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Creche EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro” Semana 24/08 a 28/08/2020.

Queridas famílias!! Esperamos que estejam todos bem!

Só para lembrar que as atividades estarão organizadas por campos de experiências, que serão divididas entre

as professoras do maternal II.

Além da criança reconhecer a professora titular da sala, haverá uma integração entre os campos de

experiências, ou melhor, as crianças terão três professoras.

Antes do desenvolvimento das atividades, com as crianças orientamos aos pais e responsáveis que façam a

leitura das atividades “Minha Lição”, no portal da Educação e tenham em mãos os materiais escolares da criança

(retirados na creche).

Organize um espaço onde a criança assista a aula para desenvolver a atividade, de preferência um lugar arejado,

tranquilo e claro respeitando o tempo da criança e repetindo a atividade quantas vezes forem necessárias e sempre

observando o nível de interesse da criança.

Lembrem-se, que este momento deve ocorrer de forma prazerosa e com muita alegria.

Um abraço virtual!!! Fiquem bem, se cuidem!!

Atenciosamente,

Equipe EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

Telefone fixo:3834-8966

Telefone celular: (19) 99765-2381 (aplicativo Watsapp)

E-mail: crechejanettevv@educ.Indaiatuba.sp.gov.br

Professora Thaís Bisquolo Duarte Rocha – Maternal II – A Irá desenvolver para todos os maternais II, as atividades do campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e Imaginação – 4 Aulas semanais. Traços, sons, cores e formas – 1 Aula semanal.

Professora Ivone Rodrigues Paz Martins – Maternal II – B

Irá desenvolver para todos os maternais II, as atividades do campo de experiência: Corpo, Gesto e Movimento – 4 Aulas semanais.

Professora Mônica Cabral de Vasconcelos Lorena - Maternal II – C

Irá desenvolver para todos os maternais II, as atividades do campo de experiência: Espaço, Tempo, quantidades, relações e transformações – 3 Aulas semanais. O eu, o outro e o nós – 1 Aula semanal.

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Creche EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro” ATIVIDADE 1 – BRINCANDO COM O SEMÁFORO, CONHECENDO O TRÂNSITO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 Á 28/08/2020. CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - Corpo, Gesto e Movimento. ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros. Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora. Link do vídeo: Vídeo elaborado pela professora Ivone Rodrigues Paz Martins “BRINCANDO COM O SEMÁFORO, CONHECENDO O TRÂNSITO” – disponível no link: https://youtu.be/hXpYvcGpohY - acesso em 14/08/2020. Material necessário Vídeo sobre transito que será gravado pela professora anexo a atividade. Orientação da Professora: Caro responsável, assista com a criança o vídeo elaborado pela professora. Assista quantas vezes quiser. Vamos dar continuidade da aula anterior sobre os cuidados com o trânsito e propor algumas brincadeiras envolvendo o tema. Após assistir o vídeo que a professora elaborou, inicie a brincadeira sugerida pela professora no vídeo. Quando a professora ditar vermelho, a criança deverá ficar parada como uma estátua, ao ditar amarelo, a criança irá olhar para os lados observando se está vindo carros ou motos, ao ditar verde a criança ira atravessar a faixa de trânsito com segurança. Converse com a criança que a faixa de pedestre é o lugar mais seguro para atravessar a rua.

Imagem disponível: https://br.freepik.com/vetores-gratis/criancas-felizes-brincando-com-uma-motocicleta-e-um-semaforo_1074067.htm - Acesso 07/08/2020

Registro: Não há registro.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 2 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: “A MENINA QUE PAROU O TRÂNSITO”. - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 Á 28/08/2020. CAMPO DE CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - Escuta, fala, pensamento e imaginação. ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Link do vídeo: Vídeo Disponível no You tube: Canal da Fafá Conta. “A MENINA QUE PAROU O TRÂNSITO”, história de acumulação. Disponível link: https://www.youtube.com/watch?v=CcnRvkZwvn0, acesso em 03/08/2020.

