UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR ALVO

FCAT – UNESP DRACENA

1º SIMULADO DO CURSINHO ALVO 2016

Nome: ________________________ Sala: _________ Data: 22/06/2015

Ciências Humanas e suas Tecnologias

1) O clima que caracteriza o Cerrado é:

a) Clima Equatorial.

b) Clima Tropical de Altitude.

c) Tropical Continental.

d) Tropical Úmido.

c) Subtropical.

2) (UNESP-2014) Mata de terra firme, mata de várzea e igapó são formações vegetais

típicas deste bioma. Em razão do processo de uso e ocupação do território brasileiro e

das ações dirigidas à preservação dos recursos naturais realizadas nas últimas décadas,

este bioma constitui-se também naquele que guarda as maiores extensões de floresta

nativa no Brasil, ainda que seu desmatamento não tenha sido completamente cessado.

O texto refere-se ao bioma:

a) Cerrado.

b) Mata Atlântica.

c) Pampa.

d) Caatinga.

e) Amazônico

3) (UNESP-2013) Leia a descrição de quatro grandes tipos climáticos do Brasil e, em

seguida, examine o mapa, que representa a divisão regional do país em grandes tipos

climáticos

1-Chuvas entre 2 000 e 3 000mm e elevadas temperaturas durante todo o ano, com

média de 26°C.

2-Regular distribuição das chuvas durante o ano e temperaturas mais amenas, com

médias inferiores a 18°C e esporádica queda de neve.

3-Chuvas escassas e irregulares, com precipitações médias de 500 a 700mm, e

temperaturas elevadas, com médias de 28°C.

4-Duas estações bem marcantes: uma chuvosa e quente, com 1 200mm de

precipitação e médias térmicas de 24°C, e outra seca e fria, com 200mm de chuvas e

17°C de média térmica.

Assinale a alternativa que contém a correta associação entre a descrição climática e

sua área de ocorrência.

A)1D; 2B; 3A; 4C

B)1C; 2A; 3B; 4D

C)1B; 2D; 3C; 4A

D)1A; 2C; 3D; 4B

E)1C; 2B; 3D; 4A.

4) (Enem 2006) A ocupação predatória associada à expansão da fronteira agropecuária

e acelerada pelo plantio da soja tem deflagrado, com a perda da cobertura vegetal, a

diminuição da biodiversidade, a erosão do solo, a escassez e a contaminação dos

recursos hídricos no bioma cerrado. Segundo ambientalistas, o cerrado brasileiro corre

o risco de se transformar em um deserto.

A respeito desse assunto, analise as afirmações abaixo.

I - Considerando-se que, em 2006, restem apenas 25% da cobertura vegetal original

do cerrado e que, desse percentual, 3% sejam derrubados a cada ano, estima-se que,

em 2030, o cerrado brasileiro se transformará em deserto.

II - Sabe-se que a eventual extinção do bioma cerrado, dada a pobreza que o

caracteriza, não causará impacto sistêmico no conjunto dos biomas brasileiros.

III - A substituição de agrotóxicos por bioinseticidas reduz a contaminação dos

recursos hídricos no bioma cerrado.

É correto o que se afirma:

a) apenas em I.

b) apenas em III.

c) apenas em I e II.

d) apenas em II e III.

e) em I, II e III.

5) Os principais biomas brasileiros são:

a) Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, Pampas, Caatinga e Pantanal.

b) Mata de Galeria, Cerrado, Amazônia, Pantanal e Igapó.

c) Biomas costeiros, Campos, Pampas, Pradarias e Mata Atlântica.

d) Manguezal, Pradarias, Amazônia, Caatinga, Cerradão e Campo sujo.

e) Mata de Várzea, Mata dos Cocais, Mata de Araucárias, Pantanal e Cerrado.

6) (Uel) Um fator que contribuiu decisivamente para o processo de industrialização na

Inglaterra do século XVIII foi:

a) a acumulação de capital resultante da exploração colonial praticada pela Inglaterra

através do comércio.

b) a concorrência tecnológica entre ingleses e americanos, que estimulou o

desenvolvimento econômico.

c) a expulsão das tropas napoleônicas do território inglês, que uniu os interesses

nacionais em torno de um esforço de desenvolvimento.

d) o movimento ludista na Inglaterra com a destruição das máquinas consideradas

obsoletas, ao incentivar a invenção de novas máquinas.

e) a abertura de mercados na Alemanha e na França para a Inglaterra, por meio de um

acordo comercial conhecido por Pacto de Berlim.

7) Assinale a alternativa que não representa uma função das coordenadas geográficas:

a) localizar os hemisférios de uma determinada área

b) estabelecer noções relativas de distância

c) empreender a proporção entre uma área territorial e sua representação cartográfica

d) encontrar a exata posição de um determinado ponto no mapa

e) nenhumas das alternativas acima

8) Oficialmente, a União Europeia foi constituída em 1º de janeiro de 1993, em

substituição à CEE (Comunidade Econômica Europeia), pelo:

a) Tratado de Maastricht

b) Tratado de Versalhes

c) Tratado de Madrid

d) Tratado de Assunção

e) Tratado de Amsterdã

9) As características do Capitalismo são, exceto:

a) a estrutura de propriedade

b) obtenção de lucros

c) economia de mercado

d) relação de trabalho

e) economia estatal

10) (UDESC) Numere as colunas relacionando a vegetação à sua característica.

