Revista de la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Huelva

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BIBLIREDOctubre 2015

Bienvenidos/as al nuevo curso 2015-2016

Número 10

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE HUELVAC E P H U E L V A - I S L A C R I S T I N A

C E P B O L L U L L O S - V A L V E R D E

C E P A R A C E N A

Comenzamos un nuevo curso

con las energías renovadas y con muchas ilusiones. Y, como cada

año, aquí tenemos una vez más

nuestra Biblired. En esta ocasión cargada de la últimas actividades

que realizamos en el pasado curso y que, como no podía ser

de otra manera, tienen su cabida

y su reconocimiento en nuestra revista que ya va cumpliendo sus

años.

Efectivamente, parece que

fue ayer cuando lanzábamos nuestro número uno, con muchas

ilusiones y no pocos temores.

Hace ya cuatro años de aquella primera vez y hoy podemos decir

c o n o r g u l l o q u e n u e s t r a publicación se ha consolidado y

que nos sirve una vez más para

dar el reconocimiento oportuno a a q u e l l o s c e n t ro s q u e n o s

sorprenden año a año con su

trabajo y su espíritu innovador, al

mismo tiempo que difundimos las buenas prácticas que se realizan

en los centros tanto de primaria

como de secundaria y que sirven de inspiración para tantos otros.

Así que, sin más demora, nos adentramos en el número diez de

nuestra revista. Esperamos que os

guste y os deseamos un nuevo curso lleno de ilusión y de buenas

lecturas.

CEIP Azorín (Villarrasa)

I.E.S. Saltés (Punta Umbría)May R. Ayamonte VIIIª Jornadas de BBEE

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Dice un antiguo proverbio árabe que “Quien no comprende una mirada, tampoco comprende una larga explicación”. En este sentido y centrándonos en la Educación lingüística no pretendo tanto expresar mi punto de vista al r e s p e c t o c u a n t o p o n e r d e manifiesto la NECESIDAD, una necesidad en mayúsculas, de que tengamos precisamente eso, un punto de vista común, una mirada compartida. Así que justo ahora

que está comenzando el curso espero que hagáis espacio en vuestra mochila para este crisol de obviedades, inquietudes e interrogantes. Y creedme cuando os digo que os puede ser tan útil como verdadero y tan bueno como necesario.

La primera obviedad en aspectos lingüísticos nos llega “In ictus oculi” (en un golpe de vista, en un abrir y cerrar de ojos) y nos ayudaría a mirar en una misma dirección pues implica precisamente eso un punto de inflexión. En la década de los noventa del siglo XX se produce un giro copernicano al sustituirse el enfoque formal por un enfoque comunicativo. No interesa tanto el “saber cosas de las palabras” como el “saber hacer cosas con las palabras”. El trabajo de las destrezas hablar, leer, escuchar, entender lo que se lee, se ve, se escribe y se escucha cobra protagonismo frente a perspectivas más formales e inmanentistas. Esta visión funcionalista y comunicativa es tan así que lleva a autores como Cassany a afirmar que “No se concibe un método didáctico ni un proyecto educativo sin este marco de referencia”.

Otra de las obviedades es que vivimos en una sociedad cambiante a un ritmo vertiginoso. El imparable desarrollo tecnológico está generando que las TIC causen un profundo e intenso impacto en todos los ámbitos y niveles de la vida diaria. Esta sociedad de la información y el conocimiento es plurirracial y pluricultural pero también plurilingüística con el inglés como lengua de comunicación internacional.

Ante esto ¿No tenéis la sensación de que ya estamos llegando tarde? ¿O que cambiamos pero de manera muy lenta porque nos resistimos al cambio? ¿O que no es este enfoque comunicativo el que realmente prima en nuestras aulas? ¿Qué existen carencias en la formación lingüística del profesorado pero sobre todo carencias desde un punto de vista metodológico? ¿Y que existen dificultades de enseñanza y aprendizaje en docentes y alumnos que sucumben a la desmotivación?

El caso es que la lengua sigue contemplándose más desde un prisma de adquisición de códigos y normas que como adquisición y desarrollo de las estrategias necesarias para comunicarse. Evidentemente hablar de lengua no es solo hablar de una asignatura, es hablar del privilegiado instrumento, tan útil como vivo para la comunicación, a través del cual nos construimos como personas y construimos nuestro mundo. En esta construcción no estamos solos pues a la escuela se unen familia y sociedad. Por eso, aunando lo comunicativo, lo cognitivo y lo social, estamos ante una única mirada, ante un único y último objetivo del aprendizaje y de la enseñanza de la lengua, ante un único y claro camino al que dirigir nuestros pasos: Lograr un uso personal, crítico, autónomo y creativo del lenguaje oral y escrito.

Para encaminarnos a ese mismo horizonte la lectura es el más poderoso motor de cambio, es nuestra más poderosa arma de construcción masiva. Es el eje en torno al cual articular la labor docente y vertebrar las prácticas educativas del centro. En el Informe de diagnóstico de Andalucía se establece la relación directamente proporcional entre los hábitos lectores y los niveles de competencia lingüística y matemática del alumnado.

Nos ha tocado educar para la diversidad en contextos de competencia, en ambos sentidos como capacidad y como competitividad. Para adaptarnos a los cambios de la vida nos toca inventar la escuela que no existe tanto para el alumnado que llega como para el que no llega. Y es complejo, nadie dijo que fuera fácil. Hace muchos siglos ya decía Plutarco que cuando teníamos todas las respuestas nos cambiaron las preguntas y tal vez eso, que no paramos de cambiar, es lo único que paradójicamente no cambia. Así que coge aire y no tengas miedo a los cambios lentos sino a permanecer inmóvil. Piensa alto y siente hondo pero muévete y el camino aparecerá. Aunque a veces nos pase como a Alicia en el País de las Maravillas que confundamos “lo imposible” con lo “impasable”. Para ello cambia de tamaño, de visión, de punto de vista, de mirada porque el camino está ahí...

Soledad Reina NúñezAsesora del CEP de

Aracena

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EL DRAGÓN INFORMA

A todo color y con gran calidad el periódico escolar anual “El Dragón del San Jorge” publica su decimoprimera entrega resumiendo en casi 70 páginas un curso plagado de actividades.

