Universidade do Estado do Rio de JaneiroFaculdade de Educação

Licenciatura em PedagogiaPólo Resende – UERJ/FAT

AD2 – EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Ana Maria Pires Ferreira SaraivaMatrícula: 20081208805

Cláudia Helena Ferreira de SouzaMatrícula: 20081208075

Patrícia Vieira de SiqueiraMatrícula: 20081208456

Coordenador: Prof Dr Marco SilvaTutora à Distância: Profª Eunice de Castro e Silva

2011/1

Educação e Cibercultura

O currículo multirreferencial: outros espaçostempos para a

educação online

Tecnologias Digitais

Capacidade ampliada de memória, armazenamento, processamento e

comunicação

Rede Digital Rede Social – Espaço Cultural

Mobilidade

Informação e conhecimento no ritmo da dinâmica do movimento

humano

Hibridização Corpo Humano + Tecnologias + Redes

Híbrido - qualidade de tudo o que resulta da mistura de elementos de

natureza distinta

Educação Online

Potencialização das situações de aprendizagem – interação

Educação na Era Digital

Extensão e novas arquiteturas da sala de aula para além da

localização física

Educação na Era Digital

Acesso a diversos objetos de aprendizagem, interfaces e

informações em rede

Educação na Era Digital

Comunicação interativa entre seres humanos e objetos técnicos

Educação na Era Digital

Formação de comunidades de prática e aprendizagem

Educação na Era Digital

Vivenciar novas relações com a pesquisa em suas diversas fases

Redes Horizontais de Colaboração

•Políticas governamentais -> projetos nas áreas da ciência, tecnologia e

cultura;•Projetos de universidades públicas ;

•Ong`s – ativistas culturais ;•O fenômeno das lanhouses, etc.

Dispositivos Móveis e Suas Diversas Interfaces

Articulação de diversos saberes

Multirreferencialidade

Processo Ensino – Aprendizagem em Múltiplos Contextos

Sociedade em Rede

•Novas possibilidades de educação e de formação inicial e continuada;•Espaços que articulam processos de aprendizagem e de trabalho.

Currículo na Era Digital

•Diversidade do coletivo;•Espaço para emergência de

singularidades;•Experiências multirreferenciais;

•Interfaces digitais;•Acessibilidade.