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COLÉGIO XIX DE MARÇO

Educação do jeito que deve ser

1º Simulado Geral – 16/04/2016 – 7º ano

Português/Inglês

Leia o texto para responder às questões de 1 a 7.

Adrenalina pura!

Você tem medo do escuro? Medo da altura? Medo de animais ferozes? Os

motivos podem variar, mas todos nós temos diversos medos. Por que será que sentimos medo? O que acontece em nosso cérebro quando nos amedrontamos?

Como reage nosso corpo? Será que os medos nascem conosco ou são aprendidos?

Quando sentimos medo, uma série de reações orgânicas ocorre. O coração dispara, os pelos se arrepiam, a respiração fica mais acelerada, dá um friozinho

na barriga. Em alguns casos, não conseguimos nos mexer, simplesmente empacamos diante de uma situação de perigo. Também é comum ficarmos

alertas a tudo o que se passa no ambiente — os ruídos, os cheiros, as sombras.

A imaginação vai a mil nesses momentos. Essas respostas do nosso corpo são produzidas a partir de um comando

do cérebro. O estímulo que acarreta o medo — uma cobra no meio do caminho, por exemplo — é enviado por meio da visão e ativa a amígdala cerebelar,

estrutura do cérebro que coordena as reações a essa informação. É liberado um hormônio, a famosa adrenalina, que faz com que ocorram as respostas. A

adrenalina também é liberada quando fazemos exercícios, gerando reações orgânicas semelhantes: aumento no número de batidas do coração, respiração

ofegante, estado de alerta etc. O medo não é característica exclusiva dos seres humanos. Os animais

também têm medo. Um gato, quando está com medo, arqueia as orelhas, tenta golpear com a pata, fica com o pelo eriçado, o dorso encurvado, mostra os

dentes. Muitas vezes pensamos no medo como algo negativo, mas, na realidade,

a sua função é de nos proteger. As reações desencadeadas pelo medo fazem

com que o nosso corpo se prepare para enfrentar uma situação de perigo. Quando aumenta o número de batidas do coração e o ritmo da respiração, o

sangue circula com mais rapidez e vai para os músculos, deixando-os mais oxigenados e vigorosos. O organismo fica mais disposto para a fuga ou para a

luta. O medo, portanto, muitas vezes vem a nosso favor, e não contra nós. Sem

esse instinto, será que o homem teria sobrevivido todos esses anos, da pré-história até os nossos dias, em meio a tantos predadores?

KAPLAN, Sheila. Adrenalina pura! Ciência hoje das crianças. Rio de Janeiro, ano 12, n. 88,

jan./fev. 1999. p. 3–5.

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1 - São reações orgânicas provocadas pelo medo:

a) coceira nas mãos e choro intenso.

b) coração disparado e friozinho na barriga. c) redução da produção de hormônios e desatenção.

d) sonolência e falta de concentração. e) paralisação e perda da imaginação.

2 - Nesse trecho retirado do texto –"Essas respostas do nosso corpo são

produzidas a partir de um comando do cérebro” –a expressão destacada

refere-se a: a) uma série de reações orgânicas.

b) alguns estímulos visuais. c) menor liberação de adrenalina.

d) maior ativação da amígdala. e) algumas causas do medo.

3 - De acordo com o texto, o medo ajuda os animais a se defenderem do perigo,

porque: a) acelera o ritmo da respiração.

b) aumenta o número de batidas do coração. c) faz o sangue circular com mais rapidez.

d) prepara o organismo para fugir ou lutar. e) faz com que eles se unam para enfrentar os perigos.

4 - O texto fala principalmente sobre: a) os hormônios produzidos pelo organismo humano.

b) as reações orgânicas provocadas pelo medo. c) as semelhanças entre os homens e os animais.

d) as situações que despertam o instinto do medo. e) as causas do medo de alguns animais.

5 - “O que acontece em nosso cérebro quando nos amedrontamos?”

Quanto à colocação do pronome oblíquo nos na oração, é correto afirmar

que:

I- O pronome aparece antes do verbo amedrontamos caracterizando a próclise.

II- O que atrai o pronome para antes do verbo é a conjunção quando.

III- O pronome vem após o verbo acontece caracterizando a ênclise.

Está (Estão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

a) apenas a I

b) apenas a II

c) apenas a III

d) a I e a II

e) a II e a

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6 - Entre as palavras abaixo, todas retiradas do texto e acentuadas, assinale o

grupo daquelas cujos acentos justificam-se pela mesma razão:

a) série, orgânicas, ruídos

b) cérebro, estímulo, amígdala

c) hormônio, exercícios, será

d) características, também, está

e) músculo, número, história

7 - Os verbos empregados no modo imperativo sugerem ordem, pedido,

conselho, súplica. Em textos instrucionais, percebemos o emprego do modo imperativo.

