Catalogo Psicologia 2

8/19/2019 Catalogo Psicologia 2

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Diseño Gráfico José Antonio Villavicencio Gómez

Carta del editorEstimado lectorTenemos la satisfacción y el orgullo de presentarle nuestro Catálogode Psicología 2016.

Atentamente:

Ing. Hugo Setzer LetscheDirector General

Los tiempos modernos exigen estar al día e ir a la vanguardia con lamejor y más actualizada información científica, dirigida a losmejores profesionales. Ya sea que los requiera para sus estudios obien, para su desarrollo profesional, nos enorgullece brindarle losmejores contenidos científicos, tanto en su forma impresa como enlos más de 200 títulos de diversas áreas que tenemos disponiblesen formato electrónico.

Encontrará nuestras publicaciones disponibles tanto en formatoimpreso como electrónico en nuestra tienda en línea en:

www.manualmoderno.com/tienda Los libros electrónicos estántambién disponibles para descarga en diferentes plataformas.

Le invito a revisar con detenimiento este catálogo. De la mismaforma, le invito a visitar nuestra página de Internet:

www.manualmoderno.com, donde encontrará múltiples herramien-tas a su disposición. Puede consultar el contenido de este catálogoen línea, con la ventaja de su actualización continua. En la sección“¿Dónde comprar?”, encontrará un directorio completo de nuestrosdistribuidores en México, Latinoamérica y España. También podráhacer uso de diversos complementos de nuestras obras impresas(imágenes a todo color en formato de alta definición, preguntas deautoevaluación y repaso, casos clínicos, diagramas interactivos,videos y más), así como actualizaciones en línea y más informaciónde su interés.

Sr. Bibliotecario: contáctenos para pedir que lo visite un represen-tante a fin de presentarle las soluciones de biblioteca digital queofrecemos.

Aprovecho para solicitarle que nos ayude a evitar y combatir lareproducción ilegal de obras protegidas por el derecho de autor.Recuerde que las fotocopias de libros desalientan la creaciónintelectual y la difusión de las ideas. Al final se traducen, sin duda,en una menor oferta de productos novedosos en el mercado.

Manual Moderno es orgullosamente una Empresa SocialmenteResponsable desde 2013. Puede consultar nuestras iniciativas ynuestro Reporte de Responsabilidad Social en nuestra página eninternet www.manualmoderno.com

De la misma forma, estamos comprometidos con la calidad de nues-tros productos y es por ello que hemos certificado nuestro sistema

de gestión de calidad bajo la Norma ISO-9001.

Nuestro objetivo es su completa satisfacción, pero si por algunarazón no fuera éste el caso, le ruego nos lo indique. Nos interesamucho su opinión. Tanto en este catálogo como en nuestra páginade Internet encontrará varias formas para hacernos llegar suscomentarios, sugerencias o quejas, que nos son indispensablespara poder mejorar día con día y ofrecerle mejores publicaciones.

Av. Sonora 206, Col. Hipódromo, México, D.F.Tel.: (55) 52 65 11 00 Fax: (55) 52 65 11 35e-mail: [email protected]

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Horarios de atenciónLunes a Viernes de 10:30 a 19:30 hrs.Sábados de 10:00 a 19:00 hrs.

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3/108II Psicología » 2016

Politica de calidadTodas las personas que formamos parte de EDITORIAL ELMANUAL MODERNO asumimos con orgullo el compromiso de:

1) satisfacer las necesidades de los profesionales en las ciencias de

la salud y el comportamiento, proporcionándoles publicaciones einstrumentos de evaluación con la calidad debida, tanto en sucontenido como en su presentación, en cumplimiento con todos losrequisitos,

2) ofrecer a nuestros canales comerciales un servicio eficiente,puntual y confiable, que se traduzca en una oportunidad de negociode largo plazo,

3) mejorar continuamente nuestro Sistema de Gestión de laCalidad.

Politica deResponsabilidad socialEn Manual Moderno asumimos el compromiso de cumplir integral-mente con la finalidad de la empresa, tanto en lo interno como enlo externo, considerando las expectativas económicas, sociales yambientales de todos sus participantes, demostrando respeto porlas personas, los valores éticos, la comunidad y el medio ambiente,contribuyendo así a la construcción del bien común. De la mismaforma, asumimos el Decálogo de la Empresa SocialmenteResponsable y nos comprometemos a practicar sus principios díacon día.

Editorial El Manual Moderno se fundó en1958, con el objetivo de proporcionar a losestudiantes de medicina, traducciones de losprincipales textos de la época a precios

accesibles.

Con el transcurso de los años, la Editorialamplió el catálogo a otras áreas en Cienciasde la Salud y del Comportamiento como:Odontología, Veterinaria, Enfermería yPsicología. Además, somos líderes en elmercado editando Instrumentos de Evaluaciónpara la comunidad de México y otros paísesde América Latina.

Actualmente, con más de 50 años de experien-

cia y liderazgo Editorial El Manual Moderno seha distinguido en la edición de textos universi-tarios, clínicos y de especialidad en Cienciasde la Salud y Ciencias del Comportamientopara ser usados por los mejores profesio-nales.

Con la visión de acercarnos más al mercadolatinoamericano, en 1992 se estableció ElManual Moderno Colombia, que atiende esteimportante mercado, así como el de los paísesvecinos de la región andina, al ser una empre-sa hermana compartimos misión, visión yvalores.

¿Quiénes somos?



Misión

Valores

Contribuir al desarrollo de los profesionales de la salud y delcomportamiento mediante la publicación y difusión de los mejorescontenidos con valor agregado y validez científica.

Honestidad

Es la congruencia entre las palabras y los hechos, actuando siem-pre con justicia y verdad.

Trabajo en equipo

Es armonizar las acciones individuales para lograr un objetivocomún, anteponiendo los intereses del equipo sobre los personales.

Oportunidad

Enfrentamos y resolvemos los problemas tan pronto se presentan.

Innovación

Es retar a nuestra imaginación y llevar las ideas a la realidad.

Superación

Es el valor que nos motiva a perfeccionarnos en todos los sentidosy nos ayuda a vencer los obstáculos así como a adaptarnos alcambio.

Compromiso

Es cumplir lo que prometemos e ir más allá de lo que se espera denosotros.

R e s p

o n s a

b i l i d a d S o c i a l E m p r e s a

r i a l

Fortalecer nuestro catálogo deacuerdo con las necesidades delmercado, a fin de hacerlo más

competitivo e innovador. Crecer enproductos electrónicos.

Ser una de las mejoresempresas para trabajar.

Lograr un crecimiento sostenidoen nuestros ingresos y un nivel derentabilidad adecuado y estable.

Ser una empresasocialmente responsable.

Visión

/ElManualModerno

@EdManualModerno

Editorial El Manual Moderno


5/108V Psicología » 2016

A

Agui llón/Berrún/Peña/El comportamiento humano en lasorganizaciones. Fundamentación, 1ª Edición• ORGANIZACIONAL ..................................................39

Álvarez/Escof é/Rosado/Sosa/ Terapia en contexto.Una aproximación al ejercicio psicoterapéutico,1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................2

Álvarez-Gayou//Los rostros de la homosexualidad.Una mirada desde el escenario, 1ª Edición,• SEXUALIDAD .............................................................52

Álvarez-Gayou/Sexoterapia integral, 2ª Edición• SEXUALIDAD .............................................................53

Álvarez–Gayou/Sexualidad en la pareja, 1ª Edición• SEXUALIDAD .............................................................53 American Psychological Association/APA.

