Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio...

64
Colégio Colégio 201 201 5 5

Transcript of Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio...

Page 1: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Colégio Colégio

20152015

Page 2: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

HistóriaHistóriaProfºProfº

Flávio CaetanoFlávio Caetano

Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano

Page 3: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

1914 - 1918

Page 4: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

ÍndiceÍndice• Mapa 01• Mapa 02• Mapa03• Origens do conflito• O imperialismo• Conflitos Políticos• Destaques

– Franco -germânico– Anglo-germânico– Russo germânico– Russo-austro– Sérvio-austro

• Nacionalismos exacerbados• Blocos políticos Militares• A paz armada• A guerra

– O início– A guerra de movimento– A guerra de trincheiras

• Ano crítico– A nova guerra de movimento

• Tratados de Paz• Conseqüências

Page 5: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Antecedente EconômicoAntecedente EconômicoO imperialismoO imperialismo

Page 6: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

UNIFICAÇÃO POLÍTICA DA UNIFICAÇÃO POLÍTICA DA ALEMANHA E DA ITÁLIAALEMANHA E DA ITÁLIA

A Itália e a Alemanha, até o final do século XIX eram regiões descentralizadas politicamente, formada por diversos Estados independentes. Em 1871 ocorreu o processo de unificação política destes países e rapidamente houve o processo de industrialização, principalmente da Alemanha.

Page 7: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Quando a Alemanha se industrializa e necessita de novos mercados, a África e a Ásia já estava dominada pelas antigas potências imperialistas. O potencial industrial alemão não correspondia ao número de colônias que ela possuía. A Alemanha vai então reivindicar a redivisão do mercado colonial, aumentando as tensões mundiais, o que contribuiu para a eclosão da Primeira Guerra Mundial.

Page 8: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Antecedente EconômicoAntecedente EconômicoO ImperialismoO Imperialismo

Page 9: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

O Imperialismo na ÁfricaO Imperialismo na África

Page 10: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

O Imperialismo na ÁsiaO Imperialismo na Ásia

Page 11: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

O Imperialismo na ÁsiaO Imperialismo na Ásia

Page 12: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Pausa

Franco-Germânico Anglo-Germânico Russo-Germânico Russo-Austro Sérvio-Austro Índice

Page 13: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Conflitos Políticos

a) Franco - Germânico

b) Anglo - Germânico

c) Russo - Germânico

d) Russo - Austro

e) Sérvio - Austro

Pausa

Ver Mapa

Índice

Page 14: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Franco - Germânico

DestaquesDestaques

•A questão da Alsácia - A questão da Alsácia - LorenaLorena•A questão MarroquinaA questão Marroquina

Ver Mapa

Índice

Page 15: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Questão da Alsácia - LorenaA Questão da Alsácia - Lorena‘A França se opôs ao processo de

unificação política da Alemanha, processo que contribuiu para a Alemanha se tornar uma grande potência industrial.

Este oposição resultou na Guerra Franco-Prussiana, vencida pela Alemanha, o que obrigou a França a pagar à Alemanha uma vultuosa indenização de guerra e ceder o território da Alsácia-Lorena, rica em minério, o que a França nunca se conformou, criando um clima de rivalidade entre as duas nações.

Page 16: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Questão MarroquinaA Questão MarroquinaA disputa do território do Marrocos

entre a Alemanha e a França, vencida pela França, aumentou a animosidade entre os dois países.

Antes da eclosão da Primeira Guerra Mundial os dois países quase entraram em conflito militar direto.

Page 17: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

ANGLO-GERMÂNICO

•Disputa imperialistaDisputa imperialista•Corrida NavalCorrida Naval•Estrada de FerroEstrada de Ferro

Berlim -BagdáBerlim -Bagdá

Ver Mapa

Índice

Page 18: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A disputa imperialistaA disputa imperialistaA produção industrial alemã

começava a superar a produção inglesa. Mercados tradicionais ingleses passam a sofrer a concorrência de mercadorias alemãs.

Surge na Inglaterra a crença de que se Alemanha fosse destruída, todo inglês se tornaria um pouco mais rico.

