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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Sugere-se que sejam lidas pelos

responsáveis apenas as comandas ou textos que apresentarem o ao lado, porém caso o aluno ainda não faça leitura

com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

PARA ASSISTIR A VIDEOAULA DESTAS ATIVIDADES ACESSE OS LINKS:

PARTE 1: https://youtu.be/MObdIcr5HTI PARTE 2: https://youtu.be/2bzT7HemJuk

ATIVIDADE 1 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS: G OU GU- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

PARTE 1: ASSINALE A ALTERNATIVA QUE REPRESENTA A ESCRITA CORRETA DAS FIGURAS ABAIXO:

GELADEIRA FOGEIRA GINÁSTICA GINDASTE

GUELADEIRA FOGUEIRA GUINÁSTICA GUINDASTE

GIRAFA GIRLANDA GELO GERREIRO

GUIRAFA GUIRLANDA GUELO GUERREIRO

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PARTE 2: EM SEU LIVRO LER E ESCREVER NA PÁGINA 212 VOCÊ ENCONTRARÁ O TEXTO A CIGARRA E AS

FORMIGAS, LEIA O TEXTO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES 1, 2 E 3 NAS PÁGINAS 212 E 213.

OBS: NA ATIVIDADE 1 GRIFEM TODAS AS PALAVRAS QUE INICIAM COM “G” E QUE TENHAM “GU” NO INÍCIO

OU MEIO DA PALAVRA.

PARTE 3: CONSULTE AS FIGURAS DO QUADRO ABAIXO PARA REGISTRAR AS PALAVRAS NA ATIVIDADE 3 DA

PÁGINA 212 DO SEU LIVRO LER ESCREVER.

1 -

4 -

2 -

5 -

3-

6 -

3


ATIVIDADE 2 – LEITURA E ECRITA: LETRA IMPRENSA- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA –

ALFABETO PARA CONSULTA:

REALIZE A LEITURA DAS FRASES ABAIXO E COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

ESCREVA UTILIZANDO A LETRA IMPRENSA.

CONSULTE AS IMAGENS ABAIXO PARA VER QUAL FIGURA FAZ MAIS SENTINDO EM CADA FRASE

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Gabriela colocou suas meias dentro da ________________.

A _____________ é uma fruta muito gostosa.

Gustavo comeu torrada com ______________.

Marcela fechou a _______________ depois de lavar o quintal.

A _____________ é uma ave muito bela.

O _____________ -chuva está aberto.

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ATIVIDADE 3 – ORALIDADE: TRAVA-LÍNGUAS- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊ SABE O QUE É TRAVA-LÍNGUA?

TRAVA LÍNGUA É CONSIDERADO UM JOGO VERBAL, UTILIZADO COMO FORMA DE APRENDIZADO LÚDICO

PARA CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS. O PRINCIPAL DESAFIO DO TRAVA-LÍNGUA É CONSEGUIR

REPRODUZIR, COM CLAREZA E RAPIDEZ, VERSOS OU FRASES QUE POSSUAM UMA PRONÚNCIA DIFÍCIL,

DEVIDO AO GRANDE NÚMERO DE SÍLABAS REPETIDAS OU SIMILARES.

E AGORA VAMOS REALIZAR ESTE DESAFIO?

SEPAREI AQUI ALGUNS TEXTINHOS PARA VOCÊ MEMORIZAR E DEPOIS REALIZAR O DESAFIO COM SEUS

FAMILIARES. TENTE FALAR O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL E SEM ERRAR, QUEM CONSEGUIR FALAR POR MAIS

TEMPO GANHA O DESAFIO!

LEIA OS TRAVA LÍNGUAS ABAIXO COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, MEMORIZE, BRINQUE E PARTICIPE DO

DESAFIO COM SEUS FAMILIARES! SE POSSÍVEL ACOMPANHE A VIDEOAULA COM O DESAFIO DE TRAVA-

LÍNGUAS ACESSANDO O LINK: https://youtu.be/vLNir5UmVvo

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ATIVIDADE 4 – LEITURA: INTERPRETAÇÃO DE BILHETE- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO:

21/08/2020

BOM DIA JÚLIA,

FUI AO MERCADO COMPRAR INGREDIENTES PARA FAZER UM BOLO. VOLTO LOGO!

BEIJOS

MAMÃE

O ASSUNTO PRINCIPAL DESTE TEXTO É:

A- ENSINAR A FAZER UM BOLO.

B- INFORMAR OS INGREDIENTES DE UM BOLO.

C- AVISAR QUE FOI AO MERCADO COMPRAR INGREDIENTES.

D- CONVIDAR A JÚLIA PARA IR AO MERCADO.

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DE ACORDO COM O TRECHO “VOLTO LOGO”, PODEMOS DIZER QUE:

A- A MAMÃE DA JÚLIA VOLTARÁ LOGO DO CINEMA.

B- JÚLIA VOLTARÁ LOGO DO MERCADO.

C- A FILHA VOLTARÁ LOGO DO MERCADO.

D- A MAMÃE DA JÚLIA VOLTARÁ LOGO DO MERCADO.

ATIVIDADE 5– CONTOS CLÁSSICOS- REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA –

PARTE 1: LEITURA - ABRA SEU LIVRO LER E ESCREVER NAS PÁGINAS 194 A 197 E REALIZE A LEITURA DO

CONTO O PATINHO FEIO. SE QUISER VOCÊ PODERÁ ACOMPANHAR A LEITURA DA PROFESSORA ASSISTINDO

AO VÍDEO ATRAVÉS DOS LINKS: https://youtu.be/8GwyXaNvo3o E https://youtu.be/thF4XRiJ3G8

PARTE 2: ESCRITA – AS FIGURAS ABAIXO REPRESENTAM AS PERSONAGENS DO CONTO O PATINHO FEIO.

ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES.

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PARTE 3 - ORGANIZAÇÃO DE FATOS OBSERVE ALGUMAS CENAS DO CONTO O PATINHO FEIO. DEPOIS

ENUMERE AS IMAGENS DE ACORDO COM OS ACONTECIMENTOS.

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PARTE 4: PASSAGEM DE TEMPO - ALGUMAS EXPRESSÕES MARCAM A PASSAGEM DO TEMPO NOS CONTOS

VEJA AGORA ALGUNS EXEMPLOS:

SUGESTÃO PARA O

INÍCIO

DO TEXTO

SUGESTÃO DE EXPRESSÕES

COMUNS NO TEXTO

SUGESTÃO PARA O

FIM

DO TEXTO

ERA UMA VEZ...

CERTO DIA...

UM DIA...

NUMA TARDE...

CERTA NOITE...

UM BELO DIA...

HÁ MUITO TEMPO...

ENTÃO...

DE REPENTE...

QUANDO...

EM SEGUIDA...

NESSE MOMENTO...

A PARTIR DAÍ...

DEPOIS DE...

ANTES DE...

HOJE...

AMANHÃ...

OUTRO DIA...

ANTIGAMENTE...

FOI ENTÃO...

POR FIM...

FINALMENTE...

PORTANTO...

POR ISSO...

ASSIM...

NESSE CASO...

PORQUE...

LEIA ABAIXO A ADAPTAÇÃO DO CONTO “O PATINHO FEIO” E DESTAQUE AS EXPRESSÕES DE

PASSAGEM DE TEMPO.

ERA UMA VEZ UMA MAMÃE PATA QUE AGUARDAVA ANSIOSAMENTE O NASCIMENTO DOS SEUS

FILHOTES.

UM BELO DIA OS PATINHOS SAÍRAM DOS OVINHOS, PORÉM UM DELES ERA MUITO DIFERENTE.

OS OUTROS PATINHOS NÃO ACEITAVAM O PATINHO FEIO, ENTÃO ELE RESOLVEU FUGIR.

DEPOIS DE TENTAR MORAR NA CASA DE UMA VELHA SENHORA E ATÉ COM A FAMÍLIA DE UM

CAMPONÊS, O PATINHO TEVE QUE BUSCAR UM NOVO LUGAR PARA VIVER.

FOI ENTÃO QUE ELE ACHOU UM LAGO, E AO VER SEU REFLEXO NA ÁGUA, PERCEBEU QUE ERA, NA

VERDADE, UM BELO CISNE.

FINALMENTE O PATINHO FEIO ENCONTROU SEU LUGAR, FAZENDO NOVAS AMIZADES COM

OUTROS CISNES E SENDO ADMIRADO POR TODOS QUE O AVISTAVAM.

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REFLITA E RESPONDA SIM, SEMPRE! ÁS VEZES! NÃO! REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?

ENTREGUEI AS ATIVIDADES NA DATA COMBINADA COM O PROFESSOR?

GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES? PRECISEI RETOMAR AS ATIVIDADES APÓS A CONFERÊNCIA DAS RESPOSTAS?

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES? ESSA SEMANA EU APRENDI: GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS:

REFERÊNCIAS:

ATIVIDADE 1:

GIRAFA: https://br.pinterest.com/pin/586593920190834924/ ACESSO EM 21/08/2020

GUIRLANDA: https://www.istockphoto.com/br/vetor/guirlanda-de-natal-bonito-dos-desenhos-animados-isolada-gm898211864-247798688 ACESSO EM

21/08/2020

GELO: https://br.pinterest.com/pin/586593920190834924/ - ACESSO EM 21/08/2020

GUERREIRO: https://culturas.colorir.com/grecia/guerreiro-troiano.html

GELADEIRA: https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/ - ACESSO EM 21/08/2020

FOGUEIRA: https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/ - ACESSO EM 21/08/2020

GINÁSTICA: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-esportes-ginastica-artistica - ACESSO EM 21/08/2020

GUINDASTE: https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/ - ACESSO EM 21/08/2020

GARFO: https://br.pinterest.com/pin/586593920191431746/ ACESSO EM 21/08/2020

CARANGUEJO: https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/ - ACESSO EM 21/08/2020

ALGEMA: https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/ - ACESSO EM 21/08/2020

GORILA: http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/atividades-com-letra-g.html - ACESSO EM 21/08/2020

GOLFINHO: http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/atividades-com-letra-g.html - ACESSO EM 21/08/2020

LÍNGUA: https://br.pinterest.com/pin/431923420511003650/ - ACESSO EM 21/08/2020

ATIVIDADE 2:

GOIABA: https://br.depositphotos.com/vector-images/goiaba.html - ACESSO EM 21/08/2020

GELEIA: https://www.pinclipart.com/maxpin/xJhhR/ - ACESSO EM 21/08/2020

MANGUEIRA: https://www.canstockphoto.com.br/ilustracao/mangueira.html - ACESSO EM 21/08/2020

ÁGUIA: https://pt.dreamstime.com/illustration/%C3%A1guia-dos-desenhos-animados.html - ACESSO EM 21/08/2020

GUARDA-CHUVA: https://galeria.colorir.com/moda/um-guarda-chuva-pintado-por-raica10-1337841.html - ACESSO EM 21/08/2020

GAVETA: https://gartic.com.br/masterstuff/desenho-jogo/gaveta - ACESSO EM 21/08/2020