Diccionario conciso de psicología, 1ª Edición• PSICOLOGÍA COMPARADA .....................................44

American Psychological Association/Manual de publicaciones de la APA, 3ª Edición• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................... 32

American Psychological Association/Manual de publicaciones de la APAVersión abreviada,2ª Edición• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................... 33

Ampudia/Santaella/Eguía/ Guía clínica para la evaluacióny diagnóstico del maltrato infantil, 1ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA .....28

Aragón/Evaluación psicológica. Historia, fundamentosteórico-conceptuales y psicometría, 2ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 28

Arango/Rehabilitación neuropsicológica, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................34

Arango/Sexualidad humana, 1ª Edición• SEXUALIDAD .............................................................53

Ardila/El mundo de la psicología, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................45

Ardila/Homosexualidad y psicología, 2ª Edición• SEXUALIDAD .............................................................53Ardila/Rosselli/Matute/ Neuropsicología de los trastornos

del aprendizaje, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................35

Ardila/Rosselli/Neuropsicología clínica,1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................34

Arrivillaga/Correa/Salazar/ Psicología de la salud.Abordaje integral de la enfermedad crónica,1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................2

B

Barcelata/Adolescentes en riesgo.Una mirada a partir de la resiliencia, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................45

Bautista/Proceso de la investigación cualitativa.Epistemología, metodología y aplicaciones,1ª Edición• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................... 33

Bellak/Abrams/T. A. T., C. A. T. y S. A. T.Uso clínico, 4ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 29

Bellak/Manual de psicoterapia breve,intensiva y de urgencia, 2ª Edición• CLÍNICA .......................................................................3

Benavides/Castillo/López/Onofre/ Promoción de la salud sexual en jóvenes,1ª Edición• SEXUALIDAD .............................................................54

Betancourt/Atmósferas creativas 2.Rompiendo candados mentales, 2ª Edición

• EDUCATIVA ...............................................................25Betancourt/Valadez/ Atmósferas creativas.Juega, piensa y crea, 2ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................25

Betancourt/Valadez/ Cómo propiciar el talentoy la creatividad en la escuela, 1ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................25

C

Camacho/Galán/Alternativas psicológicas

de intervención en problemas de salud, 1ª Edición• CLÍNICA ......................................................................3Castanedo/ Seis enfoques psicoterapéuticos, 2ª Edición

• CLÍNICA .......................................................................4Castanedo/ Sueños en terapia Gestalt, 1ª Edición

• CLÍNICA .......................................................................4Clark/Boutros/Méndez/ El cerebro y la conducta.

Neuroanatomía para psicólogos, 2ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................35

CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 19,Num. 2, 19-2 Edición• CLÍNICA .......................................................................4



CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 20,Num. 3. 20-3 Edición• CLÍNICA .......................................................................6

Colegio Colombiano de Psicólogos-COLPSIC /Deontología y bioética del ejercicio de laPsicología en Colombia, 5ª Edición• BIOÉTICA .....................................................................2

ÍndiceNovedades



Corless/Germino/Pittman/Agonía, muerte y duelo.Un reto para la vida, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................6

Corral/Sustentabilidad y psicología positiva.Una visión optimista de las conductasproambientales y prosociales, 1ª Edición• PSICOLOGÍA POSITIVA ............................................51

Chan/Estrada/Rodríguez/ Aportaciones a laPsicología jurídica y forense desde Iberoamérica,1ª Edición• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................50

Chance/Aprendizaje y conducta, 3ª Edición• PROCESOS BÁSICOS ..............................................43

D

Dumont/Corsini/Seis terapeutas y un paciente,1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................6

E

El Sahili/Burnout. Consecuencias y soluciones,1ª Edición• ORGANIZACIONAL ...................................................40

Esquivel/Heredia/Lucio/ Psicodiagnóstico clínicodel niño, 3ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA .............29

Esquivel/Psicoterapia infantil con juego.Casos clínicos, 1ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA .............29

F

Flanagan/Kaufman/Claves para la evaluacióncon WISC-IV, 2ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA .............30

Flores/Ostrosky/ Desarrollo neuropsicológico de lóbulosfrontales y funciones ejecutivas, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................35

Flórez/Psicología social de la salud.Promoción y prevención, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................6

Foelsch/Tratamiento para la identidad del adolescente (AIT).Una aproximación integral de la personalidadpsicopatológica, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................45

Franco/Estimulación y corrección del lenguaje.Nosotros, palabras y animales, 1ª Edición• RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS ........................52

GGalán/Camacho/Estrés y salud.

Investigación básica y aplicada, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................7

Galicia/Trastorno por dé cit de atencióne hiperactividad, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................7

Gamboa/Sosa/ El reto de ser padres. Vivir en familia,1ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................26

García/Manual de métodos de investigaciónpara las ciencias sociales. Un enfoque de enseñanzabasado en proyectos, 1ª Edición• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................... 34

García/Procesos básicos en psicoterapia Gestalt,2ª Edición• CLÍNICA .......................................................................8

García/Psicoterapia Gestalt. Proceso gura-fondo,2ª Edición• CLÍNICA .......................................................................7

García-López/ Mediación. Perspectivas desde

la psicología jurídica, 1ª Edición• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................50García-López/ Psicopatología forense.

Comportamiento humano y tribunales de justicia,1ª Edición• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................51

García-Méndez/Rivera-Aragón/Díaz-Loving/ Continuidad y cambio en la familia.Factores intervinientes, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................46

Garibay/Enfoque sistémico. Una introduccióna la psicoterapia familiar, 2ª Edición• CLÍNICA .......................................................................8

Gasque/Manual de publicaciones de la APA.Guía de entrenamiento para el estudiante,2ª Edición• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................... 33

Gilbert/Shmukler/ Terapia breve con parejas.Un enfoque integrador, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................8

Ginger/Ginger/La Gestalt. Una terapia de contacto,1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................9

González/Clínica psicoanalítica.Texto básico integrado, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................9

González/Desarrollo neurológico de lasfunciones ejecutivas en preescola, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................36

González-Celis/Evaluación en psicogerontología, 1ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 30

González/Matute/ Cerebro y drogas, 1ª Edición• CLÍNICA .......................................................................9

González/Ostrosky/Chayo-Dichy/ ¿Problemas de lenguaje?Un programa para su estimulación y para surehabilitación, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................36


7/108VI Psicología » 2016

González/Psicopatología de la adolescencia, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................10

González/Psicoterapia de grupos. Teoría y técnica apartir de diferentes escuelas psicológicas, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................10

Grados/ Reclutamiento, selección, contratacióne inducción del personal, 4ª Edición• ORGANIZACIONAL ...................................................40

Grados/Sánchez/ La entrevista en las organizaciones,2ª Edición• ORGANIZACIONAL ...................................................40

Grande-García/Silva/ Psicología. Historia, teoríay procesos básicos, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................10

Gregory/Evaluación psicológica. Historia, principiosy aplicaciones, 1ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 31

Gross/Psicología. La ciencia de la mente y la conducta,5ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................46

Guillén/Psicología de la obesidad. Esferas de vida.Multidisciplina y complejidad, 2ª Edición

• CLÍNICA .....................................................................10

H

Hebben/Milberg/Fundamentos para la evaluaciónneuropsicológica, 1ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA .............30

Hernández/Lozano/ Psicólogos y psicoanalistasen hospitales Formación, experiencia y re exiones,1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................11