Page 19: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Corrida NavalA Corrida NavalSe para a Inglaterra a indústria

naval era uma necessidade (devido a Inglaterra ser uma ilha), para a Alemanha era um mecanismo de expansão imperialista.

A indústria naval alemã começa a superar em eficiência à inglesa, aumentando o clima de rivalidade entre os dois países.

Page 20: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

O Expresso do OrienteO Expresso do OrienteA construção da estrada de ferro

Berlim-Bagdá, pela Alemanha, poderia cortar o elo de ligação entre a Inglaterra e suas colônias na Ásia.

Para a Inglaterra seria inaceitável a Alemanha ter acesso e um possível controle das reservas petrolíferas do Oriente Médio, região sobre a dominação imperialista da França e da Inglaterra.

Page 21: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

RUSSO-GERMÂNICO

•Estreito de Bósforo e DardanelasEstreito de Bósforo e Dardanelas•Estrada de ferro Berlim - BagdáEstrada de ferro Berlim - Bagdá

Ver Mapa

Índice

Page 22: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Estreito de Bósforo e DardanelosEstreito de Bósforo e Dardanelos

Ponto de passagem obrigatória entre o ocidente e o oriente, o controle do estreito de Bósforo e Dardanelos era um ponto estratégico para a expansão imperialista.

Para a Alemanha era a rota de passagem da estrada de ferro Berlim-Bagdá.

Page 23: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Para a Rússia um ponto de passagem fundamental para a sua expansão econômica sobre a Península Balcânica.

Pertencente ao decadente Império Turco, o seu controle era cobiçado também pela Inglaterra

Page 24: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

RUSSO-AUSTRO

Península BalcânicaPenínsula Balcânica

Ver Mapa

Índice

Page 25: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Questão dos NacionalismosA Questão dos NacionalismosO Império Austro-Húngaro era um

mosaico de povos, de origem eslava, dominados de forma autocrática. A política austro-húngara era de se expandir na região e reprimir todo movimento de caráter separatista e nacionalista.

A Rússia, interessada na expansão sobre a Península Balcânica, apoiava esses movimentos nacionalistas, objetivando enfraquecer o Império Austro-Húngaro e dominar economicamente a região.

Page 26: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

SÉRVIO-AUSTRO

•Anexação da Bósnia - Anexação da Bósnia - HerzegovinaHerzegovina•Independência da AlbâniaIndependência da Albânia XX• A Grande SérviaA Grande Sérvia

Ver Mapa

Índice

Page 27: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Grande SérviaA Grande SérviaA Sérvia acalantava o desejo de formar

uma grande nação na região (futura Iugoslávia), estabelecendo sobre esse território vários povos eslavos dominados pelo Império Austro-Húngaro. Apoiada pela Rússia, fomentava revoltas nacionalistas na região

O Império Austro-Húngaro acaba frustrando o sonho da Sérvia ao provocar a independência da Albânia, cortando a ligação da Sérvia com o mar e anexando ao seu território a região da Bósnia-Herzegovina.

Page 28: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

NACIONALISMOS NACIONALISMOS EXARCEBADOSEXARCEBADOSA) Revanchismo Francês: consequência A) Revanchismo Francês: consequência

da questão da Alsácia – Lorena, a da questão da Alsácia – Lorena, a França nunca aceitou a perda desta França nunca aceitou a perda desta região, desenvolvendo um sentimento região, desenvolvendo um sentimento de vingança em relação à Alemanha.de vingança em relação à Alemanha.B) Pan- germanismo: A Alemanha B) Pan- germanismo: A Alemanha justificava seu expansionismo na justificava seu expansionismo na Europa através da necessidade de Europa através da necessidade de proteger os povos germânicos da proteger os povos germânicos da Europa.Europa. PausaÍndice

Page 29: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

NACIONALISMOS NACIONALISMOS EXARCEBADOSEXARCEBADOSC) Pan - eslavismo: a Rússia justificava C) Pan - eslavismo: a Rússia justificava

seu expansionismo através da seu expansionismo através da necessidade de proteger seus irmãos necessidade de proteger seus irmãos eslavos da península balcânicaeslavos da península balcânica..

