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CENTRO DE ENSINO VICENTE MAIA
Reunião com o Corpo Discente23 de setembro de 2010
Participantes:GestãoSupervisãoCorpo docenteCorpo discente
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Pauta
1.1. AberturaAbertura
2.2. Palavra da direçãoPalavra da direção
3.3. Palavra do professorPalavra do professor
4.4. Palavra da SupervisãoPalavra da Supervisão
5.5. PalestraPalestra
6.6. EncerramentoEncerramento
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Por que estamos hoje reunidos?
• Refletir sobre nossa situação atual;• Conhecer as propostas de
intervenção didática que promovam o sucesso escolar de nossa comunidade.
• Conhecer o novo calendário escolar para 2010.
• Refletir sobre as necessidades atuais para o mercado de trabalho.
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Reunião com os alunosReunião com os alunos
• Pauta:
1.1.AberturaAbertura2.Palavra da direção:• Explicação sobre reparos na escola• Explicação sobre carência de professores• Orientações sobre o uso do livro didático• Orientações sobre o uso do uniforme• Apresentação do novo calendário
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3. Palavra do professor3. Palavra do professor
• Por que a escola não aderiu à paralisação?
a) Por entender que a proposta de paralisação não refletia uma demanda da categoria;
b) Por respeito a vocês, alunos e alunas do Centro de Ensino Vicente Maia.
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4. Palavra da 4. Palavra da Supervisão:Supervisão:
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a) Projetos Didáticosa) Projetos Didáticos
• Liderança – nesta semana• Jornal Mural – a definir por
disciplina• Memórias – a partir de outubro
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b) Avaliações externasb) Avaliações externas• ENEM• Vestibulares• Concursos
c) Simulado (interno)c) Simulado (interno)• Outubro de 2010.
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5. Palestra5. Palestra• Palestrante: Prof. Marco Antônio
Martins da Cruz.• Tema: Preparados para o mercado
de trabalho?• Título: O jovem e o mercado de
trabalho.
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O JOVEM NO MERCADO DE TRABALHO
Desafios: o que o jovem precisa fazer?Possibilidades: onde o jovem estará em
2020?
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MERCADO DE TRABALHO
O mercado de trabalho, hoje, se encontra mais competitivo. .
Profissões de vários tipos surgem enquanto outras desaparecem.
As dificuldades presenciadas pelos jovens no Brasil para o ingresso no mercado de trabalho.
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MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO
• As transformações do mundo do trabalho no final do século XX e no início do século XXI acarretaram vigorosas mudanças socioeconômicas que atingiram diretamente o modo e a condição de vida das classes trabalhadoras, que passaram a vivenciar o desemprego estrutural e em paralelo a convivência com condições e relações de trabalho precárias. Nesse cenário, invariavelmente, os jovens são diretamente afetados.
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PRODUTIVIDADE, QUALIDADE E QUALIFICAÇÃO DOS JOVENS TRABALHADORES
• As exigências crescentes de produtividade e de qualidade em um contexto de mercado de trabalho instável e flexível ampliam os requisitos de qualificação dos trabalhadores e tornam cada vez mais generalizada a implantação de modelos de formação e de gestão da força de trabalho baseados em competências profissionais.
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EMPREGO E PRESENÇA NA ESCOLA
Constata-se que uma das principais razões para a menor expansão do desemprego entre jovens do sexo masculino refere-se a maior expansão na frequência escolar. A taxa de jovens do sexo masculino que estuda cresceu mais de 44%, enquanto dos jovens do sexo feminino aumentou menos de 35% entre 1995 e 2005.
Em função disso, pode-se perceber que atualmente quase não há maiores diferenças de frequência escolar entre o sexo juvenil. Em 2005, a taxa de estudantes masculinos foi de 46,4% e a feminina de 47,6%, enquanto em 1995 eram 38,9% dos jovens do sexo masculino estudavam e 42,8% dos jovens do sexo feminino estavam nas escolas.
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SETORES DA ECONOMIA FORMAL QUE MAIS EMPREGAM OS JOVENS
• No segmento do emprego formal, os postos de trabalho abertos para jovens que mais se destacaram foram no setor terciário da economia (comércio e serviços). Descontando-se a ocupação juvenil que foi reduzida no setor da administração pública, percebe-se o avanço principalmente no comércio, seguido dos serviços. Ainda em relação aos empregos formais, cabe destacar que ao contrário do setor primário da economia, que registrou a maior redução no nível de emprego para jovens, a indústria como um todo aumentou o volume de jovens empregados entre 1995 e 2005.
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POPULAÇÃO OCUPADA E DESEMPREGADA EM 2000
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Economia maranhense em crescimento
A economia maranhense deve ter uma expansão este ano de 10%. Essa taxa de crescimento é um dos itens dos Indicadores de Conjuntura Econômica do Maranhão 1° Trimestre de 2010, publicação lançada, nesta quarta-feira (14), pelo secretário de Estado do Planejamento e Orçamento, Fábio Gondim, e pelo presidente do Instituto Maranhense de Estudos Socioeconômicos e Cartográficos (Imesc), Fernando Barreto. Na oportunidade também foi lançada a publicação Índice de Desenvolvimento Municipal IDM 2008.
Fonte: Jornal 4° Poder de 22 de setembro de 2010
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A ECONOMIA DE SÃO LUÍS EM 2000
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A ECONOMIA DE SÃO LUÍS EM 2010
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A ECONOMIA DE SÃO LUÍS EM 2020
(PROJEÇÃO)
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ECONOMIA DO MARANHÃO EM 2020 (PROJEÇÃO)
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Votorantim Cimentos formará pedreiros em São Luis
Programa Futuro em Nossas Mãos conta com parcerias regionais para capacitar jovens para o mercado de trabalho da construção civil. Ao todo, 50 jovens receberão treinamento técnico e direcionamento profissional.
Com parceria do Sinduscon-MA (Sindicato da Construção do Maranhão), CBR (Centro Beneficente Renascer) e Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), a Votorantim Cimentos pretende treinar duas turmas de 25 jovens cada. Ao todo, serão formados 50 pedreiros, com idade entre 18 e 29 anos, que receberão formação técnica e orientação para o mercado de trabalho. O curso terá 200 horas de duração, dividido em aulas teóricas e práticas.
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6. ENCERRAMENTO
INFORMAÇÕES GERAISINFORMAÇÕES GERAIS• Sobre o calendário:Sobre o calendário: a escola opta pela proposta de
calendário sem sábados letivos, pela inviabilidade dessa ação em recentes experiências.
• Sobre os projetos didáticos:Sobre os projetos didáticos: os professores auxiliarão a coordenação na sensibilização dos alunos para a participação dos projetos da escola e participarão dos projetos que demonstrem afinidade com o componente curricular por eles trabalhado.
• Sobre a avaliação da aprendizagem:Sobre a avaliação da aprendizagem: os professores entregarão os resultados da avaliação à secretaria da escola e a coordenação realizará ação orientadora aos alunos que apresentaram pouco ou nenhum aproveitamento.
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INFORMAÇÕES GERAIS
• Sobre as avaliações externas:Sobre as avaliações externas: os professores realizarão simulado para o 3º ano (regular) e 2ª etapa (EJA) em outubro e organizarão outro simulado para as demais turmas, a ser realizado em data a combinar (entre novembro e dezembro). Essas ações serão precedidas pela orientação da equipe gestora em relação a essa temática junto aos alunos.
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Mais uma mensagem...
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AGRADECIMENTOS
• A todos os que contribuíram para o sucesso dessa reunião e a vocês, queridos alunos e alunas!