COMO PUBLICAR UM

ARTIGO NUMA REVISTA

CIENTIFICA?

A minha experiência…

João Maroco

jpmaroco@ispa.pt

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Para quê Publicar?

Disseminar o nosso trabalho

Discutir as implicações do trabalho com os pares

Progredir na carreira Académica/Investigação

Melhorar as hipóteses de financiamento de

propostas de investigação

Publish or Perish !

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Publicar?! Sim, mas onde?

Revistas com arbitragem científica

Revistas referenciadas nas bases de dados

bibliográficas internacionais (PsycArticles, PsycInfo,

Academic Search)

Revistas com Impact factor superior a 0.5

Impact factor (IF): Medida da frequência de citação

de um artigo publicado nessa revista por ano. Criado

por E. Garfield (Institute for Scientifica Information).

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Publicar?! Sim, mas onde?

Impact factor (IF):

Por exemplo, IF=1 A revista é citada uma vez, em média, por cada artigo

publicado…

Alguns Exemplos (2006) Psychological Bulletin: 6.91

ANNU REV IMMUNOL: 52 American Psychologist 6.86

ANNU REV BIOCHEM : 38 Annual Review of Psychology: 5.85

NATURE: 30 British J. Math. and Stat. Psychology: 0.512

SCIENCE: 27

Fontes: http://in-cites.com/research/2007/november_5_2007-1.html

http://psychology.wikia.com/wiki/Impact_factors_of_psychology_journals

Nº Citações dos Artigos publicados nos últimos 2 anos

em revistas indexadas

Nº total de itens citáveis (artigos, reviews, proceedings, notas)

publicados pela revista nos últimos 2 anos

IF

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Como melhorar

as chances de aceitação?

Factores fundamentais:

1. Qualidade da escrita e apresentação

2. Pertinência e relevância do tema

3. Qualidade dos resultados

4. Implicações para o avanço do conhecimento na

área

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Como melhorar

as chances de aceitação?

1. Seguir, exactamente, as normas da revista

relativamente ao formato:

i. Enquadramento temático

ii. Nº de Caracteres do Titulo

iii. Nº de Caracteres do Abstract

iv. Organização das secções do artigo

v. Dimensão global do artigo (nº paginas, nº de

palavras)

vi. Formato da figuras e tabelas

vii. Formato das referências e citações no texto

(Revistas de Psicologia: normas da „APA Publication Manual‟ )

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Como organizar a escrita?

1. Titulo do Artigo:

Claro, conciso, revelador, provocador. O titulo é a

“Porta de entrada” para o artigo.

O título deve sumariar as principais ideias do trabalho em

10-15 palavras

Bom exemplo:

Online "Predators" and Their Victims: Myths, Realities, and

Implications for Prevention and Treatment. American

Psychologist (Feb-March 2008).

Mau Exemplo:

The effects of online Predators on their victims and its

implications

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Como organizar a escrita?

2. Abstract

O Abstract é o „Hall de entrada‟ do artigo.

A primeira impressão, proveniente da leitura do Abstract, é

fundamental: Com frequência os editores decidem pela

continuidade da submissão ou pela rejeição imediata só ao ler

o Abstract

Objectivo: Providenciar um resumo sucinto e compreensivo do

estudo, dos seus objectivos e principais conclusões

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Como organizar a escrita?

2. Abstract

Conciso e Claro (apresentar de forma clara 4 ou 5 conceitos,

resultados e implicações ou conclusões mais importantes do

estudo.

Evitar Referências, Significância estatística, Quadros e figuras,

Afirmações não sustentadas pelo corpo do artigo e ou pelos

dados

Usar Dígitos para todos os números, excepto quando estes

começarem no inicio das frase

Escrever na forma activa e não passiva (mas sem pronomes

pessoais) conjugando os verbos no passado para os

procedimentos descritos, e no presente para os resultados

obtidos.

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Como organizar a escrita?

3. Introdução

Objectivo: enquadrar o estudo, no estado actual do

conhecimento, e a sua importância, indicando ao leitor porque

é que este tema e o seu estudo é importante no contexto em

que foi realizado.