Material necessário: sem material.

Orientação da Professora: Caro responsável, assista junto com a criança a sugestão da contação de história disponível no canal da Fafá Conta, “A menina que parou o trânsito”. Se possível assista quantas vezes quiser. Durante a narração a criança deverá ser estimulado para participar das repetições de sons e gestos que são representados. Após ouvir a história, conversar com a criança, relembrando os personagens, sons e gestos que os representavam, recontando a história. Aproveitar este momento para retomar a importância dos cuidados e regras de trânsito, preservando assim a segurança e proteção de todos.

Imagem do vídeo disponível: https://www.youtube.com/watch?v=CcnRvkZwvn0, acesso em 03/08/2020

Registro: Não há registro.

Curiosidade sobre o livro: Conto cumulativo que propõe uma reflexão sobre a questão da mobilidade urbana. Empoderamento infantil. Livro de estreia do autor Fabrício Valério, que é o editor responsável pela publicação de Diário de um Banana no Brasil. A ilustradora é premiada e já recebeu uma indicação ao Jabuti. Sobre o autor: Fabrício Valério Nasceu em São Paulo em 1981. Formado em Jornalismo pela PUC-SP, é editor e tradutor. Tem horror a dirigir. Não lhe parece coisa inventada para ser humano fazer. Prefere o transporte público, onde pode ler e ouvir a conversa dos outros. Escreve um monte de histórias na cabeça enquanto faz caminhadas, mas é preguiçoso demais e nunca põe nada no papel. Sua mulher deu-lhe um ultimato e, por causa disso, nasceu A menina que parou o trânsito. Sobre a ilustradora: Bruna Assis Brasil Nasceu em Curitiba em 1986. Formada em Jornalismo e Design Gráfico. Sempre gostou muito de viajar pelo mundo dos livros. Um dia, ela desembarcou em Barcelona, que fica na Espanha. Lá, fez pós-graduação em Ilustração Criativa e tornou-se ilustradora. Já tem mais de trinta livros publicados. Foi indicada ao Jabuti 2013 e ganhou o prêmio FNLIJ 2016, com Malala, a menina que queria ir para a escola (Companhia das Letrinhas).

Disponível em: http://vreditoras.com.br/catalogo/a-menina-que-parou-o-transito/ - acesso em 17/08/2020.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 3 – LEITURA DO NOME PRÓPRIO. - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 Á 28/08/2020. CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - Escuta, fala, pensamento e imaginação. ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Link do vídeo: Vídeo Disponível no You tube: Canal Marcelo Serralva e TV. Música: “O MEU NOME EU VOU FALAR”,

Disponível link: https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek, acesso em 03/08/2020. Vídeo elaborado pela professora Thaís Bisquolo Duarte Rocha “NOME PRÓPRIO ” – disponível no link: https://youtu.be/8K_GR7MNgMI - acesso em 10/08/2020. Material necessário: Crachá com o nome da criança e o alfabeto impresso que consta na pasta do aluno.

Orientação da Professora: Caro responsável, assista junto com a criança o vídeo da música: “O meu nome eu vou falar” sugerida pela professora, disponível no canal do Marcelo Serralva. Se possível assista quantas vezes quiser para se familiarizar com o ritmo da música Em seguida, cante com a criança, a qual também dirá o seu nome. Os familiares poderão participar deste momento, falando seus nomes. Após esse momento de brincadeira, será necessário assistir o

vídeo elaborado pela professora Thaís Bisquolo Duarte Rocha, para explorar o nome no crachá. Oriente a criança

localizar e nomear em seu crachá a primeira letra do seu nome. Para concluir esta atividade, o aluno poderá procurar e

nomear em revistas, livros, panfletos a letra inicial do seu nome.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek, acesso em 03/08/2020

Registro: Não há registro.