PausaÍndice

Page 30: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

BLOCOS POLÍTICOS MILITARESBLOCOS POLÍTICOS MILITARES

A) Franco - Germânicob) Anglo - Germânicoc) Russo - Germânicod) Russo - Austroe) Sérvio - Austro

TrípliceEntente

ou Aliados

+ Itália

Tríplice

Aliança

ou

Potências

Centrais

PausaVer Mapa Índice

Page 31: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.
Page 32: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A PAZ ARMADAA PAZ ARMADALIVRO: A COLONIZAÇÃO DA ÁFRICA E DA ÁSIA

As raças superiores têm um direito perante as raças inferiores. Há para elas um direito porque há um dever para elas. As raças superiores têm o dever de civilizar as inferiores [...] Vós podeis negar, qualquer um pode negar que há mais justiça, mais ordem material e moral, mais eqüidade, mais virtudes sociais na África do Norte desde que a França a conquistou? (28 de julho de 1885).

(Apud M. Dubois & A. Terrier, As colônias francesas, 1902. Challamel.)

Ao mesmo tempo, Chamberlain, político inglês, congratulava-se com as conquistas dos ingleses:

O orgulho – Sim, eu creio nesta raça, a maior das raças governantes que o mundo jamais conheceu, orgulhosa, tenaz, confiante em si, resoluta, que nenhum clima, nenhuma mudança pode degenerar e que, infalivelmente, será a força predominante da história futura e da civilização.Eu creio no futuro deste império, grande como o mundo, do qual um inglês não pode falar sem um arrepio de entusiasmo. (Londres, 11 de novembro de 1895).

(Jean Defrasne et alii, op. cit., p. 271.)Índice Pausa

Page 33: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Exemplo do tratamento dispensado aos povos colonizados: Mulheres africanas acorrentadas no Congo Belga de Leopoldo II. (james Joll, org. História do século XX, vol 1, p. 31.)

Outro exemplo do Congo Belga: Coletores de borracha com mãos e narizes cortados como castigo pelo não-cumprimento das cotas determinadas. (James Joll, org., op. cit., p. 313.)

Índice

Page 34: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A corrida imperialista impôs a necessidade de desenvolvimento da indústria bélica, apesar de desde a derrota de Napoleão Bonaparte, em 1815, não ter havido uma guerra de caráter generalizado na Europa. A guerra e o espírito militarista, contudo, passaram a ser vistas como um valor positivo na sociedade europeia. Se desenvolve a ideia de que só as nações fortes e poderosas sobrevivem.

Page 35: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A GUERRAO Início : Atentado em Sarajevo

Índice

Page 36: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

O início: o atentado de SarajevoO início: o atentado de Sarajevo O motorista parou o carro ao lado de uma calçada repleta de gente,

em Serajevo. Alguém tirou um revólver. Um policial que estava a ponto de agarrá-lo recebeu um golpe no rosto de um homem da multidão. Vários tiros ecoaram. E o arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono do Império Austro-Húngaro, caiu morto, assassinado por um sérvio. Era o sinal que a Áustria esperava (...).

O assassinato de Serajevo foi um incidente que, em outras circunstâncias internacionais, talvez não tivesse provocado tantas repercussões históricas. Mas, no começo do verão de 1914, as relações entre as grandes potências européias estavam tão tensas que o assassinato de um arquiduque por um estudante (chamado Gavrilo Princip) provocou a eclosão da Primeira Guerra Mundial, através de uma série de etapas rápidas e irreversíveis: o ultimato da Áustria à Sérvia, no dia 23 de julho; a declaração de guerra, no dia 28 do mesmo mês; a mobilização russa; a declaração alemã de guerra à Rússia, no dia 1º, e à França, no dia 3 de agosto; e a declaração inglesa de guerra contra a Alemanha, no dia 4 do mesmo mês.

O atentado de Serajevo foi um dos assassinatos mais amadoristas realizados nos tempos modernos. Os assassinos eram estudantes, a maior parte deles com menos de vinte anos,”

(DEDIJER, Vladimir. Seravejo. In: Século XX. São Paulo, Abril, 1968. p. 449.)

