CAPA - dfisweb.uefs.brdfisweb.uefs.br/caderno/vol14n2/ExpedienteVol14_02_2016.pdf · 2001.1 CADERNO...

CADERNO DE FÍSICA DA UEFS

Publicação do Departamento de Física da UEFS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA:

Reitor: Prof. Evandro do Nascimento Silva

Vice-Reitora: Profa. Norma Lúcia Fernandes de Almeida

Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Profa. Amali de Angelis Mussi

Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. Eurelino Teixeira Coelho Neto

Pró-Reitor de Extensão: Prof. Márcio Campos Oliveira

Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis: Prof. Otto Vinicius Agra

Figueiredo

Pró-Reitor de Administração e Finanças: Prof. Carlos Eduardo Cardoso de Oliveira

DEPARTAMENTO DE FÍSICA:

Diretor Prof. José Carlos Oliveira de Jesus

Vice-Diretor: Prof. Milton Souza Ribeiro Miltão

EDITORES:

Antônio Vieira de Andrade Neto – UEFS

Milton Souza Ribeiro Miltão – UEFS

Juan Alberto Leyva Cruz - UEFS

CONSELHO DE PARECERISTAS:

Antônio Delson Conceição de Jesus – UEFS


Elder Sales Teixeira – UEFS



Olival Freire Júnior – UFBA

Rainer Karl Madejsky - UEFS

EDITORAÇÃO:




INDEXAÇÃO:

Latindex – Sistema Regional de Informacion en Línea para Revistas Científicas de

América Latina, el Caribe, Espana y Portugal – http://www.latindex.org/

http://www.latindex.org/

2001.1



ISSN 1809-1466

Cad. Fis. UEFS Feira de Santana – BA V. 14 n. 2 p. 2001-2701 Jul.-Dez. 2016

2001.2

OBJETIVO E POLÍTICA EDITORIAL:

O Caderno de Física da UEFS tem por objetivo divulgar, na forma de artigos,

resultados de ensino, pesquisa e extensão, importantes para o conhecimento

em Física, em uma linguagem ao nível de graduação e com uma

periodicidade semestral. Além disso, a capa do ‘Caderno de Física da UEFS’ é

ilustrada, em cada número, com um trabalho artístico cujo objetivo é

contribuir para a divulgação das Artes.

PERIODICIDADE SEMESTRAL

TIRAGEM DESTE VOLUME: 500 exemplares

VERSÃO ELETRÔNICA: http://dfis.uefs.br/caderno/index.php

ENDERÊÇO:

Departamento de Física da Universidade Estadual de Feira de Santana

Avenida Transnordestina, s/n, Novo Horizonte – Caixa Postal 252 e 294

44036 – 900 – Feira de Santana – Bahia - Brasil

Telefone/Fax: 75 3224 8206

FICHA CATALOGRÁFICA:

Ficha Catalográfica Elaborada pela Biblioteca Central Julieta Carteado

NOTA: Os artigos assinados são de inteira responsabilidade dos autores.

Caderno de Física: Publicação do Departamento de Física da Universidade Estadual de

Feira de Santana / Departamento de Física da Universidade Estadual de Feira de Santana.

– V. 1, n. 1 jan./ jun. 1996 - . Feira de Santana: UEFS, 1996 -

v. : il.; 30 cm.

Semestral

ISSN 1809-1466

1. Física – Periódicos. I. Universidade Estadual de Feira de Santana. Departamento

de Física.

CDU: 53

2001.3



Sumário

Editorial...................................................................................................................2001.1

Principais dificuldades e obstáculos para aprendizagem do conceito de energia.

Abordagem exploratória de publicações em ensino de ciências e tratamento no quadro da Análise Estatística Implicativa

Robson Raabi do Nascimento, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier.......................................................................................................................2101.1-11

Ensinando Física de Forma Lúdica: Como a Alimentação Pode Auxiliar?

