COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL …€¦ · 4. APLICAÇÃO DO KATI: Como disse nas aulas...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________5º ANO_______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno
leia com atenção. Sugerimos que as atividades práticas sejam realizadas em família, em um clima de descontração e
evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço
a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e se hidratar.
Link 1: https://youtu.be/8C2DNh8HJ6Q
Link 2: https://youtu.be/Ihwp7usQtSU
ATIVIDADE 1- Técnicas Milenares - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA DE ARTES MARCIAIS
KUNG FU
Fala Pessoal! Espero que estejam todos bem, se cuidando e usando máscara!
Na atividade da semana nós vamos continuar os conteúdos que vimos na semana passada.
1 –QUEM SÃO OS MONGES SHAOLIN?
Para sabermos quem são os monges Shaolin precisamos primeiro entender que na China existem outras
religiões, sendo uma das principais o Budismo. Os monges são as pessoas que vivem nos templos budistas e dedicam
sua vida à espiritualidade, à religião e ao fortalecimento da mente, corpo e espírito.
Os templos budistas são conhecidos como templo Shaolin (que significa, jovem floresta, devido à pequena
floresta que tem as costas do templo); as pessoas que entram como discípulos no templo (entram como crianças
depois de dias em frente ao templo, aqueles que ainda permanecessem lá seriam convidados a ser membros). Lá sob
a influência de um patriarca do budismo se incorporou uma série de movimentos para fortalecer o corpo e ajudar os
monges a aguentar as várias horas de meditação que eles deveriam cumprir, com o passar do tempo estas técnicas se
desenvolveram em técnicas de lutas e então estes monges passaram a ser conhecidos como guerreiros e estavam
frequentemente envolvidos nas questões da china, defendendo seu povo e o monastério. Sendo conhecidos como
Monges Shaolin.
O estilo de Kung fu que treinamos se chama Shaolin do Norte e descende das técnicas milenares que surgiram
nos templos Shaolin. Hoje em dia o templo Shaolin, os monges e suas técnicas são considerados patrimônio da
humanidade dada às suas características únicas e de importância na história do povo chinês como praticantes de,
acima de tudo, ARTE Marcial.
Prof. Danilo Cunha – Autor
2 – AQUECIMENTO: Hoje para aquecer nós vamos correr! Mas como estamos em casa, vamos correr no lugar; isso
mesmo, vocês correrão, mas sem sair do lugar, só movimentando as pernas! Para aquecer bem, vocês deverão correr
por 2 minutos sem parar! (Aqueles que tiverem espaço em casa podem correr se movimentando.)
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3 – ALONGAMENTO: É para prepara o corpo para atividade física. São movimentos para alongar a musculatura. Vocês
deverão ficar 10 segundos em cada posição, conforme imagem abaixo:
Fonte: http://images.app.goo.gl/3vdiux7DfggYvWWWE8 - Acessado em 12/08/20
4. APLICAÇÃO DO KATI: Como disse nas aulas anteriores, os Katis ou forma, são uma sequência de movimentos que
usamos para treinar o corpo e a mente, esses movimentos são harmônicos e fluídos, dando uma estética visual muito
bonita e impressionante, porém esses movimentos são golpes e técnicas de lutas que treinamos através da sequência
e hoje vamos conhecer a aplicação dos movimentos 1,2 e 3. Se possível pratiquem em dupla ou substituam a pessoa
por um cabo de vassoura para aplicar a técnica.
Ela está dividida em 4 imagens, acompanhe na ordem cada uma e tente aplicar!
* ATENÇÃO: Ao executar esta atividade fazer bem devagar para perceber o movimento, não é para fazer rápido; e
quando treinar, de preferência faça em cima de um tapete ou superfície mais macia.
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Profº Danilo, autor.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________5º ANO_______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno
leia com atenção.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1- ORTOGRAFIA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 À 04/09/2020 – OFICINA LINGUAGEM E CULTURA
POPULAR.
Texto Instrucional: É um gênero textual que ensina o leitor a fazer algo. Desse modo, o texto instrucional é responsável
por auxiliar na realização de ações, tanto como uma maneira certa de fazer algo, quanto para montar um móvel, por
exemplo. Outro exemplo são as receitas, que dão o passo a passo e a quantidade certa para fazer um bolo, ou uma
torta. Quanto à linguagem nesse gênero textual, é sempre utilizada a função apelativa, sendo o texto totalmente
objetivo e claro. Além disso, os verbos são empregados no imperativo, ou seja, os verbos indicam ordem, convite,
pedido, conselho..., pois o objetivo é induzir o leitor a fazer algo.
