CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º...

27
1 www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015 CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre Questão 1 Não há nova tecnologia nem desenvolvimento tecnológico sem a compreensão do mundo. A tecnologia é a aplicação dos conhecimentos científicos; sem dominá-la, não se pode pretender aplicá-los no desenvolvimento de novos concei- tos, produtos ou serviços inovadores. A Física, por se dedicar ao estudo das leis e dos fenômenos mais elementares, contribui decisivamente para a compreensão da Natureza e, assim, para o desenvolvimento das tecnologias ditas de ponta. O século XX foi um marco para a humanidade na questão do desenvolvimento científico e tecnológico e, na Física do século XX, podem-se destacar: I. James Chadwick, ao descobrir a existência do nêutron, uma das partículas que formam o núcleo do átomo junto com o próton; II. Albert Einstein, ao criar a Teoria da Relatividade, em que conclui que o tempo não é absoluto; III. Heinrich Hertz, ao produzir em laboratório as primeiras ondas de rádio; IV. Lene Vestergaard, ao conseguir reduzir a velocidade da luz em 18 milhões de vezes, fazendo com que esta ultrapassasse uma matéria conhecida como condensado de Bose-Einstein. Das afirmações, está correto o contido em (A) I e II, apenas. (B) II e III, apenas. (C) I, II e IV, apenas. (D) II, III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV. Resposta: alternativa “C”. Afirmação I: (VERDADEIRA). James Chadwick (1891- 1974): físico britânico e colaborador de Rutherford. Seu principal contributo para a ciência foi a prova da existência do nêutron. Por esta descoberta, foi–lhe atribuído o Prêmio Nobel de Física em 1935. Afirmação II: (VERDADEIRA). Albert Einstein (1879- 1955): físico que propôs a teoria da relatividade (pubicada em 1905). Embora famoso pela teoria citada, ganhou o Prêmio Nobel da Física de 1921 pela correta explicação do efeito fotoelétrico; no entanto, o prêmio só foi anunciado em 1922. Afirmação III: (FALSA). Heinrich Rudolf Hertz (1857- 1894): físico alemão que demonstrou a existência da radiação electromagnética criando um aparelho que emitia ondas de rádio. Hertz pôs em evidência em 1888 (século XIX) a existência das ondas eletromagnéticas imaginadas por James Maxwell em 1873. Afirmação IV: (VERDADEIRA). Lene Vestergaard Hau (1959): física dinamarquesa. Em 1999, conduziu uma equipe da Universidade de Harvard que sucedeu em retardar um feixe de luz a aproximadamente 17 metros por segundo, e, em 2001, conseguiu parar, momentaneamente, um feixe. Conseguiu isso usando um superfluido (condensado de Bose-Einstein). Questão 2 Em um parque de diversões, uma menina, brincando em um carrinho que se desloca retilineamente com velocidade constante v x = 15 m/s, lança verticalmente para cima uma esfera com velocidade inicial v y = 20 m/s. Desprezando-se os possíveis atritos e considerando g = 10 m/s 2 , a distância percorrida pelo carrinho, desde o instante do lançamento até o momento em que a menina pega novamente a esfera em suas mãos, é de (A) 20 m. (B) 30 m. (C) 40 m. (D) 50 m. (E) 60 m. Resposta: alternativa “E”. De acordo com o enunciado, o carrinho se locomove horizontalmente e com velocidade constante durante o intervalo de tempo de lançamento e recepção da esfera pela menina. Esse tempo pode ser calculado através da equação dos espaços para um movimento uniformemente variado. Usando o referencial vertical para cima como positivo, temos: +

Transcript of CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º...

1

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 1 Não há nova tecnologia nem desenvolvimento tecnológico sem a compreensão do mundo. A tecnologia é a aplicação dos conhecimentos científicos; sem dominá-la, não se pode pretender aplicá-los no desenvolvimento de novos concei-tos, produtos ou serviços inovadores. A Física, por se dedicar ao estudo das leis e dos fenômenos mais elementares, contribui decisivamente para a compreensão da Natureza e, assim, para o desenvolvimento das tecnologias ditas de ponta. O século XX foi um marco para a humanidade na questão do desenvolvimento científico e tecnológico e, na Física do século XX, podem-se destacar:

I. James Chadwick, ao descobrir a existência do nêutron, uma das partículas que formam o núcleo do átomo junto com o próton; II. Albert Einstein, ao criar a Teoria da Relatividade, em que conclui que o tempo não é absoluto; III. Heinrich Hertz, ao produzir em laboratório as primeiras ondas de rádio; IV. Lene Vestergaard, ao conseguir reduzir a velocidade da luz em 18 milhões de vezes, fazendo com que esta ultrapassasse uma matéria conhecida como condensado de Bose-Einstein.

Das afirmações, está correto o contido em (A) I e II, apenas. (B) II e III, apenas. (C) I, II e IV, apenas. (D) II, III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV. Resposta: alternativa “C”. Afirmação I: (VERDADEIRA). James Chadwick (1891-1974): físico britânico e colaborador de Rutherford. Seu principal contributo para a ciência foi a prova da existência do nêutron. Por esta descoberta, foi–lhe atribuído o Prêmio Nobel de Física em 1935. Afirmação II: (VERDADEIRA). Albert Einstein (1879-1955): físico que propôs a teoria da relatividade (pubicada em 1905). Embora famoso pela teoria citada, ganhou o Prêmio Nobel da Física de 1921 pela correta explicação do efeito fotoelétrico; no entanto, o prêmio só foi anunciado em 1922. Afirmação III: (FALSA). Heinrich Rudolf Hertz (1857-1894): físico alemão que demonstrou a existência da radiação electromagnética criando um aparelho que emitia ondas de rádio. Hertz pôs em evidência em 1888 (século XIX) a existência das ondas eletromagnéticas imaginadas por James Maxwell em 1873. Afirmação IV: (VERDADEIRA). Lene Vestergaard Hau (1959): física dinamarquesa. Em 1999, conduziu uma

equipe da Universidade de Harvard que sucedeu em retardar um feixe de luz a aproximadamente 17 metros por segundo, e, em 2001, conseguiu parar, momentaneamente, um feixe. Conseguiu isso usando um superfluido (condensado de Bose-Einstein). Questão 2 Em um parque de diversões, uma menina, brincando em um carrinho que se desloca retilineamente com velocidade constante vx = 15 m/s, lança verticalmente para cima uma esfera com velocidade inicial vy = 20 m/s.

Desprezando-se os possíveis atritos e considerando g = 10 m/s2, a distância percorrida pelo carrinho, desde o instante do lançamento até o momento em que a menina pega novamente a esfera em suas mãos, é de (A) 20 m. (B) 30 m. (C) 40 m. (D) 50 m. (E) 60 m. Resposta: alternativa “E”. De acordo com o enunciado, o carrinho se locomove horizontalmente e com velocidade constante durante o intervalo de tempo de lançamento e recepção da esfera pela menina. Esse tempo pode ser calculado através da equação dos espaços para um movimento uniformemente variado. Usando o referencial vertical para cima como positivo, temos:

+

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

2

2

2

2100 0 202

5 204 s

o oaS S V t t

t t

t tt

= + +

= + ⋅ − ⋅

⋅ = ⋅=

Como o carrinho se movimenta horizontalmente a 15 m/s, a distância (∆S) percorrida pelo carrinho será:

15 60m4

XSVt

S S

∆=

∆∆

= ⇒ ∆ =

Questão 3 Anterior às suas observações astronômicas, Johannes Kepler, utilizando a tecnologia de que dispunha em sua época, procurou associar os planetas aos cinco sólidos platônicos encaixados, buscando uma lei geométrica universal que descrevesse o conjunto das órbitas planetárias. Mais tarde, utilizando polígonos regulares, conjuntamente com uma teoria das harmonias musicais, Kepler conclui seus estudos formulando as chamadas Leis de Kepler. (www.plato.if.usp.br. Adaptado) Desses estudos de Kepler, pode-se afirmar que

(A) as órbitas dos planetas são elipses, e o Sol está localizado no centro dessa elipse. (B) os planetas atingem velocidade linear mínima no perié-lio e velocidade linear máxima no afélio. (C) a linha que une o planeta ao Sol percorre áreas iguais em diferentes intervalos de tempo, à medida que o planeta viaja pela elipse. (D) suas leis, usadas para descrever o movimento dos planetas em torno do Sol, também se aplicam aos cometas. (E) o período de revolução de um planeta que orbita em torno do Sol diminui com o aumento do raio da órbita.

Resposta: alternativa “D”. Afirmação A (FALSA): O Sol não ocupa o centro da elipse, ocupa um dos focos. Afirmação B (FALSA): No periélio (ponto mais próximo ao Sol), a velocidade linear dos planetas é máxima. No afélio (ponto mais distante do Sol), a velocidade linear dos planetas é mínima. Afirmação C (FALSA): A linha imaginária que une os planetas ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. Afirmação D (VERDADEIRA): As leis de Kepler valem para qualquer corpo em órbita, independentemente de suas massas. Afirmação E (FALSA): Quanto maior for a distância de um planeta em órbita em relação ao Sol, menor será a velocidade linear média dele. Conclui-se disso que o período do planeta é maior. Questão 4 Um dos experimentos que contribuíram para provar que calor é uma forma de energia foi realizado por James Joule por meio do dispositivo apresentado na figura.

Com a experiência de Joule, na qual um certo corpo, caindo de uma altura, faz girar uma hélice no interior de um líquido e, com isso, aumenta a temperatura do líquido, verifica-se a equivalência entre (A) as temperaturas do líquido antes e após o giro das hélices. (B) a quantidade de calor e o equilíbrio térmico. (C) os conceitos de calor e de temperatura. (D) o calor latente e o calor sensível. (E) o trabalho mecânico e o calor.

2

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Resposta: alternativa “E”. A queda do corpo provoca o movimento da hélice (energia mecânica). O movimento da hélice aumenta a agitação molecular do líquido, elevando o valor de sua temperatura (energia térmica). Questão 5 Os alto-falantes são transdutores eletroacústicos que convertem energia elétrica em energia sonora. Encontramos esses componentes em rádios, equipamentos de som em geral e televisores.

