Competencias del siglo XXI

ANDRES TORRES TIRADOJORGE MARIO HERNÁNDEZJOAQUÍN DE ORO

Competencias del siglo XXI

En los estudiantes son las habilidades necesarias para la vida en la sociedad del conocimiento se ha vuelto una prioridad para los sistemas educativos del mundo.

Garantizar la innovación y el uso inteligente de las TIC y de las nuevas tecnologías, para contribuir a la mejora de la calidad de la educación básica y media y la educación superior.

Objetivos

Manera de Trabajar

Herramientas de

TrabajoVivir en el

MundoManeras de

Pensar

Creatividad e innovación

Pensamiento critico, resolución de problemas y toma de decisiones

Aprender a aprender, meta cognición

Comunicación

Colaboración y trabajo en equipo

Alfabetización informacional

Alfabetización digital

Ciudadanía local y global

Vida y carrera Responsabilida

d personal y social

Maneras de Pensar

LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN generalmente van de la mano, pero son dos conceptos muy diferentes que comúnmente se confunden. La creatividad es la capacidad de concebir algo original o poco común; mientras que la innovación se refiere a la implementación de algo nuevo que aporte valor a los demás. En pocas palabras, una lluvia de ideas generalmente pone a prueba su capacidad creativa, pero no habrá innovación hasta que esas ideas o iniciativas se implementen.

El trabajo en equipo hace referencia a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para lograr las metas propuestas.

Manera de Trabajar

Herramientas de Trabajo

Alfabetización Digital es el Proceso de formación de competencias básicas para el uso de las TIC y, particularmente relacionada con el manejo de un computador, el software de oficina y de la navegación en Internet.

El Ministerio de educación plantea 4 maneras de ser competente en el siglo XXI, con base en las estrategias implementadas por ATC21S Assessment & Teaching of 21 Century skills (evaluación y la enseñanza de competencias para el siglo 21)  

Competencia tecnológica BUSCA QUE LA EDUCACIÓN SE INTEGRE CON LAS TIC PARA MEJORAR LOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. ES POR ESO QUE SE HAN ESTABLECIDO AMBIENTES VIRTUALES, COMO LAS PIZARRAS DIGITALES O LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS. EL TELEVISOR, PROYECTOR O COMPUTADOR TAMBIÉN SON ELEMENTOS TECNOLÓGICOS PARA LA PEDAGOGÍA.

DE TAL MANERA, ESTA COMPETENCIA PRETENDE DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SELECCIONAR Y UTILIZAR DE LA MEJOR MANERA LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.

Muestra que las tic permiten una conexión de expresión entre estudiantes, docentes e investigadores, entre otros, para relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales.

Competencia comunicativa

Las tic han consolidado formas de aproximación al quehacer docente, con el fin de enriquecer el arte de enseñar. esta competencia, sin duda, es el eje central de la práctica de los docentes.

Según el plan sectorial de educación, la competencia de gestión educativa se enfoca en que exista una armonía en planear, hacer, evaluar y decidir, para potenciar la gestión escolar, y en estos procesos existen tecnologías que permiten que esta competencia se desarrolle eficientemente.

Competencia pedagógica

Competencia investigativa se liga con la de gestión y creación del conocimiento. es necesario tener en cuenta que el internet ha sido el repositorio del conocimiento de la humanidad; por eso es importante que los docentes tengan la capacidad de utilizar las tic para transformar el saber y generar nuevos conocimientos.

Gestores Assessment & Teaching of 21 Century skills (evaluación y la enseñanza de competencias para el siglo 21)http://www.atc21s.org/about.html

Ministerio de educación http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-338281.html

Colombia aprendehttp://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/innovacioneducativa/88355