Fonte: https://escolaeducacao.com.br/texto-instrucional/ - Acesso 15/08/2020.
Veja abaixo um exemplo de texto instrucional, um “Bolo de Fubá”, e observe como os verbos em negrito foram
utilizados no modo imperativo.
Ingredientes
2 ovos
½ (meia) xícara de óleo
1 xícara de fubá
1 xícara de açúcar
½ (meia) xícara de farinha de trigo
½ (meia) xícara de leite
½ (meia) colher de fermento em pó
Modo de Preparo
Bata tudo no liquidificador, comece pelos ovos e, por último, acrescente o fermento em pó.
Leve para assar em fogo médio.
Após assado, salpique por cima açúcar refinado misturado com canela.
Disponível em: https://gshow.globo.com/receitas-gshow/receitas/bolo-de-fuba-meia-receita-pequeno-51d1cba04d38854a0e000042.ghtml/ - Acesso
15/08/2020.
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Orientações da professora: Siga esta ordem para realizar a atividade: Primeiro, pinte o desenho da Turma da
Mônica que segue anexo; depois risque o verso e numere em 8 partes para não perder as peças; recorte; cole deixando
um espaço em branco bem pequeno entre as peças, para que o quebra-cabeças fique visível; quando perceber que a
cola secou, complete a cena com desenhos e pinte bem colorido. Para finalizar, escreva seu texto instrucional na folha
pautada, seguindo passo a passo as orientações recebidas, e empregando os verbos no imperativo.
Pinte o desenho bem colorido e risque o verso em 8 partes para recortá-las e montar o quebra-cabeças.
Além das instruções em cada folha, e no item orientações da professora, segue vídeo com o passo a passo
para realizar a atividade.
ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE ABAIXO, ASSISTA AO VÍDEO DA PROFESSORA
LINK: https://youtu.be/ujW3kcoTBrY
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Cole aqui as partes que você recortou do desenho da Turma da Mônica e complete a cena com mais desenhos.
Depois, pinte bem colorido. Você poderá criar o cenário que quiser, com flores, árvores, campo de futebol,
uma festa na escola... Enfim, use sua imaginação e criatividade.
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Escreva aqui o seu texto instrucional. Você pode seguir o formato da receita “Bolo de Fubá”, exemplificada na
primeira folha da atividade. Lembre-se de colocar os verbos no imperativo!
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Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir esta atividade, retire na
secretaria da escola. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno
leia com atenção e responda no espaço indicado para a atividade.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1- TÉCNICAS DE PLANTIO EM GARRAFAS PET - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA
– MEIO AMBIENTE
Atividade 1 – TÉCNICAS DE PLANTIO EM GARRAFAS PET.
Assista aos vídeos do seu professor, abaixo:
LINK: https://youtu.be/g6MyTkHms-s
LINK: https://youtu.be/29MZ7O5wDl0
Vamos plantar?
Leia o texto abaixo para montar a sua Hortinha.
O plantio em garrafa pet permite o cultivo de hortaliças, flores e condimentos. É uma técnica simples. Veja a
seguir como proceder.
Para isso você vai precisar da garrafa pet, terra adubada, sementes ou as mudas que você deseja plantar. A
terra pode ser comprada ou retirada na escola. Peça para alguém da sua família ir buscar, caso precise.
Materiais e procedimentos:
– Garrafa Pet;
– Tesoura para cortar e barbante para amarrar a garrafa pet;
– Terra Adubada;
– Sementes ou mudas;
A garrafa pet é cortada a 20 centímetros da base e depois você enche com terra e faz o plantio das sementes. É
importante fazer alguns furinhos, para que a água escorra. O ideal é que as garrafas fiquem suspensas para não
acontecer o acúmulo de água. A planta precisa ser regada todos os dias de manhã e tarde. Ela deve pegar sol no
mínimo por 4 horas diárias.