A figura mostra uma onda sonora emitida no ar por meio de um alto-falante em condições ambiente e, abaixo, uma régua mede, em metros, o comprimento dessa onda. Pode-se afirmar que a freqüência dessa onda sonora é, em Hz, igual a Dado: velocidade do som no ar = 340 m/s (A) 85. (B) 113. (C) 170. (D) 340. (E) 680. Resposta: alternativa “C”. De acordo com a figura, o comprimento de onda pode ser obtido através da distância entre duas cristas sucessivas.

Portanto, λ = 2 m. A freqüência pode ser obtida através da equação fundamental da ondulatória:

340340 22

170Hz

v f

f f

f

λ=

= ⋅ ⇒ =

=

Questão 6 Da mesma forma que os resistores, os alto-falantes podem ser ligados em série, em paralelo ou de forma mista. A regra para calcular a impedância equivalente é a mesma dos resistores. Pode-se afirmar que a impedância equivalente da associação de alto-falantes apresentada na figura é, em Ω, igual a

(A) 32. (B) 24. (C) 20. (D) 16. (E) 12. Resposta: alternativa “C”.

Cálculo da impedância equivalente: Os dois alto-falantes de 8 Ω que estão em paralelo podem ser substituídos por um de 4 Ω.

λ

A figura abaixo mostra essa operação:

4

Como os três alto-falantes estão em série, para calcularmos a impedância equivalente basta somarmos seus valores, o que resulta em 20 Ω.

3

4

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 7 Nas residências, nos escritórios e nas fábricas, a eletricidade é disponibilizada em corrente alternada (AC). Ela é gerada em 25 000 V, transmitida em 750 000 V e chega em nossas residências em 110 V ou 220 V. Na transmissão de eletricidade em AC deve-se considerar: a voltagem V e a corrente I. A transmissão à alta voltagem implica que a corrente associada é baixa, e quando a transmissão é realizada à baixa voltagem, a corrente associada é alta. Corrente alta implica geração de muito calor e, por isso, a transmissão de potência elétrica à longa distância é feita em alta tensão. O dispositivo usado para aumentar ou diminuir a tensão al-ternada na rede elétrica é denominado (A) transformador. (B) capacitor. (C) multímetro. (D) resistor. (E) potenciômetro. Resposta: alternativa “A”. O aparelho elétrico utilizado para elevar e diminuir o valor de tensões elétricas é o transformador. As questões de números 08 e 09 referem-se ao seguinte texto.

Fios Moleculares “Com a contínua miniaturização dos circuitos eletrônicos, os elétrons estão sendo transportados através de fios de diâmetros cada vez menores. Segundo as últimas informações, canais condutores menores do que 200 nm de diâmetro podem ser construídos por desgaste químico em lâminas de silício; e, se as tendências atuais persistirem, a dimensão dos componentes eletrônicos nos microships atingirá aquelas das moléculas individuais, em menos de três décadas (...) (...) Um dos componentes fundamentais de uma tecnologia eletrônico-molecular é o fio molecular – um caminho condutor fornecido por uma única molécula.”

(Nina Hall (org). Neoquímica. 2004) Questão 8 Uma molécula sintética, que pode atuar como fio molecular é a que possui estrutura representada por:

Examinando-se essa estrutura, nota-se que se trata de uma molécula

I. polar;

II. insaturada; III. com 40 átomos de carbono.

É correto o que se afirma em (A) I, somente. (B) II, somente. (C) III, somente. (D) I e II, somente. (E) I, II e III. Resposta: alternativa “E”. I. Verdadeira: a existência de regiões na molécula com cargas positivas ( – N+ = ) e negativas ( ⎯ SO3

– ) caracteriza uma molécula polar. II. Verdadeira: existem várias duplas ligações entre carbonos ao longo da molécula. III. Verdadeira: vide fórmula estrutural do enunciado. Questão 9 Considere um canal condutor cilíndrico de silício, cujo comprimento é de 1 x 103 nm e com o diâmetro de 200 nm. O número de átomos de silício que constituem esse canal é, aproximadamente, Dados Densidade aproximada do silício = 2 x 10-12 nm/nm3

Fórmula aproximada para cálculo do volume de um cilindro: V = 3 x (diâmetro/2)2 x altura Constante de Avogadro = 6 x 1023 mol-1

Massa molar aproximada do silício = 3 x 109 ng/mol ng = nanograma (A) 1 x 1010. (B) 3 x 1011. (C) 5 x 1012. (D) 8 x 1014. (E) 6 x 1023. Resposta: alternativa “A”.

h = 1 x 10 3 nm

D = 200 nm

• Cálculo do volume do cilindro:

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

V = 3 × (D/2)2 × h = = 3 × (200/2)2 × (1×103) = 3 × 107 nm3 • Cálculo da massa de silício: d = m / V ⇒ m = d × V = (2 ×10–12) × (3 ×107) = 6 × 10 –5 ng • Cálculo do número de átomos de silício: Si = 3 ×109 ng/mol ⇔ 3 ×109 ng ⎯ (1 mol) ⎯ 6 ×1023 átomos 6 × 10–5 ng ⎯⎯⎯⎯ y ⇒ y = 1,2 ×1010 ≅ 1 × 1010 átomos de silício. Questão 10 Silício puro, utilizado na produção de componentes eletrônicos, pode ser obtido a partir da sílica, SiO2, em fornos eletrotérmicos, pela reação representada por: SiO2 + 2 C Si + 2 CO Nessa reação, o agente redutor é o (A) carbono, que tem seu número de oxidação reduzido de 0 para –2. (B) carbono, que tem seu número de oxidação aumentado de 0 para +2. (C) carbono, que tem seu número de oxidação reduzido de +2 para 0. (D) silício, que tem seu número de oxidação aumentado de +2 para +4. (E) silício, que tem seu número de oxidação reduzido de +4 para 0. Resposta: alternativa “B”.

SiO2 + 2 C ⎯→ Si + 2 CO+4 0 0 +2

redução

oxidação

Si sofre redução ⇒ agente oxidante = SiO2C sofre oxidação ⇒ agente redutor = C

SiO2 + 2 C ⎯→ Si + 2 CO+4 0 0 +2

redução

oxidação

Si sofre redução ⇒ agente oxidante = SiO2C sofre oxidação ⇒ agente redutor = C

Questão 11

Um dos maiores êxitos da pesquisa em tecnologia química foi a síntese da amônia, que possibilitou a fixação do nitrogênio a partir do ar. Atualmente, essa substância é considerada um dos pilares da indústria química, pois a partir dela, a amônia, obtêm-se outras matérias-primas, como (A) o cloro. (B) o gás natural. (C) o ácido nítrico. (D) a soda cáustica. (E) o ácido sulfúrico. Resposta: alternativa “C”. Obtenção de ácido nítrico a partir da amônia: 2 NH3 + 7/2 O2 → 2 NO2 + 3 H2O amônia dióxido de nitrogênio 2 NO2 + H2O → HNO3 + HNO2 ácido ácido nítrico nitroso

O texto que segue aplica-se às questões de números 12 e 13. A cura no veneno

(Crédito: Miguel Boyayan) Uma proteína encontrada no veneno da urutu, serpente tipicamente sul-americana, demonstrou potencial para atuar como cicatrizante e regenerador de tecidos lesados, o que a torna uma molécula candidata ao desenvolvimento de medicamentos para tratamento de infartos, feridas de difícil cicatrização nos membros inferiores, e até mesmo a disfunção erétil.

(Pesquisa FAPESP, junho de 2006. Adaptado)

5

6

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 12 A molécula de uma proteína é formada por centenas de moléculas menores, denominadas aminoácidos, ligadas em seqüência, como nas contas de um colar, por meio de ligações peptídicas.

Na estrutura parcial representada, as flechas que apontam ligações peptídicas são, apenas, (A) 1 e 2. (B) 2 e 3. (C) 3 e 4. (D) 3 e 5. (E) 4 e 5. Resposta: alternativa “D”. Ligações peptídicas são as que ocorrem entre o grupo carbonila de um ácido carboxílico e um grupo amina de outra molécula de aminoácido. Essas ligações estão representadas no esquema por 3 e 5.

Questão 13 Os aminoácidos que constituem a proteína do veneno de urutu podem ser obtidos dessa proteína por meio de reações de (A) redução. (B) hidrólise. (C) hidratação. (D) transaminação. (E) descarboxilação. Resposta: alternativa “B”. Os aminoácidos são obtidos da proteína correspondente por reações de hidrólise. Leia o texto para responder à questão de número 14.

Brancura reluzente

Dentro de alguns anos, um novo pigmento desenvolvido em uma parceria Universidade-Empresa estará presente na formulação de tintas em várias partes do mundo. O pigmento branco, produzido à base de fosfato de alumínio (AlPO4), vai competir com a matéria-prima atual, o dióxido de titânio. As vantagens, segundo o professor Fernando Galembeck, um dos descobridores do produto, são o preço menor, a durabilidade e a maior facilidade de aplicação da tinta, além de um processo de produção que não agride o ambiente e não gera resíduos.