(1) Floresta de Coníferas

(2) Vegetação Mediterrânea

(3) Tundra

(4) Pradaria

(5) Savana

(6) Estepe

( ) Vegetação rasteira de ciclo vegetativo curto. Exemplo: musgos e liquens.

( ) Vegetação herbácea, esparsa e ressecada. Surge em climas semiáridos, na faixa de

transição de climas úmidos para desertos.

( ) Formação florestal típica da zona temperada. É conhecida como Taiga e

predominam os

pinheiros.

( ) Vegetação esparsa que possui três estratos. Um arbóreo, um arbustivo e um

herbáceo. Predomina em regiões de clima mediterrâneo.

( ) Formação herbácea, composta por capim, que aparece em regiões de clima

temperado continental.

( ) Vegetação complexa que surge por influência do clima tropical, alternadamente

úmido e seco. Ocorre na África e abriga animais de grande porte como leões, elefantes

e girafas.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

a) 2 – 1 – 6 – 4 – 5 – 3

b) 1 – 2 – 3 – 6 – 5 – 4

c) 3 – 6 – 1 – 2 – 4 – 5

d) 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1

e) 4 – 3 – 2 – 5 – 1 – 6

11) O início da colonização portuguesa no Brasil, no chamado período ‘’pré-

colonial’’(1500-1530), foi marcado pelo(a):

a) envio de expedições exploratórias do litoral e pelo escambo do pau-brasil;

b) plantio e exploração do pau-brasil, associado ao tráfico africano.

c) deslocamento, para a América, da estrutura administrativa e militar já

experimentada no Oriente;

d) fixação de grupos missionários de várias ordens religiosas para catequizar os

indígenas;

e) implantação da lavoura canavieira, apoiada em capitais holandeses.

12) Em 1808, após chegar ao Brasil fugindo da invasão francesa, o regente D. João VI decidiu:

a) declarar a libertação dos escravos; b) anistiar todos os presos das antigas rebeliões nativistas; c) decretar a abertura dos portos brasileiros às nações amigas; d) proibir a entrada de produtos ingleses na colônia; e) iniciar a política da imigração.

13) A colonização brasileira no século XVI foi organizada sob duas formas administrativas, Capitanias Hereditárias e Governo-Geral. Assinale a afirmativa que expressa corretamente uma característica desse período.

a) As capitanias, mesmo havendo um processo de exploração econômica em algumas delas, garantiram a presença portuguesa na América, apesar das dificuldades financeiras da Coroa. b) As capitanias representavam a transposição para as áreas coloniais das estruturas feudais e aristocráticas europeias. c) As capitanias, sendo empreendimentos privados, favoreceram a transferência de colonos europeus, assegurando a mão de obra necessária à lavoura. d) O governo-geral permitiu a direção da Coroa na produção do açúcar, o que assegurou o rápido povoamento do território. e) O governo-geral extinguiu as donatárias, interrompendo o fluxo de capitais privados para a economia do açúcar.

14) A centralização político-administrativa do Brasil colônia foi concretizada com a:

a) criação do Estado do Brasil.

b) instituição do governo-geral.

c) transferência da capital para o Rio de Janeiro.

d) instalação do sistema das capitanias hereditárias.

e) política de descaso do governo português pela atuação predatória dos bandeirantes.

15) Podem ser consideradas características do governo Joanino no Brasil:

a) a assinatura de tratados que beneficiam a Inglaterra e o crescimento do comércio

externo brasileiro devido à extinção do monopólio;

b) o desenvolvimento da indústria brasileira graças às altas taxas sobre os produtos

importados;

c) a redução dos impostos e o controle do déficit em função da austera política

econômica praticada pelo governo;

d) o não envolvimento em questões externas sobretudo de caráter expansionista;

e) a total independência econômica de Portugal com relação à Inglaterra em virtude de

seu acelerado desenvolvimento.

16) (Espm 2015) “Cada vez mais conscientes de seus direitos, os plebeus solicitaram ter por

escrito as leis que regulavam os conflitos entre as pessoas. Até então existia o costume como

lei, que era conhecida e interpretada somente pelos patrícios. Nas leis escritas viam os

plebeus, e com razão, a única garantia para a segurança e a estabilidade. Assim foi elaborado

este primeiro código legal escrito.”