São textos instrucionais, EXCETO:

a) receitas culinárias

b) manuais de aparelhos eletrônicos

c) cartas sociais

d) guias e mapas rodoviários

e) manuais de jogos

8 – Leia o texto abaixo e marque a afirmação incorreta:

Australia

There are seven continents on our planet. Australia is one of the most

interesting continents. Twenty one million people live in Australia. They speak

English. The weather in Australia is hot and sunny. There are many interesting

animals in Australia. Dingoes are dogs but they don’t live with people. They are

wild and you can see them in the desert. Kangaroos and koalas live in Australia

too. They carry their babies in a special pocket. Koalas are grey and have big

ears. They can climb trees. Kangaroos are bigger and have very strong legs.

They can jump high and run very fast. They don’t eat meat. They like to eat

vegetables and grass.

a) Austrália é um dos continentes mais interessantes do nosso planeta. b) A língua falada na Austrália é o Inglês.

c) 21 milhões de pessoas vivem na Austrália.

d) Dingoes são animais domésticos que vivem no deserto. e) O clima na Austrália é quente.

9 - Use the correct form of the verb in parentheses to complete the following

text. Renata ______________ (like) to compete in triathlons. Triathlons are

long races. They _________________ (have) three parts: swimming, bike riding, and running. Renata ______________ (train) five days every week. First,

she _____________ (swim) 2km in the pool. Next, she __________________(ride) her bicycle 25km. Finally, she ____________ (run)

10 km. On the weekends, Renata usually ________________ (relax). She often ____________ (go) to the movies with her friends.

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A sequência correta dos verbos no Simple Present que completa o texto acima

é:

a) likes – have – trains – swim – ride – runs – relax - goes b) liking – having – training – swimming – riding – running – relaxing – going

c) like – have – train – swim – ride – run – relax – go d) likes – has – train – swims – rides – run – relaxes – go

e) likes – have – trains – swims – rides – runs – relaxes – goes

10 - Complete the sentence using the Present Continuous: “My parents _________ at this moment.”

a) travel. b) travelling.

c) are travelling. d) travels.

e) is travelling.

Matemática

11 - Joana perguntou ao Marcos:

— Quantos anos você tem? E Marcos respondeu:

— A minha idade é equivalente a:

Qual é a idade de Marcos?

a) 13 anos. b) 16 anos.

c) 17 anos. d) 21 anos.

e) 24 anos.

12 - Observe as movimentações da conta bancária de Angelina:

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Determine os valores que completam a coluna de saldo e assinale a única

alternativa correta:

a) No dia 10, o saldo é negativo de R$200,00. b) Ao final do dia 11, o saldo é positivo de R$85,00.

c) Ao final do dia 12, o saldo é positivo de R$35,00. d) Ao final do dia 12, o saldo é negativo de R$30,00.

e) O saldo final é positivo de R$80,00.

13 - O dobro de quarenta negativo mais vinte positivo é igual a: a) 60 e seu oposto é –60.

b) 60 e seu oposto é 60. c) –60 e seu oposto é –60.

d) –60 e seu oposto é 60. e) 100 e seu oposto é –100.

14 - Carlos inventou uma maneira de calcular:

Observando a maneira de calcular de Carlos, assinale a única alternativa que

completa corretamente os números que faltam e que estão representados por

A e B, respectivamente: a) 300 e –50

b) –300 e –106 c) 300 e 50

d) 356 e 156 e) 356 e –156

15 – Paulo foi ao banco e imprimiu o seu saldo, verificando que nele havia um

depósito de R$ 360,00 e uma retirada de R$ 500,00. Em seguida fez um depósito de R$ 145,00, outro de R$ 280,00 e uma retirada de R$ 150,00. Ao final dessas

operações financeiras, Paulo possuía quanto na sua conta bancária? a) - R$ 135,00

b) R$ 125,00 c) - R$ 125,00

d) R$ 135,00

e) R$ 155,00

16 - Multiplique por – 2 o quociente de – 63 por 9 e subtraia – 4 do produto. Qual o resultado?

a) 18 d) - 8 b) 10 e) 12

c) – 10

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17 - Dados os números:

A = ( - 2 )3 + 4 16

B = ( - 10 )2 - 169 , calcule: A + B

a) – 6 b) 75

c) 81 d) – 89

e) – 87

18 - Assinale a alternativa falsa: a) ( - 5 ). (- 2 ). ( -1 ) . ( - 1 ) .( - 1 ) = - 10

b) ( - 4 ) .(+ 3 ). 0 . ( - 5 ) = 0 c) ( - 8 ) : ( - 4 ) = + 2

d) ( - 5 ) . ( - 5 ) . ( + 2 ) .( - 1 ) . ( - 1 ) = - 50

e) ( - 45 ) : ( + 9 ) = - 5

19 - Calcule o valor da expressão numérica abaixo: 84 : (– 21 ) – (– 19 ) + 2 . (– 7 )

a) – 2 b) + 29

c ) + 1 d) – 1

e) + 2

20 - Neste prédio não há elevador. Para se deslocar de um andar ao outro, é necessário subir 16 degraus. O rapaz precisa entregar a pizza no andar da

expressão de menor resultado. Quantos degraus ele terá que subir?

a) 32.

b) 48.

c) 64.

d) 80.

e) 89.