Con el módico precio de leerlo entero, esta publicación escolar del CEIP “San Jorge” recoge en su portada la gran noticia de haber sido condecorados con la Medalla de Oro del Ayuntamiento de Palos de la Frontera por la gran labor educativa y social realizada en sus sus más de 40 años de existencia.

Graduaciones, verbenas, excursiones y visitas, y un gran un número de actividades realizadas en momentos puntuales como el Día del Flamenco, la Navidad, Día de la Paz, Día de Andalucía, X Semana Temática dedicada al circo, comuniones o proyectos como el de ajedrez escolar o sobre la Edad Media, son algunas de las noticas y reportajes que podemos encontrar en el periódico.

M e n c i ó n e s p e c i a l merecen las informaciones referentes a la lectura, escritura y la biblioteca escolar encontrando en esta rev i s ta var ia s pág inas dedicadas a la creación literaria por parte del alumnado con poemas en i n g l é s y e s p a ñ o l , u n reportaje fotográfico sobre su VI Feria del Libro, VII Feria del Libro usado, otro con los lectores del año y varios sobre las vistas de distintas escritoras como Luisa Mª Martín, Luisa Villar y May R. Ayamonte.

También recogen información sobre su IV Certamen Literario “Comparte tu historia” y dos breves redacciones sobre la Biblioteca Escolar , realizadas por las alumnas Daniela Olaya y Fatna Maziane que describen este espacio como un lugar lleno de magia, aventuras y emociones. En este lugar del centro este año se han superado los tres mil préstamos.

“TÚ COMO YO”. COEDUCACIÓN EN EL “JOSÉ NOGALES “DE VALVERDE.

Con motivo de la realización de la Unidad Didáctica “Tú como yo”, integrada en 5º de Primaria y dirigida por la maestra Lole Fe r n á n d e z , s e recreó en la Sala d e Te a t r o d e l c e n t r o , l a s dependencias de una casa por la q u e t o d o e l a l u m n a d o f u e p a s a n d o p a r a realizar las tareas pertinentes, resultando ser una actividad preciosa, bien preparada, educativa, coeducativa y motivadora.

Por otro lado, el alumnado del centro estudió en profundidad algunos lugares del municipio así como a un ilustre personaje del mismo. Tras realizar un anuncio publicitario de Valverde del Camino con lo que más les gustaría mostrar a los turistas, MACO, mascota de la biblioteca, propuso un trabajo de animación para que ahora fuese el alumnado quien conociese a fondo esos lugares y su historia.

El Día del Libro se dedicó a estudiar la figura de un periodista y escritor local que da nombre al centro educativo: José Nogales.

LIBROS FAVORITOS DEL “AZORÍN”Para conmemorar el Día del Libro, los

alumnos y las alumnas del CEIP “Azorín”

de Villarrasa escogieron su libro favorito e hicieron el dibujo de su portada para confeccionar posteriormente un mural con todas ellas, no sin antes realizar un "Photo-call" por el que pasaron todos los libros con sus lectores.

Otra de las actividades fue el "Contacto Literario". Cada clase eligió un escritor o escritora para investigar sobre su biografía, su obra, aprender algunas de sus poesías, hacer dibujos sobre las portadas de sus libros... y plasmar el trabajo en el árbol que está colgado en la pared del pasillo. Gloria Fuertes, Rafael Alberti, Juan Ramón Jiménez,

¡ADELANTE LOS PEQUEÑOS!

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Charles Dickens o los Hermanos Grimm son algunos de los autores c u y o s t r a b a j o s s e expusieron el el cole y en las presentaciones que podéis encontrar en el biblioblog del centro: h t t p : / /

ceipazorinvillarrasa.blogspot.com.es/ Este blog recoge también un amplio reportaje de dos

visitas con las que cerraron el pasado curso: la esquiadora granadina Maria José Rienda, ya que el “Azorín” ha sido uno de los cuarenta centros andaluces participantes en el programa “Sierra Nevada emociones”; y por otra parte el alcalde de Villarrasa, D. Ildefonso Martín Barranca al que pudieron realizar una interesante entrevista.

TERTULIAS SOBRE EL QUIJOTE EN EL MARISMAS DE HINOJOS

Los niños y niñas de sexto del CEIP “Marismas de

Hinojos” pusieron en práctica tertulias literarias dialógicas en torno a una nueva edición de "Don Quijote de la Mancha". Aunque les costó un poco entender algunas p a l a b r a s d e l castellano antiguo, pudieron divertirse finalmente con las hazañas de Don Quijote junto a su escudero Sancho Panza.

Esta es una de las actividades que nos dejaron en su blog: ESTA DE MODA: YO LEO, donde podemos encontrar algunas imágenes de algunos materiales que se encuentran sus aulas para trabajar la lectura

CÓMO CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO Como cada año, el blog de la biblioteca escolar del CEIP “Menéndez y Pelayo” de Valverde del

Camino, publica una selección de recursos para que cada ciclo escoja aquellos que más se ajustan a sus intereses y poder celebrar tan importante efeméride. Materiales y

recursos como enlaces a distintos poemas y propuestas didácticas, un gran despliegue de propuestas de actividades que se pueden realizar por aula o ciclo, talleres, recursos imprimibles como marcapáginas, cuadernillos o dibujos para decorar el aula, así como recursos digitales como bibliotecas virtuales o Jclics temáticos.

A e s t a s e l e c c i ó n l e sumamos la tendencia en Twitter con el hashtag  #selfieQuijote  en el que cada cual se fotografía con el ejemplar que cada uno tenemos en nuestra casa para así contribuir a las ce lebraciones del IV centenario de la publicación de este universal libro.

MUSEO DEL CUENTO

El curso pasado el CEIP “Los Molinos” de Valverde del Camino estableció en su biblioteca "El rincón del cuento", en el que cada mes los alumnos/as de un curso determinado traían un objeto que a ellos les recordara a un cuento o un libro cualquiera que hubiesen leído, para mantenerlo allí y conformar un “Museo del Cuento” que todos los usuarios de la biblioteca han podido disfrutar al acudir a este espacio.

Sombreros de bruja o vaqueros, muñecos, peluches, botas, zapatos y otros elementos conforman este original museo tan personal y tan fácil de poner en marcha en otros centros y del que han dejado constancia en un vídeo de youtube con explicaciones de algunos alumnos y alumnas.