Page 37: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A GUERRA DE MOVIMENTO ( 1914 )Plano SCHLIEFFEN

- Batalha de Marme

Pausa

Índice

Animação

Page 38: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

PausaÍndice

Page 39: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

PANORÂMA DA GUERRAPANORÂMA DA GUERRATríplice Entente ou Países Aliados França + Inglaterra + Rússia + Japão (1914) + Itália (1915) + Romênia (1916) + Grécia (1917)

Tríplice Aliança ou Potências Centrais Alemanha + Império Austro-Húngaro + Itália + Império Turco-Otomano (1914) + Bulgária (1915)

Page 40: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A GUERRA DE TRINCHEIRAS ( 1915 - 1918 )A GUERRA DE TRINCHEIRAS ( 1915 - 1918 )•Entrada da Itália

•Batalha de Verdum

•Batalha de Somme

•Batalha naval de Jutlândia

O dia-a-dia nas trincheiras

A vida nas trincheiras era horrível. Quando chovia, o que é comum na região, os túneis inundavam. E os soldados tinham de lutar, comer e dormir por semanas com os uniformes encharcados. Havia lama por todos os lados, às vezes atingindo até o peito dos homens. Eles não podiam se manter aquecidos, e as doenças se espalhavam, matando milhares de pessoas diariamente. Para completar, os vivos sofriam com os piolhos, enquanto os ratos se alimentavam dos cadáveres.As trincheiras protegiam as tropas contra os tiros de rifles e metralhadoras, mas eram pouco eficazes contra projéteis de artilharia. Durante os ataques, os feridos ficavam no campo de batalha até a noite, quando as patrulhas de resgate podiam procurá-los com menos perigo. Para muitos, já era tarde demais. Índice

Page 41: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.
Page 42: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

1917 - O ANO CRÍTICO1917 - O ANO CRÍTICO

•Saída da Rússia Saída da Rússia ( Tratado de BREST – LITOVSKY)( Tratado de BREST – LITOVSKY) •Entrada dos EUAEntrada dos EUA

PausaÍndice

Page 43: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Saída da RússiaA Saída da RússiaA participação da Rússia na Primeira Guerra

Mundial agravou ainda mais os graves problemas socioeconômicos vivenciados pelo país. Esta situação acelerou o processo da revolução socialista na Rússia.

Atendendo aos anseios populares, o governo revolucionário retira a Rússia da guerra e é obrigada a aceitar a independência da Finlândia, Estônia, Lituânia, Letônia, Ucrânia, Polônia e de parte da Biolorússia.

A participação em uma guerra de caráter imperialista seria uma contradição para um governo que se intitulava socialista.

Page 44: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A Entrada dos Estados UnidosA Entrada dos Estados UnidosAntes mesmo do início da entrada

oficial na guerra, os Estados Unidos abasteciam os países aliados com mantimentos, roupas, armamentos, etc. e realizavam vultuosos empréstimos.

A ameaça concretizada da Alemanha de afundar qualquer navio que comercializasse com a Inglaterra, isolando esse país, atingia diretamente os interesses econômicos estadunidense.

Page 45: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Uma possível vitória alemã poderia quebrar o equilíbrio europeu e a perda de mercado para os Estados Unidos, além de não garantir o recebimento dos empréstimos realizados aos aliados.

Os EUA descobrem um plano secreto da Alemanha em incentivar o México a atacar os Estados Unidos em troca da recuperação dos territórios tomados pelos Estados Unidos, no século XIX (Texas, Colorado, Califórnia, Novo México, Utah, etc.)