LETRA DA MÚSICA: O MEU NOME EU VOU FALAR

O MEU NOME EU VOU FALAR É TÃO FÁCIL DE DIZER

FAZ SILÊNCIO PARA ESCUTAR

QUE VOCÊ VAI APRENDER __________

O SEU NOME VOCÊ VAI FALAR É TÃO FÁCIL DE DIZER

FAZ SILÊNCIO PARA ESCUTAR QUE VOCÊ VAI APRENDER __________

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 4 – FASE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO – SERIAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora. Link do vídeo:

Vídeo Disponível no You tube: Canal Patati Patatá. Música: “QUANDO EU ERA NENÉM (DVD Oo MELHOR DA Pré-escola)”, Disponível link: https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek, - acesso em 06/08/2020.

Material necessário: Vídeos e fotos da família em diversas fase de desenvolvimento (bebê, criança, adolescente, adultos

e idoso).

Orientação da Professora: Caro responsável, assista junto com a criança o vídeo da música: “QUANDO EU ERA NENÉM” sugerida pela professora, disponível no canal Patati Patatá. Se possível assista quantas vezes quiser para se familiarizar com o ritmo da música. Em seguida, convidamos a resgatar fotos, vídeos da família envolvendo a criança a apreciar e observar as fases do desenvolvimento humano. Converse com a criança, sobre as fases da vida, mostrando às fotos de bebê, criança, adolescente, adultos e idoso. Se possível coloque na sequência cronológica, e comente com a criança as fotos que estão sendo apreciadas, como por exemplo: Idade das pessoas na foto, local que tirou a foto, nome das pessoas da foto, grau de parentesco... Enquanto estiver realizando a atividade torne o momento prazeroso, e divertido, se possível envolva os familiares. Registro: Registre com uma foto da criança apreciando as fotos de família e envie no aplicativo WhatsApp da nossa escola, favor enviar no privado. Vamos ficar felizes em receber!

Imagem disponível: https://www.youtube.com/watch?v=gqZJI7zo8Ek, - acesso em 06/08/2020.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 5 – HISTÓRIA “ VOCÊ QUER SER MEU AMIGO? ” – DISPONIBILIDADE PARA OUVIR EXPLICAÇÕES DE COLEGAS

E ADULTOS. - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON - O eu, o outro e o nós.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Link do vídeo: Vídeo 1 - elaborado pela professora Mônica Cabral de Vasconcelos Lorena – disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=HjA2U_dUtPQ - acesso em 14/08/2020. Vídeo 2 - elaborado pela professora Mônica Cabral de Vasconcelos Lorena – disponível no Link: https://www.youtube.com/watch?v=EZYtEr7QULI - acesso em 14/08/2020. Vídeo 3 - elaborado pela professora Mônica Cabral de Vasconcelos Lorena – disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=sFYaOLskVDA- acesso em 14/08/2020. Material necessário: sem material.

Orientação da Professora: Caro responsável, assista com a criança o vídeo elaborado pela professora. Assista quantas vezes quiser. A Professora conta a história “Você quer ser meu amigo? ”, autor e Ilustração de Éric Battut, tradução Ligia Cademartori da Editora Champagnat. CURIOSIDADE Quem é Éric Battut? É francês, sempre gostou de desenhar, mas acabou fazendo Direito e só depois resolveu fazer do desenho seu trabalho. Gosta de trabalhar em acrílico em tamanho real, aprecia as ilustrações de grandes contos Clássicos como de Perrault. Além dos contos Clássicos já ilustrou histórias que falam de piratas, liberdade, amizade e natureza. Resumo do livro: O Ratinho Verde parte em busca de um amigo, em sua jornada, ele encontra muitos bichos, mas será que eles querem ser seus amigos? Após de assistir o vídeo, conversar com a criança sobre os seguintes questionamentos:

O que você acha do comportamento dos ratos cinzentos?

E do elefante?

Você já ficou triste sem um amigo para brincar?

Já teve medo de se aproximar de alguém e depois ficou amigo?

Alguém já disse que não queria ser seu amigo?