Hernández/ Psicología jurídica iberoamericana,1ª Edición• PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................51

Hogan/Pruebas psicológicas. Una introducción práctica,2ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA .............31

Hojat/Empatía en el cuidado del paciente. Antecedentes,desarrollo, medición y resultados, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................15

K

Kazdin/Modi cación de la conducta y sus aplicaciones prácticas, 2ª Edición

• PROCESOS BÁSICOS ..............................................43Kepner/Proceso corporal. Un enfoque Gestalt para

el trabajo corporal en psicoterapia, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................11

Kernberg/Agresividad, narcisismo y autodestrucción en larelación psicoterapéutica, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................12

Kernberg/Trastornos graves de la personalidad, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................12

Kernberg/Weiner/Bardenstein/ Trastornos de personalidaden niños y adolescentes, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................11

L

Lichtenberger/ Aplicaciones clínicas del WAIS-IV,1ª Edición

• CLÍNICA .....................................................................12Lucio/Heredia/Psicopatología. Riesgo y tratamiento

de los problemas infantiles, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................13

Lucio/Uso e interpretación del MMPI-2 en español,1ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 31

M

Macías/Morales/Peña/ Problemas escolares,Una guía práctica de evaluación y diagnóstico,1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................46

Martínez/Las psicoterapias existenciales, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................13

Martínez/Los modos de ser inauténticos.Psicoterapia centrada en el sentidode los trastornos de la personalidad, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................13

Martínez/Manual básico de investigación cientí ca,2ª Edición• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................... 34

Martínez/Manual de psicoterapia con enfoquelogoterapéutico, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................14

Martínez/Pacheco/ Manual PIBA. Programa deintervención breve para adolescentes que inicianel consumo de alcohol y otras drogas, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................14

Matute/Guajardo/ Dislexia. De nición e intervención en hispanohablantes, 2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................14

Matute/Preciado/López/ Respuestas a los familiaresy amigos de pacientes con afasia, 1ª Edición• CLÍNICA ....................................................................15

Matute/Tendencias actuales de lasneurociencias cognitivas, 2ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................36

McCary/McCary/Álvarez-Gayou/Sexualidad humanade McCary, 5ª Edición• SEXUALIDAD .............................................................54

Morfín/Ibarra/Fenómeno suicida.Un acercamiento transdiciplinar, 1ª Edición• PERSONALIDAD .......................................................43

Morrison/La entrevista psicológica, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................47



Murueta/Orozco/ Psicología de la violencia.Causas, prevención y afrontamiento Vol. I, 2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................16

Murueta/Orozco/ Psicología de la violencia.Causas, prevención y afrontamiento Vol. II, 2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................16

N

Nezu/Nezu/Lombardo/ Formulación de casos y diseño detratamientos cognitivo-conductuales.Un enfoque basado en problemas, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................16

Noriega/El guión de la codependencia en relacionesde pareja. Diagnóstico y tratamiento, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................17

O

O’ Connor/Schaefer/ Manual de terapia de juego.Volumen 2. Avances e innovaciones, 1ª Edición• CLÍNICA ....................................................................21

Ojeda/Manual para generar involucramiento enel trabajo con grupos por medio del arte, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................17

Orozco/Méndez/García/ Bullying . Estampas infantilesde la violencia escolar. Exploraciones psicológicas,1ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................26

Ostrosky/Chayo-Dichy/Gómez/Flores/ ¿Problemasde memoria? Un programa para su estimulacióny rehabilitación, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................37

Ostrosky/Gómez/Chayo-Dichy/Flores/ ¿Problemasde atención? Un programa para su estimulacióny para su rehabilitación, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................37

Ostrosky/ Mentes asesinas. La violencia en tu cerebro,2ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................38

P

Papini/Psicología comparada. Evolución y desarrollodel comportamiento, 1ª Edición• PSICOLOGÍA COMPARADA .....................................44

Patiño/Prevención y evaluación en Psicología.Aspectos teóricos y metodológicos, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................17

Peña/Macías/Morales/ Manual de práctica básicadel adulto mayor, 2ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................47

Peña/Macías/Morales/ Manual de práctica básica.Motivación y emoción, 2ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................47

Pérez/ Ser terapeuta 30 años navegando en mundos ajenos,2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................18

Pérez/EscottoCórdova/Arango/ Rehabilitaciónneuropsicológica. Estrategias en trastornosde la infancia y del adulto, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................38

R

Revista Mexicana de Psicología. Sociedad Mexicanade Psicología/ Todos los volúmenes• CLÍNICA .....................................................................23

Rey/Trastorno disocial. Evaluación, tratamientoy prevención de la conducta antisocial en niñosy adolescentes, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................18

Rickel/Brown/Trastorno por dé cit de atencióncon hiperactividad en niños y adultos.Serie: Avances en psicoterapia.Práctica basada en la evidencia, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................18

Ritvo/Glick/Terapia de pareja y familiar.Guía práctica, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................19

Rodríguez/Díaz/Rodríguez/ Programa integralpara altas capacidades “Descubriéndonos”.Una guía práctica de aplicación, 1ª Edición• EDUCATIVA ..............................................................26

Rodríguez/ La psique de Isis. Construcción socialde la identidad femenina, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................19

Rodríguez/ Serie de Capacitación Integral• ORGANIZACIONAL ...................................................42

Rosselli/Matute/Ardila/ Neuropsicologíadel desarrollo infantil, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................38

S

Sánchez/Cantón/Sevilla/ Compendio de educación especial,1ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................27

Sánchez/ Psicología clínica, 1ª Edición

• CLÍNICA .....................................................................19Sánchez/ Terapia familiar. Modelos y técnicas, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................20

Sattler/ Evaluación infantil. Vol. I. Fundamentos cognitivos,5ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 32

Sattler/Hoge/ Evaluación infantil. Vol. II.Aplicaciones conductuales, sociales y clínicas,5ª Edición• EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ............. 32

Schaefer/ Fundamentos de terapia de juego, 2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................20


9/108VIII Psicología » 2016

Schaefer/O’ Connor/ Manual de terapia de juego.Volumen 1, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................20

Schiffman/ Sensación y percepción.Un enfoque integrador, 1ª Edición ....................................• PROCESOS BÁSICOS ..............................................44

Silva/Fundamentos losó cos de la psicología, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................48

Silva/Métodos en neurociencias cognoscitivas, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................37

Silvia/Cómo escribir mejores textos académicos.Guía práctica, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................44

Slaikeu/Intervención en crisis. Manual para prácticae investigación, 2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................21

T

Tovar/Ostrosky/ Mentes criminales ¿Eligen el mal?Estudios de cómo se genera el juicio moral, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................21

U

Universidad Iberoamericana, A.C./ Temas selectosen orientación Psicológica. Diversidad. Volumen V,1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................48

Universidad Iberoamericana, A.C./ Temas selectosen orientación psicológica. Ética profesionaldel orientador psicológico. Volumen VI, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................48

Universidad Iberoamericana, A.C./ Temas selectosen orientación Psicológica. Orientación psicológicaescolar. Volumen VII, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................49

Universidad Iberoamericana, A.C./ Temas selectos enorientación. Psicológica Orientación psicológica escolar.Volumen VIII, 1ª Edición• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................49

Universidad Iberoamericana, A.C./ Temas selectosen orientación Psicológica. Orientación y psicoterapia.Retos ante el envejecimiento. Volumen IX, 1ª Edición

