7/26/2019 Como Gerenciar Uma Faculdade

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COMO GERENCIAR BEM

UMA FACULDADE

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Como gerenciar bem uma faculdade

Uma difcil tarefa gerenciar uma instituio de ensino, tanto nas primeiras

sries, quanto no mais alto grau de graduao.

Talvez boa parte das pessoas pense, ora, que dificuldade pode ter uma pessoa

em administrar uma Instituio de Ensino !ara as pessoas uma instituio de ensino

como qualquer outra empresa, porm, basta vivenciar na pr"tica que logo se muda de

ideia.

#egue boas dicas de como fazer para gerenciar uma Instituio de $vel

#uperior, ou se%a, &aculdade' !orm, sinta(se a vontade para utilizar as dicas para

qualquer Instituio de Ensino, independentemente se for de nvel &undamental, )dio,*raduao, !+s *raduao, Especializao e etc.

-. Toda instituio de nvel superior tem que manter certo prestgio perante a sociedade,

o que le trar" novos alunos e consequentemente uma boa rentabilidade a

propaganda e o bom olar da sociedade, ou se%a, mantena(se sempre divulgando a

sua instituio, este%a na /boca do povo0, e1presso popularmente conecida. 2uando

uma instituio popular ela tende a angariar uma grande quantidade de alunos.

3icas de a4es !atrocnio de eventos comunit"rios, 5olsas de estudos, 3ivulgao das

a4es da IE# nas 6edes #ociais, 7ornal Institucional, Eventos comunit"rios promovidos

pela IE# em parceria com os estudantes, #o8s e *incanas, 9riar times esportivos, etc.

:. )antena a instituio sempre limpa. ;igiene sempre bem vista para qualquer

visitante que pretenda frequentar a instituio.

3icas

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>. 9ontrate bons professores. 2uando citado bons professores, no est" se referindo

somente a graduao, e sim aqueles que possuem boa did"tica e principalmente que

este%am interessados em transmitir conecimento aos alunos atravs de pr"ticas atuais

de ensino.

3ica 9rie um manual de procedimentos para os docentes e desenvolva periodicamente

programas de formao continuada.

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3ica !romova a cada trimestre, enquetes aos alunos sobre a qualidade do atendimento

a eles prestado. Essas informa4es so essenciais ao desenvolvimento de pro%etos e

a4es de meloria institucionais. Segue modelo de enquee no ane!o"

. 9ontrate um contabilista para efetuar os c"lculos e balanos da instituio,

necess"rio manter um controle adequado sobre todos os valores que circulam dentro da

faculdade, pois e1istem diversos segmentos, entre eles, diret+rios, cantinas,

professores, direo e assim por diante, ficando praticamente impossvel gerenciar essa

"rea sem algum especializado no servio.

3icas Emitir relat+rios mensais dos ndices de desempeno geral e por setor receitas,

despesas, matriculados, lastro a receber, liquidez, adimplentes e inadimplentes, etc.

-J. #aiba cobrar, negocie com seus alunos, comum as pessoas passarem por

dificuldades financeiras, atrasando assim os pagamentos da instituio, caso voc? cobre

da maneira incorreta, certamente no ser" pago, correndo o risco de perder alunos,

sendo assim, sempre v"lido receber, mesmo que parceladamente, do que no receber

e perder alunos para outras institui4es.

3icas $esse ponto voc? poder" desenvolver programas de incentivo G adimpl?ncia tais

como descontos para os pagamentos at a data do vencimento e sorteios de brindes ou

pr?mios nos pagamentos de parcelas.

#eguindo atentamente as dicas trazidas aqui, voc? gerenciar" de maneira

correta sua instituio de ensino, e com certeza ir" e1pandi(la, fazendo(a ficar bem vista

aos olos da sociedade, consequentemente gerando maiores lucros.

Ane!o# Modelo de formul$rio de %e&qui&a de &ai&fa'(o di&cene

INS)I)U)O SU*ERIOR DE EDUCA+,O *ROGRAMUS DA)A# ----.----.----

CURSO )URNODISCI*LINA *ROFESSOR

A)ENDIMEN)O INS)I)UCIONALSobre o aendimeno %re&ado na# Ktimo 5om 6egular 6uim $o sei

6ecepo#ecretaria&inanceiro

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5iblioteca#ala de Inform"tica

LeladoriaManconete

3iretoria

DOCEN)ENo que &e refere ao/a0 %rofe&&or/a0# Ktimo 5om 6egular 6uim $o sei

)aterial did"tico oferecido3ominio do conteFdo ministrado

!r"ticas did"ticas utilizadas6elacionamento com os alunos

9omportamento ticoNprofissionalOssiduidade

CURSO . DISCI*LINANo que &e refere a di&ci%lina mini&rada# Ktimo 5om 6egular 6uim $o sei

6elevante para o seu desenvolvimento profissional9arga ;or"ria

INFRAS)RU)URA INS)I)UICIONALNo que &e refere a qualidade da infrae&ruura# Ktimo 5om 6egular 6uim $o sei#alas de aula

Maborat+rio de Inform"ticaMaborat+rios de !r"ticas Especificas

Equipamentos de apoio5iblioteca

9limatizaoOU)RAS OBSER1A+2ES#