Page 46: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Pausa

A Nova Guerra de Movimento - ( 1918 )A Nova Guerra de Movimento - ( 1918 )

Vitória aliada e rendição alemã, ainda em território francês

Ver Mapa

Índice

Page 47: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Tratados de Paz - Os 14 Pontos de Wilson

abolição da diplomacia secreta, isto é, todos os acordos internacionais deveriam ser negociados publicamente e não poderiam conter cláusulas ocultas;plena liberdade de navegação;eliminação das barreiras econômicas entre as nações, ou seja, liberdade de trocas;limitação dos armamentos nacionais ao nível mínimo compatível com as necessidades de segurança;•ajuste imparcial das pretensões coloniais , levando-se em conta também os interesses dos povos colonizados;a evacuação da Rússia, o que significava a anulação do Tratado de Brest-Litovsk;a restauração da independência da Bélgica;

a devolução da Alsácia-Lorena à França;reajustamento das fronteiras nacionais italianas, de acordo com linhas divisórias de nacionalidades bem perceptíveis;autonomia dos povos da Áustria-Hungria, ou seja, plena aplicação do “princípio das nacionalidades”;restauração da Romênia, do Montenegro e da Sérvia, assegurando-se acesso ao mar aos sérvios;autonomia aos povos até então submetidos aos turcos. Além disso, os estreitos de Bósforo e Dardanelos passariam a estar permanentemente abertos;criação de uma Polônia independente, habitada por uma população de origem indiscutivelmente polonesa e com pleno acesso ao mar;criação de uma Sociedade ou Liga das Nações, com o objetivo de arbitrar as futuras pendências entre as nações, concretizando-se assim o tão sonhado Direito Internacional Público. Índice

Page 48: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Tratados de Paz - Os 14 pontos de Wilson

A concepção básica da proposta de paz dos Estados Unidos era estabelecer uma paz sem vencedores nem vencidos, buscando evitar um clima de revanche e um novo conflito mundial, garantindo o equilíbrio europeu necessário ao desenvolvimento capitalista.

Os países vencedores não aceitam esta proposta e impõe à Alemanha o Tratado de Versalhes. Índice

Page 49: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Tratado de Versalhes - (28 DE JUNHO DE 1919)

“Art. 45 – Em compensação da destruição das minas de carvão no norte da França... (a Alemanha) cede à França a propriedade inteira e absoluta das minas de carvão situadas na bacia do Sarre... Art. 49 – A Alemanha renuncia a favor da Sociedade das Nações... ao governo do território (do Sarre). Ao fim dum prazo de 15 anos, a contar da entrada em vigor do presente tratado, a população do dito território será chamada a fazer conhecer a soberania sob que desejaria ver-se colocada... (Efetuado o respectivo plebiscito, a população escolheu a soberania alemã, e o Sarre foi entregue à Alemanha)... Art. 51 – Os territórios cedidos à Alemanha em virtude dos preliminares de paz assinados em Versalhes a 26 de fevereiro de 1871 e do Tratado de Frankfurt de 10 de maio de 1871 (Alsácia e Lorena) são reintegrados na soberania francesa a datar do armistício de 11 de novembro de 1918... Art. 80 – A Alemanha reconhece e respeitará estritamente a independência da Áustria... Art. 81 – A Alemanha reconhece a completa independência do Estado tchecoslovaco... Art. 87 – A Alemanha reconhece a completa independência da Polônia... Art. 102 – A Cidade de Dantzig com o seu território, é constituída cidade livre e colocada sob a proteção da Sociedade das Nações... Art. 119 – A Alemanha renuncia, a favor das principais Potências aliadas e associadas (Estados Unidos, Império Britânico, França, Itália e Japão), a todos os seus direitos e títulos sobre as suas possessões de além-mar... Art. 160 – O exército alemão não deverá compreender mais de 7 divisões de infantaria e três divisões de cavalaria... Art. 168 – O fabrico de armas, munições e material de guerra... não poderá ser efetuado senão em fabricas... sob aprovação dos governos das principais potências aliadas e associadas... Art. 198 – As forças militares da Alemanha não deverão compreender nenhuma aviação militar ou naval... Art. 231 – Os governos aliados e associados declaram e a Alemanha reconhece que a Alemanha e os seus aliados são responsáveis, por tê-los causado, por todas as perdas e danos, sofridos pelos governos aliados e associados e seus naturais, em conseqüência da guerra...”