• PSICOLOGÍA GENERAL ...........................................50

Instrumentos de evaluación / Clasi cación A ............................ 55 a 66

Distribución exclusiva Editorial CEPE ........................................67 a 88

Uribe/Clima y ambiente organizacional.Trabajo, salud y factores psicosociales, 1ª Edición• ORGANIZACIONAL ...................................................41

Uribe/Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing, 1ª Edición• ORGANIZACIONAL ...................................................41

V

Valadez/Betancourt/Zavala/ Alumnos superdotadosy talentosos. Identi cación, evaluación e intervención.Una perspectiva para docentes, 2ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................27

Valadez/de Alba Villegas/Reynaga/ JUVEPICE:Juego, veo, pienso, creo, escucho. Programa deintervención educativa para niños con TDAH, 2ª Edición• EDUCATIVA ...............................................................27

Valdés/ Familia y desarrollo. Intervenciones enterapia familiar, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................22

Velasco/Sinibaldi/ Manejo del enfermo crónico y su familia(Sistemas, historias y creencias), 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................22

Velázquez/Valoración y tratamiento de lascefaleas primarias crónicas, 1ª Edición• NEUROPSICOLOGÍA ................................................39

W

West/Terapia de juego centrada en el niño, 2ª Edición• CLÍNICA .....................................................................22

Y

Ybarra/Orozco/Valencia/ Intervenciones con apoyoempírico. Herramienta fundamental para elpsicólogo clínico y de la salud, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................24

Ybarra/Sánchez/Piña/ Trastornos y enfermedades crónicas.Una aproximación psicológica, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................24

Young/Bramham/TDAH en adultos.Una guía psicológica para la práctica, 1ª Edición• CLÍNICA .....................................................................24


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11/1082 Psicología » 2016

» ClínicaTerapia en contexto.Una aproximación al ejerciciopsicoterapéuticoÁlvarez / Escof é / Rosado / Sosa

La presente obra Deontología y Bioética del ejercicio de la Psicolo-gía en Colombia, compendia el conjunto de textos normativosque reglamentan en la actualidad la práctica de la Psicologíaen la República de Colombia y los ofrece a los profesionales de

esta disciplina para su estudio, conocimiento y aplicación. En talsentido, el Colegio Colombiano de Psicólogos promueve la apro-piación, por parte de todo el gremio, de las directrices legales yéticas pertinentes, a n de que ello se traduzca en un ejercicioconsciente y re exivo de la profesión. Este volumen también re-presenta un valioso material de análisis, a partir del cual se es-pera el surgimiento de propuestas y discusiones alrededor de losaspectos éticos que las complejas circunstancias de la sociedadcontemporánea plantean a psicólogas y psicólogos en nuestropaís y el mundo.

» ClínicaPsicología de la saludAbordaje integral de laenfermedad crónica Arrivillaga / Correa / Salazar

Desde su aparición formal en la década de los ochenta, la psico-logía de la salud ha sido un área prolí ca y ha contribuido de formasustancial a la conceptualización, evaluación e intervención dedistintos procesos relacionados con la salud y la enfermedad; enespecial, en los últimos años, se ha encontrado una gran eviden-

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» BioéticaDeontología y bioética del ejerciciode la Psicología en Colombia Colegio Colombiano de Psicólogos - COLPSIC

La presente obra Deontología y Bioética del ejercicio de la Psi-cología en Colombia, compendia el conjunto de textos normati-vos que reglamentan en la actualidad la práctica de la Psicologíaen la República de Colombia y los ofrece a los profesionales deesta disciplina para su estudio, conocimiento y aplicación. En talsentido, el Colegio Colombiano de Psicólogos promueve la apro-piación, por parte de todo el gremio, de las directrices legales yéticas pertinentes, a n de que ello se traduzca en un ejercicioconsciente y re exivo de la profesión. Este volumen también re-presenta un valioso material de análisis, a partir del cual se es-pera el surgimiento de propuestas y discusiones alrededor de losaspectos éticos que las complejas circunstancias de la sociedadcontemporánea plantean a psicólogas y psicólogos en nuestropaís y el mundo.

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» ClínicaManual de psicoterapia breve,intensiva y de urgencia Bellak, L.

La psicoterapia breve surgió como una necesidad de brindar apoyorápido y concreto para aquellos pacientes que, por el contexto enque se encontraban, era muy difícil proporcionarles un tratamientomás prolongado y profundo para sus problemas. Su autor brinda unaactualización de los conceptos desarrollados por él acerca de la psi-coterapia breve; además muestra su aplicación en nuevos camposcomo la terapia cognitivo-conductual y el trabajo con niños. Por otraparte, presenta un capítulo acerca de la aplicación en general de laspruebas aperceptivas en la psicoterapia breve. Cuenta asimismo condos instrumentos sumamente útiles como auxiliares en el desarrollode esta psicoterapia, la Guía de preguntas y el Protocolo de registro,los cuales sistematizan el proceso de evaluación y diagnóstico y fa-cilitan de gran manera el inicio de la terapia.

Dirigido a: Estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado enpsicología, psicólogos clínicos, psiquiatras, trabajadores socialesy médicos.

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» ClínicaAlternativas psicológicas deintervención en problemas de saludCamacho / Galán

El presente libro es un producto colectivo, resultado de la cola-boración de académicos comprometidos con el campo de la psi-cología de la salud y que han sido convocados mediante la Red

de Procesos Psicosociales, Clínica y de la Salud, quienes formanparte del Sistema Mexicano de Investigadores en Psicología.

La obra consta de tres secciones en las que se muestran trabajosque se desarrollan en escenarios reales, con investigación y va-lidación de estrategias de promoción, prevención y rehabilitaciónde la salud, así como técnicas con apoyo empírico, con ables yválidas en la atención de las enfermedades crónicas y degenera-tivas, para poder mantener sanas a las personas que presentanfactores de riesgo y que podrían desarrollar alguna enfermedadde no tomar las precauciones correspondientes.

Los autores están convencidos de que la investigación y la inter-vención que se gesta en las universidades aporta conocimientoimportante para la solución de problemas de salud. Este compen-dio representa un esfuerzo por hacer asequible parte de este co-

nocimiento a los diversos profesionistas en psicología y salud, asícomo a los especialistas de otras áreas y estudiantes.

Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-diantes universitarios y de maestría en psicología.

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cia que soporta la e cacia de las intervenciones de la psicologíade la salud en distintas enfermedades crónicas.

Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la carrera de psicología ypersonal relacionado con las áreas de ciencias de la salud.

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» ClínicaSeis enfoques psicoterapéuticosCastanedo, Celedonio

Esta obra es el resultado de integrar en un solo texto los aspectosbásicos y fundamentales de seis de las modalidades psicoterapéu-ticas más conocidas y utilizadas en el campo clínico, como son:

• Psicoanálisis

• Conductismo• Análisis transaccional• Psicodrama• Enfoque centrado en la persona• Gestalt

Aborda los conceptos básicos de cada una de las seis corrientes,los métodos y las técnicas, así como sus alcances y perspectivasdentro de la psicología clínica.