ATIVIDADE 3:

https://br.pinterest.com/pin/586593920190834924/https://www.istockphoto.com/br/vetor/guirlanda-de-natal-bonito-dos-desenhos-animados-isolada-gm898211864-247798688https://br.pinterest.com/pin/586593920190834924/https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-esportes-ginastica-artisticahttps://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/https://br.pinterest.com/pin/586593920191431746/https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/https://br.pinterest.com/pin/802696333567755984/http://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/atividades-com-letra-g.htmlhttp://atividades-escolares1.blogspot.com/2018/10/atividades-com-letra-g.htmlhttps://br.pinterest.com/pin/431923420511003650/https://br.depositphotos.com/vector-images/goiaba.htmlhttps://www.pinclipart.com/maxpin/xJhhR/https://www.canstockphoto.com.br/ilustracao/mangueira.htmlhttps://pt.dreamstime.com/illustration/%C3%A1guia-dos-desenhos-animados.htmlhttps://galeria.colorir.com/moda/um-guarda-chuva-pintado-por-raica10-1337841.htmlhttps://gartic.com.br/masterstuff/desenho-jogo/gaveta

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DEFINIÇÃO TRAVA-LÍNGUA: https://www.significados.com.br/trava-lingua/ - ACESSO EM: 18/08/20

TRAVA-LINGUA: http://www.conteudoseducar.com.br/conteudos/arquivos/4217_1.pdf - ACESSO EM: 18/08/20

CARVALHO. Alexandre; DESTRAVANDO A LÍNGUA. 1ª Edição, São Paulo. PAULUS. 2016

BESOURO: https://br.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-do-desenho-animado-do-besouro_1700140.htm - ACESSO EM: 18/08/20

DESFILE: https://www.istockphoto.com/br/vetor/banner-web-desfile-de-moda-com-personagens-de-desenhos-animados-mulheres-ilustra%C3%A7%C3%A3o-

gm1217448149-355387121 - ACESSO EM: 18/08/20

FORMIGA: https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-de-formiga-feliz_2334329.htm - ACESSO EM: 18/08/20

TATU: https://galeria.colorir.com/animais/bosque/tatu-pintado-por--1351701.html - ACESSO EM: 18/08/20

VOVÔ: https://br.pinterest.com/pin/828240187699362380/ - ACESSO EM: 18/08/20

BATATA DOCE: https://agencia-estoque.panthermedia.net/m/imagens-royalty-free/25041140/batata-doce-dos-desenhos-animados-que/ - ACESSO EM:

18/08/20

CUCO https://br.freepik.com/vetores-premium/relogio-de-cuco-com-chilrear-de-passaro-vermelho_2906696.htm- ACESSO EM: 18/08/20

ATIVIDADE 5:

https://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-educativas-do-patinho-feio/

https://www.significados.com.br/trava-lingua/http://www.conteudoseducar.com.br/conteudos/arquivos/4217_1.pdfhttps://br.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-do-desenho-animado-do-besouro_1700140.htmhttps://www.istockphoto.com/br/vetor/banner-web-desfile-de-moda-com-personagens-de-desenhos-animados-mulheres-ilustra%C3%A7%C3%A3o-gm1217448149-355387121https://www.istockphoto.com/br/vetor/banner-web-desfile-de-moda-com-personagens-de-desenhos-animados-mulheres-ilustra%C3%A7%C3%A3o-gm1217448149-355387121https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-de-formiga-feliz_2334329.htmhttps://galeria.colorir.com/animais/bosque/tatu-pintado-por--1351701.htmlhttps://br.pinterest.com/pin/828240187699362380/https://agencia-estoque.panthermedia.net/m/imagens-royalty-free/25041140/batata-doce-dos-desenhos-animados-que/https://br.freepik.com/vetores-premium/relogio-de-cuco-com-chilrear-de-passaro-vermelho_2906696.htmhttps://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-educativas-do-patinho-feio/

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“COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”

ALUNO (A) _____________________________________________________________ ________ 2º ANO_____


secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção, porém caso o aluno ainda não faça

leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



LINK: https://youtu.be/87G5BOXV7vs

ATIVIDADE 1 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA- LIVRO EMAI – PÁGINA 90 - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À

18/09/2020 – MATEMÁTICA

O ALUNO OBSERVARÁ COM ATENÇÃO O GRÁFICO E APÓS A ANÁLISE REPONDERÁ AS QUESTÕES A. B. C. D. NA PÁGINA

90 DO LIVRO.

ATIVIDADE 2 – GEOMETRIA – FIGURAS NÃO PLANAS REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – MATEMÁTICA

RECORDANDO OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES

DISPONÍVEL EM:NOVAESCOLA.ORG.BR – ACESSO EM 21/08/2020

A. PARA EMBALAR ESSA LINDA GARRAFINHA DE ÁGUA, QUAL SERIA A EMBALAGEM DE PRESENTE

MAIS ADEQUADA?

( ) ( ) ( )

IMAGENS DISPONÍVEIS EM: GOOGLE IMAGENS – ACESO EM 21/08/2020

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B. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E COMPLETE O QUADRO.

1 2 3 4 5 6 7

IMAGENS DISPONÍVEIS EM: ultra coloring pages.com – ACESSO EM 21/08/2020

IMAGENS

NOME DA FIGURA GEOMÉTRICA QUE VOCÊ SE LEMBRA AO OBSERVÁ-LA

1

2

3

4

5

6

7

ATIVIDADE 3 – NÚMEROS – PROBLEMAS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – MATEMÁTICA

LEIA COM MUITA ATENÇÃO OS PROBLEMAS A SEGUIR, DESCUBRA SE SERÁ NECESSÁRIO FAZER CONTINHAS DE ADIÇÃO (+) OU DE SUBTRAÇÃO (-) PARA DESCOBRIR A RESPOSTA.

A. NUM ÔNIBUS HÁ 25 PASSAGEIROS SENTADOS E 13 EM PÉ. QUANTOS PASSAGEIROS HÁ DENTRO DO ÔNIBUS?

CÁLCULO

D U

RESPOSTA: DENTRO DO ÔNIBUS HÁ_______ PASSAGEIROS.