(VOILLIARD, O. e outros. Documentos de História. In: FREITAS, Gustavo de. 900 Textos e Documentos de História. Lisboa, Ptátano Editora, a/d. v. III, p. 273.)Ver MapaÍndice

Page 50: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Tratado de VersalhesTratado de Versalhes• Cláusulas Territoriais: perda das colônias,

redução de seu território, divisão do território com a criação do Corredor Polonês, devolução da Alsácia-Lorena e concessão da região do Sarre (rica em minérios) para a França

• Cláusulas Econômicas: navios mercantes (a partir de 1600 toneladas), locomotivas, vagões, gados seriam cedidos à Inglaterra e a França.

Page 51: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Tratado de VersalhesTratado de Versalhes• Cláusulas Financeiras: pagamento de

uma vultuosa indenização de guerra• Cláusulas Militares: redução do

exército a 100 mil homens e proibições de produzir armamentos. Desmilitarização da região da Renânia (fronteira com a França)

Page 52: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Tratado de VersalhesTratado de VersalhesO Tratado de Versalhes tem

características revanchistas que colocam a Alemanha como a única culpada da guerra.

As condições impostas à Alemanha são draconianas e contribuíram para a ascensão de Hitler ao poder e a eclosão da Segunda Guerra Mundial.

Page 53: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

CONSEQUÊNCIASCONSEQUÊNCIAS

•O Nazi-fascismo e a Segunda Guerra O Nazi-fascismo e a Segunda Guerra MundialMundial

Índice

Page 54: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Batalha do alimento

Na Alemanha, a luta do povo para sobreviver à fome

“Durante A Primeira Guerra Mundial, a fome foi um dos maiores problemas esfrentados pelas populações das cidades alemãs. Leite, manteiga, batatas tornaram-se produtos de luxo. Só eram encontrados no ‘mercado negro’ e comprados apenas pelos ricos.Quando havia alimentos à venda, havia também racionamento. Cada pessoa só podia comprar um ovo, 2,5 kg de batatas, 20 g de manteiga e até 190 g de carne por semana.A população pobre era a que mais sofria. Quase 200 mil pessoas entravam diariamente em longas filas para conseguir comer um prato de sopa distribuído pelo Exército.Como consequência da miséria, o roubo era inevitável. Roubavam-se desde roupas até cães para matar a fome. Muitas crianças sobreviviam apenas com ralas sopas de batata ou com as frutas que apanhavam nos quintais das casas.Com tanta fome, as mortes não ocorriam apenas nos campos de batalha. A desnutrição tornava as pessoas vulneráveis às doenças. A tuberculose, o tifo, a cólera e as epidemias de gripe também mataram milhares de pessoas na Alemanha, durante a guerra.”

(LIONEL RICHARD. A República de Weimar (1919-1933). São Paulo, Companhia das Letras, 1988. p. 13-7.)

Cotidiano na históriaCotidiano na história

Índice

Page 55: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

CONSEQUÊNCIASCONSEQUÊNCIAS

• A Desilusão com a Belle ÉpoqueA Desilusão com a Belle Époque A guerra põe fim a ilusão no progresso infinito e crescente da humanidade, da técnica e da ciência.

Índice

Page 56: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

A 5 de setembro de 1917, a Srta. Barbara Adam, estudante de vinte anos de idade da Universidade de Cambridge, se casava com o Capitão Jack Wootton, de 26 anos. Nenhum dos dois estava preparado para o casamento, de acordo com as convenções de sua época e de sua classe; o consentimento das famílias se deveu exclusivamente à guerra.

Tiveram uma lua-de-mel de 24 horas no campo e uma noite no Rubens Hotel, em Londres, antes da partida do Capitão Wootton, da estação de Victoria, para se reunir ao seu regimento na frente de batalha. Cinco semanas depois, ele falecia devido aos ferimentos, sem que sua esposa o tivesse visto outra vez. O Exército enviou sua mochila ensangüentada à Sra. Wootton e ela retornou os estudos em Cambridge. Na seqüência de uma notável carreira pública, tornou-se uma das primeiras mulheres a ingressar na Câmara dos Lordes. Casou-se novamente. Contudo ao descrever seu primeiro e breve casamento em sua autobiografia, escrita meio século mais tarde, ela confessava ainda evitar todas as oportunidades de entrar no Rubens Hotel.

