8/6/2019 Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental (1977)

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Aprendendo e ensinando Ecologia por meio da Educao Ambiental centrada em atividades

pedaggicas sobre Reciclagem de Res duos/Curso Terico-Prtico: A Educao Ambiental como

precursora de aes educativas. Grupo de Pesquisa e Estudos em Educao Ambiental GPEEA/

Ncleo Pedaggico de Apoio ao Desenvolvimento Cient fico

CONFERNCIA INTERGOVERNAMENTAL SOBRE

EDUCAO AMBIENTAL

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Tbilisi, Gergia, 14 a 26 de outubro de 1977

Declarao da Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental

A Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental,

organizada pela UNESCO em colaborao com o PNUMA e realizada na cidade de

Tbilisi, considerando a harmonia e o consenso que nela prevaleceram, aprova

solenemente a seguinte Declarao :

Nas ltimas dcadas, o homem, utilizando o poder de transformar o ambiente,

modificou de maneira acelerada o equil brio da natureza. A conseqncia disso que as espcies vivas ficam freqentemente expostas a perigos s vezes irrevers veis.

Como foi proclamado na Declarao da Conferncia das Naes Unidas

sobre o Ambiente Humano, realizada em 1972 em Estocolmo, a defesa e a melhoria do

ambiente para as geraes presentes e futuras constituem um objetivo urgente da

humanidade. Para atingir este objetivo necessrio que se adote com urgncia novas

estratgias, incorporando-as ao desenvolvimento, o que representa, especialmente nos

pa ses em desenvolvimento, o requisito prvio de todo avano nessa direo. A

solidariedade e a igualdade nas relaes entre as naes devem constituir a base da nova

ordem institucional e contribuir para reunir o mais rpido poss vel todos os recursos

existentes. Mediante a utilizao das descobertas da cincia e da tecnologia, a educaodeve desempenhar uma funo capital, visando criar uma conscincia e melhor

compreenso dos problemas que afetam o meio ambiente. Essa educao vai estimular a

formao de comportamentos positivos em relao ao meio ambiente e utilizao de

seus recursos pelas naes.

A Educao Ambiental deve atingir pessoas de todas as idades, todos os

n veis e mbitos, tanto da educa o formal, quanto da no-formal. Os meios de

comunicao social tm a grande responsabilidade de colocar seus recursos a servio

dessa misso educativa. Os especialistas em questes ambientais, assim como aqueles

cujas aes e decises podem repercutir de maneira percept vel no ambiente, devem

adquirir, no decorrer de sua formao, os conhecimentos e as atitudes necessrios e

perceber plenamente o sentido de suas responsabilidades a esse respeito.

A Educao Ambiental, bem compreendida, dever constituir uma

educao geral permanente que reaja s mudanas produzidas num mundo em rpida

evoluo. Essa educao dever preparar o indiv duo atravs da compreenso dos

1Documento extra do de Educa o ambiental e desenvolvimento : documentos oficiais, Secretaria do Meio

Ambiente, Coordenadoria de Educa o Ambiental, So Paulo, 1994, S rie Documentos, ISSN 0103-264X.

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Aprendendo e ensinando Ecologia por meio da Educao Ambiental centrada em atividades

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precursora de aes educativas. Grupo de Pesquisa e Estudos em Educao Ambiental GPEEA/

Ncleo Pedaggico de Apoio ao Desenvolvimento Cient fico

principais problemas do mundo contemporneo, proporcionando-lhe os conhecimentos

tcnicos e as qualidades necessrias para desempenhar uma funo produtiva que vise

melhorar a vida e proteger o ambiente, valorizando os aspectos ticos.

Ao adotar o enfoque global enraizado numa ampla base interdisciplinar, a

Educao Ambiental cria mais uma vez uma perspectiva geral, dentro da qual se

reconhece a existncia de uma profunda interdependncia entre o ambiente natural e o

ambiente constru do.

Essa educao ajuda a explicitar a continuidade permanente que vincula

os atos do presente s conseqncias do futuro. Demonstra, alm disso, a

interdependncia entre as comunidades nacionais e a necessria solidariedade entre todo

o gnero humano.

A Educao Ambiental deve ser orientada para a comunidade. Dever

envolver o indiv duo num processo ativo de resoluo de problemas que permita

resolv-los no contexto das realidades espec ficas, estimulando a iniciativa, o sentido da

responsabilidade e o empenho de construir um futuro melhor. Por sua prpria natureza, a

Educao Ambiental pode contribuir significativamente para a renovao do processo

educativo.

Para alcanar seus objetivos, a Educao Ambiental exige a realizao de

certas atividades espec ficas para preencher as lacunas que, apesar das notveis

tentativas realizadas, continuam existindo em nosso sistema de ensino.

Em conseqncia, a Conferncia reunida em Tbilisi :

Dirige um apelo aos Estados Membros para que incluam em suas pol ticas deeducao medidas orientadas no sentido de incorporar contedo, diretrizes e

atividades ambientais em seus sistemas, tendo como base os objetivos e as

caracter sticas mencionados anteriormente;

Convida as autoridades em educao a intensificarem seu trabalho de reflexo, de

pesquisa e de inovao relativo Educao Ambiental;

Convoca os Estados Membros a colaborarem neste sentido, em especial por meio

de intercmbio de experincias, de pesquisas, de documentao e de materiais, e

tambm colocando servios de formao disposio do pessoal docente e dos

especialistas de outros pa ses;

Convoca, finalmente, a comunidade internacional para, generosamente, contribuir

no sentido de fortalecer essa colaborao numa atitude que simboliza a necessriasolidariedade de todos os povos e que pode ser considerada, particularmente,

como est mulo para promover a compreenso internacional e a causa da paz.