CAPITULO III CULTURA DE LA INNOVACION.pdf

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CAPITULO III

CULTURA DE LA INNOVACIÓN



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NEGOCIACION Y GESTION TECNOLOGICA

MARIA CAMILA CORREA LAVERDE

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGAFACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE RECURSOS ENERGÉTICOSBUCARAMANGA

2013



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NEGOCIACIÓN Y GESTIÓN TECNOLÓGICA

MARÍA CAMILA CORREA LAVERDE

Cultura de la Innovación

Docente – Investigador JAIRO CÉSAR LAVERDE R.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGAFACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE RECURSOS ENERGÉTICOSBUCARAMANGA

2013



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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

3. CULTURA DE LA INNOVACIÓN (CAPITULO III)3.1. CULTURA DE LA INNOVACION

3.2. AUTOEVALUACION DE LAS CAPACIDADES DE LA INNOVACIÓN3.3. REGLAS DE INNOVACIÓN PARA APLICAR EN LA EMPRESA3.4. REGLAS PERSONALES DE INNOVACIÓN

4. CONCLUSIONESBIBLIOGRAFIA



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INTRODUCCIÓN

Los paradigmas son conflictos que el hombre ha desarrollado a través de costumbres, ycon las que constantemente está en discordia, estas requieren de un análisis detallado.Por ende se es necesario motivar un espíritu investigativo y de mente inquieta, que

siempre analice y llegue a cero, no confiando en el conocimiento relativo adquiridopreviamente, destruyendo teorías mediante la propia reproducción experimental,teniendo claro que esta es la única forma de llegar a desarrollar ideas innovadoras.

Analizando la motivación del ser humano, se identifica claramente el interés casiexclusivo solo por obtener beneficios económicos, lo que promueve la búsqueda deldesarrollo tecnológico, impulsado por el emprendimiento y la creación de nuevasalternativas que nos dirijan a profundizar conocimientos, aumentando la competitividada nivel global.



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3. CULTURA DE LA INNOVACIÓN.

3.1. CULTURA DE LA INNOVACIÓN

VALORES

RespetoÉtica

Solidaridad AutocontrolTransparenciaEmprendimientoCooperativismoHonestidadLealtadCompromiso

ISMOCOL DECOLOMBIA S.A.

VALORES

POLITICAS

INCENTIVOS

TALENTOHUMANO

FORMACIÓNPARADIGMAS



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POLÍTICAS

Políticas de mejoramiento de competencias.Políticas de planeación y ejecución de proyectos.

Políticas estratégicas de manejo y seguimiento ambiental.Políticas de distribución de recursos (destinados a programas de educación,formación e investigación).Políticas de gestión social.

INCENTIVOS

Formar alianzas para la creación de fondos de financiación que mejoren elacceso a capital, que tenga como destino ser invertidos en proyectos deinvestigación y desarrollo de programas de innovación.Crear distinción entre el creador, el propietario y el usuario de la innovación.Disponibilidad de recursos propios para el fomento de programas educativos.

Acceso a la información.Disponibilidad de tiempo.Mediciones de eficiencia con el objetivo de entregar incentivos económicos.Reconocimientos a la innovación.Fortalecimiento de relaciones con instituciones académicas.Creación de espacios físicos y virtuales que motiven, la participación de todos losempleados de la organización, independiente de la ubicación jerárquica queocupen dentro de la compañía.Delegación de funciones y responsabilidades, acordes a las competenciasindividuales del personal, vinculado a la organización.

TALENTO HUMANO

Aprovechamiento de oportunidades.Reconocimiento y/o identificación de la oferta y demanda en los mercados.Liderazgo.Perseverancia.Emprendimiento.Espíritu analítico.Búsqueda constante de nuevas ideas productivas.Pasión por crecer y/o evolucionar.Creatividad.

Asimilación y adaptación a cambios.Sentido de pertenencia.Confía en los demás y en sí mismo.Observadores.Sana competencia.Dinamismo.



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FORMACIÓN.

Programas de formación y educación en la construcción de una base operativaeficiente.Formación en procesos sociales y empresariales.

Formación en la toma de decisiones.Programas para autoevaluación del desempeño.Formación basada en procesos de planeación.Manejo de instrumentos y/o herramientas analíticas utilizadas en procesos deejecución y seguimiento de proyectos. (Software, Matrices)

PARADIGMAS.

