PREFEITURA MUNICIPAL DE LINSSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E PROJETOS ESPECIAISCoordenação: Psicóloga Cynira da Silva Perazza

PROJETO EDUCATIVO “CLUBE DOS PEQUENOS CIENTISTAS ” 15º. PROJETO: “CORES” - Coleção Jovem Cientista - Editora Globo

Que é cor? Imagine um mundo sem cor. Seria como viver em um filme antigo. A cor dá vida a tudo. Toda luz contém cor – a luz branca do sol contém todas as cores do arco-íris. Mas, quando ela incide sobre um objeto, apenas algumas cores são refletidas. Assim a grama é verde porque a luz que ela reflete é verde. A cor é importante para plantas e animais. As flores, por exemplo, possuem pétalas brilhantes para atrair os insetos que transportam o pólen necessário à formação de sementes. Arco-íris no CD: A superfície do disco a laser transforma a luz branca nas cores do arco-íris. Vermelho: perigo: As cores têm significados. O vermelho quer dizer perigo, talvez por ser a cor do sangue. Nos semáforos, vermelho significa “pare” e verde, “vá em frente”. Apareça à noite: Existe cinto de segurança que tem uma cor especial que fica brilhante contra a luz. Assim as pessoas podem vê-lo nitidamente à noite. Encontrando um par: Vários pássaros têm plumagem colorida para atrair outros pássaros. As cores brilhantes do pavão servem para atrair a fêmea. Mistura colorida: Quando este disco gira, os pontos coloridos se mesclam para formar outras cores. Na televisão, na fotografia e no material impresso as imagens coloridas misturam três cores básicas. Seja um cientista esperto: Siga todas as instruções com atenção e tome cuidado sempre, em especial com vidros, tesouras, fósforos, velas e eletricidade. Nunca ponha nada na boca ou nos olhos. Jogue fora a água e outros líquidos coloridos quando terminar, e desligue lanternas e lâmpadas quando não precisar mais delas. Nunca ponha a mão nas lâmpadas acesas - elas ficam muito quentes.1. FAÇA UM ARCO-ÍRIS – PÁGINAS 08-09: Por que o arco-íris aparece no céu? Nesta experiência, você vai transformar a luz branca da

lanterna em todas as cores do arco-íris. Você vai precisar de: plastilina, lanterna, espelho, jarra de água, forma rasa e papel branco. (1) Encha meia travessa com água; (2) Encoste o espelho na borda da travessa. Use a plastilina para prender o espelho numa borda da travessa; (3) Segure a lanterna perto da travessa. Aponte seu facho para a parte do espelho submersa na água; (4) Segure a folha de papel acima da lanterna. Um arco-íris vai aparecer nele. A luz branca se divide em uma série de cores, do azul ao vermelho. Para ver melhor o arco-íris, movimente ou incline a lanterna.Curvas de cores: Quando o sol brilha durante a chuva, as gotas de água dividem a luz branca em várias cores.Assim é formado o arco-íris. A mesma coisa acontece com a lanterna e a água da travessa.

2. O PÔR-DO-SOL – PÁGINAS 10-11: Quando o sol se põe, o céu fica vermelho ou alaranjado. Descubra por que o céu muda de cor fazendo um pôr-do-sol alaranjado e vermelho com leite e água. Você vai precisar de: água, leite lanterna e colher. (1) Aponte o facho da lanterna para uma parede branca através da água. Uma luz branca vai surgir. Veja a luz branca da lanterna; (2) Acrescente um pouco de leite à água; (3) Mexa a mistura de água e leite; (4) Agora faça a luz da lanterna passar pelo líquido. A parede fica iluminada por uma luz vermelho-alaranjada! A água leitosa impede a passagem de algumas cores. Apenas os raios alaranjados e vermelhos passam através do líquido e atingem a parede. Noite vermelha: O Sol emite luz branca. Quando ele se põe, apenas os raios vermelhos e alaranjados atravessam o ar. Pequenas partículas da atmosfera impedem a passagem das outras cores. Nessa hora, o sol tinge as nuvens com uma cor vermelho-alaranjada.

3. A COR QUE VEM DO NADA – PÁGINA 12: Faça cores brilhantes aparecerem em um plástico transparente. Você verá que alguns óculos escuros fazem mais do que diminuir a intensidade da luz do sol. Eles impedem que algumas cores da luz branca cheguem até o olho. Você vai precisar de: óculos polarizadores, caixa de fita cassete e luminária. (1) Abra a caixa de fita cassete, coloque-a sobre a mesa e aponte aluminaria ligada para ela; (2) Olhe a caixa pelos óculos polarizadores; (3) Cores brilhantes surgem no plástico! . Ponto de ruptura: Os cientistas fazem modelos em plástico transparente e usam cores polarizadas para ver seu ponto de ruptura.