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» ClínicaSueños en terapia GestaltCastanedo, Celedonio

Para los terapeutas de la Gestalt los sueños son un mensaje exis-tencial del que sueña, una expresión creativa de su existencia,como lo es una pintura, un poema, una fantasía coreográfica,que permite al que sueña entrar en contacto con partes de su ser.La terapia Gestalt y el trabajo con sueños como parte fundamen-

tal de la intervención que utiliza es un enfoque existencial y fe-nomenológico centrado en el estudio de la conducta humana. Laexistencia se vive en el aquí y el ahora, nunca es estática, está enun constante devenir. Cuando se interrumpe este fluir la personase queda estática, confundida, camina hacia la patología, lo que semani esta en los sueños.


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Enseñanza e investigaciónen Psicología Vol. 19 Num. 2CNEIP

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psico-logía (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados enpromover una formación seria y cientí ca, ha encontrado diferentesformas de contribuir al logro de este principio; para ello las universi-dades, centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicó-logos y profesionales, relacionados con la enseñanza e investigaciónen Psicología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de losfundadores.

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de los programas de formación de profesionales de la Psicología enlicenciatura por otro. CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales,acredita programas de Psicología desde hace 17 años y publica surevista: Enseñanza e Investigación en psicología desde 1973, cuan-do fue editada por el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuadapor Luis Lara Tapia, Alberto Pérez Cota, Humberto Ponce Talancón,Gerónimo Reyes Hernández y Rafael Bullé-Goyri Minter, con unapublicación semestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011).Siguiendo esta tradición de mantener un espacio de publicación parainvestigadores en México, ofrecer información cientí ca para tomade decisiones y creación de políticas públicas, en el mejor de loscasos, así como para contextualizar la formación de los alumnos de

programas de Psicología en México e Iberoamérica e incrementarel espacio de recepción de la revista, decidimos trabajar en cola-boración con una de las casas editoriales más serias y con mayorexperiencia en Psicología en nuestro país. Es el caso de Editorial ElManual Moderno, quienes a partir de este segundo volumen 2014, seharán cargo de la formación de la revista y su distribución, quedandoa cargo del CNEIP su edición, recepción y autorización de materialescrito; se han operado cambios en su presentación y optimizadosus espacios; será en 2015 cuando se publique de forma cuatrimes-tral. Los procesos sociales y cientí cos obligan a las instituciones aevolucionar y actualizarse, implica la generación de alianzas produc-tivas con entidades especialistas que comparten intereses. Para larevista es importante crecer en su vitrina de exposición y entrar encontacto con mayor cantidad de instituciones y personas. Los dife-rentes editores de la revista han hecho un extraordinario trabajo, queha permitido durante más de 40 años contar con un medio escrito yelectrónico de expresión cientí ca en Psicología que habremos decuidar y mejorar.


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Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultáneos que con-tribuyen a la difusión y divulgación de la investigación en Psicología,por un lado y al aseguramiento de la calidad académica de los pro-gramas de formación de profesionales de la Psicología en licencia-tura por otro.CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales, acredita programasde Psicología desde hace 17 años y publica su revista: Enseñanzae Investigación en psicología desde 1973, cuando fue editada porel Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada por Luis Lara Ta-pia, Alberto Pérez Cota, Humberto Ponce Talancón, Gerónimo Re-yes Hernández y Rafael Bullé-Goyri Minter, con una publicación se-mestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011).Siguiendo esta tradición de mantener un espacio de publicación parainvestigadores en México, ofrecer información cientí ca para tomade decisiones y creación de políticas públicas, en el mejor de loscasos, así como para contextualizar la formación de los alum-nos deprogramas de Psicología en México e Iberoamérica e incrementarel espacio de recepción de la revista, decidimos trabajar en cola-boración con una de las casas editoriales más serias y con mayorexperiencia en Psicología en nuestro país.Es el caso de Editorial El Manual Moderno, quienes a partir de estesegundo volumen 2014, se harán cargo de la formación de la revistay su distribución, quedando a cargo del CNEIP su edición, recepcióny autorización de material escrito; se han operado cambios en supresentación y optimizado sus espacios; será en 2015 cuando sepublique de forma cuatrimestral.Los procesos sociales y cientí cos obligan a las instituciones a evo-lucionar y actualizarse, implica la generación de alianzas productivascon entidades especialistas que comparten intereses. Para la revistaes importante crecer en su vitrina de exposición y entrar en contactocon mayor cantidad de instituciones y personas.Los diferentes editores de la revista han hecho un extraordinario tra-bajo, que ha permitido durante más de 40 años contar con un medioescrito y electrónico de expresión cientí ca en Psicología que habre-mos de cuidar y mejorar.Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estu-diantes universitarios y de maestría en psicología.

» ClínicaEnseñanza e investigaciónen Psicología Vol. 20, Num. 1CNEIP

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología(CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en promo-ver una formación seria y cientí ca, ha encontrado diferentes formasde contribuir al logro de este principio; para ello las universidades,centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicólogos yprofesionales, relacionados con la enseñanza e investigación en Psi-cología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de los fun-dadores. Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultáneosque contribuyen a la difusión y divulgación de la investigación enPsicología, por un lado y al aseguramiento de la calidad académica

» ClínicaEnseñanza e investigaciónen Psicología Vol. 20, Num. 2CNEIP

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psico-logía (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados enpromover una formación seria y cientí ca, ha encontrado diferentesformas de contribuir al logro de este principio; para ello las universi-dades, centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicó-logos y profesionales, relacionados con la enseñanza e investigaciónen Psicología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de losfundadores.


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» ClinicaSeis terapeutas y un pacienteDumont / Corsini

Una historia de caso se constituye en la puerta de entrada a seis tera-peutas, todos ellos con reconocida experiencia clínica exitosa y dife-rentes posturas, quienes aportan a la literatura actual el tratamiento deun paciente. Un cuadro psicopatológico y seis intervenciones permitenrealizar un estudio comparativo poco común dentro del campo de lapsicología, lo que proporciona riqueza de información y los mecanis-mos de evaluación desde diferentes modalidades de tratamiento. Estaobra abre el entendimiento a la comprensión de la metodología deintervención terapéutica desde la postura ericksoniana, la terapia ra-cional emotiva conductual, terapia multimodal, psicoterapia adleriana,terapia centrada en la persona y terapia cognitiva. Los autores, variosde ellos creadores de la técnica de intervención que tratan, aportan suexperiencia ilustrando los alcances, competencias y diferencias desdela variedad de modalidades de tratamiento. ¡Seis intervenciones, seisalternativas para elevar la calidad de vida de su paciente!

Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así comoestudiantes universitarios.

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» ClínicaPsicología social de la saludPromoción y prevenciónFlórez Alarcón, Luis

La salud y la calidad de vida son temas que han cobrado gran impor-tancia en los últimos años, como procesos que rodean al ser humanoen su afán de convertirse en personas competitivas en el nuevo mun-do globalizado. La psicología, como ente estructurador de la conduc-ta humana no puede estar ajena a este proceso.

Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de las áreas de la psicología,medicina y enfermería.

» ClínicaEnseñanza e investigaciónen Psicología Vol. 20, Num. 3.CNEIP

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psico-logía (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados enpromover una formación seria y cientí ca, ha encontrado diferentesformas de contribuir al logro de este principio; para ello las universi-dades, centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicó-

logos y profesionales, relacionados con la enseñanza e investigaciónen Psicología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de losfundadores.