SEMANA DEL LIBRO

Como cada año, en el CEIP Manuel Siurot de Chucena, se trabajó el Día del Libro, en esta ocasión, centrados en la figura de la autora Pilar Paz Pasamar. realizando actividades variadas y muy creativas durante

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toda una semana.

S u t rad i c iona l t ren de l a lectura dio el pistoletazo de s a l i d a , destacando la vida y obra de la mencionada escritora. En este proyecto intervinieron todos los maestros/as y alumnos/as del centro reflejando en cada vagón una historia y en cada historia una vivencia. Destacó la colaboración del especialista en inglés Daniel Jiménez López que que fabricó un tren bilingüe.

Por otro lado, el 23 de abril disfrutaron de actuaciones muy divertidas como rap, canciones o poesías que destacaban la figura de la autora y su relación con la revista "Platero"

Otras de las actividades a destacar fueron los cuentacuentos. Cada maestro/a relató un cuento en su aula, que anteriormente había sido elegido por el alumnado.

Esta Semana del Libro no habría sido posible sin la colaboración de gran parte del profesorado, como es el caso de la incondicional ayuda de la especialista en música, Yaiza Franco, sin la que no hubiera sido posible llevar todo esto a cabo.

DON QUIJOTE SE ASOMA AL FARO La semana del 20 al 24 de abril tuvo lugar en el CEIP “El Faro” de Mazagón un trabajo por proyectos

dedicado a "El ingenioso hidalgo Don Quijote de La M a n c h a " , coincidiendo con el 400 aniversario de la publicación d e l a s e g u n d a parte de esta obra

maestra de la literatura española. El alumnado realizó la lectura de las versiones adaptadas de esta novela así como trabajos plásticos acerca de los molinos, de los personajes más importantes; descripciones; caza tesoros sobre la biografía del autor en Internet y un largo etcétera.

Durante esos mismos días celebraron la Feria del Libro en la Biblioteca de Centro. Durante las semanas anteriores se pidieron donaciones de libros usados a los que buscaron nuevos dueños. Por cada tres libros que donara un/a alumno/a, se le entregaba un vale,que podía cambiar por otro libro donado por otra persona. También podían comprar libros a precios muy económicos (1€ los infantiles y 2 € los de adultos).

En esta Feria del Libro se dispusieron los materiales por etapas y ciclos además de una sección de libros para adultos. También contaron con una sección de CD de audio y CD-ROM, y otra de DVD infantiles. La feria ha sido todo un éxito de ventas y de intercambio de libros.

POESÍA Y TEATRO EN EL “TARTESSOS”

El CEIP “Tartessos” de la capital se vio inmerso en la poesía durante la celebración del Día del Libro ya que recibieron la visita de la escritora de poemas Luisa Mª Martín Alonso para quien prepararon unos preciosos carteles con algunos de sus más conocidos poemas como Tierra, La rana o Like the sea, entre otros así como innumerables vídeos de alumnos y alumnas de todos los cursos recitando los versos de la autora onubense.

No solo trabajaron con los poemas de Luisa Mª sino que días después se convirtieron en escritores y compusieron originales acrósticos que han quedado recogidos en una preciosa publicación digital.

Esta celebración se cerró con su tradicional mercadillo de libros usados pero no por ello finalizaron las actividades relacionadas con la lectura ya que semanas después maestros y maestras prepararon con el alumnado de 2º de Ed. Primaria y con la inestimable colaboración de los maestros/as en práctica la representación teatral de

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marionetas “La Cenicienta” que

disfrutó el resto del cole.Para finalizar el curso celebraron

unas impresionantes olimpiadas y la biblioteca escolar cerró sus puertas premiando a los mejores lectores de cada curso.

Tienen una amplia galería de fotos y vídeos en el excelente blog de la biblioteca del centro.

h t t p : / / b i b l i o t e c a t a r t e s s o s -inma.blogspot.com.es/

EL REPORTERO PÉREZ

El pasado curso llegó al CEIP “Ángel Pérez” de Isla Cristina una iniciativa del Grupo Joly para par t ic ipar en un concur so de periódicos escolares en formato digital al que se inscribieron sin pensarlo d a n d o c o m o r e s u l t a d o u n extraordinario periódico digital llamado “El reportero Pérez”

http://in-formando.es/reportero-perez/

Manuel Carrasco, el presidente del Isla Cristina F.C. o las damas del carnaval han sido las primeras personalidades entrevistadas por los pequeños reporteros del centro isleño.

Otra de las noticias recogidas fue la participación del cole junto con todos los centros del término municipal de Isla Cristina en un concurso de collages “Centenario de La Higuerita” que organizó la Concejalía de Educación de dicho municipio y que acabó dando el primer premio al trabajo del CEIP “Reina Mª Cristina”

Organizan sus artículos en cinco secciones: biblioteca, coeducación, c o nv i ve n c i a , s a l u d y c u l t u r a , coordinado por la maestra Agu, redactora jefe que anda a la caza de nuevas noticias y artículos de interés que propone al alumnado colaborador.

La experiencia resultó de lo más positiva y las miles de visitas que ha

recibido en internet está motivando al centro aún para continuar con esta iniciativa.

MUJERES, EMOCIONES Y FÁBULAS EN EL PLATERO

La Biblioteca Escolar del CEIP “Platero” de Isla Cristina ha sido el epicentro de un gran trabajo que durante los últimos meses del curso, al igual que en el resto del año, se ha realizado en el centro.

Durante el mes de marzo se habló de mujeres tan importantes como Concepción Arenal. Marie Curie, Alma Mahler, Clara Campoamor o Frida Kalho, entre otras, haciendo entre a lumnos y a lumnas una in t e re s an t e con f e renc i a s obre “Mujeres en la Historia” con su mural correspondiente.

Como en cursos anteriores , han visitado la Biblioteca Municipal para conocer el sistema de préstamo y realizar actividades de animación a la lectura: Pasapalabra literario, la caja mágica, el juego de los emoticonos, bingo literarios y juegos con los cuentos y las portadas.