Comece de forma provocativa à imaginação e curiosidade do

leitor

O primeiro paragrafo da introdução é fundamental: 83%

dos Leitores não passam do 1º paragrafo nos artigos que

começaram a ler…

(Smith and Jones, 1986, cit in Sternberg, R. J. (1988). The psychologist's companion (2nd ed.).

New York: Cambridge University Press. )

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Como organizar a escrita?

3. Introdução

Organização:

1º Parágrafo: Relevância do estudo e pertinência das

questões em aberto;

Deixar implícito o interesse do artigo e porque é que o

leitor o deve ler…

Ter em atenção o tipo de leitor-alvo (e.g. professores,

Psicanalistas, Psicólogos Experimentais, etc…)

Escrever de forma cuidada, com frases curtas, de forma

criativa e provocativa…

Lembre-se: o 1º paragrafo é fundamental…

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Como organizar a escrita?

3. Introdução

2º-Penultimo parágrafo: Revisão da literatura relevante para o

tema e fundamental à compreensão do estado da arte;

Enquadramento da terminologia e ligação dos estudos

anteriores com o presente trabalho;

A revisão da literatura deve focar apenas o domínio do

estudo; ter as referncias mais citadas/relevantes: um trabalho

relevante de um referee não citado é meio caminho para a rejeição; mas o referee não quer

ficar soterrado por centenas de referencias, relevantes e irrelevantes;

Apresente uma visão balanceada das principais correntes e

opiniões: Os referees não gostam de revisões que favorecem uma determinada

posição em detrimento de outra (especialmente se estiverem a favor da outra)

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Como organizar a escrita?

3. Introdução

Último parágrafo: Descrever os objectivos e as questões de

investigação/hipóteses abordadas

Enquadrar os objectivos no estado da arte, a novidade das

questões sob estudo, e os possíveis avanços para a área,

resultantes destas questões e da sua solução;

Não „prometer‟ objectivos ou conclusões que os dados não

suportam; Muitos artigos são recusados porque as

„propostas‟ de contribuição para o avanço do conhecimento e

a novidade dos resultados não é cumprida!...

Todos os parágrafos da introdução devem apresentar um fluxo

continuo e natural de informação e ideias

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Como organizar a escrita?

4. Método

Objectivo: Esta secção deve descrever , todos os

procedimentos, experiências e manipulações, com o detalhe

necessário para que um colega da mesma área seja capaz de

reproduzir o estudo, procedimentos e experiências, sem a

consultoria do autor original.

Nos artigos de Psicologia (APA) é usual a Secção do Método

vir subdividida em parágrafos ou subsecções

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Como organizar a escrita?

4. Método

Sujeitos ou participantes: Identifique e descreva a amostra

utilizada no estudo.

Número de elementos da amostra/participantes e o processo

de selecção/recrutamento. Inclua detalhes relevantes para o

estudo (e.g. distribuição de sexos, idade média, raças, locais

de residência, peso médio, etc…).

Sujeitos humanos: Tipo de incentivo ou remuneração para

motivar a participação no estudo; se foi garantido o

anonimato das respostas; consentimento informado para a

divulgação de nomes e/ou resultados;

Se foram asseguradas as normas das comissões de ética

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Como organizar a escrita?

4. Método

Instrumentos ou equipamentos:

Refira o equipamento, ou apparatus usado, identificando o

modelo e o fabricante do mesmo, incluindo a cidade do

fabricante;

Refira (e descreva muito sucintamente) os materiais usados

(e.g. tiras de Roschard, cartões com fotos, etc…) a sua autoria,

edição e versão

Refira e descreva sucintamente as escalas ou instrumentos de

avaliação ou medida usados, referindo a autoria, adaptação,

publicação, qualidades psicométricas, e informação relevante

que permita ao leitor ter acesso aos instrumentos usados Não

inclua nesta secção a descrição dos procedimentos e do design experimental

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Como organizar a escrita?

4. Método

Procedimento

Sumarie cada um dos passos dos procedimentos de recolha e

análise de dados;

Indique o tipo de teste, instrumento ou medida (psicométrica)

usado na recolha dos dados, descrevendo, caso se aplique, as

instruções que os participantes receberam.