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» ClínicaAgonía, muerte y dueloUn reto para la vida Corless / Germino / Pittman

Nos invita a explorar y afrontar un campo que desde tiempos muyremotos ha generado en el ser humano sentimientos encontrados.Si “nacemos para morir”, ¿por qué no prepararse para enfrentar elmomento nal?, ¿por qué no capacitarse para ayudar al paciente enagonía a paliar su dolor?, ¿por qué no educar para la muerte y con-vertirla en nuestra más cercana compañera, de forma tal que cadauno de nuestros días de existencia represente, probablemente el úl-timo? Un libro que toca las bras más sensibles de todo ser humano,al encontrar entre sus páginas el re ejo de situaciones personalesvividas y no siempre adecuadamente resueltas.

Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así comoestudiantes universitarios y profesionales relacionados con eltema.

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» ClínicaPsicoterapia GestaltProceso gura-fondoGarcía Licea, Fernando

Este libro muestra un modelo psicoterapéutico probado por más de25 años de trabajo, denominado Proceso gura-fondo en psicotera-pia Gestalt. Por medio de éste, se ilustra un maravilloso recorrido enel campo emocional del paciente a diferentes niveles de profundidad,con la intención de “sacar de las guras, el fondo” para lograr el cam-bio terapéutico mediante la aplicación de los principios y técnicasGestalt. Ágil, claro y dinámico, es una valiosa herramienta de trabajo que incluye esquemas intercalados en el texto para una ampliacomprensión del material expuesto; los ejemplos de intervención

terapéutica ilustran la fuerza que ésta ejerce sobre el individuo parapropiciar el cierre de la Gestalt.

Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantesde la licenciatura.

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» ClínicaEstrés y saludInvestigación básica y aplicada Galán / Camacho

Este libro ha sido desarrollado por un grupo de investigadores de lasalud interesados en el fenómeno del estrés, que tienen la intenciónde llegar al mercado, tanto de profesionales como estudiantes, enpsicología, medicina, enfermería, trabajo social, nutrición y todas lasformaciones relacionadas con la salud. El factor principal en todoslos temas abordados en esta obra es el estrés, el cual puede llegara generar efectos nocivos para la salud de las personas y esto a suvez afectará su calidad de vida así como de los familiares que lo ro-dean. Este libro tiene como objetivo ser una consulta para todas laspersonas involucradas con el estrés relacionado o aplicado a la saludfísica y emocional de las personas con algún padecimiento.

Dirigid o a: Psicólogos, enfermeras, médicos, trabajadores so-ciales y nutriólogos.

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» ClínicaTrastorno por décit deatención e hiperactividadGalicia Castillo, Oscar Ricardo

El trastorno por dé cit de atención e hiperactividad (TDAH) es, sinduda, el trastorno más diagnosticado en la actualidad en poblacióninfantil del mundo occidental. Existen aspectos polémicos que ro-dean al diagnóstico del trastorno, por ejemplo, los factores que hanllevado al incremento en el diagnóstico, es decir, ¿los factores queproducen la enfermedad han avanzado en los últimos años o nos en-frentamos a un relajamiento de los criterios diagnósticos?, o bien, ¿auna demanda excesiva de control conductual y atencional en niñosmuy jóvenes que se enfrentan a ambientes educativos a edades muytempranas? La atención es un proceso complejo y controlado poruna extensa red neuronal distribuida en el sistema nervioso; un as-

pecto preocupante en el diagnóstico de TDAH es que en muy pocasocasiones se especi ca qué tipo de dé cit atencional está presente.Otra de las grandes polémicas radica en la etiología u origen deltrastorno a nivel del sistema nervioso. Durante décadas se habíaasumido que la presentación del trastorno dependía de un desajustedel sistema dopaminérgico asociado con el funcionamiento prefron-tal; sin embargo, estudios recientes en el área de la imagenología yde la biología molecular han encontrado muy poco sustento en estahipótesis y, por consecuencia, se ha puesto en duda la utilización deun tratamiento farmacológico con base en estimulantes del sistemanervioso que incrementen la actividad dopaminérgica.Esta obra realiza una profunda revisión de la atención como procesocognoscitivo, así como de las funciones y estructuras cerebrales re-lacionadas con su control y regulación. Asimismo, revisa los estudiosmás recientes en relación con estudios de imagenología cerebral y

genética asociada con el trastorno. Presenta la historia diagnósticadel TDAH, así como el contexto y las razones para el surgimiento dela hipótesis dopaminérgica.

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sistémico ha ganado un prestigio y una aceptación a nivel mundial enlos diferentes ámbitos académicos, clínicos, pedagógicos y sociales,por mencionar sólo algunos.El presente libro tiene como nalidad introducir sobre el enfoque sisté-mico al público interesado. Persigue dos propósitos: re ejar de manera

el los conceptos, las relaciones y los principios fundamentales desa-rrollados por la corriente sistémica, y ser de fácil comprensión, sobretodo para aquellos que tienen un primer acercamiento con este modelo.Todos los temas están acompañados por un conjunto de esquemasque facilitan su comprensión.Su contribución principal es la claridad y sencillez con las que son abor-dados los diferentes puntos los cuales, sin duda, tienen un nivel decomplejidad importante sin por ello sacri car su fundamentación ni suveracidad, por lo cual dicho libro resulta ser una herramienta sumamen-te práctica y con able para aquellos estudiosos que su incursión en estenovedoso y apasionante modelo.

Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología clínica.

» ClínicaProcesos básicos enpsicoterapia GestaltGarcía Licea, Fernando

Este libro abarca los principales y más comunes problemas en psi-coterapia y los aborda desde una corriente Gestalt, con un estilo claroy sencillo de entender, está principalmente dirigido a psicoterapeutasen ejercicio. Resumiendo toda la práctica que ha tenido su autor en elcampo de la psicoterapia, nos muestra cómo ha ayudado con susintervensiones y conocimientos a sanar algunos problemas anímicosque han sufrido sus pacientes. Ellos lo denominan en el desarrollodel texto como una guía para el cambio, cambiar algunas actitudesque el ser humano tiene pero que está conciente de que no son lasadecuadas o les causa algún con icto. Los temas que incluye estaobra son: la muerte, accidentes, relaciones de pareja, entre otros. Laidea principal del libro es promover el cambio para que el ser humanoencuentre una mejoría en su estado anímico, trabajar con el interior yel exterior de cada sujeto.

Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos profesionales y estudian-tes de la licenciatura en psicología.

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» ClínicaEnfoque sistémicoUna introducción a la psicoterapia familiarGaribay Rivas, Salvador

La corriente sistémica ha signi cado una enorme revolución teórica,epistémica, clínica y metodológica, ha desplazado los reflecto-res desde las profundidades intrapsiquicas hacia las in uenciasecológico-contextuales de la conducta humana. A la fecha el modelo

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» ClínicaTerapia breve con parejasUn enfoque integradorGilbert / Shmukler

En la actualidad, los profesionales de la psicoterapia comparten lacreciente preocupación por el empleo de formas cada vez más bre-ves de intervención, en virtud del costo social y económico que im-plican otro tipo de tratamientos. Las autoras se dieron a la tarea deintegrar los conceptos básicos de varias teorías (psicoanálisis, teoríaGestalt, análisis transaccional ) en una intervención breve dirigida aparejas. Esta obra aborda la manera de realizar la evaluación y de-

nición clara y sencilla de este encuadre, así como de sus objetivosy del marco teórico que lo sustenta. También aborda la manera derealizar la evaluación y de nición del problema a tratar; los diferentestipos de contratos y la forma de establecerlos; el campo de acción deeste enfoque (sistemas de valores y marcos de referencia, soluciónde problemas, intimidad, grati cación sexual, diversión, aspectos re-

lacionados con el cuidado del otro, etc.); la nalización de la terapia;los aspectos éticos más importantes a considerar; la supervisión delterapeuta; y la inclusión de un caso clínico que ilustra y brinda ele-mentos prácticos al material teórico.

Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos profesionales y estu-diantes de psicología.

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» ClínicaLa GestaltUna terapia de contactoGinger / Ginger

La Gestalt, como método terapéutico, se práctica en diferentes con-textos y con objetivos muy variados. Desde la terapia individual, conparejas y familias, hasta su aplicación a grupos regulares, grupos dedesarrollo personal e incluso empresas. En esta obra se aborda eltrabajo con grupos: la fenomenología, existencialismo, psicoanálisis,

losofía oriental tradicional y otras corrientes humanistas y sistémi-cas contemporáneas. Por otro lado, incluye una parte metodológicay técnica dirigida a los terapeutas; una descripción de los campos ac-tuales de aplicación de esta interesante psicoterapia y las experien-cias obtenidas en el país de origen de los autores y en toda Europa.

Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos profesionales, estudiantesde la licenciatura en psicología.

este tema para poder ayudar mejor a quienes requieran de esteconocimiento especí co.La información que provee es completamente actualizada y los au-tores de los diferentes capítulos son prestigiados investigadoresespecialistas en el tema por lo que los resultados de sus propiasinvestigaciones están incorporados en sus textos. Con un estilo ágily sencillo,Cerebro y drogas puede ser consultado por cualquier per-sona interesada en el tema.

Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales.

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» ClínicaCerebro y drogasGonzález / Matute

El libroCerebro y drogas, está dedicado a re exionar, con un enfo-que multidisciplinario, sobre diferentes aspectos relacionados conel consumo, abuso y dependencia de drogas y el efecto deletéreo deeste consumo sobre el cerebro y la conducta humana.El presente texto abarca una discusión que comprende desde elemen-tos de carácter neurobioquímico y genético que subyacen al consu-mo de drogas, hasta la aparición y desarrollo de conductas anóma-las, incluyendo sus expresiones neurobiológicas más típicas.Con los elementos incorporados en este libro, el lector podrá te-ner una idea bastante dedigna y actual de la relación entre lasdrogas y el cerebro, así como de la importancia del estudio de

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» ClínicaClínica psicoanalítica Texto básico integradoGonzález Velásquez, Mario

La experiencia como analista didacta, supervisor de casos y docenteuniversitario, permitió al autor identi car las di cultades que impidenal candidato a psicoanalista culminar su formación con el bagaje in-dispensable de conocimientos y la habilidad terapéutica necesariapara analizar con éxito los casos que se presentan en su prácticaclínica. Una de ellas es la falta de un texto básico que integre los con-

ceptos psicopatológicos con la actividad terapéutica. Existen muchoslibros que explican detalladamente los aportes originales e innovado-res de expertos clínicos y teóricos sobresalientes, pero pocos cen-tran su orientación en lo esencial de la práctica analítica, con un cri-terio uni cado sobre los trastornos psíquicos más comunes y sobrelas modalidades de la terapia mejor respaldadas por la evidencia. Apartir de la descripción de los fundamentos del psicoanálisis, la obrapropone un enfoque integrado del tratamiento de las condicionespsicopatológicas y nosológicas usuales bajo cuatro modalidadesposibles, selectivamente indicadas para grupos de alteraciones consimilar estructura.Si bien el corpus teórico/práctico del psicoanálisis trasciende lo quetransmite el libro, concebido primordialmente con propósitos didácti-cos y limitado a la disciplina clínica, la ciencia descubierta por Freudes una de las grandes revoluciones humanas; sus teorías y sushallazgos, más allá de su aplicación al tratamiento de las perturba-ciones psíquicas, han tenido in uencia trascendental en el arte, laliteratura, las ciencias humanas y el estudio de la conducta individualy colectiva.

Dirigido a: Psicoanalistas en ejercicio, así como a psicoanalistas for-madores y en formación; por extensión, es de utilidad para psiquia-tras y psicólogos quienes deseen ampliar sus conocimientos sobre elcomplejo comportamiento humano.

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La obesidad es un problema de salud mundial, por lo cual es impor-tante que se le dé un manejo integral. En esta obra se muestra elpanorama psicológico e integral de la obesidad como enfermedad,sus repercusiones en el presente y el futuro, así como la importanciade la psicología en la atención y el tratamiento de este padecimiento.A lo largo de la obra se plantean distintos enfoques de estudio psico-lógico sobre la obesidad que permiten una mejor comprensión. Ade-más, se delinean las posibles causas o factores que han incrementa-do su prevalencia, mostrando un tipo global de afectación a la saluddenominada Globesidad, inmersa en una sociedad más sedentaria yafectada por algún tipo de trastorno en la conducta alimentaria.La intervención psicológica se revisa de manera integral a través de

estudios cientí cos, abriendo el enfoque individual al familiar. El psi-cólogo en formación, como el profesional, tiene con esta obra unaherramienta que le permite mayor solidez en el estudio y prácticaprofesional dentro de un equipo multidisciplinario. Se añade el trata-miento a las personas con obesidad en sus diferentes etapas de viday las implicaciones psicológicas que presentan para así poder teneruna visión integral de acción positiva y humanista.

Dirigido a: Psicólogos en formación y en ejercicio.

» ClínicaProceso corporalUn enfoque Gestalt para eltrabajo corporal en psicoterapia Kepner, James T.

La importancia que tiene el manejo del cuerpo en las distintas tera-pias humanistas ha tomado gran interés en los últimos años paraintegrar diferentes aspectos que favorecen la toma de conciencia yconcebir al ser humano como un organismo total. En Proceso corpo-ral , el Dr. Kepner muestra un enfoque profundo particular, que per-mite entender y trabajar los fenómenos corporales en psicoterapia.Proporciona un marco de referencia dentro del cual los terapeutas dediferentes corrientes puedan apreciar mejor los procesos corporalesen el contexto de la personalidad como un todo y no como hechosaislados, incluidos la sensación, conciencia, expresión y movimien-tos corporales. Proceso corpora l toma como base la terapia Ges-talt, brindando elementos introductorios de la misma, y permitetanto al especialista como al público en gener al, compre ndery aplicar a través de ejemplos y ejercicios, los principales con-ceptos del trabajo corporal en psicoterapia.

Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología dedicadosal área clínica.

» ClínicaPsicólogos y psicoanalistasen hospitalesFormación, experiencia y reexionesHernández / Lozano

Reúne las experiencias y re exiones de un grupo de especialistasque nos invitan a mirar al cuerpo y la enfermedad desde una pers-pectiva distinta. El objetivo central es favorecer el diálogo entre losdistintos profesionales de la salud y todos aquellos interesados enel tema. La obra propone considerar a la enfermedad no sólo delórgano que puede ser tratado en aislado, sino al sujeto con historiay padecimiento que hablan a través de su cuerpo. Un cuerpocon escritura que debe ser leída y descifrada en la búsqueda derespuestas sobre la resistencia a sanar, al deseo inconsciente deenfermar, al goce sufriente de mantener sus síntomas, a la negaciónde aceptar o seguir los tratamientos médico-terapéuticos requeridospara alcanzar la salud o una mejor calidad de vida.

Dirigido a: Estudiantes de psicología en los últimos semestres dela formación académica, prácticas profesionales y servicio social.