Mirco Ragni, Lília Maria Santana Passos e Maria Martha Carvalho...........................2201.1-6

Os Experimentos de Física e suas Contribuições para a Formação do Professor do

Ensino Médio

Mariana Araguaia de Castro Sá Lima, Gabriela Cândido Ribeiro, Lúcio José Braga dos Santos, Geraldo Eustáquio Moreira e Clodoaldo Valverde........................................2301.1-12

Um Programa de Ensino de Corrente Alternada ancorado nos Três Momentos

Pedagógicos

Guilherme Dionísio e Luiz Eduardo S. Spalding..................................…….............2302.1-15

Uma Pesquisa sobre o Impacto do PIBID-Física da UEFS na Formação Continuada dos Professores Supervisores

Daniela Caribé e Indianara Silva..............................................................................2303.1-13

Entendendo os modos de oscilação de dois pêndulos com massas m1 e m2 acoplados por uma mola

Romualdo S. Silva Jr...................................................................................................2401.1-4

MOND, uma Solução Alternativa ao Postulado da Matéria Escura

Carlos Eduardo M. Batista..........................................................................................2402.1-8

Ensino e Aprendizagem em Física com o Suporte da Simulação Computacional

Tiago Rodrigues Silveira, Helder Kenji Tanaka, Mônica Caroline Lemos, Thiago Nascimento Barbosa e Marivaldo Mendonça de Jesus...................................................................2501.1-9

Ilustração da Capa

Rodrigo Neves dos Santos..............................................................................................2701.1


2001.4

2001.5



Editorial

A presente edição contém o número 02 do volume 16, referente ao

ano de 2016, do Caderno de Física da UEFS. Ainda que este ano de 2016 o

Brasil tenha passado por grandes turbulências políticas e que estão

produzindo severas restrições orçamentárias nas Universidades Públicas

Brasileiras, acarretando graves consequências negativas nas atividades de

ensino, pesquisa e extensão, o Caderno de Física da UEFS conseguiu lançar

seu grito de ‘guerra’.

Esta edição traz um artigo de Robson Raabi do Nascimento, Vladimir

Lira Veras Xavier de Andrade e Jean-Claude Regnier sobre dificuldades e

obstáculos para a aprendizagem do conceito de energia. Em seguida temos

um artigo de Mirco Ragni, Lília Maria Santana Passos e Maria Martha

Carvalho que trata da questão da questão da ludicidade considerando a

alimentação como auxílio. Temos também um trabalho de Mariana Araguaia

de Castro Sá Lima, Gabriela Cândido Ribeiro, Lúcio José Braga dos Santos,

Geraldo Eustáquio Moreira e Clodoaldo Valverde que trata da formação dos

professores através de experimentos de Física. Em outro artigo os autores

Guilherme Dionísio e Luiz Eduardo S. Spalding, utilizando os três momentos

pedagógicos de Delizoicov, estabelecem um programa de ensino de corrente

alternada. Com as autoras Daniela Caribé e Indianara Silva, mais uma vez a

questão da formação dos professores se coloca agora no âmbito do PIBID.

Na sequência o autor Romualdo S. Silva Jr. aborda o tema dos modos de

oscilação de dois pêndulos com massas diferentes e, nessa mesma seção a

questão da matéria escura é abordada pelo autor Carlos Eduardo M.

Batista. Temos também o artigo que trata do uso da Tecnologia da

Informação e Comunicação no Ensino de Física dos autores Tiago Rodrigues

Silveira, Helder Kenji Tanaka, Mônica Caroline Lemos, Thiago Nascimento

Barbosa e Marivaldo Mendonça de Jesus. Por fim, temos a ilustração da

capa de autoria de Rodrigo Neves dos Santos retratando a sensação boa e

diferente de encarar um desafio.

Boa leitura!

Os Editores


2001.6

2701.1




Título: Morro das Cobras (Me joguei de um abismo)

Técnica: Pintura sobre Folha de Ofício A4 com Caneta Esferográfica Preta

Dimensões: (210 x2 97)mm

Autor: Rodrigo Neves dos Santos

Rodrigo Neves passou a infância em Mauá-SP numa vila chamada Jardim

Éden; introspectivo, desenvolveu o gosto por desenhar e observar a natureza.