(Bárbara Pastor. Breve História de Roma: Monarquia e República)

Grande parcela da sociedade romana, durante a República, era constituída pelos plebeus, que

viviam marginalizados politicamente. A marginalização e o descontentamento levaram às lutas

de classe em Roma. Assim o texto deve ser relacionado com:

a) o Corpus JurisCivilis;

b) a Lei das XII Tábuas;

c) a Lei Frumentária;

d) o Edito do Máximo;

e) o Edito de Milão

17) O nascimento das cidades no mundo feudal europeu, a partir dos séculos XI - XII, abala

imediatamente a organização econômica dos campos. Confirmam essa afirmativa, EXCETO:

a) A produção agrícola é estimulada a produzir excedentes em maior escala. b) O camponês é atraído pela sedução do comércio e pela possibilidade de lucros. c) O cultivo estende-se, ocupando as reservas incultas como bosques e pântanos. d) A circulação monetária intensifica-se e desestrutura as arcaicas relações servis. e) A aristocracia organiza-se em oposição sistemática à formação das cidades.

18) (Vunesp) “Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi o elo entre

subordinado e chefe mais próximo. De escalão em escalão, os nós assim formados uniam, tal

como se se tratasse de cadeias infinitamente ramificadas, os menores e os maiores. A própria

terra só parecia ser uma riqueza tão preciosa por permitir obter ‘homens’, remunerando-os."

(Marc Bloch. A sociedade feudal.)

O texto descreve a:

a) hierarquia eclesiástica da Igreja Católica;

b) relação de tipo comunitário dos camponeses;

c) relação de suserania e vassalagem;

d) hierarquia nas corporações de ofício;

e) organização política das cidades medievais.

19) (Uel) "Durante os séculos XI a XIII verificou-se nas atividades agrícolas e artesanais da

Europa Centro-Ocidental um conjunto de transformações (...) que repercutiram no

crescimento das trocas mercantis. Situa-se aí historicamente o chamado renascimento urbano

medieval."

Fonte: RODRIGUES, A. E.; FALCON, F. "A formação do mundo moderno". 2•. ed. Rio de Janeiro:

Elesevier, 2006, p.9.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar que tais mudanças

econômicas:

a) Caracterizaram-se pelo desenvolvimento das técnicas de produção e amplo emprego de

recursos energéticos, tais como carvão e petróleo.

b) Implicaram no capitalismo mercantil incrementado pelo amplo comércio atlântico,

fomentado por negociantes italianos e príncipes alemães.

c) Aumentaram a produção no campo e na cidade e fomentaram a circulação de bens e

moedas, viabilizados por novos instrumentos de crédito a governantes e comerciantes.

d) Privatizaram as terras e introduziram um modelo de produção fabril, promovido pelo

governo britânico.

e) Reforçaram o predomínio político e comercial dos senhores feudais sobre os governos

citadinos.

20) Com o objetivo de aumentar o poder do Estado diante dos outros Estados, [o

Mercantilismo] encorajava a exportação de mercadorias, ao mesmo tempo em que

proibia exportações de ouro e prata e de moeda, na crença de que existia uma

quantidade fixa de comércio e riqueza no Mundo. (ANDERSON, Perry. Linhagens do

Estado Absolutista, São Paulo Brasiliense, 1998. p. 35.)

O trecho acima refere-se aos princípios básicos da doutrina mercantilista, que

caracteriza a política econômica dos Estados modernos dos séculos XVI, XVII e XVIII.

Com base nessa doutrina, marque a alternativa correta.

a) A doutrina mercantilista pregava que o Estado deveria se concentrar no

fortalecimento das atividades produtivas manufatureiras, não se envolvendo em

guerras e em disputas territoriais contra outros Estados.

b) Uma das características do mercantilismo é a competição entre os Estados por

mercados consumidores, cada qual visando fortalecer as atividades de seus

comerciantes, aumentando, conseqüentemente, a arrecadação de impostos.

c) Os teóricos do mercantilismo acreditavam na possibilidade de conquistar mercados

por meio da livre concorrência, de modo que era essencial desenvolver produtos

competitivos, tanto no que diz respeito ao preço como em relação à qualidade.

d) A conquista de áreas coloniais na América é a base de qualquer política

mercantilista. Tanto que o ouro e a prata, de lá provenientes, possibilitaram ao Estado

espanhol figurar como o mais poderoso da Europa, após a Guerra dos Trinta Anos.

21) A Guerra do Paraguai, encerrada em 1870, foi um acontecimento com profundas

implicações para os Estados que nela se envolveram militarmente. Considerando seus

efeitos sobre o Império Brasileiro, podemos afirmar que:

I. o fortalecimento do exército, a participação de escravos na luta, o endividamento do Brasil e o abalo da opinião pública levaram a uma crise do Império, tendo como efeitos mais imediatos a criação do “Partido Republicano” e a aprovação da “Lei do Ventre Livre”.

II. a vitória brasileira possibilitou a reanexação da Cisplatina ao território do Império, repercutindo favoravelmente na opinião pública nacional e internacional.

III. o Brasil, com a vitória, conseguiu anexar parte do território do norte do Paraguai, obtendo acesso livre à navegação dos rios Paraná e Paraguai, fundamental à comunicação com o Mato Grosso.

IV. a vitória brasileira não satisfez a Inglaterra, que temia a afirmação do Brasil como uma grande potência econômica e militar na América do Sul. Assim, os ingleses buscaram atingir o Brasil com uma nova campanha contra a escravidão, levando à aprovação da “Lei do Ventre Livre”.