Em tempos normais, tal história pareceria especialmente trágica. Mas era rotineira durante a Primeira Guerra Mundial. Eventos semelhantes aconteceram a dezenas de milhares de casais. O resultado mais direto e mais devastador da guerra foi a matança em massa de homens jovens. A Grã Bretanha perdeu 680 mil, a França, 1,3 milhão e a Alemanha, 1,7 milhão... Tantas viúvas e tantos pais enlutados deram ensejo a que se formasse um movimento para proclamar o branco a cor do luto, para que as ruas não ficassem tão sombrias. A idéia não se popularizou, mas os antigos rituais de luto se resumiram a uma simples braçadeira ou foram simplesmente abolidos...”

(CROSS, Colin. O significado da guerra total. In: Século XX. São Paulo, Abril. p. 667.)

Índice

Page 57: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

CONSEQUÊNCIASCONSEQUÊNCIAS•Novo Mapa EuropeuNovo Mapa Europeu O Império Alemão, o Império Russo, o O Império Alemão, o Império Russo, o Império Austro-Húngaro e o Império Turco-Império Austro-Húngaro e o Império Turco-Otomano são desmembrados. Surgem a Otomano são desmembrados. Surgem a Polônia, a Tchecoslováquia e a Hungria. Polônia, a Tchecoslováquia e a Hungria. Como todas as questões em relação às Como todas as questões em relação às nacionalidades não são resolvidas, cria-se nacionalidades não são resolvidas, cria-se novos focos de tensão.novos focos de tensão.

•A Revolução Socialista RussaA Revolução Socialista Russa Índice

Page 58: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Índice

Page 59: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.
Page 60: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

O Oriente Médio depois da O Oriente Médio depois da I Guerra Mundial I Guerra Mundial

Page 61: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

CONSEQUÊNCIASCONSEQUÊNCIAS

•A Liga das NaçõesA Liga das Nações A Liga das Nações foi um fórum fórum mundial para a defesa da paz mundial para a defesa da paz mundial que acaba fracassando. mundial que acaba fracassando. Não participam a Alemanha a Não participam a Alemanha a Rússia e os próprios Estados Rússia e os próprios Estados Unidos.Unidos.

Índice

Page 62: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

CONSEQUÊNCIASCONSEQUÊNCIAS

•A Hegemonia dos Estados A Hegemonia dos Estados UnidosUnidos A Primeira Guerra Mundial marca o início da decadência europeia como centro do capitalsimo mundial e a afirmação dos Estados Unidos como maior potência mundial. Índice

Page 63: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

Dias de glória: os Estados Unidos embalados pelo jazz

“Foi durante a Primeira Guerra Mundial que floresceu e se divulgou com maior intensidade a música negra nos Estados Unidos: o jazz e o blues. Por essa época, esses gêneros entraram para o repertório da música popular americana.Os Estados Unidos viviam seus dias de glória. A dança agitava os salões, principalmente aquelas que tivessem características menos convencionais, como a valsa que predominou no século XIX. Houve uma verdadeira busca de ritmos e sons diferentes, emocionantes, como os africanos e latino-americanos. Virou moda ouvir músicos negros, solos de bateria e cantores de blues. Surgiram inúmeras bandas, que viajaram por todo o país tocando seus saxofones.O interessante dessa moda é que, desde o início, ela gerou muita polêmica. Foi defendida entusiasticamente pelos intelectuais, que viam nela a música do futuro. E foi combatida pelos moralistas e religiosos, que a atacavam como sendo produto do submundo ou das classes inferiores.Mas o jazz e o blues conseguiram espaço e se espalharam por todo o mundo com muita rapidez, auxiliados pelo gramofone e pela prosperidade dos ‘anos felizes’ do capitalismo americano.”

(ERIC J. HOBSBAWN. História social do jazz. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1990. p. 63-74. Texto adaptado.)

Índice

Page 64: Colégio 2015 História Profº Flávio Caetano Montagem e Edição : ProfºMoisés Miranda / Flávio Caetano.

FIMFIM