4. CAIXA DE COR – PÁGINA 13: Por que um objeto vermelho parece vermelho? Porque a luz vermelha se reflete em sua superfície. E ele absorve as outras cores presentes na luz branca. Você vai precisar de: papel branco, fita adesiva, lenço vermelho, lanterna e caixa. (1) Coloque o papel branco nas laterais internas da caixa; (2) Abra o lenço vermelho e forre o fundo da caixa; (3) Aproxime a lanterna do lenço e ligue-ª as laterais da caixa ficarão vermelhas. Tente a mesma coisa com lenços de outras cores. A luz vermelha que se reflete na superfície do lenço ilumina as laterais da caixa. .

5. LUZES E SOMBRAS COLORIDAS – PÁGINAS 14-15: Ilumine sua mão com diferentes cores e veja sombras coloridas se formarem . Isso pode ser feito com pedaços de plástico coloridos, que fazem lâmpadas de luz branca emitirem raios coloridos. Você verá que a luz muda de cor ao passar por objetos coloridos.Você vai precisar de: pastas de plástico azul e vermelha, tesoura, fita adesiva, duas luminárias. (1) Com a luminária, desenhe um círculo em cada pasta. As luminárias devem estar desligadas; (2) Com cuidado, recorte os círculos; (3) Cole os círculos nas luminárias e peça a um adulto para ligar uma delas. A lâmpada não deve tocar o plástico; (4) Aponte a luz para uma superfície branca. Sua mão vai ficar vermelha, com uma sombra escura; (5) Peça a um adulto para ligar a outra luminária. Aponte os dois fachos de luz para sua mão. Ela ficará vermelha e azul, e produzirá duas sombras, uma vermelha e outra azul. O vermelho toma conta da sombra produzida pela luz azul a sombra produzida pela luz vermelha fica azul. No palco: As luzes do palco produzem fachos coloridos e brilhantes que dão efeitos fantásticos. Em cada lâmpada, a luz branca emitida pelo bulbo passa por uma lâmina de plástico de determinada cor; que impede a passagem de todas as outras cores.

6. MISTURANDO AS CORES – PÁGINAS 16-17: Os livros trazem ilustrações de diversas cores, mas na verdade elas são compostas de apenas três! Com algumas pastas coloridas você entenderá como essas três cores se misturam para formar as outras.Você vai precisar de: plásticos azuis, amarelos e vermelhos; e tesoura.(1) recorte algumas tiras de plástico colorido; (2) Sobre uma superfície branca, cruze uma tira amarela e outra azul. O verde vai aparecer no local em que as tiras se sobrepõem; (3) Agora, ponha uma tira vermelha ao lado. Veja como o amarelo e o vermelho formam o laranja; (4) Junte mais uma tira vermelha para formar o roxo; (5) Faça um arranjo com mais tiras. Todas as cores se originam dos três matizes básicos: amarelo, azul e vermelho.O amarelo e o azul formam o verde. O amarelo e o vermelho formam o laranja. O azul e o vermelho formam o roxo. Quando tiras da mesma core se sobrepõem o tom se intensifica. .Quantas cores?: As ilustrações dos livros contêm três cores mais o preto. Essas três cores são chamadas de cores primárias.

7. CÍRCULO DE COR – PÁGINAS 18-19: Engane seus olhos e faça-os ver diferentes cores quando, na verdade, apenas vermelho, verde e azul estão em cena. Ë isso que acontece quando vemos televisão.Você vai precisar de: tesoura, compasso, lápis, canetas verde, vermelha e azul, e cartolina branca. (1) Com o compasso, desenhe um círculo na cartolina; (2) Com cuidado, recorte o círculo; (3) Usando as canetas coloridas, encha o círculo de pontos azuis, verdes e vermelhos; (4) Empurre o lápis pelo centro do círculo; (5) Faça o círculo girar como um pião. Anéis de diversas cores vão surgir. Os pontos vermelhos, azuis e verdes parecem se espalhar e formar anéis.Colcha de retalhos: Examine um aparelho de TV colorido com lente de aumento. As imagens são feitas de pequenas manchas vermelhas, verdes e azuis, que se mesclam quando olhamos para a tela de um certa distância. A luz das três cores se mistura para dar o colorido das imagens.

8. CORES OCULTAS – PÁGINAS 20-21: Algumas cores não são o que parecem. Você pode comprovar que elas são feitas de uma mistura de vários matizes. É fácil encontrar as cores ocultas nas tintas com canetas hidrográficas de ponta porosa. Você vai precisar de: canetas de ponta porosa, mata-borrão, travessa com água, pregadores ou clipes, linha ou barbante e tesoura. (1) Corte o mata–borrão em tiras. Filtro de café

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também funciona; (2) Pinte um círculo na ponta de cada tira; (3) Prenda a linha em algum suporte e estique-a acima da travessa. Pendure as tiras de papel na linha de modo que as pontas fiquem na água. Não deixe a tinta ficar molhada. Deixe um espaço entre a água e a tinta; (4) o mata-borrão absorve a água. A água faz a tinta se espalhar pelo papel e separa cada uma em várias cores. A tinta roxa é uma mistura de azul e vermelho. A tinta verde contêm azul e amarelo. A tinta preta contem várias cores. Não há cores ocultas na tinta vermelha. Fabricando tintas: As tintas têm diversos tons de cor, mas na verdade elas contêm cores ocultas. Elas são feitas da mistura de quantidades variadas de pigmentos com as cores básicas. Os artistas fazem algo parecido quando pintam os quadros.