» ClínicaTrastornos de personalidaden niños y adolescentesKernberg / Weiner / Bardenstein

Los trastornos de personalidad representan uno de los problemasde mayor complejidad para aquéllos dedicados a la atención dela salud mental; sin embargo, su presencia en la infancia y ado-lescencia no se ha reconocido en su verdadera dimensión, lo cual

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implica que el diagnóstico y tratamiento no llegan en el momentodonde es más posible lograr cambios a largo plazo. Trastornos depersonalidad en niños y adolescentes , aborda y demuestra quedichos trastornos se pueden diagnosticar y tratar en la niñez yadolescencia, con lo cual echan por tierra viejos mitos en la mate-ria. La mezcla de evidencia de investigación con la propia experien-cia clínica de los autores hace de este libro una inapreciable fuente deconocimientos útiles tanto para estudiantes como para profesionalesdedicados al trabajo clínico con niños y adolescentes y pone demani esto la necesidad de actuar de la manera más tempranaposible para atender a un trastorno que tiene tantas implicacionespara el individuo, su familia y la sociedad en que vive.

Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de la licenciaturaen psicología.

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» ClínicaTrastornos graves de la personalidadKernberg, Otto F.

En este extraordinario libro, el autor no sólo describe las técnicasque encontró útiles en la práctica clínica, sino también el desarrolloteórico que formuló en sus trabajos previos y revisiones críticas, queson contribuciones recientes en las áreas que le interesan. Comien-za describiendo un método especí co de diagnóstico diferencial y latécnica para conducir una entrevista diagnóstica estructural. Esta-blece los vínculos entre los resultados de esta técnica diagnósticay el pronóstico y tipo de tratamiento más apropiado para cada caso.Detalla las estrategias de tratamiento para pacientes límite, incluyen-do el examen sistemático de las indicaciones y contraindicacionespara una psicoterapia expresiva y de apoyo. Enfatiza el manejo depacientes difíciles, trata diversas cuestiones que incluyen el tra-tamiento de pacientes que persisten en el suicidio y cómo distinguira un paciente antisocial tratable de uno no tratable. Proporcionatécnicas para el tratamiento de toda gama de personalidades nar-cisistas. Finalmente, ofrece un modelo de tratamiento hospitalariopara los trastornos graves de la personalidad y una modi cación

de los primeros modelos terapéuticos comunitarios para extender-los al tratamiento en el hospital.

Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de psicología.

» ClínicaAgresividad, narcisismo yautodestrucción en la relaciónpsicoterapéutica Kernberg, Otto F.

Esta obra expone los procesos de transferencia, contratransferen-cia y la forma en que las relaciones objetales internalizadas por elpaciente en épocas tempranas de su existencia, se mani estan enlas variadas expresiones de la agresión, el narcisismo y la autodes-trucción. Se muestran dos situaciones sobresalientes: la primera,aborda los trastornos graves de la personalidad, proponiendo un mo-delo nosológico psicoanalítico que provee de nuevas dimensionesal estudio de dichos trastornos. La segunda radica en la importan-cia que otorga a la psicoterapia enfocada en la transferencia paraaquellos pacientes con trastornos graves de la personalidad, cuyaaplicación ilustra para los casos límite, narcisista, paranoico y anti-social. No escapa a su aguda percepción el manejo de pacientescon riesgo suicida, el análisis de las conductas parasuicidas gra-ves y la comorbilidad de los trastornos de la conducta alimentaria.

Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de psicología.

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» ClínicaAplicaciones clínicas del WAIS-IVLichtenberger, Elizabeth O.

Adquiera rápidamente los conocimientos y habilidades que necesitapara aplicar, cali car e interpretar WAIS-IV de manera con able.Aplicaciones clínicas de WAIS-IV, brinda a los psicólogos clínicos,principiantes y experimentados, pautas sencillas y exhaustivas paraaplicar, cali car e interpretar la última revisión de la Escala Wechslerde Inteligencia para Adultos-IV.

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El libro está diseñado para ayudar a que los profesionales de la saludmental adquieran rápidamente los conocimientos y habilidades quenecesitan para hacer un uso óptimo de uno de los instrumentos demedición psicológica más importante. Cada capítulo contiene variosrecuadros con conceptos principales, información destacada y unvasto material ilustrativo que ayudará al lector a evaluar y a reforzarsu comprensión de la información que se presenta.Esta edición incluye un programa en línea fácil de usar que automati-za el sistema de cali cación de WAIS-IV, haciendo más fácil y amenoel cálculo de índices.La obra proporciona a los estudiantes y psicólogos experimenta-dos un recurso incomparable para conocer y aplicar el WAIS-IV,así como una evaluación por parte de expertos de las fortalezas ydebilidades de la prueba, además de valiosos consejos sobre susaplicaciones clínicas y reveladores análisis de casos.


» ClínicaPsicopatología Riesgo y tratamiento de los problemas infantilesLucio / Heredia

El principal objetivo dePsicopatología. Riesgo y tratamiento de losproblemas infantiles , es brindar apoyo a los estudiantes y profesiona-les de la psicología clínica, en algunos de los quehaceres fundamen-tales de la profesión que son el diagnóstico y la intervención. Este li-bro es el resultado del trabajo conjunto de profesores y alumnos de laFacultad. El libro está estructurado en la modalidad teórico-prácticay esto le con ere una riqueza especial, porque no sólo se obtiene lainformación sobre aspectos fundamentales de los diagnósticos, sinotambién en los factores que in uyen en las diferentes patologías yla forma en que se puede intervenir. Las propuestas de intervenciónestán dirigidas en primer lugar al tratamiento de niños que presentanalgún problema psicológico y luego a la prevención y desarrollo dela resiliencia, con el objeto de lograr que los niños alcancen y con-serven una salud mental adecuada para que puedan enfrentar y re-solver, en forma satisfactoria, los problemas que se les presentan. Ellibro se re ere también a la in uencia del medio ambiente y la familiaen el desarrollo del niño, los principales problemas que presentanactualmente y casos prácticos en cuanto a algunas de las principalesalteraciones como: pubertad precoz, enuresis y encopresis, trastor-no bipolar, comportamientos suicidas, trabajo con padres y el usodel arte como herramienta de intervención. En la exposición que sehace de los diferentes casos a lo largo de los capítulos se integra eldiagnóstico con el tratamiento y se establecen factores que puedencoadyuvar a la prevención y promoción de la resiliencia en niños, locual se resalta claramente en el último capítulo del libro.


» ClínicaLas psicoterapias existencialesMartínez Ortiz, Efrén

Este libro constituye el primer texto en el mundo hispanoparlanteque reúne en un mismo material a prestigiosos terapeutas de lossistemas de terapia existencial más importantes de la actualidad,convirtiéndose así en un libro introductorio para todas aquellas per-sonas interesadas en tener un acercamiento serio a las diferentes

posturas de este enfoque. En él se exponen los planteamientos delos principales terapeutas existenciales de la llamada escuela ingle-sa de psicoterapia existencial, se abordan los planteamientos de losterapeutas existenciales norteamericanos, se revisa la sistematiza-ción del pensamiento de Viktor Frankl en una forma de psicotera-pia centrada en el sentido, se incluyen los planteamientos deBinswanger con su análisis del Dasein, una propuesta terapéuticade origen latinoamericano con las ideas de Emilio Romero, así comouna aproximación a la psicoterapia analítico-existencial de AlfriedLangle, concl

Catalogo Psicologia 2

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