História/Geografia

21- Por ter ocupado um longo período de tempo na História, a Idade Média é dividida em dois períodos. Quais são eles?

a) Alta e Grande Idade Média. b) Baixa Idade Média e Idade Mercantil.

c) Alta Idade Média e Baixa Idade Média. d) Idade das Trevas e Alta Idade Média.

e) Antiga Idade Média e Nova Idade Média.

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22 - O que é Feudalismo?

a) Entende-se por Feudalismo o sistema político, econômico, social e cultural,

constituído pela posse de terra e pela chamada relação de suseranos e vassalos. b) Entende-se por Feudalismo o sistema político, econômico, social e religioso,

constituído pela posse de terra e pela chamada relação da burguesia e vassalos. c) Entende-se por Feudalismo o sistema unicamente econômico, não

influenciando as relações de caráter político e social. d) Entende-se por Feudalismo o sistema político, econômico, social e cultural,

constituído pela posse das rotas comerciais e pela chamada relação de suseranos e comerciantes.

e) Entende-se por Feudalismo o sistema político, econômico, social e cultural, constituído pelo domínio urbano e pela chamada relação de comerciantes e

cambistas.

23 - A partir da crise geral do Sistema Feudal, assistimos à transição do:

a) Capitalismo para o Capitalismo industrial. b) Feudalismo para o Capitalismo.

c) Feudalismo para o Colonialismo. d) Feudalismo para o Baixo Feudalismo.

e) Feudalismo para o Período Servil.

24 - Escreva V para vassalo ou S para suserano em relação a sua função,

depois assinale a sequência correta. a) Prestava juramento ao rei. ( )

b) Aquele que concede a terra. ( ) c) Aquele que recebia a terra. ( )

d) Tinha poder em sua terra. ( ) e) Pagava tributo ao senhor feudal. ( )

a) S S V S V b) S S S V V

c) V S V S V d) S V S V V

e) V V V S S

25 - Sobre o Tempo Medieval, assinale “V” para verdadeira ou “F” para falsa nas

frases abaixo e depois marque a opção com a sequência correta. 1 – O Ocidente, entre os séculos V e XV, estruturou-se de maneira medieval.( )

2 – A Idade Média é um período muito curto, por isto é pouco estudada. ( ) 3 – Na Idade Média, utilizou-se para fins de estudo, as seguintes divisões: Alta

Idade Média e Baixa Idade Média. ( ) 4 – A Baixa Idade Média é o período de fortalecimento das relações feudais. ( )

5 – Os servos, na Idade Média, tinham obrigações servis para com seus senhores. ( )

a) V – V – V – F - V

b) V – V – V – V - F c) V – F – F – F - V

d) F – V – V – F - V e) V – F – V – F – V

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26 - Observe o mapa da América do Sul

Os países da América do Sul que não fazem fronteira com o Brasil são:

a) 2(Chile) e 7(Equador).

b) 4(Peru) e 3(Argentina). c) 2(Peru) e 4(Bolívia).

d) 3(Argentina) e 5(Venezuela) e) 2(Equador) e 7(Chile).

27 - Observe as figuras:

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As imagens acima apresentam duas formas diferentes como grupos humanos do

passado brasileiro se relacionavam com a posse do território: a primeira, de

forma comunitária; a segunda, com base na divisão das terras entre alguns poucos donos.

Elas correspondem, respectivamente, às sociedades:

a) bárbara e católica b) europeia e nativa

c) indígena e portuguesa d) subdesenvolvida e civilizada

e) portuguesa e bárbara

28 - Observe o Planisfério

Assinale a opção correta sobre o Brasil no cenário mundial.

a) É cortado somente pelas linhas dos trópicos de Câncer e Capricórnio. b) Somente o Equador e o Meridiano de Greenwich passam pelo Brasil.

c) O Brasil está totalmente a oeste de Greenwich. d) Tem seu território totalmente no Hemisfério Ocidental e grande parte no

Hemisfério Sul. e) A linha do trópico de Capricórnio passa ao norte do território brasileiro.