9. TESTE DE COR – PÁGINAS 22-23: As cores podem ser alteradas como um passe de mágica. Você pode provocar algumas dessas mudanças e usá-las como um teste. Você vai precisar de: 2 vidros grandes, 3 vidros pequenos, faca, sabonete ,limão, funil ou porta filtro, filtro de papel e repolho-roxo. (1) Despeje água quente no repolho cortado em pedaços. Deixe descansar por alguns minutos; (2) Filtre o caldo de repolho e distribua pelos vidros pequenos. Use um funil e o filtro para filtrar o caldo; (3) Junte suco de limão a um dos vidros; (4) Ponha um pouco de sabonete no outro vidro com caldo de repolho e mexa; (5) O caldo de repolho, que era roxo, adquire outras cores. Compare as cores dos dois vidros com a cor daquele que só tem o caldo do repolho. Adicione outros ingredientes às misturas. Os ácidos produzem vermelho e os álcalis, o verde ou o azul. O limão é ácido. Ele deixa o caldo vermelho. O caldo do repolho é roxo. O sabonete é alcalino. Ele deixa o caldo verde. Outros produtos para testar: vinagre, bicarbonato de sódio, fermento, detergente, amônia, suco de laranja, suco de cenoura, refrigerantes.Teste de cor vivo: O solo contém ácidos ou álcalis, as hortênsias dão flores azuis em solos ácidos e flores rosa em solos alcalinos. A cor destas flores vai mudar se você acrescentar ácidos ou álcalis ao solo.

10. TINTA INVISÍVEL – PÁGINAS 24 -25: Mande uma mensagem secreta ou em código a um amigo, usando tinta invisível. Com uma mudança de cor especial, seu amigo vai fazer a mensagem ou o código aparecerem no papel. Você vai precisar de: papel branco, pincel, limão, conta-gotas, vidro, tigela e tintura de iodo. (1) Esprema o limão na tigela; (2) Ponha um pouco de água no vidro. Peça a um adulto para pingar umas gotas de iodo. Guarde o iodo em lugar seguro; (3) Com o suco de limão, escreva uma mensagem no papel. Deixe secar; (4) Pincele o papel com a mistura de água e iodo; (5) A mensagem invisível forma uma imagem branca no papel. O iodo faz o amido do papel ficar roxo. O suco de limão impede a mudança de cor, e assim a mensagem aparece em branco.Em busca do amido: O amido faz parte de muitos alimentos. Para descobri-lo, basta colocar uma gota de iodo neles. O iodo deixa o amido roxo. Teste com batatas, pão e arroz. Depois, jogue tudo fora.

11. PADRÕES IMPRESSOS – PÁGINAS 26-27 : Você pode estampar motivos coloridos em papel usando óleo, água e tinta. Assim, obterá sempre desenhos diferentes. Também vai aprender como se dá o processo de impressão de cores .Você vai precisar de: paleta, óleo de linhaça (ou álcool), papel, travessa com água, pincel e tinta acrílica. (1) Despeje um pouco de cada tinta na paleta. Deixe as cores separadas; (2) Ponha um pouco de óleo de linhaça ou álcool em cada tinta e mexa bem; (3) Pegue um pouco de tinta com o pincel e misture-a na água; (4) faça o mesmo com as outras cores; (5) Com cuidado, coloque uma folha de papel sobre a mistura colorida; (6) retire o papel da superfície da água devagar; (7) Deixe o papel secar numa superfície lisa e seca. Imprima outros motivos usando diferentes combinações de cores: vermelho e azul, vermelho e amarelo; e amarelo e azul .Impressora: Algumas impressoras usam um processo similar ao desta experiência. As imagens são gravadas na chapa de impressão com um material oleoso. A chapa é mergulhada na água e a tinta só adere às áreas engorduradas, que repelem a água.

12. FABRICANDO CORES – PÁGINAS 28-29: Use legumes para fabricar suas próprias tinturas. As tinturas caseiras dão tons claros, ao contrário das cores fortes das tinturas modernas e artificiais. Você vai precisar de: lenços brancos limpos de algodão, panela, fatias de beterraba, peneira, luvas de borracha, tigela grande e casca de cebola. (1) Ponha a casca da cebola na panela e cubra com água. Peça a um adulto para ferve-la durante 15 minutos. Deixe esfriar; (2) Coe o líquido na peneira e despeje-o na tigela; (3) Calce as luvas de borracha e mergulhe o lenço no líquido, com tintura amarelo-clara; (4) Torça o lenço. Estique-o sobre uma folha de papel seco e limpo para secar; (5) Repita os passos de 1 a 4 com a beterraba. (as cores podem desbotar e sumir na lavagem). Lenço tingido com a casaca de cebola fica amarelo e o lenço tingido com a beterraba fica rosado.Tinta em pó: Antigamente, as pessoas esfarelavam rochas coloridas e misturavam o pó com óleo para fazer tintas. O pó vermelho vem de uma rocha chamada cinábrio.(Elaborado Cysipe, 2007.)

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