Semanas después, nuevamente la biblioteca del centro se convirtió en un espacio para las emociones trabajando en este caso el sentimiento del orgullo. Tras leer el cuento "El vendedor ambulante" lo comentaron y cada uno fue enumerando algunas cosas de las que se sentían orgullosos para luego plasmarlo en una ficha titulada "El árbol de los logros".

Y como no podía ser menos, el Día del Libro se celebró a lo grande con una multitud de actividades como las realizadas con otros coles de Isla Cristina en el Patio San Francisco donde cuentacuentos y una gymkana deleitaron a todos los centros que llevaron una gran pétalo de margarita con una fábula escrita y dibujo ilustrativo y que unieron para formar una “fabulosa” flor.

Días después recibieron a la escritora Carmen Gil que presentó varios de sus libros y entusiasmó con su gran energía a niños y niñas, a quienes firmó un marcapáginas al final de la mañana.

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Por último, se recurrió de nuevo a la s fábu las para hacer var ias actividades como la representación de cinco fábulas utilizando marionetas de dedo y de palo y también con el Kamishibai. En el patio se realizó un circuito con pruebas físicas, de c o n s t r u c c i ó n , d e l e c t u r a , d e comprensión, etc. y en las diferentes tutorías se ha llevado a cabo una actividad de expresión escrita en la que los niños/as inventaron una fábula mezclando los personajes de otras trabajadas.

NUEVA BIBLIOTECA Y CAMBIOS EN EL PERIÓDICO ESCOLAR

El C.P.R. ADERAN 2 de las localidades de El Granado y

Sanlúcar de Guadiana pudo pasar un inolvidable Día del Libro ya que se usó el 23 de abril para inaugurar la nueva “Biblioteca Escolar” a la que acudieron todos los alumnos y alumnas, los docentes de dicho Centro e incluso la alcaldesa y otras autoridades de la localidad.

Fueron muchas las actividades que se prepararon con anterioridad para tal evento, como la elaboración de slogan de animación a la lectura, elección de la mascota para la biblioteca, puesta en marcha del servicio de préstamo de libros,... Empieza así una nueva etapa llena de ilusión para los lectores ya que se presentaron nuevas colecciones. Se puede decir que fue un rotundo éxito ya que ese mismo día todos los

alumnos y alumnas pudieron llevarse un libro para casa dispuestos a leerlo cuanto antes para volver a por más. Los objetivos que se marca el centro para este curso es hacer lo mismo en la localidad de Sanlúcar.

A lo largo de la mañana se desarrollaron diferentes actividades: ejercicios de animación a la lectura a cargo de una monitora especializada, diferentes talleres de creación de marcapáginas, ilustración de cuentos, talleres de reparación de libros de las bibliotecas del aula,...

Al mediodía, tanto en el Salón Cultural de El Granado como en Salón de Actos Municipal de Sanlúcar se celebraba la Feria del Libro que contaba con la novedad de una exposición de los libros preferidos de p a d re s y m a d re s , d o c en t e s y alumnado, generando una gran expectación con los consiguientes comentarios y cambios de impresiones sobre los libros. El colofón final para un día tan completo fue la “Entrega de premios a los mejores lectores y lectoras de cada aula”.

Por otro lado se anunció que el t r a d i c i o n a l p e r i ó d i c o e s c o l a r LIBROMAN, del cual existen siete ediciones, pasaría a formato digital llamándose ahora CONECTADOS y que presentaron a final del curso con gran acogida.

http://es.slideshare.net/felixir7/periodico-conectados-2015

LECTURA Y SOLIDARIDAD

El CEIP “San Sebastián” de Punta Umbría, para celebrar el Día del Libro, realizó una actividad encaminada a colaborar con la conocida organización Save the Children consistente en decorar unos marcapáginas, facilitados por dicha organización, para después “vender” a familiares y amigos recaudando así un dinero que iría destinado a mejorar las

condiciones de vida de los niños y niñas de Mali

Por otro lado, cada niño y niña del Tercer Ciclo de Primaria realizó un apadrinamiento lector con un niño/a de Infantil a los que leyeron cuentos clásicos y con los que pasaron una jornada genial entre lecturas y risas.

III FERIA DEL LIBRO DEL “V CENTENARIO”

Para la realización de la "maxitarea" de "La vida a mi alrededor", se organizó en el CEIP V Centenario de Huelva la "III Feria del Libro" que estuvo expuesta los días 23 y 24 de abril. El primer día se dedicó a las visitas del alumnado y el segundo para padres y madres. Se montaron varios expositores, uno por nivel, que mostraban los libritos realizados por cada alumno/a. El contenido de estos libritos era el tratado en el ámbito de investigación

arriba mencionado. Algunos cursos también presentaron otros trabajos adicionales como el libro del curso (más grande y mejor presentado),

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murales, figuras decorativas o conchas pintadas. Los objetos

trabajados por los niños y niñas de Educación Infantil fueron: el sonido de los animales (3 años) , los animales domésticos

(4 años), mi libro de los animales domésticos y salvajes (5 años).

Educación Primaria abrió el c a m p o h a c í a n p l a n t a s y medioambiente en general trabajando los siguientes temas: mundo animal (Ud. Específica), nuestras mascotas (1º), las plantas de nuestro parque (2º) , mis libros de animales y plantas (3º), parques naturales de Huelva y provincia (4º), la protección del medio ambiente (5º) y plantas y animales autóctonos de Andalucía (6º ).

Se utilizó la sala de profesores/as para la realización de este evento. Dos alumnos/as por clase se encargaban de explicar el trabajo realizado a todos los visitantes y al término de la visita se o b s e q u i a b a c o n u n b o n i t o marcapáginas al alumnado y a los padres y madres que visitaron la exposición.

FOTOS CON MIS LIBROS“Hazte un foto leyendo y tráela a

la biblioteca”. Así se anunciaba la que sería la Exposición Fotográfica “Los Libros y yo”, una de las actividades que se programó para la Semana de la lectura del CEIP “Virgen del

Carmen” de Punta Umbría

celebrada a finales de abril.