(Pesquisa FAPESP, novembro de 2005. Adaptado) Questão 14 O AlPO4 é preparado a partir da reação de sulfato de alumínio com ácido fosfórico, segundo a equação apresentada a seguir. 2H3PO4 + Al2(SO4) 3 3H2SO4 + 2AlPO4 Dados Massa molecular em g.mol-1

H = 1, O = 16, Al = 27, P = 31, S = 32 A massa de sulfato de alumínio necessária para se obter 1 mol de fosfato de alumínio é (A) 112. (B) 171. (C) 224. (D) 288. (E) 342. Resposta: alternativa “B”. • Massa molar do Al2(SO4)3: Al2(SO4)3 = (2 × Al) + (3 × S) + (12 × O) = (2 × 27) + (3 × 32) + (12 × 16) = 342 g/mol • Da equação: 1 mol Al2(SO4)3 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 2 mol AlPO4

342 g ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 2 mol AlPO4

x ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 1 mol AlPO4 ⇒ x = 171 g Considere o texto a seguir para responder às questões de

7

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

números 15 a 17. “Cientistas portugueses estão utilizando uma nova tecnologia, baseada na remoção específica dos átomos de enxofre existentes em alguns hidrocarbonetos do petróleo, feita pela bactéria Gordonia alkanivorans. De acordo com os pesquisadores, o enxofre é removido e incorporado ao organismo da bactéria. Esse processo, denominado biodessulfurização, apresenta vantagens em termos de custo e eficácia em relação à tecnologia atualmente utilizada, que é baseada em processos físico-químicos. O alto teor de enxofre do petróleo bruto é um problema tanto ambiental quanto legislativo. Na União Européia, em 2000, o teor máximo admissível de enxofre foi legislado em 150 ppm (partes por milhão) para as gasolinas sem chumbo.” (Folha Online. Jun.2006) Questão 15 A preocupação ambiental com o alto teor de enxofre, expressa no texto, relaciona-se à necessidade de sua remoção para evitar que esse elemento químico, durante o processamento do petróleo, possa ser liberado em grandes quantidades para a atmosfera, evitando-se, dessa forma, a (A) ocorrência de chuvas ácidas. (B) destruição da camada de ozônio. (C) ocorrência do efeito estufa. (D) inversão das camadas térmicas. (E) formação de bolsões térmicos. Resposta: alternativa “A”. O elevado teor de óxidos de enxofre na atmosfera reage com a água e provoca o fenômeno denominado chuva ácida. Questão 16 Levando-se em consideração que o enxofre retirado é incorporado ao organismo da bactéria, esse elemento químico é, então, utilizado na (A) degradação de compostos energéticos. (B) quebra da glicose. (C) síntese de proteínas. (D) produção de organelas celulares. (E) formação da carioteca. Resposta: alternativa “C”. O enxofre pode ser utilizado por algumas bactérias na síntese de proteínas.

Questão 17 O enxofre pode ser utilizado como aceptor final de elétrons em algumas bactérias por meio de um processo denominado (A) fermentação alcoólica. (B) fermentação lática. (C) fotossíntese. (D) respiração aeróbica. (E) respiração anaeróbica. Resposta: alternativa “E”. A respiração anaeróbica realizada por algumas bactérias não utiliza o oxigênio como aceptor final de elétrons na cadeia respiratória, e sim outras substâncias inorgânicas que contêm, por exemplo, o enxofre. Questão 18 A respeito de recombinação de DNA, cuja tecnologia é responsável pela produção de transgênicos, são feitas as afirmações a seguir.

I. O DNA recombinante é formado pela união de dois pedaços de DNA vindos de fontes diferentes. II. Uma bactéria, ao receber uma molécula de DNA que codifica uma proteína humana, poderá produzir essa proteína. III. A soja transgênica, variedade resistente aos herbicidas, tem um gene recebido de outra espécie de ser vivo.

É correto o contido em (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) II e III, apenas. (E) I, II e III. Resposta: alternativa “E”. Um organismo geneticamente modificado (OGM), transgênico, é aquele que recebe, incorpora e expressa genes (pedaço de DNA) de uma outra espécie. Assim, todas as afirmações estão corretas e de acordo com a definição.

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Questão 19 A regulação do teor de glicose no sangue ocorre como resultado da interação dos hormônios insulina e glucagon produzidos pelo pâncreas. Quando a concentração de glicose no sangue aumenta, o pâncreas aumenta a produção de (A) glucagon, que estimula a glicogenólise no fígado. (B) glucagon, responsável pela formação de glicogênio a partir de aminoácidos. (C) insulina, que torna a membrana das células impermeáveis à glicose. (D) insulina, que estimula a síntese de glicogênio no fígado. (E) insulina, responsável pela hidrólise do glicogênio no fígado. Resposta: alternativa “D”. Numa situação de aumento da glicemia, o pâncreas secreta o hormônio insulina que aumenta a permeabilidade da membrana plasmática à glicose, bem como estimula a síntese de glicogênio no fígado. Questão 20 A respeito do aumento do número de casos de malária que têm ocorrido no país, nos últimos anos, foram feitas as afirmações a seguir.

I. A malária ocorre somente na região amazônica, devido à pobreza de sua população, não tendo sido verificados casos fora dessa área. II. O aumento de incidência da malária está relacionado com a falta de vacinação, procedimento muito eficiente no controle da doença. III. A expansão dos centros urbanos, em direção à mata, deixa a população mais exposta ao mosquito transmissor. IV. As grandes concentrações nos aglomerados urbanos favorecem a transmissão da doença de pessoa para pessoa.

É correto o contido apenas em (A) I. (B) III. (C) I e IV. (D) II e IV. (E) II, III e IV.

Resposta: alternativa “B”. Apenas a afirmação III é verdadeira, pois: I A malária não está restrita à região amazônica; II A vacina contra a malária não é eficiente; III A transmissão da malária não ocorre pessoa a pessoa, e sim através da picada da fêmea do mosquito anófeles contaminado. Questão 21 As roldanas A, B, C e D têm, respectivamente, raios de medida 10, 2, 4 e 1 centímetros. Sabe-se ainda que a roldana B gira solidariamente à roldana C, o que quer dizer que uma está presa na outra.

As correias indicadas estão totalmente esticadas e fazem as roldanas girarem sem escorregar. Sendo assim, a cada 100 voltas completas da roldana A, o número de voltas completas da roldana D será (A) 500. (B) 1 000. (C) 2 000. (D) 4 000. (E) 5 000. Resposta: alternativa “C”. I) As quantidades de voltas AV e das roldanas A e B

são inversamente proporcionais aos respectivos raios BV

AR

e . Logo: BR 100 2 50010

A B

B A B

V RV

V R V= ⇒ = ⇒ =B

II) Como as roldanas B e C possuem o mesmo eixo, a quantidade de voltas da roldana C é a mesma que a de

B, assim: CV

500CV = III) De forma análoga ao item I, a quantidade de voltas da roldana D é dada por:

DV

500 1 20004

C DD

D C C

V RV

V R V= ⇒ = ⇒ =

8

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Questão 22 A figura indica o mecanismo do mastro de um barco. Quando giramos a manivela, um cabo esticado que passa pela roldana em B é enrolado, fazendo com que a haste do mastro CA seja elevada desde a posição horizontal até a vertical. No mecanismo indicado, CA = CB = 10,5 m.

Se o cabo esticado em AB é recolhido à velocidade de 1,5 m a cada 5 segundos, o tempo necessário e suficiente para erguer a haste do mastro da posição horizontal para a vertical, em segundos, é (A) 37. (B) 42. (C) 46. (D) 49. (E) 54. Resposta: alternativa “D”. I) Quando a haste do mastro se encontrar na posição horizontal, terá a seguinte configuração:

Assim, pelo teorema de Pitágoras, temos:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

2 2 2

2 210,5 10,5

10,5 2 14,7

AB AC BC

AB

AB AB

= + ⇒

⇒ = +

⇒ = ⇒ = m

II) O cabo é recolhido a uma taxa de 1,5 0,3 /5

m m ss

= .

Para erguer a haste da posição horizontal para a vertical,

isto é, recolher 14,7m de corda, gastará 14,7 490,3

s= .

Questão 23 À medida que um avião se desloca para cima, o ar se resfria. Entre 0 e 12 km de altitude, a taxa de resfriamento do ar é de 1ºC para cada 100 m de elevação. O gráfico a seguir indica a temperatura do ar nas proximidades de um pequeno avião ao longo de uma viagem realizada, toda ela sobre o mar, a uma altitude entre 0 e 12 km.

Se por todo o trecho percorrido, a temperatura do ar nas proximidades do nível do mar era de 20ºC, das 9:00 até as 9:20, a diferença entre a maior e a menor altitude atingida pelo avião, em metros, é igual a (A) 800. (B) 700. (C) 600. (D) 500. (E) 400. Resposta: alternativa “D”. De acordo com o enunciado, a taxa de resfriamento é de 1ºC a cada 100 m. Assim, a maior altitude atingida pelo avião ocorreu às 9 horas, já que este é o momento em que a temperatura é mínima e a menor altitude será entre 9h10 e 9h15, quando a temperatura é máxima.

C

B

A

9

10

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

I) Pelo gráfico, às 9 horas a temperatura do ar nas proximidades do avião é de -2ºC. Logo, houve um resfriamento de . ( )20º 2º 22ºC− − =Como a taxa de resfriamento é de 1ºC a cada 100 m, o avião se encontrava a 22.100 2200m= II) Analogamente, entre 9h10 e 9h15 houve um resfriamento de , então a altitude será de 17.100

20º 3º 17ºC− =1700m=

III) Logo, a diferença entre a maior e a menor altitude, em metros, será de 2200 1700 500− = Questão 24 Alguns radares de velocidade funcionam da seguinte forma: quando as rodas dianteiras de um veículo passam por uma faixa sobre o asfalto, um cronômetro é acionado. O cronômetro será desligado quando as rodas dianteiras tiverem passado por uma segunda faixa, paralela à primeira. Tendo a distância D (em metros) entre as faixas, e o tempo T (em segundos) marcado no cronômetro, é possível programar uma máquina fotográfica para tirar uma foto do infrator se T for menor que um certo valor. Se um radar, com D = 2,5 m, for instalado em uma rua cujo limite de velocidade seja de 60 km/h, sua máquina fotográfica deverá estar programada para tirar foto de infratores se T for, em segundos, menor que (A) 0,15. (B) 0,24. (C) 0,30. (D) 0,42. (E) 0,45. Resposta: alternativa “A”. Como a grandeza velocidade é inversamente proporcional a grandeza tempo, quando a velocidade é máxima, o

tempo será mínimo. maxV

minTLogo:

= ⇒ = ⇒ =max minmin min

2,560 : 3,6 0,15sDVT T

T

Questão 25 Em virtude da enorme velocidade com que está sendo desenvolvida a tecnologia microeletrônica, acredita-se que o número de transistores em um chip de circuito integrado dobra a cada 18 meses. Admitindo-se que em 1975 um microprocessador (chip) contava com 10 000 transistores, para o ano t ≥ 1975 estima-se que ele contará com um total de transistores igual a 10 000 vezes (A) 324 −

(B) 726 −

(C) 526 −

(D) 527 −

(E) 327 − Resposta: alternativa “E”. I) O tempo T, em anos, será dado por

1975 ; 1975T t t= − ≥ . Então, em meses será dado

por ( )12 1975T t= − . II) Como o número de transistores dobra a cada 18 meses, a quantidade deste ficará multiplicado por

( ) ( )

( )12 1975 2 1975 1975

218 3 32 2 2t t t− − −

= == = 197534

t −

= . Questão 26 A figura 1 indica três cilindros retos idênticos que serão acondicionados em um paralelepípedo reto retângulo de dimensões 2, 4 e 12 metros. A figura 2 representa a situação final do acondicionamento.