Assinale a alternativa correta:

a) II e III são corretas.

b) I e II são corretas.

c) I e III são corretas.

d) II e IV são corretas.

22) O período de 1900 a 1930, identificado no processo histórico brasileiro como República Velha, teve por traço marcante:

a) o fortalecimento da burguesia mercantil, que se utilizou do Estado como instrumento coordenador do desenvolvimento. b) a abertura para o capital estrangeiro, principal alavanca do rápido desenvolvimento da região amazônica. c) a modificação da composição social dos grandes centros urbanos, com a transferência de mão-de-obra do Centro-Sul para áreas do Nordeste. d) o pleno enquadramento do Brasil às exigências do capitalismo inglês, ao qual o país se mantinha cada vez mais atrelado.

e) o predomínio das oligarquias dos grandes Estados, que procuravam assegurar a supremacia do setor agrário-exportador.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

23) Qual dos ácidos seguintes é vendido no comércio na forma impura, com o nome de

ácido muriático?

a) HCl

b) H2SO4

c) H3PO4

d) HNO3

e) CH3COOH

24) Quais substâncias estão relacionadas com as câmaras de gás, fabricação de

explosivos e vinagre, respectivamente?

a) H2SO4, HCL E HCN

b) HNO3, H2SO4, HCL

c) HCN, HNO3, CH3COOH

d) CH3COOH, HCL, HCN

e) HCN, HCL, HNO3

25) Quatro balões de aniversário foram cheios, separadamente, com os gases H2, CO2,

Cl2 e NH3. Quais desses balões irão subir, se forem abandonados livremente no ar?

(H=1 ; N=14 ; C=12 ; O=16 ; CL= 35,5 ; ar= 28,9)

a) Todos os balões irão subir

b) Os balões com C02 e NH3 irá subir

c) Apenas o balão com CL2 irá subir

d) Nenhum dos balões irão subir

e) Os balões com H2 e NH3 irão subir

26) Calcule a que pressão, em atm, 6,40g de SO2 ocupam um volume de 22,4 litros a

273C:

(S=32,0 ; O=16,0) R= 0,0821atm.L/mol. K

a) 0,2 atm

b) 0,6 atm

c) 2 atm

d) 3 atm

e) 5 atm

27) Qual a massa de água se forma na combustão de 1,0g de gás hidrogênio? (H=1;

O=16)

Dado: 2 H2 + O2 -> 2 H2O

a) 16g

b) 11g

c) 9g

d) 18g

e) 7g

28) (PUC-RIO 2010) O oseltamivir, representado na figura ao lado, é o princípio ativo

do antiviral Tamiflu® que é utilizado no tratamento da gripe A (H1N1). Assinale a opção

que NÃO indica uma função orgânica presente na estrutura da molécula do

oseltamivir.

a) Amina Primária

b) Éter

c) Éster

d) Amida

e) Aldeído

29) (FUVEST 2010) Em um experimento, alunos associaram os odores de alguns ésteres a aromas característicos de alimentos, como, por exemplo:

Analisando a fórmula estrutural dos ésteres apresentados, pode-se dizer que, dentre

eles, os que têm cheiro de:

a) maçã e abacaxi são isômeros.

b) banana e pepino são preparados com álcoois secundários.

c) pepino e maçã são heptanoatos.

d) pepino e pêra são ésteres do mesmo ácido carboxílico

e) pêra e banana possuem, cada qual, um carbono assimétrico.

30) (UFMG 2009) Analise a fórmula estrutural da aureomicina, substância produzida por um fungo e usada como antibiótico no tratamento de diversas infecções:

A partir da análise dessa fórmula estrutural, é CORRETO afirmar que a aureomicina

apresenta funções carbonílicas do tipo:

a) Ácido carboxílico e aldeído

b) aldeído e éster

c) amida e cetona

d) cetona e éster

31) (Padre Anchieta SP) A substância de fórmula CH3–O–CH2–CH3 tem cadeia

carbônica:

a) acíclica, homogênea e normal.

b) cíclica, heterogênea e ramificada.

c) cíclica, homogênea e saturada.

d) acíclica, insaturada e heterogênea.

e) acíclica, saturada e heterogênea.

32) (UERJ) Na fabricação de tecidos de algodão, a adição de compostos do tipo N-

haloamina confere a eles propriedades biocidas, matando até bactérias que produzem

mau cheiro. O grande responsável por tal efeito é o cloro presente nesses compostos.