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B. PAULINHO CONVIDOU 18 AMIGOS PARA A FESTA DE SEU ANIVERSÁRIO. MAS, 5 AMIGOS NÃO

PUDERAM COMPARECER. QUANTOS AMIGOS FORAM NA FESTA DE PAULINHO?

CÁLCULO

D U

RESPOSTA: NA FESTA DE PAULINHO FORAM ______ AMIGOS.


C. CAMILA GANHOU UMA CAIXA COM 28 BOMBONS. ELA COMEU 6 BOMBONS. QUANTOS BOMBONS

SOBRARAM ?

CÁLCULO

D U

RESPOSTA: SOBRARM ____ BOMBONS.


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ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS – INTRODUÇÃO AO CONCEITO “MEDIDA DE CAPACIDADE” E APRESENTAÇÃO

DOS PRODUTOS E INSTRUMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 – MATEMÁTICA

VIMOS EM ATIVIDADES ANTERIORES AS UNIDADES DE MEDIDA DE COMPRIMENTO E MASSA. HOJE

APRENDEREMOS OUTRA FORMA DE MEDIDA.

IMAGENS DISPONÍVEL EM:HTTPS://NOVAESCOLA.ORG.BR- ACESSO EM 21/08/2020

IMAGENS DISPONÍVEL EM:HTTPS://NOVAESCOLA.ORG.BR- ACESSO EM 21/08/2020

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A. CIRCULE COM LÁPIS AZUL O QUE COMPRAMOS POR LITRO E COM LÁPIS LARANJA O QUE

COMPRAMOS POR ML.

IMAGENS DISPONÍVEIS EM: GOOGLE IMAGENS – ACESO EM 21/08/2020

B. PROCURE NA SUA CASA PRODUTOS INDICADOS POR LITRO (L) E MILILITRO (ML) E REGISTRE NA TABELA ABAIXO.

PRODUTOS QUE INDICAM LITRO PRODUTOS QUE INDICAM ML

BOM ESTUDO!

REFLITA E RESPONDA

SIM, SEMPRE! ÁS VEZES! NÃO!

REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?



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ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça leitura com

autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



ATIVIDADE 1 – ORGANIZAÇÃO DA VIDA EM GRUPO - 14/09 A 18/09/2020 – HISTÓRIA

VIVER EM GRUPO

NA CIDADE DE SÃO PAULO HÁ UM GRUPO DE MORADORES QUE SE UNEM PARA MELHORAR E

CONSERVAR AS PRAÇAS DA REGIÃO ONDE VIVEM.

ESSE PROJETO SE INICIOU COM A VONTADE DE UMA GAROTINHA EM REALIZAR SUA FESTA DE

ANIVERSÁRIO DE QUATRO ANOS, NO PARQUINHO DA PRAÇA.

A FAMÍLIA PERCEBEU QUE A PRAÇA ESTAVA EM MAU ESTADO DE CONSERVAÇÃO. A MENINA ALICE

NÃO DESISTIU E DISSE A SEUS PAIS QUE PODERIAM CONSERTAR.

FOI ENTÃO QUE CONTARAM COM OS SERVIÇOS DA SUBPREFEITURA E DE VIZINHOS. ARRUMARAM

OS BRINQUEDOS ESTRAGADOS, ALGUNS CONTRIBUÍRAM COM DINHEIRO, OUTROS COM ATIVIDADES QUE

ENVOLVIAM BRINCADEIRAS DE PINTURAS, PLANTARAM E OUTRAS ATIVIDADES POSSÍVEIS DE REALIZAR NA

PRAÇA.

O MOVIMENTO BOA PRAÇA SE ESTENDEU PARA OUTROS BAIRROS DE SÃO PAULO, ONDE GRUPOS

REALIZAM REPAROS EM BRINQUEDOS QUEBRADOS E ATÉ CONSTROEM BRINQUEDOS DE CUSTO BAIXO,

COMO POR EXEMPLO BALANÇAS FEITAS DE PNEUS.

REFERÊNCIA: PÁGINA 49 DO LIVRO BURITI MAIS DE HISTÓRIA. 2ª ANO

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FONTE: http://movimentoboapraca.com.br/projetos-realizados/ ACESSADO EM 23/08/2.020

1) EM INDAIATUBA, HÁ VÁRIAS PRAÇAS E PARQUES. HÁ ALGUM LUGAR DE LAZER PÚBLICO PRÓXIMO A SUA

CASA?

( ) SIM ( ) NÃO

2) MESMO QUE NÃO HAJA UMA PRAÇA PRÓXIMO A SUA CASA, DEVE HAVER ALGUMA ONDE VOCÊ JÁ FOI

OU GOSTARIA DE IR. SE NESTA PRAÇA HOUVESSE ALGUMA REFORMA, QUAIS MELHORIAS VOCÊ ACREDITA

QUE SERIA BOM PARA REALIZAR NELA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

http://movimentoboapraca.com.br/projetos-realizados/

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AS DECISÕES DO GRUPO

NO BRASIL, HÁ CENTENAS DE POVOS INDÍGENAS,

CADA UM TEM SEUS COSTUMES, TRADIÇÕES,

LÍNGUA E JEITO DE MORAR.

O CONJUNTO DE MORADIAS INDÍGENAS

FORMAM UMA ALDEIA.

ALGUNS POVOS ORGANIZARAM SUAS ALDEIAS

EM TORNO DE UMA GRANDE PRAÇA CIRCULAR.

NESSA PRAÇA, TODOS OS MORADORES SE

ENCONTRAM E SÃO TOMADAS DECISÕES POLÍTICAS

DA ALDEIA.

