diagramas,fórmulas,tabelas,etc) e vice-versa. - Exprimir-se com correção e clareza, tanto na língua materna, como na linguagem matemática,usando a terminologia correta. - Produzir textos matemáticos adequados. - Utilizar adequadamente os recursos tecnológicos como instrumentos de produção e de comunicação. - Utilizar corretamente instrumentos de medição e de desenho. - Identificar o problema (compreender enunciados, formular questões,etc). - Procurar selecionar e interpretar informações relativas ao problema. - Formular hipótese e prever o resultados. - Distinguir e utilizar raciocínios dedutivos ou intuitivos. - Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemática na interpretação e invenção real. - Aplicar conhecimentos e métodos matemáticos em situações reais, em especial em outras áreas do conhecimento. - Relacionar etapas da história da Matemática com a evolução da humanidade. - Utilizar adequadamente calculadoras e computador, reconhecendo suas limitações e potencialidades. Carga Horária Anual: 120 horas Ano: 3º - Ensino Médio

FÍSICA Ementa:

Analisar os fenômenos elétricos e magnéticos. Estudo do Eletromagnetismo. Estudo dos Capacitores elétricos. Relacionar a Física Clássica e a Física Moderna. Habilidades e Competências: Ler e interpretar textos de interesse científico e tecnológico, utilizando diferentes formas de representação, com técnicas básicas de redação e informação utilizando os recursos tecnológicos. Desenvolver a capacidade de questionar processos naturais e tecnológicos. Desenvolver o raciocínio e a capacidade de aprender. Formular hipóteses e prever resultados. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Associar conhecimentos e métodos científicos com a tecnologia do sistema produtivo e de serviços. Reconhecer o sentido histórico da ciência e tecnologia percebendo o papel do homem como transformador do meio. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 2º - Ensino Médio QUÍMICA Ementa: Classificação dos elementos, ligações químicas, ligações intermoleculares ou interações moleculares, reações químicas, radioatividade, química orgânica, determinação de fórmulas, estudo dos gases, reações orgânicas, energia das transformações químicas, polímeros, diferenciação dos compostos orgânicos. Equilíbrio químico e deslocamento de equilíbrio. Equilíbrio iônico da água, Eletroquímica: pilhas e eletrólise. Funções inorgânicas - ácidos, bases, sais e óxidos.Reações químicas. Quantidades e medidas. Propriedades coligativas Termoquímica. Cinética química. Habilidades e Competências: Saber interpretar fórmulas, problemas e reações químicas. Ter consciência crítica dos problemas de natureza humana e ambiental relacionados à química. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 3º - Ensino Médio BIOLOGIA Ementa: Conceitos básicos de genética e Primeira Lei de Mendel. Noções de probabilidade. Cruzamento-teste. Ausência de dominância. Segunda Lei de Mendel. Polialelia. O sistema ABO. O sistema Rh. Outros sistemas sanguíneos. A herança do sexo. Interação gênica. Linkage e mapeamento genético. Evidências evolutivas: homologia, analogia órgãos vestigiais,fósseis semelhanças embrionárias e bioquímicas. Evolução do homem. Genética de populações.

Fluxo de matéria e energia. Ciclos biogeoquímicos. Relações ecológicas. Sucessões ecológicas. Fitogeografia: os biomas. Desequilíbrios ambientais. Habilidades e Competências Reconhecer a biologia como instrumento da formação humana que amplia os horizontes culturais e a autonomia no exercício da cidadania. Utilizar o conhecimento da biologia como um dos meios de interpretar o mundo e intervir na realidade, podendo ser apresentado como ciência, com seus conceitos, métodos e linguagens próprias, e como construção histórica, relacionada ao desenvolvimento tecnológico e aos muitos aspectos da vida em sociedade. Carga Horária Anual: 80 horas Ano: 3º - Ensino Médio.