(A) 21975

2−t

(B) 31975

2−t

(C) 41975

2−t

(D) 21975

4−t

(E) 31975

4−t

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Nas condições dadas, a medida do raio de cada cilindro, em metros, é igual a (A) 324 − .

(B) 726 − .

(C) 526 − .

(D) 527 − .

(E) 327 − . Resposta: alternativa “B”. Sejam , e os centros dos três cilindros de raios r. 1C 2C 3C

Considerando as medidas da figura acima e que H é ponto médio de 2 3C C , temos:

( ) ( ) ( )

( ) ( )

2 2 21 3 1 3

22 2

2

4 22 2 22

6 2 712 8 0

6 2 7

C C HC HC

rr r

rr r

r

= + ⇒

−⎛ ⎞⇒ = − + ⎜ ⎟⎝ ⎠

⎧ = +⎪⇒ − + = ⎨= −⎪⎩

Como , portanto 2r < 6 2 7r m. = − Questão 27 De forma geral, dizemos que em um sistema de base n, onde n ≥ 2, os números são formados pela soma p

k.n

k +…+ p

3.n

3 + p

2.n

2 + p

1.n

1 + p

0.n

0, onde p

0, p

1, p

2, …,

pk pertencem ao conjunto 0, 1, …, n–1. Por exemplo, no

sistema binário (base 2), que é utilizado nos computadores,

os números são formados pela soma p

k.2

k +…+ p

3.2

3 + p

2.2

2 + p

1.2

1 + p

02

0, onde p

0, p

1, p

2, …,

pk são elementos do conjunto 0, 1. Dessa forma, no

sistema binário, os números 5 e 23 (do sistema decimal) são, respectivamente, os números 101, já que 1.2

2 + 0.2

1 + 1.2

0 = 5, e 10111, já que

1.24 + 0.2

3 + 1.2

2 + 1.2

1 + 1.2

0 = 23.

Escrito no sistema decimal, o número binário 10110111 é o número (A) 156. (B) 172. (C) 183. (D) 221. (E) 237. Resposta: alternativa “C”. De acordo com o enunciado, o número ( ) 7 6 5

24 3 2 1 0

10110111 1 2 0 2 1 2

1 2 0 2 1 2 1 2 1 2128 0 32 16 0 4 2 1183

= × + × + × +

+ × + × + × + × + × == + + + + + + + ==

1C

2C 3CH

Questão 28 Objetos geométricos que possuem uma estrutura detalhada em muitas escalas de ampliação são chamados de fractais, nome derivado da palavra latina fractus, que significa irre-gular. O estudo dos fractais tem-se revelado recentemente de grande importância em vários campos da ciência, tais como biologia, meteorologia e economia. A curva de Koch, também conhecida como floco de neve, é um objeto fractal que pode ser obtido a partir de várias interações sobre um triângulo equilátero de lado 1. Da etapa 1 para a 2, divide-se cada um dos lados do polígono em três partes iguais, retira-se a parte central e, a partir dos buracos, são construídos três novos triângulos equiláteros. O mesmo procedimento repete-se sucessivamente nas etapas seguintes, como se vê na figura:

Etapa 1 2 3 4 Perímetro do polígono

3 4 3

16 964

perímetro do polígono obtido na etapa 5 da curva de Koch é igual a

r

r

2 - 2r

r r 4 - 2r

11

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

(A) 15256

(B) 27256

(C) 15

112

(D) 17112

(E) 81

128

Resposta: alternativa “B”. Como é verificado na tabela dada pelo enunciado, os valores dos perímetros formam uma progressão geométrica

de razão 43

.

Logo, a quinta etapa terá perímetro:

27256

34

964

=⋅

Questão 29 A tabela 1 indica o total de proteína, carboidrato e gordura, em gramas, por porção de frutas secas e castanhas. A tabela 2 indica a quantidade de porções de frutas secas e castanhas nos cereais X e Y. TABELA 1 Frutas secas Castanhas Proteína 3 20 Carboidrato 65 21 Gordura 1 52 TABELA 2 Cereal X Cereal Y Frutas secas 4 3

Castanhas 2 3 Se M e N correspondem, respectivamente, às matrizes representadas nas tabelas 1 e 2, a soma dos elementos da primeira coluna da matriz resultante do produto matricial M.N indicará o total de (A) proteína nos cereais X e Y juntos. (B) frutas secas e castanhas no cereal X. (C) frutas secas no cereal X. (D) proteína, carboidrato e gordura nos cereais X e Y juntos. (E) proteína, carboidrato e gordura no cereal X.

Resposta: alternativa “E”. I) A tabela 1 nos dá a matriz X.

11 12

21 22

31 32

3 2065 211 52

a aX a a

a a

⎛ ⎞ ⎛⎜ ⎟ ⎜= =⎜ ⎟ ⎜⎜ ⎟ ⎜⎝ ⎠ ⎝

⎞⎟⎟⎟⎠

II) A tabela 2 nos dá a matriz Y. 11 12

21 22

4 32 3

b bY

b b⎛ ⎞⎛ ⎞

= = ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

III) A soma dos elementos da primeira coluna do produto será dada por:

.X Y

( ) ( ) ( )11 11 21 21 11 22 21 31 11 32 2112. . . . . .Total de carboidratos Total de gorduraTotal de proteinasno cereal X no cereal Xno cereal X

a b a b a b a b a b a b+ + + + +144424443 144424443144424443

Questão 30 O sistema de eixos cartesiano retangular está sendo usado para identificar a localização de pontos na tela quadrada de um computador, conforme indica a figura:

Sendo Q o ponto em um dos extremos da tela do computador, e sabendo-se que a distância entre P e Q é igual a 117 unidades, a área da tela do computador, em unidades de área, é igual a (A) 196. (B) 192. (C) 181. (D) 175. (E) 169. Resposta: alternativa “A”. I) De acordo com o enunciado, o ponto Q é vértice de um quadrado. Assim, ( ); ; 0Q q . q q >

II) Como a distância entre P e Q é de 117 , temos:

( ) ( )2 2,

2

5 8 117

13 14 014 0

p qd q q

q qq pois q

= − + − = ⇒

⇒ − − =∴ = >

III) Daí, a área da tela, ou seja, do quadrado de lado 14, é dada por:

214 196= us

12

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Questão 31 A função polinomial P(x) = x

3 – 2x

2 – 2x + 1 está sendo

usada para modelar um fenômeno natural, com x sendo um número real. Sabendo-se que a soma das raízes positivas da equação polinomial P(x) = 0 deve ser calculada por ter um significado importante na análise do fenômeno, ela é igual a (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5. Resposta: alternativa “C”. I) As possíveis raízes racionais de P são: 1 e -1. II) Como ,-1 é raiz de P. Então, P(x) é

divisível por

( )1 0P − =1x + .

Logo:

( ) ( )( )3 2 22 2 1 1 3P x x x x x x x= − − + = + − +1

1

III) As outras duas raízes de P são raízes de que são: 2 3x x− +

3 5 3 52 2

e+ −.

IV) A soma das raízes positivas de P é dada por:

3 5 3 5 6 3

2 2 2+ −

+ = =

Questão 32 Segundo uma empresa aérea, 92% do vôos de São Paulo para Belo Horizonte decolam no horário, o mesmo ocorrendo com 97% dos vôos de Belo Horizonte para Salvador. Sabendo que as decolagens são eventos independentes, um cliente que deseja voar de São Paulo para Salvador, com conexão em Belo Horizonte, não enfrentará atrasos de decolagens com probabilidade de (A) 86,14%. (B) 88,42%. (C) 89,24%. (D) 94,5%. (E) 95%.

Resposta: alternativa “C”. A probabilidade de um avião voar de São Paulo para Salvador, com escala em Belo Horizonte, sem atrasos é dada por:

92 97 892492%.97% . 89,24%100 100 10000

= = =

GRUPO 2

CIÊNCIAS HUMANAS, CÓDIGOS E LINGUAGENS Leia o texto, para responder às questões de números 33 a 36.

Ladainha

Por que o raciocínio os músculos, os ossos? A automação, ócio dourado. O cérebro eletrônico, o músculo mecânico mais fáceis que um sorriso. Por que o coração? O de metal não tornará o homem mais cordial, dando-lhe um ritmo extra- corporal? Por que levantar o braço para colher o fruto? A máquina o fará por nós. Por que labutar no campo, na cidade? A máquina o fará por nós. Por que pensar, imaginar? A máquina o fará por nós. Por que fazer um poema? A máquina o fará por nós. Por que subir a escada de Jacó? A máquina o fará por nós. Ó máquina, orai por nós.

(Cassiano Ricardo, Jeremias sem chorar)

13

14

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 33 Considere as seguintes afirmações acerca da composição desse poema.

