Ficha Informativa

O vídeo publicitário

Quando vemos um vídeo publicitário, temos de considerar factores como:

a) O argumento (texto que integra a ação de descrição do vídeo, os diálogos e indicações cénicas);

b) As personagens;

c) O cenário (local onde se desenrola a ação);

d) A banda sonora.

Construir um anúncio publicitário em vídeo

Etapa 1 - Planificação

1.º Momento

a) Escolher produto que vai publicitar (neste caso, o livro que vai servir de base ao anúncio e lê-lo);b) Definir o público-alvo;c) Recolher ou fabricar as imagens de que precisa;d) Pensar no som: voz, música, ruídos;e) Apontar argumentos fortes. Palavras convincentes.

2.º Momento

1- Definido o público-alvo, vai concentrar-se na mensagem.

Para ser eficaz, a sua mensagem deverá seguir o modelo AIDA, que é o acrónimo de Atenção, Interesse, Desejo e Ação. Isto significa que a sua mensagem deverá atrair a atenção, captar o interesse, despertar o desejo e provocar a ação.

2- Formular a mensagem implicará a resolução de quatro problemas:a) O que dizer (conteúdo da mensagem);

b) Como dizê-lo logicamente (estrutura da mensagem);

c) Como dizê-lo simbolicamente (formato da mensagem);

d) Quem deverá dizê-lo (emissor da mensagem).

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Disciplina: PortuguêsAno: 2.º

Prof.: Liliete SantosAno Letivo: 2013-2014

3- Em relação ao conteúdo da mensagem (a) deverá formular algum tipo de benefício, motivação, identificação, ou razão pela qual o seu público-alvo pensará no produto.

a) Os apelos racionais dirigem-se à necessidade que o público tem de conhecimentos sobre o produto. Informam sobre qualidade, economia, valor e desempenho.

b) Os apelos emocionais procuram incitar alguma emoção negativa ou positiva que motive a compra. A mensagem pode lidar com medo, culpa ou vergonha para levar as pessoas a fazerem determinadas ações (por exemplo escovar os dentes) ou a deixarem de as fazer (por exemplo fumar ou comer muito). As emoções positivas, como o humor, o amor, o orgulho e o divertimento, podem ser induzidas para criar gosto pelo produto.

c) Os apelos morais são dirigidos aos sentido de bem e de mal de um público. São muitas vezes usados para exortar as pessoas a apoiarem causas sociais como um ambiente mais limpo, direitos iguais para as mulheres, etc.

4. Em relação à estrutura da mensagem (b) tem de considerar três aspetos:

a) Apresentação de conclusão: trata-se de saber se a mensagem deve especificar uma conclusão definitiva ou deixá-la em suspenso. Com efeito, especificar uma conclusão óbvia pode causar reações negativas: se o público se ressentir da tentativa de influência , pode ficar aborrecido pela explicaçãao do óbvio ou achar a conclusão muito pessoal.

b) A argumentação – de uma ou de duas perspetivas – levanta a questão de saber se a mensagem só deve elogiar o produto ou fazer menção a alguns defeitos. A pesquisa parece mostrar que que a argumentação com as duas perspetivas funciona melhor com públicos que são céticos ou bem informados.

c) A ordem de apresentação: coloca-se o problema de saber se o argumento mais forte deve ser apresentado em primeiro lugar ou em último.

5. Em relação ao formato da mensagem (c), como é para ser transmitida num anúncio televisivo, os indícios não verbais como expressões faciais, gestos, vestuário e postura são importantes.

6. Em relação ao ponto (d), considera-se que as mensagens transmitidas por emissores atrativos conseguem mais atenção e memorização. Para além disso, a credibilidade também é importante e por de trás desta existem três fatores: ser especialista, ser digno de confiança e ser simpático.

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Etapa 2 – Textualização, construção, realização, produção do anúncio

1- Elabore um guião que estruture o anúncio, de acordo com o plano traçado anteriormente;

2- Em relação aos elementos textuais (slogan, argumentos) do anúncio, após a redação da primeira versão, recorra ao dicionário e à gramática para aperfeiçoar a segunda versão, nos seguintes aspetos:

a) A estruturação geral do texto, com parágrafos curtos e ligações simples entre eles.

b) Clareza e coerência das ideias e dos argumentos apresentados;

c) Construção de frases simples e ligação entre elas;

d) Forma de tratamento e registo de língua adequado ao público, ao meio e à situação;

e) Vocabulário rigoroso, direto, expressivo;

f) Pontuação;

g) Ortografia.

Etapa 3 – Revisão/Avaliação

Esta etapa vai permitir-lhe verificar se cumpriu todos os passos de elaboração do anúncio;

a) O seu anúncio conta uma história em imagens ou não? Recontou bem essa história?b) Os primeiros cinco segundos de filme são capazes de captar a atenção do espectador?

De que forma? c) Como se articulam o som e a imagem?d) Recorreu a música ou efeitos sonoros, para além das palavras?e) A voz pertence às personagens ou é uma voz-off?f) A banda sonora é eficaz para o anúncio? Que aspetos sublinha?g) A mensagem é simples e direta ou de difícil entendimento?h) Que vantagem ou vantagens do produto apresenta?i) Demonstra essa ou essas vantagens? Eficazmente?j) Que emoções são despertadas pelo anúncio?k) O anúncio tem um slogan? Fica na memória? É breve? Recorreu a repetições?l) O anúncio é criativo? Em que reside, no seu ponto de vista, essa criatividade ou a falta

dela?m) A que público-alvo se dirige o anúncio que produziste? Acha que consegue captar o

interesse desse público e persuadi-lo a fazer a escolha conveniente?

Bom Trabalho!

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