CONHECIMENTOS DIDATICOS E PEDAGOGICOS - 5Teoria e Pratica da Educação. Conhecimentos Politico-Pedagogicos: funcao social e política da escola; perspectiva critica e perspectiva neoliberal; gestão democrática e autonomia na organização do trabalho escolar; colegiados escolares; projetos politico-pedagogicos. Conhecimentos da Pratica de Ensino: processos e conteúdos do ensino e da aprendizagem; conhecimento na escola; a organização do tempo e do espaço e a avaliação escolar; projetos de trabalho e a interdisciplinaridade. Cotidiano escolar: relações de poder na escola; currículo e cultura; tendências pedagógicas na pratica escolar. A educação básica no Brasil: acesso; permanência; inclusão e fracasso escolar. A organização da educação básica: LDB Lei Federal n 9394/96 e suas alterações posteriores; princípios e fins da educação nacional; diretrizes curriculares para o ensino fundamental e para a educação Infantil; parâmetros curriculares nacionais.

ESPECIALISTA DE EDUCACAO - SUPORTE PEDAGOGICO - 4Estatuto da Crianca e do Adolescente; Diretrizes Curriculares para o ensino fundamental e para a educacao Infantil; Parametros Curriculares Nacionais A educacao escolar, o sistema de organizacao e gestao da escola. Organizacao geral do trabalho escolar – gestao participativa, conselhos escolares: democratizacao da escola e construcao da cidadania. Fundamentos da Educacao: conceitos e concepcoes pedagogicas. Educacao: principais definicoes e conceitos, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporanea. Principais aspectos historicos da Educacao Brasileira. Funcao historica e social da escola: a escola como campo de relacoes (espacos de diferencas, contradicoes e conflitos), como espaco para o exercicio e a formacao da cidadania, como espaco de difusao e construcao do conhecimento. A educacao em sua dimensao teorico-filosofica: filosofias tradicionais da Educacao e teorias educacionais contemporaneas. As concepcoes de aprendizagem/ aluno/ ensino/ professor nessas abordagens teoricas; projetos de trabalho e a interdisciplinaridade; Teorias e praticas na educacao. Curriculo e cultura, objetivos educacionais,  conteudos curriculares e aprendizagem. O espaço da sala de aula como ambiente interativo; a atuação do professor mediador; a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento. Avaliação como processo continuo investigativo e inclusivo. Ética profissional.

PROFESSOR - PEDAGOGIA - ED. ESPECIAL - 15EDUCACAO ESPECIAL Tendencias Pedagogicas na Pratica da Educacao Especial Integrada ao Curriculo; O Planejamento da Educacao Especial; Legislacao Especifica de Educacao Especial; Diretrizes Nacionais para Educacao Infantil, Ensino fundamental; Educacao de Jovens e Adultos e Educacao Especial. Curriculo Adaptado, Aprendizagem e Deficiencia; Processo de Inclusao no Ensino Regular; O Atendimento Educacional Especializado para alunos com Deficiencia Intelectual; Os alunos com deficiencia Visual: baixa visao e cegueira; A abordagem Bilingue na Escolarizacao de Pessoas com Surdez; Surdo cegueira e Deficiencia Multipla; Recursos Pedagogicos Acessiveis e Comunicacao Aumentativa e Alternativa; Orientacao e Mobilidade, Adequacao Postural e Acessibilidade Espacial; Livro acessivel e Informatica acessivel; Transtorno Global do Desenvolvimento; Altas Habilidades e Superdotacao. Etica profissional.

TABELA DE PROVAST o d o s o s c a r g o sDISCIPLINA NUMERO DE ITENS PONTO POR ITEMLingua Portuguesa 15 1,0Conhecimentos Didaticos e Pedagogicos 20 1,0Conhecimentos Especificos 25 1,0TOTAL DE ITENS 60 itensPONTUACAO MAXIMA 60 pontos