Você tem medo de algum bicho? Enquanto estiver realizando a atividade torne o momento acolhedor e prazeroso, se possível envolva os familiares para conversar sobre os questionamentos envolvendo a história contada pela professora.

Registro: Não há registro.

Imagem disponível: https://www.amazon.com.br/Voc%C3%AA-Quer-ser-meu-Amigo/dp/8532280633 - acesso em 14/08/2020.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 6 – EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020. CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - Corpo, gesto e movimento.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo

com as orientações da professora. Material necessário: Jornal, um pedaço de barbante e uma tesoura.

Orientação da Professora: Caro responsável, essa atividade iremos convidar você juntamente com a criança a fazer uma peteca com jornal e brincar de peteca, em um local com espaço, importante afastar qualquer objeto que possa atrapalhar os movimentos. Enquanto estiver realizando a atividade torne o momento prazeroso, e divertido, se possível envolva os familiares. A nossa sugestão é fazer a peteca com jornal conforme orientação na imagem e brincar de peteca. Ela pode ser jogada

entre duas ou mais pessoas, livremente. Ela pode ser jogada em qualquer terreno que ofereça espaço onde as crianças

possam se movimentar sem problemas.

CURIOSIDADE A peteca não é somente um jogo infantil, mas também um esporte declarado oficial no Brasil. De origem indígena, a palavra peteca significa (em tupi) esbofetear, golpear com a mão espalmada. Trata-se de um artefato normalmente feito com borracha na sua base e penas sintéticas ou naturais, com o objetivo de dar equilíbrio ou orientar sua trajetória no ar, quando arremessada. A peteca brasileira é muito popular em outros países como Alemanha e Reino Unido.

(Disponível: https://br.guiainfantil.com/materias/esportesa-peteca-jogo-brasileiro-para-criancas/#:~:text=De%20origem%20ind%C3%ADgena%2C%20a%20palavra,trajet%C3%B3ria%20no%20ar%2C%20quando%20arremessada. – acesso em

14/08/2020.)

Imagem disponível: https://br.pinterest.com/pin/397794579586421683/ Acesso: 07/08/2020.

Registro: Registre com uma foto da criança e a família brincando de peteca e envie no aplicativo WhatsApp da nossa escola, favor enviar no privado. Vamos ficar felizes em receber!

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 7 – EXPRESSÃO ORAL - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - Escuta, fala, pensamento e imaginação.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local

que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Link do vídeo: Vídeo Disponível no You tube: Canal OS PEQUERRUCHOS. Música: “A RODA DO ÔNIBUS. (DVD DIA DE FESTA)”. Disponível link: https://www.youtube.com/watch?v=zGMHQK4CSg&list=PL5BZGP0Kz27jxe4NnW4M0iJmu1PqwF1YJ&index=3 - acesso

em 06/08/2020. Material necessário: folha de sulfite, giz de cera ou canetinha.

Orientação da Professora: Caro responsável, assista junto com a criança o vídeo da música: “A RODA DO ÔNIBUS” sugerida pela professora, disponível no canal OS PEQUERRUCHOS. Se possível assista quantas vezes quiser para se familiarizar com o ritmo da música. Em seguida, convidamos a dançar e cantar fazendo movimentos de acordo com a música ouvida. Enquanto estiver realizando a atividade torne o momento prazeroso, e divertido, se possível envolva os familiares. Após toda interação converse com a criança sobre os cuidados no trânsito como: atravessar a rua na faixa de pedestre, dar a mão, olhar para os dois lados, não correr na rua, andar na calçada.

A RODA DO ÔNIBUS OS PEQUERRUCHOS

A RODA DO ÔNIBUS RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA. A RODA DO ÔNIBUS RODA, RODA,

PELA CIDADE. A PORTA DO ÔNIBUS ABRE E FECHA, ABRE E FECHA, ABRE E FECHA.

A PORTA DO ÔNIBUS ABRE E FECHA PELA CIDADE.

OS PASSAGEIROS SOBEM E DESCEM, SOBEM E DESCEM, SOBEM E DESCEM.