I. O poema destaca o contraste entre o natural e o cultural: este, representado pela figura da máquina; aquele, pela ação humana. II. A intercalação de perguntas e respostas reforça o jogo de idéias em que se representa a supremacia da máquina sobre o homem. III. A repetição que marca a estrutura do poema imita o movimento repetitivo da máquina – tema central do texto. IV. O poema expõe uma avaliação positiva das novas tecnologias, que pouparão muitos esforços ao homem, inclusive o de pensar.

São corretas as afirmações A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) I, II e III, apenas. (D) II, III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV. Resposta: alternativa “C”. A questão apresentou quatro afirmações interpretativas de um poema de Cassiano Ricardo. Predominantemente irônico, o texto trata da anulação da condição humana pela máquina. O homem deixará de trabalhar, mas deixará de pensar também. A sensibilidade lírica e capacidade criativa, obviamente, desaparecerão. Nesse sentido, a única afirmação errada é a IV, que avalia positivamente as novas tecnologias. Questão 34 Assinale a alternativa em que o verbo “fazer” é usado para evitar a repetição de outro verbo anteriormente expresso, como ocorre em – Por que subir a escada de Jacó? / A máquina o fará por nós. (A) Teve um casamento duradouro, uma mulher dedicada, que o fez feliz. (B) Desde criança já fazia poemas e os fazia com grande habilidade. (C) Era um papel difícil o de vilão, mas ela o fazia com ta-lento único. (D) Num futuro bem próximo, tudo se fará com as máquinas. (E) Prometeu que promoveria a paz no país, mas ainda não o fez.

Resposta: alternativa “E”. “... mas ainda não o fez” = mas ainda não promoveu a paz no país. Como vemos, em E fazer foi utilizado para substituir uma expressão contendo outro verbo. Questão 35 Leia os versos:

Por que levantar o braço para colher o fruto?

A máquina o fará por nós. A máquina já faz boa parte do automóvel e da geladeira, a máquina apresenta nosso saldo bancário e, ativada, efetua nossos pagamentos; ligamos o telefone para uma reclamação ou solicitação e a máquina responde... Essa é a realidade de parcela considerável da humanidade nesse início de século XXI. Sobre esse processo de transformação do trabalho e daprodução, são feitas as seguintes afirmações:

I. O mundo do trabalho tem igualado as condições de vida dos trabalhadores nas várias partes do Globo. As desigualdades culturais, étnicas e socioeconômicas têm desaparecido rapidamente entre os países e regiões. II. Atualmente, uma das características marcantes do mundo globalizado é a flexibilização dos processos de trabalho, dos mercados de trabalho e, também, dos padrões de con-sumo. III. A flexibilidade e a mobilidade do trabalho possibilitam aos empregadores maior força de pressão sobre os sindicatos que, enfraquecidos, não conseguem garantir emprego estável à massa trabalhadora.

Está correto somente o que se afirma em (A) I. (B) I e II. (C) I e III. (D) II. (E) II e III. Resposta: alternativa “E”. O processo de globalização da economia tem afetado de maneira profunda as relações de produção capitalistas. A intensa integração de mercados observada a partir da década de 1980 possibilitou alterações ou, em casos extremos, a destruição de formas locais de produção e consumo. Nesse novo contexto, as antigas formas de reivindicação de classe e os confrontos usuais entre capital e trabalho tendem a se modificar significativamente.

15

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 36 Por que labutar no campo, na cidade? A máquina o fará por nós. As relações campo-cidade têm passado por grandes transformações no Brasil. Sobre esse processo, é correto afirmar que (A) a crescente modernização das atividades agropecuárias tem liberado grandes contingentes de trabalhadores rurais que, ao se dirigirem para as cidades, criam núcleos “caipi-ras” nas áreas urbanas. (B) foi, principalmente, a partir da segunda metade do século XX que a economia rural tornou-se fornecedora de ma-térias-primas para as indústrias urbanas e consumidora de mercadorias e serviços urbanos. (C) à medida que o processo de mecanização da agricultura é concentrado nas áreas de cultivos de exportação, tor-nam-se mais evidentes o tradicionalismo do campo e o dinamismo da cidade. (D) as diferenças socioculturais entre o mundo rural e o ur-bano têm se acentuado à medida que avança a revolução técnico-científica e informacional nas cidades, principal-mente do Sudeste. (E) as estreitas ligações entre o mundo rural e o urbano, características da primeira metade do século XX, perderam força quando a modernização da agricultura reduziu a subordinação técnica do campo em relação à cidade. Resposta: alternativa “B”. Com a Revolução Industrial brasileira ocorreu um forte processo de urbanização, tornando o complexo urbano-industrial o principal consumidor da produção rural. Ao mesmo tempo, o campo se tornou dependente dos produtos e serviços das cidades (máquinas, insumos, sistema financeiro etc.). Leia o texto, para responder às questões de números 37 a 41.

O Rio

Mas na Usina é que vi aquela boca maior que existe por detrás das bocas que ela plantou; que come o canavial que contra as terras soltou; que come o canavial e tudo o que ele devorou; que come o canavial e as casas que ele assaltou; que come o canavial e as caldeiras que sufocou. Só na Usina é que vi aquela boca maior, a boca que devora bocas que devorar mandou.

Na vila da Usina é que fui descobrir a gente que as canas expulsaram das ribanceiras e vazantes; e que essa gente mesma na boca da Usina são os dentes que mastigam a cana que a mastigou enquanto gente;

(João Cabral de Melo Neto, in: Morte e Vida Severina e outros poemas em voz alta)

Questão 37 Tanto o poema de Cassiano Ricardo quanto o de João Cabral expõem traços cuja origem se encontra no Modernismo. Entre esses traços, é correto citar: (A) temática do cotidiano e linguagem coloquial. (B) transfiguração da realidade e perfeição métrica. (C) resgate do passado histórico e disciplina formal. (D) visão negativa do presente e ausência de rimas e metros. (E) recriação da natureza em estado puro e sintaxe complexa. Resposta: alternativa “A”. Há na poética modernista a proposta de ruptura com os padrões rígidos e tradicionais, considerados ultrapassados e artificiais. Rompendo com a linguagem rebuscada, tão apreciada pelos parnasianos, propõe o coloquialismo, língua sem erudição. Quanto à temática, o “sublime” é substituído pelo “cotidiano”. Uma forma mais livre também será adotada, sem necessariamente abandonar a métrica e a rima regulares. É o caso do poema de João Cabral proposto, que invalida a alternativa D. Questão 38 Assinale a alternativa em que o pronome nos parênteses substitui corretamente a(s) palavra(s) em destaque na frase. (A) Aquela boca maior que existe por detrás. (cuja) (B) Come o canavial e tudo o que ele devorou. (o qual) (C) O canavial e as casas que ele assaltou. (onde) (D) Aquela boca maior, por detrás das bocas, que come o canavial. (a qual) (E) A boca que devora bocas que devorar mandou. (quem)

16

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Resposta: alternativa “D”. Em todas as opões apresentadas, a palavra que funciona como pronome relativo, caso em que, comumente, podemos substituí-la pelas expressões o qual, a qual, os quais, as quais, tal como propõe a alternativa D. Observe que, em B, a expressão o que não é sinônima do relativo o qual, pois é constituída por dois pronomes: o (pronome demonstrativo = aquilo) e que (pronome relativo = o qual). Questão 39 É correto afirmar que o poema de Cabral caracteriza-se por ser (A) uma descrição realista da natureza do Nordeste e dos personagens dessa região. (B) uma discussão de idéias com argumentos apresentados em linguagem denotativa. (C) uma representação da natureza e da realidade social em linguagem metafórica. (D) um questionamento de sensações e sentimentos do eu lírico por meio da composição poética. (E) uma apresentação de fatos isolados, em narração cronologicamente organizada. Resposta: alternativa “C”. O texto é predominantemente metafórico, portanto linguagem conotativa. A usina é uma enorme boca que vai devorando cana e pessoas. Questão 40 No poema, João Cabral refere-se às transformações ocorridas no século XX, no engenho de açúcar. Apesar dessas transformações, percebe-se a permanência de algumas características entre o engenho e a Usina. Uma das permanências é a manutenção (A) da grande propriedade monocultora. (B) da expulsão do trabalhador assalariado. (C) da diversificação da cultura exportadora. (D) do emprego de técnicas avançadas de cultivo. (E) da valorização profissional do trabalhador rural. Resposta: alternativa “A”. No século XX houve a implantação de alta tecnologia na produção açucareira, tanto no cultivo da cana como na fabricação do açúcar nas grandes usinas, que aposentaram os engenhos coloniais. O latifúndio, no entanto, ficou sem transformação. Hoje as plantações de cana tomaram conta de grandes extensões de terra para produção do açúcar e do álcool.

Questão 41 O canavial e a usina transformaram-se em elementos fre-qüentes das paisagens do Estado de São Paulo, que é o maior produtor nacional de cana-de-açúcar do País.A produção nacional de álcool é a maior do mundo. Observe o gráfico que mostra a participação do álcool e das outras fontes no consumo final de energia no Brasil. CONSUMO FINAL DE ENERGIA POR FONTE (2002)

(Ministério das Minas e Energia) A produção e o consumo das fontes de energia têm forte relação com o meio técnico-científico-informacional e, diante dessa constatação, é correto afirmar que (A) a lenha e o carvão vegetal são fontes de energia consumidas, principalmente, pelas indústrias de bens de consumo não duráveis, consideradas tradicionais e com baixo nível técnico. (B) o petróleo, cuja produção e consumo atingiram patamares semelhantes neste ano de 2006, é extraído em águas profundas e destaca o Brasil como detentor de tecnologia pioneira no setor. (C) o álcool, uma das fontes de energia mais consumida no Brasil, tornou-se combustível alternativo na década de 1960, quando tiveram início as pesquisas tecnológicas do Proálcool. (D) a eletricidade gerada pelas turbinas das hidrelétricas, cuja tecnologia é considerada como a que evolui com maior rapidez, representa a segunda fonte de energia mais consumida no País. (E) o carvão mineral e o gás natural representam pouco mais de 10% da matriz energética brasileira e o fato de as duas fontes serem importadas limita o avanço tecnológico dos setores que as utilizam. Resposta: alternativa “B”. O petróleo é extraído nas plataformas continentais e taludes do litoral brasileiro. A dificuldade de extração impulsionou o Brasil a desenvolver uma tecnologia de ponta no setor. Na produção de petróleo, o Brasil anunciou auto-suficiência neste ano, a qual se destina não só à produção de combustíveis, mas também à produção de energia elétrica (usina termoelétrica), querosene, plásticos etc.