Problemática municipal, regional y de orden público a nivel nacional.No se fomentan procesos enfocados a disminuir los impactos ambientales.Falta de previsión.Falta de procedimientos de control.No se realiza investigación.Se confunden las causan con las consecuencias del problema.Se limita a la formulación de soluciones únicamente de corto plazo.Falencias en los canales de comunicación institucional.

3.2. AUTOEVALUACION DE LAS CAPACIDADES DE INNOVACION

TALLER DE AUTOEVALUACION DE CAPACIDADES PARA LA INNOVACIONHOJA DE TRABAJO No. 02 – Docente JAIRO CÉSAR LAVERDE R.

Identifique sus habilidades y actitudes de innovación, en el contexto del nuevoParadigma Tecno –económico del “Conocimiento, la Innovación y la Competitividad ”, demodo que esté en capacidad de contribuir a la construcción de la cul tura de

innovación .

Habilidades. “Autocalifíquese” marcando con una X el grado de desarrollo de las siguienteshabilidades y destrezas que influyen en la innovación. Califique de 1 a 5, donde 1 significaningún desarrollo, y 5 el máximo grado de desarrollo.

HABILIDADES Y DESTREZAS PARA INNOVAR 1 2 3 4 51. Observación de la realidad (capacidad de análisis) X2. Construcción de su visión de futuro. X3. Planificación de su vida, orientación de su desarrollo personal a futuro X

4. Capacidad de asumir riesgos X5. Aprendizaje y autoformación continua; afán constante de aprender X6. Pensamiento autónomo X



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7. Pensamiento sistémico X8. Autoresponsabilidad X9. Trabajo y pensamiento en equipo y en redes X10. Comunicación multidireccional X11. Autonomía responsable X12. Aceptación de la incertidumbre del mercado X13. Creatividad, iniciativa y desarrollo de sus talentos X14. Competitividad X15. Aprendizaje para dirigir X

SUBTOTAL PUNTAJE 60

Actitudes. Autocalifíquese marcando con una X el grado de desarrollo de los siguientesvalores y actitudes que influyen en la innovación. Califique de 1 a 5, donde 1 significa ningúndesarrollo, y 5 el máximo grado de desarrollo.

ACTITUDES Y VALORES PARA INNOVAR 1 2 3 4 51. Apertura mental al cambio (aceptación y rompimiento de paradigmas) X

2. Práctica de valores y virtudes X3. Objetividad en la investigación X4. Liderazgo X5. Innovación X6.Concertación y coordinación X7. Respeto por el otro X8. Actitud anticipatorio y previsiva X9. Solidaridad, como base del clima del trabajo y de la sociedad X10. Autocontrol, dominio de si mismo X11. Automotivación X12. Actitud receptiva y de escucha X13. Capacidad de asumir y aceptar los fracasos X14. Respeto y cuidado de la naturaleza (medio ambiente) X15. Trabajo continuo para ser mejor persona X

SUBTOTAL PUNTAJE 61

Interpretación de las respuestas. Analice el siguiente cuadro, de acuerdo con surespuesta.

Puntaje Interpretación

120 – 150 FELICITACIONES. Usted es un innovador por naturaleza, está preparado paraasumir riesgos. Disfruta cambiando los paradigmas. Puede comenzar apreparar su proyecto de innovación que con seguridad va a ser exitoso.

90 – 119 Usted está en el camino de la innovación. Con un esfuerzo adicional puede



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llegar lejos. Revise las habilidades que requiere fortalecer, así como lasactitudes que necesita intensificar para llegar pronto a ser innovador.

60 – 89 Usted podría ser un innovador, pero, por múltiples razones se está quedandorezagado en este camino del cambio. Revise con cuidado sus paradigmas y

piense por qué el cambio todavía es tan difícil para Usted.

30 – 59 Usted no es un innovador, pero vale la pena evaluar cada una de sushabilidades, actitudes y comportamientos para comprenderse mejor a sí mismoy dar solución a aquellas limitaciones que lo están afectando severamente.

Menos de 30 Además de no ser innovador, Usted es de aquellas personas que se atraviesanen el camino de los innovadores. Es muy importante para su éxito personal,hacer una profunda reflexión sobre sus habilidades, actitudes y valores. A lomejor, allí encontrará la razón de sus actuales fracasos. Todavía es tiempo de

cambiar. Hágalo por Usted mismo y por los suyos.

