Folheto de Informática (V.C. e R.V.) – 7.o ano 1

COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR

NOME: _________________________________________________ N.o:__________

DATA: ___/___/2015 FOLHETO DE INFORMÁTICA (V.C. E R.V.) 7.o ANO

Ao longo deste ano, aprendemos a operar os comandos e as funções básicas do SCRATCH, por exemplo, utilizan-do o comando “repita” para movimentar o sprite (cursor) e para construir polígonos regulares, mosaicos e circunfe-rências. Por meio de exercícios simples e práticos, procuramos mostrar um pouco dessa linguagem de programação, que desafi a e exercita o seu raciocínio lógico.

Outro aspecto importante é o fato de que, no SCRATCH, o erro é considerado um importante fator de aprendiza-gem, pois oferece oportunidades para que, você entenda por que errou e busque uma nova solução para o problema, investigando, explorando e descobrindo por si próprio, ou seja, aprendendo pela descoberta.

Leia atentamente as dicas básicas abaixo e estude os cadernos do 1.º e 2.º semestres para resolver os exercícios de fi xação.

1) Movimentando

O sprite, ou cursor gráfi co, “anda” pela tela do computador por meio de comandos de movimento. São eles:• MOVA (frente)• MOVA com valor negativo (volte)• VIRE no sentido horário (vira para a direita)• VIRE no sentido anti-horário (vira para a esquerda)• LIMPE (apaga todos os desenhos da tela)• LEVANTE A CANETA (faz o sprite “andar” pela tela sem riscar)• ABAIXE A CANETA (faz o sprite “andar” riscando)Vamos experimentar esses comandos fazendo o desenho abaixo: Figura comandos

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2) Comando “repita”

Utilizamos esse comando para repetir várias vezes uma sequência de instruções (comandos). Veja no exemplo abaixo como criar um quadrado.

Veja no exemplo abaixo a utilização do comando “repita”:

Desenhando uma escada

Para desenhar uma escada utilizando o comando “repita”, basta descobrir a partir de que ponto os comandos começam a se repetir. Veja no exemplo abaixo:

Comandos quese repetem →

Nesse exemplo, verifi camos que chega um ponto em que os comandos começam a se repetir, ou seja, os coman-dos necessários para desenhar um degrau completo são:

Então, para desenhar uma escada com 10 degraus utilizando o comando “repita”, teremos:

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3) Utilizando o comando “repita” para construir polígonos regulares

Para construir um polígono, devemos descobrir a quantidade de lados. Uma vez sabendo a quantidade de lados, podemos descobrir o seu ângulo externo. Vejamos a tabela com a nomenclatura e a quantidade de lados de alguns polígonos:

Polígono regular Quantidade de ladosTriângulo 3

Quadrilátero 4Pentágono 5

Observação: para descobrir o ângulo externo de um polígono, basta dividir 360 pela quantidade de lados do po-lígono. Veja abaixo o exemplo:

Pentágono:

Ou seja, o ângulo externo do pentágono é 72°.Podemos fazer o cálculo diretamente no SCRATCH. Observe:

Nesse caso, o SCRATCH vai calcular automaticamente e entender o comando:

Agora, podemos montar o comando “repita” para construir o polígono (pentágono):

ou

4) Construindo mosaicos

Ao unirmos polígonos com criatividade, podemos formar mosaicos, que podem ser desenhados por meio do co-mando “repita” e “repita” indexado, ou seja, um “repita” dentro do outro.

Construindo mosaicos com o comando “repita” e “repita” indexado

Veja como é simples; basta digitar o comando “repita” dos polígonos e o giro entre eles. Exemplo: Giro

360 510 72 0

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ou

5) Desenhando circunferências

Na aula 25 do caderno do 4.o bimestre, notamos que, quanto mais lados possui um polígono, mais se parece com uma circunferência. Observe os polígonos abaixo, começando pelo triângulo e terminando no octógono:

Triângulo Quadrado Pentágono Hexágono Octógono

Sendo assim, adotamos o polígono com 36 lados, que é o número de lados mais próximo de uma circunferência. Faça o teste:

ou

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Atenção!!! Você pode utilizar os laboratórios de informática da escola para estudar nos horários livres a serem marcados pela orientação, ou baixar o software SCRATCH gratuitamente do site www.scratch.mit.edu e instalá-lo em seu computador para estudar em casa.

Exercícios de fi xação

Observação: para resolver estes exercícios, consulte este folheto e os cadernos de Informática do 1.º e 2.º semestres.

1) Utilizando os comandos básicos da linguagem SCRATCH, faça o desenho abaixo:Dica: 100 passos

2) Utilize os comandos de caneta Mude a cor da caneta para ____ e Mude o tamanho da caneta para ___ para fazer o desenho abaixo:

3) Utilizando o comando de movimento Aponte para a direção ___, resolva o exercício abaixo:

4) Utilizando o comando de controle quando clicado , faça os desenhos abaixo:

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5) Construa o desenho abaixo utilizando o comando de controle quando objeto 1 clicado

6) Construa o desenho abaixo, fazendo com que o sprite espere 1 segundo entre um traço e outro:Dica: espere segundos

7) Utilizando o comando repita

, faça o desenho abaixo:

8) Descubra as coordenadas dos pontos abaixo:

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Gráfi co para as questões 9 e 10.

9) Ligue os pontos do “A” ao “F” utilizando os comandos: vá para x1 y1 mude x para mude y para 0000

10) Ligue os pontos do “1” ao “6” utilizando o comando de movimento: deslize em segundos para x: y:1 0 0

11) Crie um programa no SCRATCH para controlar (deslocar) o personagem por meio das seguintes teclas:Tecla A – Movimenta para a ESQUERDA 10 passosTecla D – Movimenta para a DIREITA 10 passosTecla W – Movimenta para CIMA 10 passosTecla S – Movimenta para BAIXO 10 passos

12) Utilizando os comandos “operadores” e o comando “diga”, faça os cálculos das expressões abaixo e exiba no vídeo os resultados:

Observação: você deverá copiar o resultado na folha.

a) 10 + 145 = ____________________________

b) 30 * (20 / 10) = ___________________________

c) (4 * 4) / (15 + 3) = _________________________

d) (10 – 5) + (2 * 3) = ________________________

+

–

*

/