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29 - Observe o mapa político do Brasil

Os números 5,7,8,2 e 3, são, respectivamente

a) Rondônia, Ceará, Sergipe, Paraíba e Rio Grande do Norte.

b) Rondônia, Piauí, Alagoas, Pernambuco e Ceará.

c) Roraima, Piauí, Sergipe, Pernambuco e Ceará. d) Roraima, Piauí, Alagoas, Paraíba e Ceará.

e) Roraima, Piauí, Sergipe, Pernambuco e Rio Grande do Norte.

30 - Observe o mapa da expansão territorial brasileira de 1822 até os nossos

dias.

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A partir dele e de seus conhecimentos, é correto afirmar que

a) as conquistas foram violentas e, com elas, quase toda a população nativa

brasileira foi extinta. b) a principal conquista foi a que se instalou em 1851 com a conquista das terras

do Uruguai. c) no tratado realizado com o Equador, foi estabelecido que o Brasil teria acesso

ao oceano Pacífico. d) as principais pendências com relação às fronteiras foram concluídas sob

tratados com os países vizinhos através da diplomacia. e) nenhuma das anteriores.

Ciências

31 - A necessidade de utilizar um novo medicamento mais potente se deve ao fato de:

a) as bactérias se reproduzirem, preferencialmente, de forma sexuada e

gerarem novas variedades de bactérias resistentes ao primeiro antibiótico. b) os antibióticos perderem seu efeito ao longo do tempo e provocarem

mudanças fisiológicas nas pessoas que as tornam menos resistentes às bactérias.

c) as bactérias selecionadas se reproduzirem de forma assexuada, gerando rapidamente um grande número de descendentes também resistentes.

d) os antibióticos induzirem mutações nas bactérias, tornando-as mais resistentes e permitindo a transmissão dessa característica a seus descendentes.

e) o antibiótico perder seu prazo de validade e não mais fazer seu efeito contra as bactérias.

32 - Quanto a indivíduos do Reino Fungi, podemos afirmar que:

a) podem produzir antibióticos e fazer fotossíntese. b) podem formar micorrizas e fazer fermentação.

c) são exclusivamente unicelulares e procariontes.

d) são autótrofos e pluricelulares. e) são eucariontes e fazem a fotossíntese.

33 - Uma diferença entre o Reino Monera e o Protista é:

a) o reino monera é constituído de seres eucariontes. b) o reino protista é constituído de seres eucariontes.

c) o reino monera é constituído de todas as organelas celulares. d) o reino protista é constituído apenas de ribossomos como organelas celulares.

e) o reino monera é constituído de seres pluricelulares.

34 - “De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros, aos poucos, foi ficando longo.”

Esta afirmação está de acordo com a teoria de: a) Lamarck

b) Darwin

c) Oparin d) Caracteres hereditários

e) Lineu

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35 - São regras de nomenclatura segundo Lineu, exceto:

a) toda espécie possui um nome binomial.

b) o primeiro nome indica o gênero. c) o segundo nome indica a espécie.

d) o nome da espécie deve ser escrito em grego. e) o gênero deve ter a primeira letra maiúscula e a espécie toda em minúscula.

36 - Assinale a opção que NÃO apresenta uma característica dos seres

pertencentes ao Reino Fungi. a) São heterotróficos e não realizam fotossíntese.

b) Produzem antibióticos. c) São capazes de realizar fermentação.

d) Suas células possuem cloroplastos. e) Produzem bebidas, como a cerveja.

37 - Para combater as bactérias que causam doenças, podemos tomar alguns

medicamentos com indicação de um médico.

Com base nesta afirmação, o único modo que podemos considerar correto com relação à eliminação de bactérias é:

a) o uso de antibióticos. b) o uso de analgésicos.

c) o uso de antidiuréticos. d) o uso de laxantes.

e) o uso de anti-inflamatórios.

38 - Leia as afirmações a seguir: I) São seres procariontes e unicelulares.

II) Alguns seres são Autótrofos (Fotossintetizantes ou Quimiossintetizantes). III) Outros seres são Heterótrofos (Decompositores ou Parasitas).

IV) Apresentam uma das formas: cocos, bacilos, vibriões e espirilos. Todas essas características pertencem ao Reino:

a) Monera.

b) Protista. c) Fungi.

d) Plantae. e) Animalia.

39 - Assinale a alternativa que apresenta a correta relação entre o

Protozoário e a Doença causada: a) Trypanosoma cruzi – Malária.

b) Trypanosoma cruzi – Doença de Chagas. c) Leishmania sp – Malária.

d) Leishmania sp – Doença de Chagas. e) Giardia lamblia – Leishmaniose.

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40 - São organismos pioneiros na sucessão ecológica, que atuam como

produtores em lugares inóspitos e que apresentam os sorédios, eficientes estruturas de dispersão, formados por algas envolvidas por filamentos de

fungos.

Essa caracterização refere-se: a) às micorrizas.

b) aos liquens. c) aos bolores.

d) às briófitas. e) aos protozoários.