A cadeia carbônica da N-haloamina acima representada pode ser classificada como:

a) homogênea, saturada, ramificada

b) heterogênea, insaturada, normal

c) heterogênea, saturada, normal

d) homogênea, insaturada, ramificada

e) homogênea, saturada, normal

33) Um carro com massa 1000 kg partindo do repouso, atinge 30m/s em 10s. Supõem-se que o movimento seja uniformemente variado. Calcule a intensidade da força resultante exercida sobre o carro. a) 3000 N b) 1500 N c) 30000 N d) 1000 N e) 4500 N 34) Abandonando um corpo do alto de uma montanha de altura H, este corpo levará 9 segundos para atingir o solo. Considerando g = 10 m/s², calcule a altura da montanha.

a) 300m

b) 40,5 m

c) 405 m

d) 100 m

e) 900 m 35) (FUND. CARLOS CHAGAS) Duas polias de raios R1 e R2 estão ligadas entre si por uma correia. Sendo R1= 4R2 e sabendo-se que a polia de raio R2 efetua 60 rpm, a freqüência da polia de raio R1, em rpm, é:

a) 120

b) 60

c) 30

d) 15

e) 7,5

36) Um móvel descreve um MUV numa trajetória retilínea e sua posição varia no tempo de acordo com a expressão: s = 9 + 3t - 2t² (SI) .A posição inicial, velocidade inicial e aceleração são respectivamente:

a) 9, 3 e 2

b) 9, 3 e 6

c) 3, 3 e 4

d) 9, 3 e 4

e) 9, 6 e 2 37) Um trem percorre uma via no sentido norte-sul, seu comprimento é 100 m e sua velocidade de 72 km/h. Um outro trem percorre uma via paralela no sentido sul-norte com velocidade de 72 km/h. Considere o instante t = 0 aquele que os trens estão com as frentes na mesma posição. O tempo que o segundo trem leva para ultrapassar totalmente o primeiro é de 6 s. O comprimento do segundo trem é:

a) 42 m

b) 58 m

c) 240 m

d) 100 m

e) 140 m

38) Um corpo de massa de 6.000 g está posicionado a uma altura de 300cm. Calcule a

energia potencial gravitacional desse corpo. Dados: g=10 m/s²

a) 18.000 J

b) 1.800 J

c) 9.000 J

d) 18.000.000 J

e) 1,8x10² J

39) Um bloco de massa 0,60kg é abandonado, a partir do repouso, no ponto A de uma

pista no plano vertical. O ponto A está a 2,0m de altura da base da pista, onde está fixa

uma mola de constante elástica 150 N/m. São desprezíveis os efeitos do atrito e adota-

se g=10m/s². A máxima compressão da mola vale, em metros:

a) 0,80

b) 0,40

c) 0,20

d) 0,10

e) 0,05

40) Ao aplicarmos uma diferença de potencial 9,0 V em um resistor de 3,0Ώ, podemos

dizer que a corrente elétrica fluindo pelo resistor e a potência dissipada,

respectivamente, são:

a) 1,0 A e 9,0 W

b) 2,0 A e 18,0 W

c) 3,0 A e 27,0 W

d) 4,0 A e 36,0 W

e) 5,0 A e 45,0 W

41) Marque a alternativa correta: os resistores são elementos de circuito que

consomem energia elétrica, convertendo-a integralmente em energia térmica. A

conversão de energia elétrica em energia térmica é chamada de:

a) Efeito Joule

b) Efeito Térmico

c) Condutores

d) Resistores

e) Amplificadores

42) Um condutor de comprimento L e diâmetro D possui resistência R1. Qual é a resistência R2 de um outro condutor de mesmo material, mesmo comprimento e com dobro de diâmetro do condutor 1?

a) R2 = 2R1

b) R2 = R1 / 2

c) R2 = R1 / 4

d) R2 = 4R1

e) R2 = R1

43) (UFU-MG) O colesterol é um esteróide que constitui um dos principais grupos de

lipídios. Com relação a esse tipo particular de lipídio, é correto afirmar que:

a) Na espécie humana, o excesso de colesterol aumenta a eficiência da passagem do

sangue no interior dos vasos sanguíneos, acarretando a arteriosclerose.

b) O colesterol participa da composição química das membranas das células animais e

é precursor dos hormônios sexuais masculino (testosterona) e feminino (estrógeno).

c) O colesterol é encontrado em alimentos de origem tanto animal como vegetal

(como por exemplo, manteigas, margarinas, óleos de soja, milho, etc.), uma vez que é

derivado do metabolismo dos glicerídeos.

d) Nas células vegetais, o excesso de colesterol diminui a eficiência dos processos de

transpiração celular e da fotossíntese.

44) (UNIFEI MG) Os carboidratos, também conhecidos como glicídios ou açúcares, são

as macromoléculas mais abundantes na natureza. As seguintes afirmativas se referem

a alguns destes carboidratos.

I. Os mais simples, chamados de monossacarídeos, podem ter de 3 a 7 átomos de

carbono, e os mais conhecidos, glicose, frutose e galactose, têm 6.

II. O amido e a celulose são polissacarídeos formados pelo mesmo número de

moléculas de glicose, que se diferenciam pela presença de ramificações na estrutura

do amido.

III. A quitina é um importante polissacarídeo que constitui o exoesqueleto dos insetos

e crustáceos.