Mudou-se para Feira de Santana aos 10 anos. Atualmente é um estudante de Física

que, entre outros hobbies, continua desenhando. Geralmente ilustra pessoas,

expondo características físicas peculiares e extravagantes ou rostos. Sempre

tentando passar uma reflexão sobre a complexidade do sentimento humano.

O desenho “Morro das Cobras (Me joguei de um abismo)” é baseado em um

morro localizado aproximadamente 15 quilômetros da região urbana de Feira de

Santana, conhecido como Morro das Cobras. Até por ser algo espontâneo, foram

utilizados apenas folha de ofício A4 e caneta esferográfica preta, sendo que a

pintura foi realizada com linhas horizontais por entender que isso traz uma

suavidade.

A pintura descreve a sensação boa e diferente de encarar um desafio, que o

medo sempre te avisa sobre o perigo, mas um passo em direção ao desafio é

recompensador; sentir o coração acelerar pela insegurança das situações é sentir-se

vivo. O cenário, com a cidade ao longe, tenta remontar ao lugar onde o ser humano

está inserido, não à cidade, mas ao mundo.

E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

2701.2



Instruções aos Colaboradores

Os originais devem ser encaminhados a um dos editores em duas vias, em papel A-4, para o endereço: Av. Universitária, s/n, Campus Universitário, Km

03, BR 116 Feira de Santana, CEP: 44031-460. Ou para um dos seguintes e-

mail’s: [email protected]; [email protected].

O texto dos originais devem ser preparados utilizando o editor de texto Word.

As fotos e figuras podem ser coloridas.

A seqüência do artigo deve ser (sem existir espaços entre os itens): título do artigo, nome do autor, instituição a que está vinculado o autor (se houver mais de um autor esta seqüência deve ser repetida), parágrafo resumo em português,

corpo de texto em fonte Times New Roman 10 pts, referências numeradas.

Todos os artigos submetidos à publicação serão revisados às cegas por dois árbitros (especialistas) independentes.

Arte Final, Impressão e Encadernação

Imprensa Gráfica Universitária da

Universidade Estadual de Feira de Santana

Av. Universitária, s/n, Km 03, BR 116, Campus Universitário

CEP: 44031 - 460. Feira de Santana - Bahia - Brasil

Fone: (75) 3224 8023




Editorial............................................................................................................2001.1

Principais dificuldades e obstáculos para aprendizagem do conceito de energia. Abordagem exploratória de publicações em ensino de ciências e tratamento no

quadro da Análise Estatística Implicativa

Robson Raabi do Nascimento, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Jean-Claude Regnier...............................................................................................................2101.1-11

Ensinando Física de Forma Lúdica: Como a Alimentação Pode Auxiliar?

Mirco Ragni, Lília Maria Santana Passos e Maria Martha Carvalho....................2201.1-6

Os Experimentos de Física e suas Contribuições para a Formação do Professor

do Ensino Médio

Mariana Araguaia de Castro Sá Lima, Gabriela Cândido Ribeiro, Lúcio José Braga dos Santos, Geraldo Eustáquio Moreira e Clodoaldo Valverde.................................2301.1-12

Um Programa de Ensino de Corrente Alternada ancorado nos Três Momentos Pedagógicos

Guilherme Dionísio e Luiz Eduardo S. Spalding.............................…….............2302.1-15

Uma Pesquisa sobre o Impacto do PIBID-Física da UEFS na Formação Continuada dos Professores Supervisores

Daniela Caribé e Indianara Silva.......................................................................2303.1-13

Entendendo os modos de oscilação de dois pêndulos com massas m1 e m2 acoplados por uma mola

Romualdo S. Silva Jr............................................................................................2401.1-4

MOND, uma Solução Alternativa ao Postulado da Matéria Escura

Carlos Eduardo M. Batista...................................................................................2402.1-8

Ensino e Aprendizagem em Física com o Suporte da Simulação Computacional

Tiago Rodrigues Silveira, Helder Kenji Tanaka, Mônica Caroline Lemos, Thiago Nascimento Barbosa e Marivaldo Mendonça de Jesus........................................2501.1-9


Rodrigo Neves dos Santos.......................................................................................2701.1

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