NELA TAMBÉM SÃO REALIZADAS AS CERIMÔNIAS

RELIGIOSAS, AS FESTAS E OS JOGOS. ESSAS ALDEIAS

CIRCULARES SÃO ENCONTRADAS ENTRE MUITOS

POVOS INDÍGENAS DO BRASIL.

FONTE: PÁGINA 50 DO LIVRO BURITI MAIS, HISTÓRIA . 2º ANO.

OBSERVE MAIS ALGUNS EXEMPLOS DE ORGANIZAÇÃO EM UMA ALDEIA:

RESERVA DE ÍNDIOS YANOMAMES ALDEIA MACUXI (AMBAS EM RORAIMA )

FONTE:https://amazonia.org.br/2016/11/organizacao-divulga-fotos-detriboisoladaem-roraima/ ACESSADO EM 24/08/2.020

FONTE: http://macuxi-unb.blogspot.com/2016/06/organizacao-social-politica.html ACESSADO EM 24/08/2.020

https://amazonia.org.br/2016/11/organizacao-divulga-fotos-detriboisoladaem-roraima/http://macuxi-unb.blogspot.com/2016/06/organizacao-social-politica.html

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3) O QUE É ALDEIA? ASSINALE COM UM X A RESPOSTA CORRETA.

( ) É O LUGAR ONDE OS INDÍGENAS PRATICAM A AGRICULTURA

( ) É O CONJUNTO ORGANIZADO DE MORADIAS INDÍGENAS

( ) É O LUGAR ONDE OS INDÍGENAS PRATICAM A CAÇA

BOM ESTUDO!





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ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






ATIVIDADE 1 – A VIDA EM COMUNIDADE - 14/09 A 18/09/2020 – GEOGRAFIA

O VAI E VEM NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE

AS PESSOAS SE DESLOCAM TODOS OS DIAS.

SE DESLOCAM DE SUA CASA PARA O TRABALHO, O MERCADO, UMA LOJA, UM CONSULTÓRIO

MÉDICO, HOSPITAL, ESCOLA E OU LAZER.

ELAS PODEM UTILIZAR DE DIVERSOS MEIOS PARA SE DESLOCAREM, ISSO IRÁ DEPENDER DA

DISTÂNCIA DO TRAJETO E DA DISPONIBILIDADE DE TEMPO. POR VEZES, SE É UM DESLOCAMENTO CURTO,

COSTUMA -SE IR A PÉ, PARA CAMINHOS MAIS LONGOS PODEM UTILIZAR DIVERSOS MEIOS DE

TRANSPORTES.

OS MEIOS DE TRANSPORTE PODEM SER TERRESTRES QUE CIRCULAM POR RUAS, ESTRADAS DE

ASFALTO OU TERRA COMO ÔNIBUS, CARROS, CAMINHÕES, TRATORES, CHARRETES, MOTOS, BICICLETAS, OU

POR FERROVIAS: OS TRENS.

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FONTE:https://www.todamateria.com.br/meios-de-transporte-kids/ ACESSADO EM 23/08/2.020

FONTE:https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-charrete ACESSADO EM 23/08/2.020

JÁ OS MEIOS DE TRANSPORTE AQUÁTICOS QUE CIRCULAM POR RIOS, LAGOS, MARES OU

OCEANOS, SÃO CANOAS, VELEIROS, BARCOS E NAVIOS.

CANOA VELEIRO BARCO

FONTE:https://www.educaplay.com/learning-resources/1221762-meios_de_transporte.html ACESSADO EM 23/08/2.020 FONTE:https://br.freepik.com/vetores-premium/barco-dos-desenhos-animados-com-agua_2342427.htm ACESSADO EM 23/08/2.020

OS MEIOS DE TRANSPORTE AÉREOS CIRCULAM PELO AR, COMO OS AVIÕES E HELICÓPTEROS, QUE

SÃO MAIS UTILIZADOS. MAS HÁ TAMBÉM BALÕES PARA PASSEIO DE PESSOAS E AINDA FOGUETES QUE

CARREGAM ASTRONAUTAS E OU SATÉLITES.

HELICÓPTERO FOGUETE BALÃO AVIÃO

https://www.todamateria.com.br/meios-de-transporte-kids/https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-charretehttps://www.educaplay.com/learning-resources/1221762-meios_de_transporte.htmlhttps://br.freepik.com/vetores-premium/barco-dos-desenhos-animados-com-agua_2342427.htm

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FONTE: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-grupo-de-transporte-a%C3%A9reo-bal%C3%A3o-avi%C3%A3o-helic%C3%B3ptero-foguete-

mosca-image58647796 ACESSADO EM 23/08/2.020

REFERÊNCIA: PÁGINAS 56 E 57 DO LIVRO BURITI DE GEOGRAFIA 2º ANO.

1) OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:

FONTE:https://www.todamateria.com.br/transporte-rodoviario/ ACESSADO EM 23/08/2.020

A) QUAIS DESSES MEIOS DE TRANSPORTES TERRESTRES SÃO UTILIZADOS PARA TRANSPORTAR PESSOAS?

B) QUAL DESSES AUTOMÓVEIS É UTILIZADO PARA TRANSPORTAR MERCADORIAS LEVES E OU PESADAS?

C) QUAIS MEIOS DE TRANSPORTES CIRCULAM PELO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE?

https://pt.dreamstime.com/ilustração-stock-grupo-de-transporte-aéreo-balão-avião-helicóptero-foguete-mosca-image58647796https://pt.dreamstime.com/ilustração-stock-grupo-de-transporte-aéreo-balão-avião-helicóptero-foguete-mosca-image58647796https://www.todamateria.com.br/transporte-rodoviario/

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2) AS CRIANÇAS VÃO PARA A ESCOLA, A PÉ, DE BICICLETA, DE CARRO, DE MOTO, DE VAN OU DE ÔNIBUS.

