Casa da árvore

Ideias chave

•Ajudar na inclusão e aceitação no ambiente social.

•Jogo cara a cara modificado. Com o objetivo de diversificar

características dos personagens.

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Danilo Souza

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Bibliografia

Livro: Inclusão Social e Cultural Autor: Gabriela Suzana Wilder Pág: 149 até 155

É muito comum, na sala de aula da Educação Infantil a professora ao dedicar um período da aula para realização de desenhos impor a sua idéia de "desenho bonito" ou "desenho perfeito" ao falar frases como: "Não pode passar da linha!", "Não pode borrar o desenho", "Na hora de pintar não deixem espaços em branco", "Os mais bonitos vão pro mural da sala", etc.

Bibliografia

•Impedimento do desenvolvimento da criatividade e estilo próprio;

•A criança se sente decepcionando o adulto;

•Desinteresse da criança por continuar desenhando, o que é um problema já que o desenho é a principal forma de expressão de uma criança.

Projeto do grupo: Incentivar o uso da criatividade na criação de novos personagens no Jogo das Carinhas.

BibliografiaLivro: Contos de Fadas Frente a Inclusão Social. Autor: LucileneMartins Tanaka

A melhor forma de passar um conhecimento para uma criança é através de uma forma lúdica, envolvendo elementos e histórias retiradas do próprio universo infantil.

•A criança tende a assimilar mais quando não percebe que está sendo ensinada, como no caso dos contos de fadas que possuem a "Moral da história".

Ensinar de forma eficaz precisa combinar teoria + diversão.

Projeto do grupo: Incentivar o aprendizado e a inclusão através de jogos.

BibliografiaA série de livros infantis "Todos Juntos" de Walcyr Carrasco possui três livros infantis que retratam e promovem a diferença. A trilogia é um grande exemplo do uso de historinhas para transmitir valores as crianças.