CONSULTA:

A CRIANA, A IGREJA E A MISSO

TRABALHO 1: Terezinha Cadndieiro

UMA PROPOSTA DE CURRCULO PARA A FORMAO DE COORDENADORES DO PEPE NO

BRASIL

Trabalho final do Mestrado em Artes no Programa de Desenvolvimento Integral da Criana

MBTS Malaysia Baptist Theological Seminary Novembro de 2011

ABSTRACT

O foco da pesquisa a capacitao dos coordenadores do PEPE Programa de Educao

Pr-Escolar do Brasil, a fim de que possam estar capacitados a formarem educadores que

iro ensinar as crianas matriculadas no PEPE e ao mesmo tempo dar-lhes ferramentas para

ajuda-los na implementao e desenvolvimento do Programa. Os coordenadores so

pessoas chaves na multiplicao do Programa. Se eles falham h o risco do PEPE tambm

falhar no alcance dos seus objetivos.

A abordagem da pesquisa inclui uma breve reviso de literatura relevante, uma reviso do

treinamento atualmente utilizado para o treinamento dos educadores do Programa, um

estudo das respostas dos questionrios enviados aos coordenadores, pesquisa sobre

ministrio com crianas com uma abordagem integral, currculo, superviso e

monitoramento de programas.

A pesquisa mostrou evidncias de que os coordenadores so pessoas maduras, qualificadas,

com nvel superior, interessadas em aprender mais sobre o PEPE e outras maneiras de

cumprir suas tarefas. Todos eles foram capacitados de uma maneira informal e prtica para

serem coordenadores de PEPE e demonstraram que necessitavam de uma capacitao

formal para se sentirem mais seguros no desenvolvimento do Programa. A principal

concluso, a partir desta pesquisa, que crucial ter um programa curricular para a

capacitao dos coordenadores, que integra teoria, reflexo e prtica. Este currculo

apresentado como uma proposta de o qu, onde, quem, quando e como, detalhes da

capacitao para ser usada com os coordenadores, cooperadores e formadores.

Esta pesquisa recomenda que o currculo pode ser usado para capacitar os atuais

coordenadores nos seus encontros anuais e para os novos coordenadores, de maneira forma

e num curso especfico, antes de comearem a desenvolver suas tarefas no PEPE.

CONTEDO

INTRODUO.....................................................................................................................0

8

O Background do problema................................................................................................08 Declarao do problema ....................................................................................................08 O Propsito da dissertao ................................................................................................09 Limitaes do projeto de pesquisa.....................................................................................09 Escopo do projeto de pesquisa...........................................................................................10 A Metodologia...................................................................................................................10 Breve reviso de literatura relevante.................................................................................10 CAPTULO 1: O PROJETO PEPE NO BRASIL ...........................................................................14 1.1.O contexto ..................................................................................................................14 1.2.Breve histria do PEPE no Brasil e sua expanso...........................................................15 1.3.O impacto do PEPE na vida de crianas, igrejas e comunidades ....................................17 1.4.O PEPE e a Misso da igreja .........................................................................................20

CAPTULO 2: A NECESSIDADE DE CAPACITAR COORDENADORES DO PEPE ...........................28 2.1. Meu desejo pessoal de melhorar a capacitao dos coordenadores ............................28 2.2. O papel dos coordenadores do PEPE ...........................................................................29 2.3. O perfil e necessidades dos coordenadores do PEPE ...................................................31 2.4. O currculo para a capacitao dos coordenadores do PEPE ..........................................33 CAPTULO 3: O CURRCULO PARA A CAPACITAO DOS COORDENADORES DO PEPE...........43 3.1. Declaraes e objetivos do PEPE .................................................................................43 3.2. Contedo programtico para um curso de capacitao ................................................44 3.3. Esquema de trabalho ..................................................................................................51 3.4. Plano das unidades de trabalho ..................................................................................60 CONCLUSO .....................................................................................................................96 APNDICES ........................................................................................................................99

1. Estrutura operacional do PEPE NETWORK .............................................................100 2. O crescimento do PEPE nmero de crianas e unidades do PEPE ........................101 3. A comunicao dentro da estrutura operacional ..................................................103 4. Modelo de questionrio enviado aos coordenadores ..........................................,104 5. Textos de leitura .................................................................................................108 6. Programa do curso ...............................................................................................153 7. Power Points .......................................................................................................163 8. Dinmicas de grupo .............................................................................................265 9. Lista de vdeos .....................................................................................................268 10. Certificado de participao ..................................................................................269

BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................270

RECORTES:

INTRODUO

Problema

Propsito do documento

Metodologia

CAPTULO 1: O PROJETO PEPE NO BRASIL Breve histria do PEPE no Brasil O PEPE e a Misso da igreja, inclui particular responsabilidade para com as crianas CAPTULO 2: A NECESSIDADE DE CAPACITAR OS COORDENADORES DO PEPE Meu desejo pessoal desejo de melhorar a capacitao dos coordenadores do PEPE O perfil e as necessidades dos coordenadores do PEPE CAPTULO 3: CURRCULO PARA A CAPACITAO DE COORDENADORES DO PEPE Ementa do curso de capacitao de coordenadores do PEPE Texto de leitura: A criana, a Misso e o PEPE Power Point: PEPE Network CONCLUSO

INTRODUO PEPE significa Programa de Educao Pr Escolar. Este programa beneficia crianas de

comunidades desfavorecidas de recursos que, de outra maneira, no teriam condies de

arcar com uma educao pr-escolar e teriam muita dificuldade de entrar no sistema

educacional com pouca chances de sucesso. O PEPE desenvolvido por igrejas locais em

diversos pases. O PEPE tem uma abordagem integral (o que significa considerar a criana

como uma pessoa inteira) e ajuda nos seguintes aspectos: biolgico, psicolgico, cognitivo,

cultural, social, perceptivo, motor e sensorial, fsico, criativo e artstico. O PEPE est presente

( 2011) em nove pases na Amrica Latina, dez pases na frica e um pas no Oriente Mdio.

O PEPE trabalha em rede, PEPE NETWORK. A estrutura da rede inclui educadores,

coordenadores e representantes dos parceiros fundadores e promotores: ABIAH (

Associao Brasileira de Incentivo e Apoio ao Homem), BMS ( Sociedade Missionria Batista)

e JMM ( Junta de Misses Mundiais da CBB).

Problema:

Os coordenadores do PEPE pedem suporte para capacitao a fim de que possam

empoderar os educadores que ensinam as crianas matriculadas no PEPE. Muitos

coordenadores no tiveram um curso de capacitao apropriado e formal que os ajudasse a

cumprir suas tarefas e a avaliar e monitorar o impacto do programa. Os coordenadores so

pessoas chaves para ter o cuidado e multiplicarem o programa de acordo com sua viso e

filosofia de ministrio. Se eles falham, h tambm o risco do PEPE falhar em atingir seus

objetivos.

Propsito do Documento:

O propsito do documento prover um currculo apropriado para a capacitao dos

coordenadores de PEPE, atravs dos seguintes objetivos:

1. Identificar as necessidades do curso de capacitao

2. Estabelecer metas, objetivos e resultados esperados

3. Selecionar o contedo de um currculo apropriado

4. Definir mtodos de ensino e aprendizagem

5. Encontrar fontes e recursos

6. Estabelecer mtodos de avaliao

Metodologia:

Incluiu:

1. reviso do treinamento dos educadores;

2. questionrio aos coordenadores;

3. anlise e sistematizao das respostas