Desde la biblioteca y con la ayuda de un grupo de madres de "Familias lectoras" se programaron distintas actividades como una exposición fotográfica, un taller de marcapáginas durante los recreos, visita de una autora, trabalenguas, adivinanzas, regalos literarios entre clases, creación de cuentos, dramatizaciones, recital de poesías e incluso las cantaron el hermoso poema de Alberti Andaluces de Jaén. La pista de fútbol cambió el balón por libros convirtiéndose en una biblioteca al aire libre. Visitaron la biblioteca municipal, realizaron un mercadillo de libros de intercambio.

La Semana de la lectura mantuvo al centro más vivo que nunca y en pocos días se llevaron a cabo una infinidad de actuaciones que acercaron a alumnado profesorado y familias de la mano al mundo de los libros.

FAMILIAS CUENTACUENTOS

No es la primera vez que hablamos de la participación de las familias en nuestras bibliotecas

escolares. Uno de los últimos coles en apuntarse a esta enriquecedora experiencia ha sido el CEIP “Santo Cristo del Mar” de Punta

Umbría que el pasado curso recogió dentro del Proyecto de Familias Lectoras, la actividad de las familias cuentacuentos por lo que todos los viernes contaron con la presencia de madres, padres u otros miembros de las familias para relatar alguna historia.

Estas preparaban su actividad, hac i endo par t í c ipe s a l a t en to alumnado que los escucha. La temática de los cuentos relatados suele llevar

mensajes relativos a diversos temas y valores.TRES AUTORES PARA TRES CICLOS

El alumnado del CEIP “San Matías” de Villanueva de los

Castillejos estuvo profundizando durante el curso pasado en la vida y obra de tres importantísimos autores

españoles: Gloria Fuertes, Gustavo Adolfo Bécquer y Miguel de Cervantes. El Día del libro , utilizando los conocimientos adquiridos se realizo una actividad ha consistente en ir leyendo fragmentos de la obra de estos escritores en todas las clases del Centro: el Primer Ciclo, que ha trabajado la obra de Gloria Fuertes, han leído desde infantil hasta sexto; el segundo ciclo ha trabajado a Gustavo Adolfo Bécquer por lo que un curso dedicó a leer las Rimas y el otro las Leyenda; el tercer ciclo ha trabajado con Don Quijote de la Mancha, y preparó para este día la lectura de distintos capítulos de esta obra universal.

INVESTIGANDO NUESTROS MONUMENTOS

El Equipo de Biblioteca del CEIP

“Enebral” de Punta Umbría, se propuso trabajar durante la Semana de Andalucía, sobre la Torre Almenara de Punta Umbría, como monumento histórico andaluz que cumplió el pasado curso la friolera de 400 años. La tarea tenía como objetivos: conocer un poco mejor la historia de la Torre, recogiendo

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datos sobre ella y elaborando trabajos en las distintos niveles de Primaria, hacer una visita guiada a la Torre, realizar un Taller para construir una réplica de la torre con materiales de reciclaje y al tratarse de una torre de vigilancia, reflexionar sobre aquellos aspectos o valores que queremos vigilar actualmente desde ella, para conseguir un mundo mejor.

Los trabajos realizados por el alumnado acabaron en un libro informativo que quedará en la Biblioteca como un recurso más para la lectura. La particular torre construida en el centro, permaneció en el pasillo y en ella se podían leer los mensajes de sus paredes, que se han construido con aquellos valores que el alumnado quiere vigilar desde ella y los de la garita, que se ha construido con los valores que las familias van a vigilar. Algunos de estos mensajes se leyeron en el patio en el acto final de la Semana Cultural.

INFORMAR DE LAS NOVEDADES

Si importante es llenar nuestras bibliotecas de nuevos libros y material no le es menos el informar a los usuarios de todas la novedades que van entrando ya que es la mejor manera de que los usuarios acudan a la biblioteca en busca de estas nuevas lecturas. Es

por esta razón que el CEIP “San

Roque” de Cala realizó un sencillo boletín digital (http://issuu.com/chari3/docs/libros_biblioteca/3?e=15631854/11509906) con las nuevas adquisiciones de la biblioteca escolar y así poder hacerlas circular a través de blogs, correos, redes sociales, whatsapp, etc. En ella se recogen la portadas e información de estos libros ordenados por etapas educativas.

SOÑANDO EN EL “JOSÉ NOGALES” “Mis sueños” fue la temática elegida para el VII Certamen Literario “Premio José Nogales”, una de las actividades más atractivas de la Semana del Libro del CEIP José Nogales de Aracena.

Este certamen va dirigido a todas la etapas educativas y su modalidad se abre tanto a cuento como a poesía.

Su atractivo cartel se presentaba en estos días de abril junto a otros actos como la presentación de la nueva biblioteca del centro que se hizo en varias veces dirigiéndose al claustros, a las familias y al alumnado. Se presentó a su vez a Iris, la mascota de la Biblioteca y se realizó la lectura del libro gigante que se elaboró en la semana del libro del curso anterior.

FOTOS CON MIS LIBROS

El CEIP “Hmos. Arellano” de Galaroza, al igual que otros muchos centros preparó una gran Semana del libro con actividades como creación de marcapáginas, trueques para toda la comunidad educativa, ”una historia de viaje en un tren”, ronda de lecturas (los mayores a los pequeños, “·te voy a

leer” (maestros leen al alumnado), recomendaciones de páginas para leer cuentos interactivos, la hora de “la cuentacuentos”, libro de adivinanzas (infantil) y microrrelatos coeducativos con twitter para el alumnado de secundaria. Todos e s to t ra jo l a primavera a la biblioteca y al alumnado no dudó en seguir jugando con las palabras y realizaron un original mural con un primaveral y colorido acróstico.

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LA LECTURA NOS HACE VIAJAR

El IES “Diego Angulo” de Valverde del Camino hace realidad cada año el dicho de que podemos viajar a través de los libros y no sólo con nuestra imaginación sino físicamente ya que un año más los veinte mejores lectores del centro han sido premiados con un día inolvidable en Isla Mágica para terminar el curso.

Días antes otros alumnos y alumnas del centro se trasladaban también a Sevilla. Esta vez era el alumnado del

programa de altas capacidades Profundiza, visitando ahora diferentes lugares relacionados con lo trabajado en el curso. Periodistas y técnicos pasaron un día muy interesante en el Correo de Andalucía, en el pabellón de la Navegación y en Canal Sur.