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Leia o texto, para responder às questões de números 42 e 43. Há quem acredite que a sociedade high-tec (alta tecnologia) não nos levará a lugar algum. O que já foi denunciado ruidosamente há algumas décadas tem retornado timidamente em épocas recentes. Ou seja, crescem os descontentes quanto aos rumos que a sociedade está tomando. Há uma recusa à imposição da técnica, havendo quem combata a todo custo o que considera a desumanização do mundo pela máquina. Há quem derrube ponto por ponto a falácia da democracia eletrônica e da panacéia digital. Descon-fia-se da multiplicidade de engenhos postos à disposição. Colo-ca-se em letras de forma o que alguns já perceberam: como os automóveis, que foram feitos para encurtar distâncias e rapidez, têm resultado quase oposto. Hoje, perdemos tanto tempo resolvendo novos problemas criados pela tecnologia quanto o que ganhamos com sua rapidez.

(Paulo Sergio do Carmo, O Trabalho na sociedade global) Questão 42 Assinale a frase que está redigida na voz ativa e apresenta concordância correta. (A) Combate-se a todo custo os processos de desumanização do mundo. (B) Registra-se o retorno das ocorrências que já foi denun-ciada ruidosamente. (C) Desconfia-se da multiplicidade de engenhos disponíveis. (D) Colocam-se em letras de forma o que já foi percebido por alguns. (E) Hoje, perde-se horas resolvendo novos problemas. Resposta: alternativa “C”. As frases A, D e E se apresentam na voz passiva sintética; em todas elas, o verbo não está concordando com o respectivo sujeito paciente. Em B, também na passiva sintética, o erro se resume à falta de concordância entre a locução verbal “foi denunciada” e a palavra “ocorrências”. Já na frase C, o se é índice de indeterminação do sujeito, estando a oração na voz ativa e com seus elementos em perfeita concordância. Questão 43 As sociedades, em diferentes épocas e lugares, têm concepções divergentes acerca do desenvolvimento tecnológico. Ao comparar as concepções que os europeus tinham na Idade Média e no período Moderno, pode-se afirmar que

I. as idéias renascentistas, que surgiram num contexto de desenvolvimento do comércio e do artesanato, incentiva-ram a investigação racional e a intervenção na natureza, estimulando novas descobertas científicas; II. o clero medieval utilizou o trabalho dos árabes na construção das catedrais românicas porque este povo dominava as técnicas e os instrumentos apropriados para a edificação das igrejas; III. as catedrais góticas, construídas no período medieval, simbolizavam o domínio da Igreja sobre a sociedade e o desenvolvimento do conhecimento técnico-científico; IV. os pensadores renascentistas foram responsáveis pelo desenvolvimento tecnológico durante a Alta Idade Média, porque inventaram a alavanca, a bússola e o moinho a vento e água.

É correto o que se apresenta apenas em (A) I e II. (B) I e III. (C) II e III. (D) II e IV. (E) III e IV. Resposta: alternativa “B”. A transição entre o feudalismo e o capitalismo trouxe mudanças importantes para a organização econômica do Ocidente Medieval. O amálgama entre o repertório tecnológico medieval (contribuições da cultura árabe, heranças das culturas clássicas) e a reinterpretação desse arcabouço cultural feita pelos pensadores renascentistas, vinculados aos novos rumores das cidades medievais, marcou profundamente a cultura européia e preparou o Ocidente para as próximas etapas de desenvolvimento capitalista. Questão 44 A invenção da máquina a vapor trouxe grandes transformações no processo de produção de manufaturas no sistema fabril inglês no final do século XVIII e parte do século XIX. Uma das conseqüências sociais desse processo foi revelado em relatórios de comissões que investigavam a utilização de crianças nas fábricas. Identifique, dentre os depoimentos, os que retratavam situações vividas por essas crianças.

I. “O salário não era alto. Mas, nós trabalhávamos sentados e longe das máquinas porque o capataz queria nos proteger de acidentes.” II. “Sempre nos batiam se adormecíamos. O capataz costumava pegar uma corda da grossura de meu polegar, do-brá-la e utilizar contra nós.” III. “Trabalhávamos no período da tarde para termos dinheiro para comprar brinquedos. De manhã, tínhamos que ir à escola.” IV. “Eu costumava ir para a fábrica um pouco antes das 6, por vezes às 5 da manhã, e trabalhar até 9 da noite. Trabalhei toda a noite certa vez.”

17

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

É correto o que se apresenta em (A) I e II. (B) I e III. (C) II e III. (D) II e IV. (E) III e IV. Resposta: alternativa “D”. As condições de trabalho no início da Revolução Industrial eram inadequadas e inumanas: as jornadas de trabalho eram extensas e atingiam de 14 a 16 horas diárias; os locais de trabalho eram insalubres e trabalhava-se em minas, podendo a água chegar até a cintura; nas fábricas, havia muita fumaça e pó que eram emitidos pelas máquinas. As crianças e mulheres eram empregadas nas fábricas e usava-se o castigo corporal para controlar a produtividade e a disciplina no trabalho. Nesse período, as indústrias acumularam o capital com a exploração do trabalho. Leia o texto, para responder às questões de números 45 e 46. Sua Excelência O ministro saiu do baile da embaixada, embarcando logo no carro. Desde duas horas estivera a sonhar com aquele momento. Ansiava estar só, só com o seu pensamento, pesando bem as palavras que proferira, relembrando as atitudes e os pasmos olhares dos circunstantes. [...] Lembrou-se de seu discurso de ainda agora: “Na vida das sociedades, como na dos indivíduos...” Que maravilha! Tinha algo de filosófico, de transcendente.[...] E quando terminou! Oh! “Senhor, o nosso tempo é de grandes reformas; estejamos com ele: reformemos!” A cerimônia mal conteve, nos circunstantes, o entusiasmo com que esse final foi recebido. O auditório delirou. As palmas estrugiram; e, dentro do grande salão iluminado, pareceu-lhe que recebia as palmas da Terra toda. O carro continuava a voar. As luzes da rua extensa apareciam como um só traço de fogo; depois sumiram-se. O veículo agora corria vertiginosamente dentro de uma névoa fosforescente. Era em vão que seus augustos olhos se abriam desmedidamente; não havia contornos, formas, onde eles pousassem. Consultou o relógio. Estava parado? Não; mas marcava a mesma hora, o mesmo minuto da sua saída da festa.

(Lima Barreto, Os Bruzundangas)

Questão 45 Assinale a alternativa que expressa adequadamente o significado da frase, no contexto de onde foi extraída: A cerimônia mal conteve, nos circunstantes, o entusiasmo com que esse final foi recebido. (A) A festa nem bem segurou o ânimo final com que os passageiros foram recebidos. (B) O final foi recebido pelos transeuntes com força não controlada pelo ritual. (C) A sessão não cessou os aplausos com que os presentes receberam o encerramento. (D) A conclusão do discurso foi acolhida pela assistência com solenidade mal contida. (E) O protocolo não impediu os espectadores de aplaudir com veemência, ao final do discurso. Resposta: alternativa “E”. A palavra “cerimônia” está no texto no sentido de formalidade e cortesia ligadas a procedimentos burocráticos. Um sinônimo disso é a palavra protocolo. Questão 46 Observe o trecho que encerra o texto de Lima Barreto: Consultou o relógio. Estava parado? Não; mas marcava a mesma hora, o mesmo minuto da sua saída da festa. Essa referência, aparentemente contraditória, serve para in-dicar (A) a permanência, no íntimo da personagem, do momento de glória que viveu com a consagração do público. (B) a desconfiança nos inventos modernos, usando o relógio como metáfora para a modernidade. (C) a expectativa do personagem acerca das grandes reformas que ele anuncia no início do texto. (D) a retomada do tema do progresso tecnológico, já intro-duzido pela referência à velocidade do carro. (E) a dúvida acerca da capacidade de as novas tecnologias encurtarem o tempo que o homem gasta em suas ativi-dades. Resposta: alternativa “A”. Um relógio marca um tempo cronológico. No entanto, o tempo apresentado no texto é outro. Trata-se do tempo psicológico, de caráter subjetivo, que revela o íntimo da personagem. Por isso, apesar de o relógio não ter parado de funcionar e o tempo ter avançado, a personagem continuava imersa na emoção de outrora.

18

19

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 47 As luzes da rua extensa aparecem como um só traço iluminado. É assim que observamos as grandes avenidas e marginais de grandes cidades brasileiras ao entardecer... Filas imensas de veículos que trafegam lentamente, ônibus lotados de trabalhadores voltando para seus bairros distantes e mal iluminados... Sobre esse cotidiano urbano, é correto afirmar que (A) a rapidez com que ocorreu a urbanização nos últimos 30 anos gerou a expansão da cidade ilegal, clandestina, que se ergueu nas áreas onde a especulação imobiliária não tinha interesse. (B) as políticas públicas que incentivam a aquisição da casa própria têm possibilitado aos moradores das metrópoles melhores condições de vida e habitação do que àqueles que habitam as pequenas cidades. (C) o baixo preço dos terrenos na periferia promoveu uma grande transformação imobiliária nas metrópoles que apresentam, atualmente, redução no número de cortiços e favelas. (D) as novas legislações urbanísticas surgidas nesta década reduziram sensivelmente o crescimento caótico das ci-dades, fato que tem representado modernização e revita-lização da periferia. (E) a ocupação do solo urbano tem assumido um caráter cada vez mais democrático nestas duas últimas décadas, o que torna obsoleta a antiga designação de periferia como área de exclusão. Resposta: alternativa “A”. Uma sociedade de economia especulativa como a brasileira deixa marcas na urbanização. Esse processo se reflete na periferia clandestina ou irregular que recebeu uma população vinda de outras regiões, que se instala geralmente em terrenos com pouco valor para a especulação Questão 48 A névoa é uma das manifestações atmosféricas presentes em boa parte do território brasileiro, que se caracteriza pela grande diversidade de domínios morfoclimáticos, sobre os quais apre-sentam-se o mapa e as afirmações a seguir.