Descreva a(s) metodologia(s) estatísticas de análise de dados

usadas, e o software usado nos cálculos indicando a versão e

o fabricante. Refira os pressupostos dos métodos (testes

estatísticos), e a sua validação ou não, e em caso negativo as

metodologias alternativas usadas (Não apresentar aqui resultados)

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Como organizar a escrita?

4. Resultados

Descreva sucintamente os principais resultados do estudo, começando

de uma descrição geral para uma descrição pormenorizada.

Nos resultados dos testes estatísticos, comece por dar as estatísticas

descritivas apropriadas (%, M, SD, etc…, referenciando as tabelas e

ou figuras usadas) antes das correspondentes estatísticas inferenciais.

Respeite as normas da Revista relativamente à apresentação da

estatística (graus de liberdade, MSE, p-values, p-reps, dimensão do

efeito, …)

A escolha da metodologia estatística menos apropriada e/ou a

descrição inapropriada dos resultados e da significância estatística /

significância prática é uma fonte de rejeição…

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Como organizar a escrita?

4. Resultados

Objectivo: Apresentar os resultados do estudo. Os dados nunca

são apresentados em bruto, mas sim sumariados em tabelas,

gráficos ou figuras compósitas, e descritos no texto

Descreva sempre os resultados e as suas interpretações

práticas. Não deixe esta tarefa para o referee…que

geralmente não tem muito tempo para revisões…

Considere e discuta possíveis alternativas para a

interpretação dos dados, e dos modelos analisados. A

honestidade face aos resultados é apreciada… Alternativas á

interpretação dos dados, propostas pelo referee, é uma das

fontes de rejeição…

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Como organizar a escrita?

5. Discussão

Objectivo: Avaliação e interpretação dos resultados face às

questões de investigação colocadas e às referências a outros

trabalhos semelhantes.

Comece por descrever as principais conclusões e resultados sem

recorrer, contudo, aos detalhes estatísticos.

Discuta as possíveis implicações dos resultados em termos de

prática e/ou intervenção psicológica, psico-educacional,

organizacional etc.

Faça o paralelo com resultados obtidos por outros

investigadores /autores que foram citados na introdução e dê

ênfase às consequências que o trabalho pode ter relativamente

às teorias preestabelecidas e/ou à prática profissional

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Como organizar a escrita?

5. Discussão

Decida se as hipóteses são verificadas, refutadas ou se, não se

pode afirmar com confiança, uma decisão relativa às hipóteses

Nunca diga “o estudo é inconclusivo”. O referee vai

questionar: Se é inconclusivo, porque estive a perder tempo a

rever isto?

Discuta os resultados explicitando os mecanismos e processos na

origem dos resultados

Suporte as suas opiniões e conclusões nos trabalhos de outros

autores se possível

Enunciar e discutia possíveis limitações do trabalho, as suas

implicações nos resultados obtidos, e como melhorar este tipo

de estudo/investigação em trabalhos futuros.

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Como organizar a escrita?

5. Discussão

Discuta como os resultados e conclusões do estudo estão

relacionados ou não com outros estudos e resultados

Discuta e enuncie possíveis aplicações ou trabalhos futuros que

possam ter como base de partida o estudo actual. Que

questões estão por responder? Que novas hipóteses é

necessário testar? Que tipo de trabalho pode lançar luz nestas

questões

Termine com um parágrafo-resumo das principais conclusões e

implicações do estudo para a prática e teoria do domínio do

estudo. Este paragrafo é o “Cartão de visita” que deixa ao

leitor /revisor , e que provavelmente, será por aqui que o leitor

se recordará do artigo!...

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Que estilo de escrita usar?23

Um artigo cientifico é um trabalho de descrição minuciosa de

experiências e resultados de forma simples, clara e objectiva,

com conclusões apoiadas pelos dados e pela literatura…

Não é um trabalho de escrita criativa ou de ficção literária!...

Os dados e as experiências realizadas podem ser imaculados,

mas se a escrita não respeitar o consenso da publicação

cientifica, o artigo será certamente recusado.

O que se escreve e como se escreve é fundamental!...

Que estilo de escrita usar?24

O que se escreve e como se escreve é fundamental!...