Otro de los viajes, esta vez imaginario, que hicieron a través de los libros fue al continente africano. Después de la lectura de la novela “África en el corazón”, de Mª Carmen de la Bandera, en 2º ESO prepararon unos informativos sobre África. La novela gustó mucho, la vida de Diko resultó emocionante y difícil. En la realización del informativo los chicos y chicas aprendieron cosas muy interesantes sobre África y de la profesión del periodismo, profesión para la cual tienen mucha madera.

Y un centro tan comprometido con la lectura como es el “Diego Angulo” no podía pasar por alto la celebración del Día de Libro dedicada a nuestro caballero más universal en el IV Centenario de la publicación de la

segunda parte de sus aventuras. El vestíbulo fue adornado c o n u n a exposición de d i f e r e n t e s ediciones de Don Quijote, acompañadas d e o t r o s objetos entre l o s q u e destacan los muñecos de un guiñol con el que, hace diez años, pasearon a Don Quijote por los colegios de Valverde, "En un lugar de Valverde..."con motivo del IV Centenario de la primera parte.

En el recreo, los alumnos de FPB de Cocina ofrecieron unos deliciosos dulces basados en la novela cervantina, ¡estaban riquísimos! Una combinación muy rica, literatura y gastronomía.

Y como cierre, un grupo de alumnos y alumnas de 1º ESO leyeron unos textos de la II Parte del Quijote en el teatro municipal, en un acto convocado por el Ayuntamiento

Otra actividad para este día fue "Mi cita favorita", un mural en el que los chicos y chicas dejaron una cita de su gusto, unas copiadas, otras originales, pero todas desde la vivencia en la lectura. También recibieron la visita de Sergio Vázquez, antiguo alumno del instituto y artista polifacético que deleitó con la lectura de un clásico, la leyenda “El monte de las ánimas”, de Bécquer y con la de un autor joven (que en twitter es un turista en tu pelo). El alumnado acabó emocionado, vibrando y hasta sintiendo miedo.

DE NUEVO EN FUNCIONAMIENTOLa biblioteca del IES “Odón Betanzos” de Mazagón, volvió a a abrir sus puertas a finales del curso pasado. Durante un tiempo había permanecido cerrada por trabajos de catalogación de sus libros. Los fondos de la b i b l i o t e c a h a n s i d o renovados, clasificados y

LA SECUNDARIA Y SUS LECTURAS

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catalogados por   Guillermo, un especialista en esta tarea. Además se contó con la ayuda de los alumnos y alumnas del taller de biblioteca, que se volcaron en el etiquetado definitivo de todos los libros, así como en la redistribución de los mismos en las estanterías.   Fue una ardua tarea que acabó viendo sus fruta sus frutos y hoy pueden observar el cambio sufrido en este espacio, aunque queden detalles pendientes de en cuanto a su decoración.

CREATIVIDAD LITERARIA EN EL IES FUENTEPIÑAEl instituto de la capital “Fuentepiña” participó el

pasado curso en el programa “Creatividad Literaria” y por ello han dejado muestra de los avances de sus alumnos en el biblioblog del centro

https://bibliotecafuentepina.wordpress.com/.

Allí podemos ver que han sido poetas por unos días escribiendo bellos haikus en los que se reflejaban la contemplación de la naturaleza y las emociones que ésta puede provocar en nosotros.

Ta m b i é n h a y r a s t r o d e a l g u n o s micrrorrelatos en los que los jóvenes han dicho mucho en pocas líneas.

Para el Día del Libro el alumnado escribió algunas reflexiones y opiniones muy interesantes acerca de los libros y la lectura Podemos resumir algunas reflexiones curiosas.

María Flores Vargas se preguntaba qué sería de la humanidad si no existieran los libros. Para ella los libros son seres inertes, pero llenos de vida. José Ramón Pérez Gómez nos cuenta que los libros han alimentado su mundo de emociones. Con ellos ha llorado, ha sentido escalofríos, tensión. Estos le han ido han ido modelando hasta ser como es.

A José Manuel Quintero Vivas a veces le ha pasado que intentaba recordar el nombre de una película acordándose de alguna escena, pero después caía en la cuenta de que no era una película, sino una parte de un libro, una escena imaginada por él.

Lucía Gómez Toscano nos cuenta que cuando lee, crea un mundo dentro de ella, en su mente, un mundo en el que imagina a cada uno de los personajes, desde su aspecto a su forma de ser, cómo deben sentirse e intenta recrear sus sentimientos relacionando cada una de las experiencias que aparecen en la historia con otras de su propia vida o de personas cercanas.

A Sandra Camacho Pinto le plantearon, una pregunta que en principio se le antojó complicada: “¿Qué es para ti la lectura?” Finalmente cayó en la cuenta de que la usaba para evadirse de la realidad. Nos dice que a veces, necesitamos desconectar y esta es una buena terapia y se siente incapaz de pensar en un mundo sin libros ya que nuestra sociedad no sería la misma sin ellos.

Sonia Sepúlveda Núñez piensa que la lectura refleja los pensamientos y sentimientos del escritor y de toda una época. Gracias a ella, la sociedad ha conseguido transmitir el legado de generaciones pasadas y asegurar su continuidad en el futuro. Sergio Delgado Pérez nos invita a poner en marcha la experiencia de leer al menos una vez y si nos gusta, contagiemos a los que aún no la han

vivido. Po r ú l t i m o , G a b r i e l Andreu Pizarro nos define un libro como un pozo sin fondo de ideas posibles e imposibles, un pozo interminable que lo abarca todo: de la ciencia ficción a la novela histórica; de los cuentos infanti les a los l ibros de aprendizaje. Puede ser bonito, terrible o triste pero por eso tiene esa magia capaz de hacerte girar en un círculo durante toda la eternidad.

MOMO CEDE EL TESTIGO A TOM SAWYER

Ya hemos hablado otras veces del la actividad “El libro del

año” del IES Saltés de Punta Umbría. El pasado

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curso la obra elegida fue Momo de Michel Ende. Cartelería, Graffitis, lecturas compartidas o exposiciones finales son algunas de las tareas que encierra esta actividad en torno a una obra literaria.