(Aziz Nacib Ab’Saber)

I. O aspecto das paisagens desse domínio chega a ser desolador durante alguns meses do ano; serras e chapadas formam um conjunto de relevo com fortes indícios de erosão; os solos pouco profundos e pedregosos dificultam sua utilização para os cultivos que utilizam ainda técnicas tradicionais. II. Nesse domínio, a ação humana tem-se intensificado nas últimas décadas. Máquinas agrícolas revolvem os solos, sacrificando a vegetação original de arbustos e capins, típica de regiões que apresentam duas estações bem definidas: uma úmida e outra seca.

Os textos I e II referem-se, respectivamente, aos domínios morfoclimáticos numerados no mapa com (A) 1 e 4. (B) 2 e 5. (C) 3 e 1. (D) 4 e 5. (E) 5 e 3. Resposta: alternativa “D”. O texto I se refere ao domínio da caatinga localizado no sertão nordestino. As características mencionadas estão associadas a um clima seco (semi-árido), com presença de rios temporários e vegetação xerófitas (cactáceas). O texto II se refere ao domínio do cerrado que se caracteriza pelo clima tropical continental ou típico, com duas estações bem definidas: verão chuvoso e inverno seco. De solo pobre (ácido), o cerrado necessita de recursos tecnológicos e capital para a prática agrícola.

20

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 49 Considere as seguintes afirmações:

I. O crescente desenvolvimento tecnológico foi elemento chave para explicar as recentes transformações econô-mico-espaciais do Estado de São Paulo. II. A divisão territorial entre produção industrial e gestão empresarial solidificaram a posição de São Paulo como cidade de serviços.

Sobre os textos, pode-se afirmar que (A) ambos estão corretos, e I é um dos fatores que explica II. (B) ambos estão corretos, mas não se relacionam porque ocorreram em momentos diferentes. (C) I é correto, mas II é falso porque a principal riqueza de São Paulo ainda é a indústria. (D) I é falso, mas II é correto porque o fato de concentrar extensa rede de serviços deu a São Paulo o status de cidade mundial. (E) I e II são falsos. Resposta: alternativa “A”. Ambas as afirmações se complementam, o que torna correta a alternativa A. Leia os textos, para responder às questões de números 50 a 52.

I. Na maioria das fábricas, as partes perigosas da maquinaria são tão bem isoladas que seria quase impossível acontecer um acidente; e quando um acontece, o que é muito raro, é geralmente devido a alguma negligência grave ou má-conduta da pessoa ferida. (Andrew Ure (1835) in: Edgar De Decca e Cristina Meneguello, Fábricas e Homens: A Revolução Industrial e o cotidiano dos trabalhadores) II. Muitos acidentes acontecem quando os operários querem limpar as máquinas enquanto elas estão em marcha. [...] Se obrigassem o industrial a ceder o tempo necessário para a limpeza das máquinas durante as horas de trabalho, nenhum operário teria nunca a idéia de as limpar em movimento. Em resumo, em todos os casos a culpa recai em última análise sobre o industrial, ao qual se devia exigir, pelo menos, que desse uma pensão por toda a vida ao operário incapacitado definitivamente de trabalhar, ou à sua família em caso de acidente mortal. (Friedrich Engels, A situação da classe trabalhadora em Inglaterra)

Questão 50 A oração em destaque tem, no contexto, sentido de (A) modo. (B) condição. (C) oposição. (D) conseqüência. (E) comparação. Resposta: alternativa “D”. O fato de ser quase impossível acontecer um acidente é decorrência de as partes perigosas da maquinaria serem bem isoladas; há, portanto, na primeira seqüência sublinhada, idéia de efeito, conseqüência. Questão 51 Assinale a alternativa em que se encontram as palavras que substituem, correta e respectivamente, as destacadas no trecho seguinte: Se obrigassem o industrial a ceder o tempo necessário para a limpeza das máquinas durante as horas de trabalho, nenhum operário teria nunca a idéia de as limpar em movimento. (A) Caso; à; limpá-las. (B) Caso; a fim da; limpar elas. (C) Desde que; a; limpá-las. (D) Desde que; afim da; limpar-lhes. (E) Se caso; à; limpar-lhes. Resposta: alternativa “A”. A conjunção condicional se, que inicia o período, é sinônima da palavra caso; em para a, a preposição para pode ser substituída por a, resultando a crase à; e, finalmente, caso optarmos pela ênclise após verbos terminados em r, s ou z, os pronomes o, a, os, as tornam-se lo, la, los, las.

21

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 52 Os textos tratam de um dos resultados da Revolução Industrial. A partir de sua leitura, é possível afirmar que (A) o texto I mostra a inadequação das máquinas para sua utilização pelos seres humanos. (B) o texto II comprova a existência de um direito que os operários conquistaram com o surgimento das fábricas. (C) os textos criticam os efeitos do progresso tecnológico sobre as condições de trabalho dos operários. (D) o texto I faz críticas enquanto o texto II exalta o sistema de segurança adotado no processo de produção industrial. (E) os textos apresentam posições antagônicas em relação aos responsáveis pelos acidentes de trabalho. Resposta: alternativa “E”. Os acidentes de trabalho eram freqüentes entre os operários na primeira fase da Revolução Industrial. Nesse período, havia um sistema que impunha péssimas condições de trabalho em ambientes insalubres e jornadas longas de até 16 horas, sem descanso semanal. Os acidentes decorrentes dessas situações condenavam ao desamparo massas imensas de trabalhadores. Os dois textos tratam de dois pontos de vista diferentes sobre o mesmo tema: um liberal capitalista e outro socialista. Observe a charge, para responder à questão de número 53

Questão 53 O elemento da charge que reforça a idéia de enganar intencionalmente, revelada na frase – Só a grana da publicidade! – é (A) a pergunta – E quanto custou? (B) a frase – Nossa indústria acabou com a poluição. (C) a posição em que as pessoas são colocadas na figura, demonstrando sua inferioridade. (D) o nome da empresa – LUCRESP S.A. – que sugere sua ênfase no lucro. (E) o tamanho desproporcional do cartaz em relação às fi-guras humanas. Resposta: alternativa “D”. Na charge, o nome da empresa foi construído por meio de um trocadilho com a palavra lucro. Isso denuncia que, no caso dessa empresa, a preocupação com o meio ambiente é secundária. Fica explícito que os recursos (o mínimo possível) destinados à preservação ambiental foram desviados para a publicidade (enganosa por sinal). Questão 54 1. Considere os dados da tabela. VALOR DA PRODUÇÃO POR RAMOS % INDÚSTRIA, 1920 Grupo I Grupo II

Têxtil 27,0 Minerais não metálicos 2,7

Roupas e calçados 8,2 Metalurgia 3,4 Produtos alimentares

32,9 Mecânica 0,1

Bebidas 4,7 Material de transporte

1,3

Fumo 3,6 Química e farmácia 5,7 Madeira 4,3 Borracha 0,1 Couros e peles 2,5 Papel e papelão 1,3 Mobiliário 1,4 Edição e diversos 0,8

(Recenseamento de 1920, in: Sergio Silva, Expansão cafeeira e origens da indústria no Brasil)

A tabela mostra dados do processo industrial brasileiro ocorrido durante a Primeira República. Com base no conhecimento histórico desse processo e nos dados da tabela, é possível afirmar que

22

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

(A) os industriais priorizaram os investimentos no setor petroquímico. (B) o capital industrial concentrava-se nos setores de bens de consumo. (C) o setor extrativista teve um papel preponderante na in-dústria nacional. (D) a indústria mineral garantia o equilíbrio da balança co-mercial brasileira. (E) o setor de bens de produção recebeu investimentos diretos dos empresários japoneses. Resposta: alternativa “B”. Nos anos da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), o Brasil iniciou a substituição dos produtos importados dos países que estavam em guerra, e a produção interna se voltou para os bens de consumo a fim de abastecer o mercado consumidor e para a exportação de gêneros alimentícios no setor de carnes enlatadas, para consumo dos combatentes no front. Instalaram-se no Brasil grandes frigoríficos: Anglo Armour e Swift. Questão 55 As classes operárias acabaram – e de maneira muito clara após a década de 1990 – tornando-se vítimas das novas tecnologias. (Eric Hobsbawm, Era dos extremos: o breve século XX – 1914 – 1991) O autor refere-se a um fenômeno socioeconômico que pro-vocou mudanças no mundo do trabalho. Uma dessas mudanças estava relacionada (A) à substituição de grande parte de trabalhadores com pouca qualificação, por maquinários automatizados. (B) ao aumento do poder dos sindicatos de trabalhadores sobre as decisões dos proprietários industriais. (C) ao substancial aumento da massa salarial dos trabalha-dores das pequenas indústrias e do comércio. (D) à demissão das mulheres com curso superior por não apresentarem qualificação para serviços informatizados. (E) à redução drástica do nível da produção industrial em países em processo de desenvolvimento. Resposta: alternativa “A”. No livro A era dos extremos, Eric Hobsbawm aponta o século XX como um século curto, que se encerrou em 1991. Desse ano em diante, segundo o autor, surgiu uma nova sociedade que valoriza a tecnologia com pouco apego ao trabalhador desqualificado.

Questão 56 Considere a charge.