Seja claro, conciso e use um estilo de escrita simples:

Os verbos são geralmente conjugados no passado!

Os parágrafos são curtos (menos de 40 palavras) e

transmitem 1 ou 2 (no máximo) ideias

Não seja repetitivo, nem misture ideias irrelevantes para a

construção da linha de raciocínio.

Enfatize uma organização de escrita fluida e continua

Recorra a exemplos da literatura para suportar a

descrição das suas opiniões ou ideias. Não deixe conceitos

importantes descritos de forma abstracta. Exemplifique!

Que estilo de escrita usar?25

O que se escreve e como se escreve é fundamental!...

Ler artigos não deve ser uma tarefa maçadora:

Escreva de forma a que a leitura seja agradável para o referee

Não deixe ideias confusas ou de difícil percepção em parágrafos

em que não sabe muito bem o que dizer;

Não utilize pré-concepções sobre conhecimentos prévios cuja

interpretação correcta é fundamental à leitura;

Não use abreviaturas que não sejam universais; ou que não foram

definidas anteriormente;

Não assuma que o revisor é um especialista e por isso sabe

certamente o que você quer dizer quando diz qualquer coisa…

Não descreva os seus estados de espírito, problemas, angustias,

duvidas existenciais sobre o seu percurso académico, a ciência, ou o

significado da vida…

Antes de submeter…26

O Artigo está escrito, e pronto a submeter….

Mas antes verifique bem (costuma evitar uma re-submissão):

Inexistência de erros ortográficos e ou erros gramaticais (ask

a native speaker to review your use of the English language

before submitting your work to other journal ! )

Verifique as normas da revista, o enquadramento temático e

o público alvo:

(your paper is not formatted accordingly to the journal

guidelines; your paper is not appropriate for our journal

readership; your paper is quite interesting and methodologically

sound, but has no relevance for our international readership.

Submit to a national journal…)

Antes de submeter…27

O Artigo está escrito, e pronto a submeter….

Mas antes verifique bem (costuma evitar uma re-submissão):

Imagine-se no lugar do revisor! Esqueça por 1 hora que é o

autor e faça o papel de revisor que nada sabe sobre o seu

trabalho, ideias, resultados, etc…: Os dados são descritos

claramente? as ideias são concisas e claras? as figuras e

tabelas são todas necessárias e tem informação relevante? as

conclusões são escoradas nos dados? etc, etc, etc…

Não consegue?

Peça a um colega não familiarizado com o trabalho que faça

uma revisão…

E se o artigo for rejeitado?28

Não desista!

A persistência é uma característica fundamental para fazer

investigação cientifica!

… e a humildade também: Perceba se o editor/revisor é um mal-

dicente que diz mal de tudo… Alguns revisores acham-se

“Deus”… Não são. Nem todas as criticas são dignas de atenção!

(the authors are just trying to maximize their publications record; these data should have

been included in the previous paper…)

Ou se as criticas são honestas; quando as criticas aparecem em

mais do que um revisor, devem ser pertinentes e válidas…

(However, you must be aware that professionals generally use SEM to model errors-in-

variables. You should acknowledge that and discuss what are the benefits of using your

methodological proposal…)

E se o artigo for rejeitado?29

Actualmente, com a taxa de produção cientifica, é raro, e dificil,

um artigo ser aceite à primeira sem algum tipo de revisão!...

Algumas revistas tem taxas de rejeição da ordem dos 85%... (e.g.

Psychological Methods). Por isso, não ambicionar muito alto nos

primeiros estudos, a menos que estejamos convencidos da

invencibilidade do trabalho…

Se um artigo é rejeitado no seu estado actual:

1. O editor pode encorajar uma re-submissão, caso em que é

necessário uma carta a enunciar todas as alterações feitas em

resposta aos revisores ou não…justificando porquê…

2. O editor impossibilita a possibilidade de resubmissão. Neste

caso, utilizar as revisões dos referees e do editor, e submeter a

uma outra revista…

… e para Publicar?30

… também é preciso alguma/muita SORTE:

1. Com o editor

2. Com os revisores

… mas …

Dans les champs de l'observation le hasard ne favorise que les

esprits préparés.

Chance favors the prepared mind

(Louis Pasteur)