IV. A glicose é formada e armazenada nos tecidos vegetais através da fotossíntese.

As seguintes afirmativas estão corretas:

a) I, II e IV

b) I, III e IV

c) I e III

d) I e IV

45) (PUC-MG) Uma célula, em condições de laboratório, teve cortado seu suprimento

de aminoácidos. De imediato, não mais poderão ser formados:

a) nucleotídeos

b) lípides

c) glicídios

d) proteínas

e) polissacarídeos

46) (PUC-RIO 2008) Assinale a opção que NÃO apresenta uma característica dos seres

pertencentes ao Reino Fungi.

a) São autotróficos e realizam fotossíntese.

b) Produzem antibióticos

c) São capazes de realizar fermentação.

d) Realizam decomposição de matéria orgânica.

e) Suas células não possuem cloroplastos.

47) (UFMG) Em que alternativa as duas características são comuns a todos os indivíduos do reino Monera?

a) Ausência de núcleo, presença de clorofila.

b) Ausência de carioteca, capacidade de síntese proteica.

c) Incapacidade de síntese proteica, parasitas exclusivos.

d) Presença de um só tipo de ácido nucleico, ausência de clorofila.

e) Ausência de membrana plasmática, presença de DNA e RNA.

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

48) Seus textos e poesias sempre causaram polêmicas, o chamavam de “boca do

inferno”, estamos nos referindo a:

a) Fernando Pessoa

b) Camões

c) Castro Alves

d) Gregório de Matos

e) José de Alencar

49) A alternativa que apresenta as principais características do Barroco é:

a) Racionalismo, Universalismo, perfeição formal, presença de elementos da mitologia greco-latina e humanismo. b) Pastoralismo, bucolismo, nativismo, tom confessional, espontaneidade dos sentimentos e exaltação da pureza, da ingenuidade e da beleza. c) Preocupação formal, preferência por temas descritivos, objetivismo, apego à tradição clássica e vocabulário culto. d) Subjetivismo e individualismo, eurocentrismo, patriarcalismo e nacionalismo exacerbado. e) Apelo religioso, misticismo, erotismo, castigo como decorrência do pecado, fugacidade da vida e instabilidade das coisas.

50) A escola literária conhecida por mostrar o homem em conflito, que também é

conhecida por ser a escola literária dos contrastes é o:

a) Humanismo b) Classicismo c) Barroco d) Romantismo e) Pré-modernismo

51) A exaltação da forma, o culto à linguagem permeada por metáforas, conflito entre

o humanismo renascentista e a tentativa de restauração de uma religiosidade

medieval são características do:

a) Classicismo b) Arcadismo c) Romantismo d) Barroco e) Condoreirismo 52) O índio, em alguns romances de José de Alencar, como Iracema e Ubirajara, é:

a) retratado com objetividade, numa perspectiva rigorosa e científica. b) idealizado sobre o pano de fundo da natureza, da qual é o herói épico. c) pretexto episódico para descrição da natureza. d) visto com o desprezo do branco preconceituoso, que o considera inferior. e) representado como um primitivo feroz e de maus instintos.

53) (MPE-PR/UFPA) Há situações em que o adjetivo muda de sentido, caso seja colocado antes ou depois do substantivo. Observe:

Lá se vão os pobres meninos Pelas ruas da cidade. Meninos pobres, pelas ruas da cidade rica. Qual é o significado da primeira e da segunda ocorrência da palavra “pobres” no trecho acima? a) humildes/modestos b) mendigos/sem recursos c) dignos de pena/improdutivos d) dignos de compaixão/desprovidos de recursos e) ingênuos/sem posses 54) Assinale a sequência correta em relação aos tipos de adjetivos e suas definições: I. Adjetivos formados por apenas um radical. II. Adjetivos formados por dois ou mais radicais. III. Adjetivos que não são derivados de outra palavra em língua portuguesa. IV. Adjetivos formados a partir de outros substantivos ou verbos. V. Adjetivos que se referem à origem ou nacionalidade do substantivo. ( ) pátrios ( ) primitivos ( ) compostos

( ) derivados ( ) simples a) II, III, V, IV e I b) V, IV, III, III e I c) I, III, IV, II e V d) V, III, II, IV e I.

55) Quanto à espécie, o sujeito de uma oração pode ser:

a) Determinado ou indeterminado b) Simples, composto ou implícito (oculto) c) As duas alternativas anteriores estão corretas. d) Nenhuma alternativa está correta.

56) Ocorre verbo de ligação em:

a) Acabei de chegar. b) O sonho acabou. c) Todos acabaram exaustos. d) Acabe com isso!

57) Observe as orações abaixo:

I. O soldado ficou muito satisfeito com a vitória. II. Uma juíza declarou o réu culpado. III. O motorista chamou o mecânico competente. IV. A secretária ofereceu uma flor a um colega.

Quanto ao tipo de predicado, marque a opção CORRETA:

a) Verbo-Nominal, II. Verbal, III. Nominal, IV. Verbo-Nominal b) Nominal, II. Verbo-Nominal, III. Verbo-Nominal, IV. Verbal c) Nominal, II. Verbal, III. Verbal, IV. Verbal d) Verbo-Nominal, II. Verbo-Nominal, III. Nominal, IV. Verbo-Nominal

58) (UNESP-2013) Examine os anúncios para responder à questão:

O anúncio 1 refere-se:

a)a uma campanha para economia do consumo de água.

b)à divulgação de uma nova tinta para bancos de jardim.

c)a uma campanha para embelezar a cidade de Denver.

d)à divulgação de reformas nos jardins públicos em Denver.

e)a uma campanha contra a destruição de patrimônio público. 59) (UFRR-2010) Billy: "Afteryou _____work,

willyoupleasedropbythegrocerystoreandpickup some milkandbread."