(www.chargeshopping.com.br)

Com base no conhecimento da história do Brasil na década de 1990, pode-se afirmar que, na interpretação do chargista, o desenvolvimento tecnológico (A) contribuiu muito para a ampliação da oferta de trabalho nos setores secundário e terciário da economia. (B) foi responsável pela melhoria das condições de vida e de trabalho dos operários dos grandes centros urbanos. (C) foi um dos aspectos que levou à redução da renda familiar das classes menos favorecidas, sobretudo nas cidades. (D) alterou profundamente as relações familiares quando os consumidores adquiriram produtos eletroeletrônicos. (E) a padronização imposta pela automação industrial trouxe enormes benefícios para os setores da economia. Resposta: alternativa “C”. Com a globalização, o desemprego estrutural atinge a população economicamente ativa (PEA) não qualificada, que não está capacitada a atender às novas necessidades do mercado, com a introdução de automação e informatização da economia. O desemprego leva boa parte da PEA ao mercado informal (ambulantes e camelos) e a aderir de forma compulsória a flexibilização das relações de trabalho (perdas das garantias trabalhistas e redução dos salários).

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

Questão 57 Considere a ilustração.

(In: Nelson Piletti, História do Brasil) A ilustração mostra logotipos de algumas empresas que se tornaram muito conhecidas na sociedade brasileira durante o processo de desenvolvimento industrial na segunda metade do século XX. Esses logotipos simbolizavam (A) o crescente domínio do setor público sobre a atividade industrial devido ao processo de nacionalização das empresas. (B) a proibição da existência de empresas de capital nacional, em razão do acordo feito entre o governo e o setor privado. (C) o avanço de empresas com capital estrangeiro que obtinham lucro fácil e o rápido retorno dos seus investimentos. (D) a ampliação crescente de empresas de capital nacional em razão do elevado valor de investimentos estatais na economia. (E) o intervencionismo e o controle dos países industriais sobre o Estado brasileiro e sobre as empresas nacionais.

Resposta: alternativa “C”. Após o fim da Guerra Fria, a tecnologia se torna mundializada, no entanto restrita a um grupo de grandes corporações que buscam lucro rápido. Questão 58 Observe o mapa para responder à questão.

ACESSO À INTERNET

(Adaptado de Gisele Girardi & Jussara V. Rosa Novo Atlas geográfico do estudante) Refletindo sobre o conteúdo do mapa, pode-se afirmar que (A) a pequena disponibilidade de recursos naturais limita a expansão informacional. (B) a herança colonial empobrece os Estados e dificulta o avanço informacional. (C) as condições de tropicalidade determinam a pobreza tecnológica. (D) a pobreza é um fator importante para a exclusão informacional. (E) a mundialização da economia descentraliza os avanços tecnológicos. Resposta: alternativa “D”. Pela observação do mapa, podemos constatar que a área com maior acesso a internet é a dos países ricos, em contraste com a África, partes do Oriente Médio e Sudeste Asiático, áreas econômica e socialmente menos desenvolvidas.

23

24

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 59 A desintegração da antiga URSS e a formação de 15 novos Estados mostrou ao mundo uma situação que foi camuflada durante dezenas de anos pela força do Partido Único soviético. Trata-se (A) da ausência de identidades nacionais, o que enfraquece os governos desses novos países. (B) da supremacia tecnológica desenvolvida pela Ucrânia, que supera os demais países. (C) da dependência de importação de fontes de energia em quase todos os novos países. (D) da existência de problemas ligados à desnutrição e fome em muitos dos novos países. (E) das diferenças tecnológicas e de desenvolvimento encontradas entre os novos países. Resposta: alternativa “E”. Das quinze repúblicas que formavam a ex-URSS, algumas apresentam um desenvolvimento socioeconômico próximo dos padrões da Europa Ocidental (Ucrânia, Letônia, Lituânia, Estônia e Rússia). Já as repúblicas islâmicas (Tadjiquistão, Uzbequistão, Turcomenistão e Quirquistão) apresentam os piores indicadores socioeconômicos, o que dificultou a transição para a economia de mercado. Questão 60 Leia o diálogo e assinale a alternativa que mostra o restaurante em que Carol jantou. Jane: Did you find the restaurant I recommended? Carol: Yes, we did. It was very easy. Jane: Did you enjoy your meal? Carol: Very much. But it cost us two extra dollars each. Jane: Why? Carol: Because we went there after the play we saw on Broadway.

Resposta: alternativa “E”. Na parte superior do anúncio do restaurante Trattoria Dopo Teatro, lê-se “Pre-theater” (antes do teatro) $ 22.50 e “After-theater” (após o teatro) $24.50; justificando o preço extra de $2.00, ao qual Carol se refere na antepenúltima frase do diálogo.

25

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

Questão 61 Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto. I love London. I (…) there a lot of times, but I’ll never forget the first time I (…) it. Actually it (…) ten years ago. (A) was / have seen / has been (B) have been / saw / was (C) was / saw / had been (D) had been / have seen / was (E) am being / saw / has been Resposta: alternativa “B”. O Present Perfect expressa, entre outras, uma situação que se repete de maneira indeterminada. Ao passo que o Simple Past indica uma ação concluída no passado. Questão 62 Assinale a alternativa que indica a que se refere o anúncio.

(A) A place where famous singers meet to perform. (B) A place where women can buy elegant clothes. (C) The only place in New York where you can find famous sopranos. (D) A place where women can take care of their personal appearance. (E) The unique place in New York to meet famous women. Resposta: alternativa “D”. A declaração da soprano Dan Upshaw de que vai ao All Fit, quando os seus cabelos merecem o tratamento que recebem, indica que se trata de um local aonde as mulheres vão para cuidar da aparência pessoal. Leia o texto para responder às questões de números 63 e 64. Finally a television set that is actually fun to look at!

Defying the minimalist high-tech style trends, one Taiwanese television maker, Hannspree, has come out with three lines of television sets designed to appeal “on an emotional level”. Priced at between $ 450 and $ 1,400, these LCD sets, 100 in all, have been created in colorful shapes, such as cellos, flowers, soccer balls and even in the form of Bugs Bunny to make the kids happy. For photos and more information, visit www.hannspree.com

(Speak Up, n.° 226) Questão 63 De acordo com o texto, a Hannspree (A) especializou-se na fabricação de aparelhos de televisão apenas para crianças. (B) está produzindo aparelhos de televisão que estão de acordo com a tendência minimalista. (C) produz três linhas de aparelhos de televisão que se afastam das tendências atuais. (D) aderiu às tendências atuais e está produzindo televisores que atendem ao “nível emocional”. (E) acredita que seus televisores devem ter emoção, e não apenas uma aparência engraçada. Resposta: alternativa “C”. O período inicial do texto, “Defying the minimalist high-tech style trends, one Taiwanese televisions maker, Hannspree, has come out with three lines of television set…”, indica que o fabricante de Taiwan inova, contrariando as tendências atuais, ao fabricar três linhas diferenciadas de aparelhos de televisão. Questão 64 Segundo o texto, (A) a Hannspree produz um total de 100 televisores diferenciados. (B) o televisor da Hannspree de que as crianças mais gostam é o que tem o formato do Pernalonga. (C) 100 televisores da Hannspree foram projetados para agra-dar as crianças. (D) os televisores mais coloridos da Hannspree custam 1.400 dólares. (E) os televisores da Hannspree que apresentam formatos tradicionais custam 450 dólares. Resposta: alternativa “A”. O segundo período do texto indica que são fabricados ao todo cem aparelhos (100 in all) de formas diferenciadas.

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

REDAÇÃO Considere os textos 1, 2 e 3. As idéias neles veiculadas servem de referência temática para sua redação.

TEXTO 1 O século XXI parece meio decepcionante. Foram prometidos carros voadores, colônias espaciais e jornadas de trabalho de 15 horas semanais. Robôs fariam nossas tarefas domésticas; as crianças aprenderiam sobre doenças só nos livros de história; reatores nucleares portáteis estariam à venda em lojas de departamento. Mesmo visões menos utópicas do futuro previam grandes saltos de tecnologia e organização social que deixam nossa era no chinelo.

(George Musser, O clímax da humanidade)

TEXTO 2 Chinês cria robô para carroças de transporte de pessoas Um chinês chamado Wu Yulu promete aposentar aqueles homens que puxam as tradicionais carroças de transporte de pessoas em países do Oriente. Yulu, 45 anos de idade, desenvolveu um robô para desempenhar a tarefa, imortalizada em dezenas de filmes. Para idealizar o projeto, um sonho de 20 anos, ele gastou 8 mil yuan (cerca de R$ 2.280). O robô é capaz de andar para frente e para trás durante seis horas seguidas, cobrindo aproximadamente oito quilômetros. Funciona com eletricidade.

(www.tecnologia.terra.com.br)

TEXTO 3

Alemanha vence Copa do Mundo de futebol de robôs Humanóide acompanha a disputa de bola entre robôs de quatro patas

(www.tecnologia.terra.com.br)

26

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2006 – 2º Semestre

www.rumovestibulares.com.br (11) 3313-2015

PROPOSTA

Tomando por referência as idéias veiculadas nesses textos e suas próprias informações sobre o assunto, desenvolva um texto dissertativo a partir do seguinte tema:

AS TECNOLOGIAS E OS SONHOS DO HOMEM Instruções: • Dê um título a seu texto. • Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar seus conhecimentos e suas experiências de modo crítico. • Exponha argumentos e fatos para defender e comprovar seu ponto de vista. • Faça uso da modalidade escrita culta da língua portuguesa.

Comentário da prova de redação – CEFET – ensino superior A temática da prova de redação do Cefet seguiu a tendência do exame como um todo, ou seja, abordou a tecnologia como elemento comum à contemporaneidade. Com base numa coletânea de três textos, que abordavam desde antigas previsões sobre a época em que vivemos (texto I) até inovações e eventos pitorescos surgidos como subprodutos da tecnologia (textos II e III), o examinador pede ao aluno que desenvolva um texto dissertativo associando a tecnologia aos sonhos do homem. Apesar de interessante, a elaboração da proposta dificulta a delimitação do tema; uma vez que a expressão os sonhos do homem dá vazão a uma série de interpretações de caráter subjetivo e pessoal.

27