FAÇA O DESENHO DO(S) MEIO(S) DE TRANSPORTE(S) QUE VOCÊ UTILIZA PARA IR PARA A ESCOLA.





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ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro Responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Peça para que o aluno leia e responda as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça

leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



ATIVIDADE 1 – CONVIVÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CIÊNCIAS

OS SERES HUMANOS SÃO ANIMAIS SOCIAIS, ASSIM COMO AS FORMIGAS E OS ELEFANTES. ISSO

QUER DIZER QUE VIVEMOS EM SOCIEDADE.

CONVIVER É MUITO IMPORTANTE PARA NOSSA SAÚDE, E SIGNIFICA COMPARTILHAR O TEMPO

E LUGARES COM NOSSA FAMÍLIA, AMIGOS E DEMAIS PESSOAS.

LEMBRE-SE QUE CADA PESSOA TEM UM JEITO DE SER E PRECISAMOS SER RESPEITOSOS. VOCÊ

DEMONSTRA RESPEITO PELO OUTRO QUANDO É GENTIL E ATENCIOSO.

FIGURA 1

BULLYING

PROVOCAÇÕES E/OU XINGAMENTOS QUE UMA PESSOA OU VÁRIAS COMETEM CONTRA OUTRA É

CONHECIDO COMO BULLYING. QUANDO ACONTECE NA ESCOLA O BULLYING FAZ COM QUE A PESSOA NÃO

TENHA MAIS VONTADE DE ESTUDAR. É PAPEL DE TODOS COMBATER O BULLYING.

AGORA É COM VOCÊ!

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A) PINTE APENAS AS AÇÕES RELACIONADAS À BOA CONVIVÊNCIA.

B) LEIA A TIRINHA ABAIXO E RESPONDA.

FIGURA 2

LEGENDA DO BALÃO QUADRINHO 2 (PELAI, MÔNICA! VAMOS LESOLVER NOSSAS DIFELENÇAS DUM JEITO INTELIGENTE?)

LEGENDA DO BALÃO QUADRINHO 3 (MÔNICA – TUDO BEM! COMO?/CEBOLINHA – QUE TAL COM UM TABULEILO DE XADLEZ?)

O QUE SE PASSA NO INÍCIO DA HISTÓRIA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

COMO CEBOLINHA QUERIA RESOLVER AS DIFERENÇAS COM A MÔNICA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

O QUE A MÔNICA ENTENDEU? O QUE VOCÊ DIRIA PARA ELES PARAREM DE BRIGAR?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

SER EDUCADO AGREDIR XINGAR OUVIR

BRIGAR SER ATENCIOSO RESPEITAR SER TEIMOSO

SER GENTIL QUEBRAR SER EGOÍSTA AJUDAR

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REFERÊNCIAS

Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 2º ANO. p.35 até 37.

Figura 1 disponível em https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8 p. 35. Acesso em 24/08/2020

Figura 2 disponível em https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8 p. 36. Acesso em 24/08/2020





https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8

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ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,

caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar.



ATIVIDADE 1 – PULAR O RIO - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – Educação Física

PULAR O RIO

MATERIAIS: DUAS CORDAS OU MATERIAIS ADAPTADOS. NESSE CASO, USAMOS A MAGUEIRA DE ÁGUA DO QUINTAL.

OBJETIVO: COMBINAR FORÇA, VELOCIDADE E AGILIDADE PARA SALTAR O MAIS LONGE POSSÍVEL A APARTIR DE UM

PONTO DETERMINADO.

COMO JOGAR: PRIMEIRO PRECISAMOS DELIMITAR O TAMANHO INICIAL DO NOSSO RIO USANDO AS CORDAS OU A

MANGUEIRA. OBSERVEM A FOTO A SEGUIR:

CONSEGUIRAM NOTAR A MANGUEIRA AO LADO DA PROFESSORA? ESSE SERÁ O RIO.

NOSSA BRINCADEIRA COMEÇARÁ COM AS CORDAS, OU A MAGUEIRA PRÓXIMAS UMA DA OUTRA E

CONFORME VOCÊS FOREM SALTANDO, É PRECISO AFASTÁ-LAS, DEIXANDO O RIO CADA VEZ MAIOR.

LEMBRE-SE: DURANTE O SALTO, SEUS PÉS NÃO PODEM ENCONSTAR NA CORDA E NEM PULAR DENTRO DO

RIO.

QUANDO O RIO FICAR LARGO DEMAIS PARA SALTAR, OU SEU PÉ ENCONSTAR EM UMA DAS BORDAS DO RIO,

COMECE A ATIVIDADE NOVAMENTE APROXIMANDO AS CORDAS.

CONVIDE ALGUÉM PARA BRINCAR COM VOCÊ E DESCUBRA QUEM CONSEGUIRÁ SALTAR MAIS LONGE.

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A PROFESSORA FEZ UM VÍDEO BEM LEGAL PARA EXPLICAR ESSA ATIVIDADE. ACESSE O LINK E SE DIVIRTA COM A

FAMILIA NA SUA CASA. BEIJOS!

LINK: https://youtu.be/dgeMiHsriCg





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ALUNO (A) ____________________________________________________________________2º ANO_______


secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com




ATIVIDADE 1 – CONHECER A SI MESMO - CONHECER-SE - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 À 18/09/2020 - FILOSOFIA

ASSISTA AO MEU VÍDEO EXPLICATIVO DA AULA

LINK https://youtu.be/FF2c2a-aVrI

AULA 5

PESSOAS

FAZER PERGUNTAS NOS AJUDA, NÃO APENAS, A VER E PENSAR OS OBJETOS E O MUNDO DE UM JEITO NOVO,

MAS TAMBÉM AS PESSOAS.