Sally: "No problem, I ____upthegroceriesandbe home by 6 o'clock."

a)left - willnotpick

b)leaves - willpick

c)left - won'tpick

d)leave - willpick

e)leaves – willnot

60) (UPE-2010) The sentence "millions of people died across the world" in the

interrogative form is:

a) Did millions of people died across the world? b)Did millions of people dye across the world? c)Did millions of people die across the world? d)Did millions of people dying across the world? e)Did millions of people are dying across the world?

61) The United Nations Alliance of Civilizations (UNAOC) is launching a campaign aimed

at engaging people around the world to Do One Thing to support Cultural Diversity and

Inclusion. Every one of us can do ONE thing for diversity and inclusion; even one very

little thing can become a global action if we all take part in it.

Simple things YOU can do to celebrate the World Day for Cultural Diversity for

Dialogue and Development on May 21.

1. Visit an art exhibit or a museum dedicated to other cultures.

2. Read about the great thinkers of other cultures.

3. Visit a place of worship different than yours and participate in the celebration.

4. Spread your own culture around the world and learn about other cultures.

5. Explore music of a different culture. There are thousands of things that you can do,

are you taking part in it?

Internautas costumam manifestar suas opiniões sobre artigos on-line por meio da

postagem de comentários. O comentário que exemplifica o engajamento proposto na

quarta dica da campanha apresentada no texto é:

a) “Lá na minha escola, aprendi a jogar capoeira para uma apresentação no Dia da

Consciência Negra.”

b) “Outro dia assisti na TV uma reportagem sobre respeito à diversidade. Gente de

todos os tipos, várias tribos. Curti bastante.”

c) “Eu me inscrevi no Programa Jovens Embaixadores para mostrar o que tem de bom

em meu país e conhecer outras formas de ser.”

d) “Curto muito bater papo na internet. Meus amigos estrangeiros me ajudam a

aperfeiçoar minha proficiência em língua estrangeira.”

e) “Pesquisei em sites de culinária e preparei uma festa árabe para uns amigos da

escola. Elesadoraram, principalmente, osdoces!”

62) National Geographic News

Christine Dell’Amore Published April 26, 2010 Our bodies produce a small steady amount of

natural morphine, a new study suggests. Traces of the chemical are often found in mouse and

human urine, leading scientists to wonder whether the drug is being made naturally or being

delivered by something the subjects consumed. The new research shows that mice produce

the “incredible painkiller” — and that humans and other mammals possess the same chemical

road map for making it, said study co-author MeinhartZenk, who studies plant-based

pharmaceuticals at the Donald Danforth Plant Science Center in St. Louis, Missouri

Ao ler a matéria publicada na NationalGeographic, para a realização de um trabalho escolar,

um estudante descobriu que:

a) os compostos químicos da morfina, produzidos por humanos, são manipulados no Missouri.

b) os ratos e os humanos possuem a mesma via metabólica para produção de morfina.

c) a produção de morfina em grande quantidade minimiza a dor em ratos e humanos.

d) os seres humanos têm uma predisposição genética para inibir a dor.

e) a produção de morfina é um traço incomum entre os animais.

63) Steve Jobs: A Life Remembered 1955-2011

Readersdigest.ca takes a look back at Steve Jobs, and his contribution to our digital world.

CEO.Tech-Guru.Artist. There are few corporate figures as famous and well-regarded as former-

Apple CEO Steve Jobs. His list of achievements is staggering, and his contribution to modern

technology, digital media, and indeed the world as a whole, cannot be downplayed. With his

passing on October 5, 2011, readersdigest.ca looks back at some of his greatest achievements,

and pays our respects to a digital pioneer who helped pave the way for a generation of

technology, and possibilities, few could have imagined.

Informações sobre pessoas famosas são recorrentes na mídia, divulgadas de forma impressa

ou virtualmente. Em relação a Steve Jobs, esse texto propõe

a) expor as maiores conquistas da sua empresa.

b) descrever suas criações na área da tecnologia.

c) enaltecer sua contribuição para o mundo digital.

d) lamentar sua ausência na criação de novas tecnologias.

e) discutir o impacto de seu trabalho para a geração digital

Matemática e suas Tecnologias 64) Com o objetivo de trabalhar com seus alunos o conceito de volume de sólidos, um professor fez o seguinte experimento: pegou uma caixa de polietileno, na forma de um

cubo com 1 metro de lado, e colocou nela 600 litros de água. Em seguida, colocou, dentro da caixa com água, um sólido que ficou completamente submerso. Considerando que, ao colocar o sólido dentro da caixa, a altura do nível da água passou a ser 80 cm, qual era o volume do sólido? (A) 0,2 m³ (B) 0,48 m³ (C) 4,8 m³ (D) 20 m³ (E) 48 m³

65) A evolução da luz: as lâmpadas LED já substituem com grandes vantagens a velha invenção de Thomas Edison. A tecnologia do LED é bem diferente das lâmpadas incandescentes e das fluorescentes. A lâmpada LED é fabricada com material semicondutor semelhante ao usado nos chips. Quando percorrido por uma corrente elétrica, ele emite luz. O resultado é uma peça muito menor, que consome menos energia e tem uma durabilidade maior. Enquanto uma lâmpada comum tem vida útil de 1.000 horas e uma fluorescente de 10.000 horas, a LED rende entre 20.000 e 100.000 horas de uso ininterrupto.