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Importante:
Peça sempre a ajuda de um adulto para ajuda-lo (a) no plantio. Veja alguns resultados:
Morango
https://br.images.search.yahoo.com/search/images/ - acessado em 12/08/2020
Salsinha
https://br.images.search.yahoo.com/search/images/ - acessado em 12/08/2020
Flores
https://br.images.search.yahoo.com/search/images/ - acessado em 12/08/2020
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Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,
caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para
descanso e se hidratar.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – JOGO DA VELHA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA DE PRÁTICA ESPORTIVA
Olá crianças, tudo bem? Hoje vamos fazer um jogo que alguns de vocês já conhecem e até já
brincaram na escola. Quem lembra como brinca de Jogo da velha? Vamos para as regras...
JOGO DA VELHA
Materiais: quatro cabos de vassoura ou rodo, alguns triângulos e quadrados feitos de papelão para marcar
as casinhas durante o jogo.
Objetivo: fazer a sequência de três peças iguais ou tentar impedir que o outro participante consiga formar a
sequência com as três peças dele. É preciso pensar rápido e agir com estratégia para conseguir ganhar.
Como jogar: primeiro, precisamos confeccionar as pecinhas, a professora fez triângulos e quadrados de
papelão, vocês podem fazer as pecinhas como preferirem, sendo cores ou formas. O importante é ter
pecinhas o suficiente para os dois participantes ou as duas equipes.
Veja a ilustração:
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Com as pecinhas prontas, precisamos organizar nosso espaço de jogo dessa forma:
Feito isso, determine a distância de alguns passos entre nosso tabuleiro e as pecinhas.
O jogo consiste em competir um participante com o outro, ou em equipes. Estas devem se posicionar
em fila ao lado oposto do tabuleiro, onde as pecinhas serão colocadas.
Ao sinal de início do jogo, ambos jogadores, devem pegar sua pecinha e correr até o tabuleiro,
escolher o local para colocá-la e voltar correndo para pegar outra pecinha ou dar a vez para o colega da
equipe jogar.
Ganha o jogo quem conseguir fazer a sequência de três pecinhas no tabuleiro (horizontal, vertical ou
diagonal).
A Professora Rosane e o Professor Reinaldo jogaram na casa deles, quem vocês acham que ganhou?
Acesse o link abaixo e confira o jogo: https://youtu.be/F7B7qGeMmus
Bom jogo!
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secretaria da escola. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno
leia com atenção e responda no espaço indicado na atividade.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE – ALGORITMO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA DE ROBÓTICA
VAMOS APRENDER O QUE É ALGORITMO?
O algoritmo é um conjunto de instruções necessárias e ordenadas para completar uma tarefa, ou seja, é uma descrição
passo a passo de ações para atingir um objetivo.
Você sabia que usamos algoritmos no nosso dia a dia?
Veja os exemplos abaixo:
Exemplo 1:
Algoritmo: Fritar um ovo
Início
1. Retirar o ovo da geladeira
2. Colocar a frigideira no fogo
3. Colocar o óleo
4. Esperar até o óleo ficar quente
5. Quebrar o ovo separando a casca
6. Colocar o conteúdo do ovo na frigideira
7. Esperar um minuto
8. Retirar o ovo da frigideira
9. Apagar o fogo.
Fim
Exemplo 2:
Algoritmo: Sacar dinheiro
Início
1. Ir até o caixa eletrônico
2. Colocar o cartão
3. Digitar a senha
4. Solicitar o saldo
5. Se o saldo for maior ou igual à quantia desejada, sacar a quantia desejada, caso contrário sacar o valor do
saldo.
6. Retirar o dinheiro
Fim
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Em nossa rotina executamos algoritmos sem perceber, para fazer coisas simples como: acordar, tomar café, assistir
televisão, fazer a lição, almoçar, limpar a casa, fazer um lanche, entre outras ações. Seja dentro ou fora de casa,
essas ações são chamadas de algoritmos.
Se possível, acesse os 2 links abaixo, para saber mais sobre algoritmos:
LINK https://youtu.be/m1jZ_Br2iSs
LINK https://youtu.be/hzcf3VVHm_o
Você entendeu o que é um algoritmo?
Então, agora você vai descrever um algoritmo que você utiliza no seu dia a dia:
Algoritmo:
Início
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Fim
Boa aula e bom estudo!
Professoras Gisele e Gleicy.