Otra de ellas se realizó el Día del libro con el departamento de Hostelería y Turismo que preparó un

buffet centrado en la temática de “el tiempo”. A través d e l a s e l a b o r a c i o n e s gastronómicas los a l u m n o s y p r o f e s o r e s d e C o c i n a y G a s t ro n o m í a y D i r e c c i ó n d e Cocina quisieron poner de relieve la relación entre el tiempo y la comida cen t rándose en m o s t r a r d o s c o r r i e n t e s

gastronómicas contrapuestas que se unieron en la misma mesa: fast food y slow food. La primera incide en el escaso tiempo para comer de la sociedad moderna, por lo que los comensales pudieron disfrutar de mini hamburguesas de ternera y cerdo, perritos calientes, guacamole de guisantes y salmorejo al amontillado Carlos VII, además de coca de anchoas, hierbas y flores. La segunda trata de recuperar el placer por los sabores, la comida sosegada y la conversación de sobremesa. Rindiendo tributo a esta corriente se propuso probar un arroz cremoso de gambas y alioli de azafrán, lubina con pan crujiente y tirabeques , así como pechuga de pavo a la soja con salsa picante, aguacate y anacardos fritos, entre otros. La sala estuvo decorada con motivos que hacían alusión a Momo, como relojes suspendidos del techo y tortugas en el centro de las mesas. Esta actividad junto con la exposición final sirvieron para despedir al libro del año Momo ya que en este nuevo curso se embarcarán en otra conocida historia: Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain.

Además del libro del año, el “Saltés” se destaca por la gran vida que su biblioteca tiene a lo largo de todo el curso. En el último trimestre se dieron cita dos autores locales que presentaron allí sus respectivos libros.

A finales de mayo, Diego Ramírez Cayuela, técnico especialista en electrónica e investigador de la Historia de

Punta Umbría presentó su tercera obra “Entre el blanco y el negro, Cuadernos para la historia gráfica de Punta Umbría, vol.I.”

La segunda en visitar la biblioteca fue Chía Giráldez, pintora y escritora puntaumbrieña que presentó "Debajo de tu lengua", poemario del que es coautora junto Mohamed Sarhan, profesor de español y poeta de origen marroquí, autor y traductor de obras de teatro.

BUSCANDO LIBROS VIEJOS La biblioteca del IES González de Aguilar de

Ayamonte estuvo ampliando el fondo de “no ficción”. Compraron libros de la Biblioteca Visual Altea, una colección maravillosa que desgraciadamente está descatalogada. Todos los libros que pudieron conseguir eran de segunda mano.

En su blog decidieron publicar una lista de los libros que les faltan. No todos tienen el mismo valor educativo o el mismo interés para el alumnado, pero quieren conservar una lista lo más completa posible y así lo hacen saber a quienes tengan una librería de segunda mano o deshacerse de libros viejos.

ESCRITORES DEL ODIELRelatos compartidos, cartas, artículos, relatos, poemas,

relatos, microrrelatos y otros tipos de textos han sido muchas de las producciones que los jóvenes del IES

“Odiel” de Gibraleón realizaron y compartieron en su blog y en distintas publicaciones digitales.

La actividad “Relatos compartidos” estuvo a cargo de alumnos de 2º de ESO coordinados por la profesora de Lengua y Literatura. El caballero andante, El destino, La página en blanco, Tras la puerta de hierro, La partida de nacimiento misteriosa o Razones del corazón, son algunos de estos relatos.

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Por otra parte, las publicaciones digitales “32 y no me encuentro” y “Nuestro caos”, realizadas por distintos cursos de 4º de ESO, recogen una infinidad de propuestas como relatos, poesías, greguerías, escenas de teatro, textos instructivos, entrevistas y noticias. Son dos publicaciones que encierran el gran trabajo realizado en varios meses

por decenas de alumnos y alumnas de este centro al que desde la Red Provincial de Bibliotecas Escolares de Huelva queremos felicitar, al igual que al profesora coordinadora del proyecto Carmen Calvar.

LAS TRADICIONALES ACTIVIDADES DEL MORÓN Y BARRIENTOS. El IES de Cumbres Mayotes “Jose M ª Morón y Barrientos” sigue ofreciéndonos sus tradicionales actividades en la biblioteca como son sus clubes de lectura o “Todos somos orejas”. En su también tradicional periódico escolar digital “El Trimestral” se recogen estas

actividades j u n t o a o t r a s deportivas, entrevistas, noticias del pueblo, del centro y un largo etc, p e r o s i e m p r e reservando

un lugar especial para la biblioteca y sus actividades lectoras. En su último número del verano nos relataban las actividades realizadas para el día del libro como su

concurso de marcapáginas o la visita a la biblioteca municipal para asistir a la charla de una divertida cuentacuentos.

Su club de lectura, muy activo todo el curso, estuvo trabajando en el último trimestre con tres grandes obras como El Médico de Noah Gordon, Inés y la alegría de Almudena Grandes y La sombra del viento de Carlos Ruíz Zafón.

También participaron junto al Club de lectura de la Biblioteca Municipal en un maratón de lectura sobre El Quijote y en una tertulia literaria para con el escritor Manuel Moya en el programa “Más que palabras” de la cadena televisiva “Más Huelva”

HOMENAJE A PILAR PAZ PASAMAR

El IES “La Orden” de la capital celebró el Día del libro homenajeando a la autora Pilar Paz Pasamar, fallecida a principios d e e s t e a ñ o h a c i e n d o u n a lectura de un poema s u y o y d e l Manifiesto del Día Internacional del Libro 2015 en las d i ferentes aulas. Algunos alumnos también realizaron dibujos y fotografías ilustrando diferentes poemas y relatos hiperbreves de otros autores.

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C o n 1 9 a ñ o s recién cumplidos May R Ayamonte es una realidad presente y futura de la literatura juvenil. Esta joven a y a m o n t i n a e s t u d i a actualmente e l grado de Estudios i n g l e s e s e n l a Universidad de Huelva pero estira su tiempo libre para una infinidad de act iv idades,

sobre todo leer y escribir. Tiene ya publicadas seis novelas y está sacando adelante “Infinite”, una apasionante trilogía. May lee muchísimo en su tiempo libre, es administradora de un blog literario que se llama Lecturas May R Ayamonte .