VOCÊ SABIA QUE EXISTEM CERCA DE 8 BILHÕES DE PESSOAS NO MUNDO? E QUE CADA UMA DESSAS

PESSOAS, DE ALGUMA FORMA, É ÚNICA!

ISSO SIGNIFICA QUE ESSAS PESSOAS PODEM TER IDEIAS DIFERENTES, PODEM TER GOSTOS DIFERENTES E

AGIR DE FORMA DIFERENTE, MAS TODAS ESTÃO CONVIVENDO EM UM MESMO PLANETA.

MOMENTO 1: OBSERVAR COM ATENÇÃO:

https://fatosdesconhecidos.ig.com.br/wp-content/uploads/2017/05/1-218.jpg. Acesso em 29/05/2020.

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MOMENTO 2: ESCOLHER E CIRCULAR

1. CIRCULE NA IMAGEM ACIMA A PESSOA QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO. MOMENTO

3: PENSAR E RESPONDER

1. POR QUE ESSA PESSOA CHAMOU SUA ATENÇÃO?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2. É HORA DE PERGUNTAR!

ESCREVA PERGUNTAS PARA AS CRIANÇAS DAS IMAGENS:

A) FAÇA UMA PERGUNTA PARA A CRIANÇA DA IMAGEM USANDO A PALAVRA “ONDE”:

ONDE? ________________________________________________________________________________________

B) FAÇA UMA PERGUNTA PARA A CRIANÇA DA IMAGEM USANDO A PALAVRA “PORQUE”:

PORQUE? _______________________________________________________________________________________

C) FAÇA UMA PERGUNTA PARA A CRIANÇA DA IMAGEM USANDO A PALAVRA “O QUE”:

O QUE? _________________________________________________________________________________________

Fonte https://catracalivre.com.br/wp-content/uploads/2019/05/depressao-crianca-910x607.jpg, acesso em 24/08/2020

Fonte:https://i.pinimg.com/originals/34/e0/f2/34e0f2247197749ddbffc6e105bb387d.jpg, acesso em 24/08/2020.

Fonte: https://image.freepik.com/fotos-gratis/o-menino-asiatico-gosta-de-comer-frutas-exoticas-do-dragao-asiatico_3248-1446.jpg, acesso em 24/08/2020

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EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA’’

ALUNO (A) ______________________________________________________2º ANO_______






ATIVIDADE 1 – DANÇA (KINESFERA) - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020-ARTE.

Material necessário: Folha de sulfite ou caderno de arte, lápis de escrever, lápis de cor, giz de cera ou outro material

que tenha disponível para colorir, músicas infantis, material para fazer uma demarcação no chão, podendo ser um

bambolê, uma corda, fita, papel, giz entre outros.

O SER HUMANO SENTE NECESSIDADE DE MEXER O CORPO, DE SE EXPRESSAR ATRAVÉS DE GESTOS,

MOVIMENTOS, RITMO E PULSAÇÕES.

DANÇANDO PODEMOS EXPRESSAR E DESCOBRIR MOVIMENTOS, DESCOBRIR QUEM SOMOS, E PODEMOS

NOS RELACIONAR COM O OUTRO E COM NÓS MESMOS.

DESDE OS PRIMÓRDIOS DA HUMANIDADE O SER HUMANO SE EXPRESSA ATRAVÉS DA DANÇA, O HOMEM

PRÉ-HISTÓRICO, UTILIZAVA DE MOVIMENTOS CORPORAIS PARA ATRAIR A CAÇA, PARA PEDIR PROTEÇÃO

DIVINA, CONSEGUIR ALIMENTOS, ENTRE OUTROS.

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais Acesso: 24/08/2020


https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais

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IMPORTANTE: NAS ATIVIDADES A SEGUIR PEÇO AUXÍLIO AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS PARA A LEITURA DA COMANDA.

ATIVIDADE 1A: COM O OBJETIVO DE IDENTIFICAR O ESPAÇO INDIVIDUAL (KINESFERA), SOLICITAR AO ALUNO QUE ENTRE EM UM BAMBOLÊ (PODE SUBSTITUIR

POR UM ESPAÇO DEMARCADO COM UM DESSES MATERIAIS: FITA, DESENHO, CORDA, MARCAÇÃO COM GIZ DE UM CÍRCULO, COM BARBANTE OU O QUE VOCÊ

TIVER DISPONÍVEL NO MOMENTO PARA FAZER UMA DEMARCAÇÃO) E DE OLHOS FECHADOS PEÇAM PARA ELES QUE SE IMAGINEM EM UMA BOLHA, DEPOIS

QUE ESTENDAM SEUS BRAÇOS E PERNAS SEM SAIR DO BAMBOLÊ ALCANÇANDO O MAIS LONGE POSSÍVEL. SUGERIR A CRIANÇA QUE UTILIZE DIFERENTES

PARTES DO CORPO PARA A EXPLORAÇÃO. EM SEGUIDA, SOLICITAR QUE DANCEM LIVREMENTE SEM SAIR DESTE LOCAL. COMO ESTÍMULO PARA O MOVIMENTO,

RECOMENDA-SE O USO DE MÚSICAS INFANTIS.

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais Acesso: 24/08/20.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5355/lateralidade-nocoes-espaciais

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ATIVIDADE 1B: SOLICITE AO ALUNO QUE FIQUE EM PÉ E REPRODUZA, OU SEJA, DANCE DE ACORDO COM OS COMANDOS DA MÚSICA QUE COLOCARÁ PARA

TOCAR. EM SEGUIDA APRESENTE AOS ALUNOS A MÚSICA “VEM QUE EU VOU TE ENSINAR” DA CANTORA XUXA, PRESENTE NO ÁLBUM "XUXA SÓ PARA

BAIXINHOS ESPECIAL".