Há um problema, contudo: a lâmpada LED ainda custa mais caro, apesar de seu preço cair pela metade a cada dois anos. Essa tecnologia não está se tornando apenas mais barata. Está também mais eficiente, iluminando mais com a mesma quantidade de energia. Uma lâmpada incandescente converte em luz apenas 5% da energia elétrica que consome. As lâmpadas LED convertem até 40%. Essa diminuição no desperdício de energia traz benefícios evidentes ao meio ambiente. A evolução da luz. Veja, 19 dez. 2007. Disponível em: http://veja.abril.com.br/191207/p_118.shtml Acesso em: 18 out. 2008. Considerando que a lâmpada LED rende 100 mil horas, a

escala de tempo que melhor reflete a duração dessa lâmpada é o: (A) dia. (B) ano. (C) decênio. (D) século. (E) milênio. 66) A figura disponível seguir mostra a porcentagem de oxigênio (O2) presente na atmosfera, ao longo de 4,5 bilhões de anos, desde a formação da Terra até a era dos dinossauros.

Disponível em: http://www.universia.com.br/MIT/10/1018J/PDF/lec02hand2003.pdf. Acesso em: 1º mar. 2009. Considere que a escala de tempo fornecida seja substituída por um ano de referência, no qual a evolução química é identificada como 1º de janeiro à zero hora e a era dos dinossauros como dia 31 de dezembro às 23 h 59 min e 59,99 s. Desse modo, nesse ano de referência, a porcentagem de oxigênio (O2) presente na atmosfera atingiu 10% no:

(A) 1º bimestre. (B) 2º bimestre. (C) 2º trimestre. (D) 3º trimestre. (E) 4º trimestre. 67) Uma pessoa de estatura mediana pretende fazer um alambrado em torno do

campo de futebol de seu bairro. No dia da medida do terreno, esqueceu de levar a

trena para realizar a medição. Para resolver o problema, a pessoa cortou uma vara de

comprimento igual a sua altura. O formato do campo é retangular e foi constatado que

ele mede 53 varas de comprimento e 30 varas de largura.

Uma região R tem área AR, dada em m², de mesma medida do campo de futebol,

descrito acima.

A expressão algébrica que determina a medida da vara em metros é:

68) A cada ano, a Amazônia Legal perde, em média, 0,5% de suas florestas. O

percentual parece pequeno, mas equivale a uma área de quase 5 mil quilômetros

quadrados. Os cálculos feitos pelo Instituto do Homem e do Meio Ambiente da

Amazônia (Imazon) apontam um crescimento de 23% na taxa de destruição da mata

em junho de 2008, quando comparado ao mesmo mês do ano 2007.

Aproximadamente 612 quilômetros quadrados de floresta foram cortados ou

queimados em quatro semanas. Nesse ritmo, um hectare e meio (15 mil metros

quadrados ou pouco mais de um campo de futebol) da maior floresta tropical do

planeta é destruído a cada minuto. A tabela abaixo mostra dados das áreas destruídas

em alguns Estados brasileiros.

Supondo a manutenção desse ritmo de desmatamento nesses Estados, o total

desmatado entre agosto de 2008 e junho de 2009, em valores aproximados, foi:

(A) inferior a 5.000 km².

(B) superior a 5.000 km2 e inferior a 6.000 km².

(C) superior a 6.000 km2 e inferior a 7.000 km².

(D) superior a 7.000 km2 e inferior a 10.000 km².

(E) superior a 10.000 km².

69) O dobro de um numero, aumentado de 23, é igual a 71. Qual é esse numero? a)25 b)40 c)24 d)58 70) Efetuando a soma algébrica 5bc + 8b² - bc – 6b² + 2bc e reduzindo os termos

semelhantes temos:

a) 6bc + 2b²

b) 6bc² + 2b²

c) 6bc² + 2b

d) 6bc + 2b

e) 6b²c+ 2b

71) Calculando o produto -2x. (x-y) obtivemos como resposta a alternativa:

a) -2x + 2xy

b) 2x + 2xy

c) 2x² - 2xy

d) -2x – 2xy²

e) -2x² + 2xy

72) Resolvendo a equação x² - x – 12 = 0 encontramos como solução:

a) S = {-3,4)

b) S = {3,4}

c) S = {3,-4}

d) S= {-3, -4}

e) S = {3, -3}