Su pasión por la literatura no nace ahora. Con doce años escribe sus primeros relatos y poco después su primera novela, titulada “Amor más allá de la unicidad” que fue autopublicada y le dio la confianza en sí misma para continua, publicando en 2012 su segunda novela, “Iris”.

El pasado curso, esta defensora de los animales y apasionada de los gatos ha tenido la generosidad de compartir su pasión por las letras con el alumnado de unos 30 centros de primaria y secundaria de la provincia que a través de nuestra Red de Bibliotecas Escolares y el CEP de Huelva contactaron con ella para que hiciera las delicias de niños y jóvenes estudiantes que compartieron sus inquietudes lectoras con alguien con quien comparten una edad y acento onubense ya que tal y como ella se define es una joven como todas, con sus amigos, ocio y tiempo libre.

Amante del multiculturalismo y contraria a los dogmas, May se ha convertido también en lo que viene a ser una crítica literaria 2.0: una booktuber. Se trata de jóvenes lectores que

comparten sus pasiones librescas con sus seguidores, que pueden llegar a contarse por miles, a través de un canal de Youtube. Para ello, les basta con tener una webcam, un ordenador y mucha labia. Los booktubers hacen críticas de libros, pero más que eso el fenómeno funciona porque comparten con sus seguidores costumbres, manías, juegos y otras filias relacionadas con los libros. Su canal de Youtube cuenta con más de 35.000 seguidores a los que puede aconsejarle los mejores libros de los más de 100 que lee anualmente.

Humilde y equilibrada en sus pensamientos, capta la atención del lector desde las primeras páginas de sus novelas en las que vemos claramente el trabajo de creación en el perfil de sus personajes. Su compromiso con la realidad y los temas sociales (homosexualidad, maltrato, discriminación)se mezclan con la trama haciendo reflexionar al lector que se sumerge en la historia gracias a su lenguaje actual y acorde con los personajes.

Sus retos de futuro pasan por seguir acumulando formación y experiencia en el apartado literario, y como no, continuar escribiendo. Hace poco días comentaba en su perfil de facebook que estaba bastante emocionada y motivada ya que este año acabó una novela que fue un gran reto, con la que aprendió muchísimo y de la pronto que espero dar noticias muy muy buenas y que ahora inmersa en un proyecto que le apasiona: una novela totalmente diferente y que no puede dejar de escribir.

NUESTRAS BIBLIOTECAS A LOS PIES DE MAY. R. AYAMONTE

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El Teatro del Mar y Centro Cultural de Punta Umbría fue el escenario elegido para celebrar la VIII Jornada Provincial de BBEE el pasado 7 de mayo. Con el título “Lectores competentes”, más de un centenar de responsables de bibliotecas de toda la provincia de Huelva se dieron cita en la localidad costera para reflexionar y poderles presentar propuestas didácticas en torno a la construcción de la competencia lectora suponiendo un espacio de encuentro de la Red Provincial de Bibliotecas Escolares. La construcción de la misma, estrategias para la comprensión lectora y motivar el interés y el gusto por la lectura, el aprendizaje a través de la lectura y la dinamización en torno a la lectura a través de Booktubers, BookTag, o Rally fotográfico fueron los contenidos de esta interesante jornada. Don Vicente Zarza, Delegado Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Huelva, Gonzalo Rodríguez Nevado, Alcalde de Punta Umbría y Luis Manuel Alfonso Villegas, Coordinador Provincial de

Lec tura y BBEE fueron los encargados d e i n a u g u r a r l a jornada en el Teatro del Mar de Punta Umbría cuyo hall y e s cenar io fue ron e s m e r a d a m e n t e decorados para la ocasión con un gran árbol que derramaba l e c t u r a s , r e d e s

literarias y una trinchera de libros entre otros elementos. Isabel Solé, Catedrática de Psicología de la Educación en la Universidad de Barcelona abrió la jornada con su ponencia inaugural “La construcción de la competencia lectora”. Isabel investiga los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora desde hace más de 25 años y ha publicado numerosos artículos sobre la lectura en revistas académicas y de divulgación. Tras la interesante charla de Solé se dio paso a distintos talleres simultáneos separando al profesorado por la etapa educativa a la que dirigen su trabajo. Por un lado, el profesorado de Secundaria realizó en primer lugar el

taller “Tareas d e l e c t u r a p a r a a p r e n d e r ” , dirigido por l a p r o p i a ponente para pasar después a la Biblioteca M u n i c i p a l con la joven escritora May R. Ayamonte que enseñó a los asistente algunos juegos con libros como es el book tag. El profesorado de Primaria por su parte asistió a distintos talleres de estrategias y dinamización lectora impartidos por dos asesoras del equipo LIC (Lengua, Interculturalidad y Cohesión social) del Servei Educatiu del Baix Empordà en Girona: Mar Escamilla y Beatriu Palau. Por la tarde, una vez finalizado el almuerzo y convivencia entre los más de cien compañeros y compañeras en un restaurante de la localidad, llegó el turno de Luis Jiménez, profesor de Ed. Física en el I.E.S. “Turóbriga” de Aroche (Huelva) y del Máster Universitario de Turismo Activo de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla que organizó un interesante Rally Forográfivo por distintas zonas de Punta Umbría en el que los asistentes divididos en equipos, recorrieron los diferentes puntos señalados en el mapa superando distintos retos en cada uno de ellos. La Jornada finalizó de nuevo en el Teatro del Mar donde Luis Jiménez realizó una reflexión del rally y May R. Ayamonte expuso los vídeos que durante el talle de Book Tag grabaron los asistentes. Otros vídeos que se grabaron durante toda la j o r nada , fueron l a s recomendaciones de los participantes que quedaron registradas en el nuevo canal Booktube de la Red de BBEE de Huelva.

UN DÍA ENTRE LECTORES COMPETENTES

BIBLIRED

Desde las páginas de esta revista os

deseamos un magnífico curso

2015-2016

El libro es fuerza, es valor, es fuerza, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor".

Rubén Darío.

C E P H U E L V A - I S L A C R I S T I N A

C E P B O L L U L L O S - V A L V E R D E

C E P A R A C E N A

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE HUELVA

REDACCIÓN Y MAQUETACIÓN: LUIS MANUEL ALFONSO Y LOLA JIMÉNEZ

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