VOCÊ ENCONTRA A MÚSICA CLICANDO NESSE LINK AQUI: https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ

RESPONDA:

A) FOI FÁCIL REALIZAR OS COMANDOS SOLICITADOS PELA MÚSICA? POR QUÊ?

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

B) QUAIS PALAVRAS TE CAUSARAM MAIS DIFICULDADES PARA ENTENDER E EXECUTAR O MOVIMENTO?

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________





https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ

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RESPOSTAS DE PORTUGUÊS:

ATIVIDADE 1:

Parte 1

GIRAFA GELO

GUIRLANDA GUERREIRO

GELADEIRA GINÁSTICA

FOGUEIRA GUINDASTE

Parte 2

PALAVRAS COM A LETRA G INICIAL: GRÃOS – GRUDADDOS – GUARDAR – GARANTIR PALAVRAS COM GU: FORMIGUINHAS, PERGUNTARAM

DESCOBERTA: NA PALAVRA FORMIGUINHA A LETRA U NÃO FAZ SOM, POIS ESTA ENTRE AS LETRAS G - I.

Parte 3

1 - GARFO 4 - GORILA

2 - CARANGUEJO 5 - GOLFINHO

3- ALGEMA 6 - LÍNGUA

ATIVIDADE 2:

Gabriela colocou suas meias dentro da gaveta.

A goiaba é uma fruta muito gostosa.

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Gustavo comeu torrada com geleia.

Marcela fechou a mangueira depois de lavar o quintal.

A águia é uma ave muito bela.

O guarda-chuva está aberto.

ATIVIDADE 3:

TRAVA-LÍNGUA - LEITURA.

ATIVIDADE 4:

AVISAR QUE FOI AO MERCADO COMPRAR INGREDIENTES.

A MAMÃE DA JÚLIA VOLTARÁ LOGO DO MERCADO.

ATIVIDADE 5:

PATINHO FEIO MAMÃE PATA PORQUINHO

GATO GALINHA CISNE

1 2 3 4 5

ERA UMA VEZ UMA MAMÃE PATA QUE AGUARDAVA ANSIOSAMENTE O NASCIMENTO DOS SEUS FILHOTES.

UM BELO DIA OS PATINHOS SAÍRAM DOS OVINHOS, PORÉM UM DELES ERA MUITO DIFERENTE.

OS OUTROS PATINHOS NÃO ACEITAVAM O PATINHO FEIO, ENTÃO ELE RESOLVOU FUGIR.

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DEPOIS DE TENTAR MORAR NA CASA DE UMA VELHA SENHORA E ATÉ COM A FAMÍLIA DE UM CAMPONÊS,

O PATINHO TEVE QUE BUSCAR UM NOVO LUGAR PARA VIVER.

FOI ENTÃO QUE ELE ACHOU UM LAGO, E AO VER SEU REFLEXO NA ÁGUA, PERCEBEU QUE ERA, NA VERDADE,

UM BELO CISNE.

FINALMENTE O PATINHO FEIO ENCONTROU SEU LUGAR, FAZENDO NOVAS AMIZADES COM OUTROS CISNES

E SENDO ADMIRADO POR TODOS QUE O AVISTAVAM.

RESPOSTAS DE MATEMÁTICA

1. PÁG 90 A. 8 ALUNOS. B. 6 ALUNOS. C. PRÁTICA DE ESPORTES. D. 48 ALUNOS.

2. A. B.

IMAGENS

NOME DAFIGURA GEOMÉTRICA QUE VOCÊ SE LEMBRA AO OBSERVÁ-LA

1

CILINDRO

2

ESFERA

3

PIRÂMIDE

4

ESFERA

5

CUBO

6

CONE

7

CILINDRO

3. A. 25 + 13 = 38 B. 18 – 5 = 13 C. 28 -6 = 22 4. CIRCULAR DE AZUL: O CLORO, O GALÃO DE ÁGUA, O LEITEE A GARRAFA DE COCO-COLA.

CIRCULAR DE LARANJA: LATINHA DE COCA-COLA, DETERGENTE, REMÉDIO E SUCO.

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RESPOSTAS DE MATEMÁTICA

5. PÁG 90 E. 8 ALUNOS. F. 6 ALUNOS. G. PRÁTICA DE ESPORTES. H. 48 ALUNOS.

6. A. B.

IMAGENS

NOME DAFIGURA GEOMÉTRICA QUE VOCÊ SE LEMBRA AO OBSERVÁ-LA

1

CILINDRO

2

ESFERA

3

PIRÂMIDE

4

ESFERA

5

CUBO

6

CONE

7

CILINDRO

7. A. 25 + 13 = 38 B. 18 – 5 = 13 C. 28 -6 = 22 8. CIRCULAR DE AZUL: O CLORO, O GALÃO DE ÁGUA, O LEITEE A GARRAFA DE COCO-COLA.

CIRCULAR DE LARANJA: LATINHA DE COCA-COLA, DETERGENTE, REMÉDIO E SUCO.

RESPOSTAS DE HISTÓRIA:

1) PESSOAL

2) PESSOAL

3) ( X ) É O CONJUNTO ORGANIZADO DE MORADIAS INDÍGENAS

RESPOSTAS DE GEOGRAFIA:

1) A) ÔNIBUS E CARRO

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B) CAMINHÃO

C) PESSOAL

2) PESSOAL

RESPOSTAS DE CIÊNCIAS:

A) SER EDUCADO, OUVIR, SER ATENCIOSO, RESPEITAR, SER GENTIL, AJUDAR.

B)

MÔNICA ESTÁ PERSEGUINDO O CEBOLINHA.

CEBOLINHA SUGERIU QUE RESOLVESSEM AS DIFERENÇAS COM UM JOGO DE XADREZ.

MÔNICA ENTENDEU QUE ERA PARA BATER NELE COM O TABULEIRO DE XADREZ. RESPOSTA

PESSOAL.

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