Resultado Final. Ahora, en el siguiente cuadro escriba su puntaje y Usted mismo haga lainterpretación del resultado, bajo criterios personales y objetivos.

Resultado Interpretación Personal

121 PUNTOS

Antes de emprender en el desarrollo de procesos o metodologías quemotiven o estimulen talentos de liderazgo, considero a nivel personal,que lo que nos encamina al éxito, es la creación de hábitos,transformados en valores como la autoresponsabilidad, el respeto y lacapacidad de asumir los fracasos; la cual puede ser la base o apoyo enla búsqueda del mejoramiento del clima de trabajo, lo que incita adesarrollar y a emprender proyectos en equipo, encontrando asímejores métodos creativos para alcanzar la innovación.

Otro aspecto a resaltar es que debemos abrir nuestra mente, puesmuchas veces las actividades cotidianas, no se dirigen hacia larealización de proyectos direccionados por nuestras metas, noobteniendo de esta manera los resultados esperados; debido alindirecto incumpliendo los propósitos planeados inicialmente.

3.3. REGLAS DE INNOVACION PARA APLICAR EN LA EMPRESA

REGLAS DE INNOVACIÓN DE LA EMPRESA



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HOJA DE TRABAJO No. 07 – Docente JAIRO CÉSAR LAVERDE R.Ponga reglas de innovación que debieran institucionalizarse en la empresa

I. Libre desarrollo de comportamientos y corrientes investigativas.

II. Cambios continuos en la forma en que se ejecutan los procesos (flexibilidad enel cumplimiento de los manuales de procedimientos, e instructivos).

III. Gestionar la transferencia de conocimientos y tecnologías.

IV. Incentivar la creación de ideas mediante la consolidación de las mismas, aunquela organización no identifique ningún vínculo de beneficio inmediato con eseproyecto, pues a largo plazo puede convertirse en un proyecto de innovación.

V. Transformar pensamientos estratégicos e innovadores, para convertirlos en unvalor agregado, dentro de la evolución cultural y tecnológica de la organización.

3.4. REGLAS PERSONALES DE INNOVACION

REGLAS PERSONALES DE INNOVACIÓNHOJA DE TRABAJO No. 08 – Docente JAIRO CÉSAR LAVERDE R.

Defina sus reglas personales de innovación, a fin de ser la persona másinnovadora.

I. Transformar voluntades y pensamientos en acciones, en búsqueda de lacontinua “materialización de ideas”.

II. Coherencia entre la forma que en se proyecta, y las acciones que ejecutadiariamente para el alcance y desarrollo de esos logros.

III. Proyectar y alcanzar metas que conlleven a la ganancia de beneficios colectivos.

IV. Dirigir las investigaciones y los análisis de eventos que generan necesidades;para que sirvan de motor de estudio, en la búsqueda de oportunidades denegocios o ideas innovadoras.

V. Realizar una distribución adecuada del tiempo (establecer horarios) para atender todas necesidades, sin dejar de lado el tiempo destinado a la ejecución deactividades, que están implícitas en el proceso de creación de proyectos y/oideas.



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VI. Tener un espíritu científico, de verificación, de comprobación, de razonamientopara ir en búsqueda de argumentos.

VII. Identificación de problemas en búsqueda de transformarlos en focos creativos.

VIII. Buscar la forma de desarrollar talentos.

IX. Transmitir información y conocimientos.

X. Estimular la curiosidad mental y acompañarla de intuición.



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BIBLIOGRAFÍA

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Rodríguez Ramírez, Alfonzo. Nuevas perspectivas para entender el emprendimientoempresarial. Cali: Universidad del Valle, 2009. 119 p. (1657-6276).

Rosenar, Milton. D.. (0). Innovación: La gerencia en el desarrollo de nuevos producto-s.Legis; 1990.

Kucz Marski, Thomas D.. (0). Innovación: estrategias de liderazgo para mercados dealta – competencia. Mc Graw-Hill.

Escorsa Castelles, Pere. (0). Tecnología e Innovación en la empresa. Dirección yGestión.. Alfaomega; 2001; 2001.

Varela, Rodrigo. (0). Innovación empresarial: arte y ciencia en la creación de empresas.Colombia: Pearson; 2001; 2001.

Luchi, Roberto. (0). Competitividad: innovación y mejora continua en la gestión – desarrollando capacidades locales para triunfar en la economía global.. Gestio 2000;2001; 2001.

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