OS PASSAGEIROS SOBEM E DESCEM PELA CIDADE.

O NENÊ FAZ UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM, UÉIM.

O NENÊ FAZ UÉIM UÉIM UÉIM PELA CIDADE.

A MAMÃE FAZ SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH, SHH. A MAMÃE FAZ SHH, SHH, SHH,

PELA CIDADE. A BUZINA FAZ BI, BI, BI, BI,

BI, BI, BI, BI, BI. A BUZINA FAZ BI, BI, BI,

PELA CIDADE. Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=zGMHQK4CS-g,acesso em 03/08/2020

Registro: Desenhar em uma folha de sulfite usando giz de cera ou canetinha, o trânsito e os cuidados. Ao terminar, elogie a criança pela atividade realizada. Mostre para os familiares a atividade produzida. Para guardar na pasta de atividade o responsável deverá escrever atrás da folha o “NOME DA CRIANÇA – NOME DA

ATIVIDADE E A DATA QUE REALIZOU A ATIVIDADE”.

Guarde o giz de cera ou a canetinha usado, pois iremos utilizar em outras atividades.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro” ATIVIDADE 8 – BRINCADEIRA ESTIMULANDO OS SENTIDOS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020. CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - Corpo, gesto e movimento. ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local

que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora. Material necessário: uma caixa grande (sugestão caixa de sapato) e uma pequena (sugestão caixinha de leite), pecinhas

de blocos de encaixe ou tampinhas de pet coloridas. (Se não tiver caixas você pode substituir por potes de plástico)

Orientação da Professora: Caro responsável, antes de desenvolver a atividade será necessário separar o material,

envolva a criança nesse processo. Deixe que a criança explore os materiais antes de iniciar a atividade. Em seguida,

convide a criança a brincar desse jogo de tamanhos e cores. Coloque as caixas um pouco afastadas entre elas, e as peças

de blocos de encaixe ou tampinhas próximo a criança. Agora vá ditando as seguintes comandas:

Coloque a peça branca fora da caixa pequena

Coloque a peça azul dentro da caixa pequena.

Coloque a peça verde fora da caixa pequena.

Coloque a peça branca dentro da caixa grande.

Agora vamos desafiar a criança, dificultando um pouco mais a atividade.

Coloque duas peças brancas na caixa pequena e três peças azuis na caixa grande.

Se as pecinhas acabarem você pode retirá-las da caixa e retomar a brincadeira, alternando as cores e as quantidades

das peças.

Esta atividade proporciona a criança aprender a classificar cores e tamanhos, e também a contagem.

Imagem disponível: https://www.fragmaq.com.br/blog/confira-arte-tampinha-garrafa-

pet/ Acesso: 07/08/2020

Imagem disponível: https://soloinfantil.com/brinquedos/brinquedos-para-meninos/ Acesso: 07/08/2020

Registro: Não há registro.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 9 – CONTAGEM DE OBJETOS E RECITAÇÃO DOS NUMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Link do vídeo: Vídeo Disponível no You tube: Canal Smile and Learn - Português. Episódio: “Meios de transporte terrestres para crianças”. Disponível link: https://www.youtube.com/watch?v=1iLYKZn9Dls - acesso em 06/08/2020. Material necessário: nenhum material.

Orientação da Professora: Caro responsável, assista junto com a criança o vídeo “Meios de transporte terrestres para crianças” sugerido pela professora, disponível no canal Smile and Learn - Português. Se possível assista quantas vezes quiser. Em seguida, convidamos você e a criança a contar quantidade de rodas tem cada meio de transporte tem apresentado no vídeo. Anote as quantidades numa folha de rascunho, pois na próxima atividade, iremos precisar para construir um gráfico.

Imagem disponível: https://www.youtube.com/watch?v=1iLYKZn9Dls - acesso em 06/08/2020.

Registro: Anotar num papel de rascunho quantidade de rodas de cada meio de transporte tem apresentado no vídeo.

Exemplo: BICICLETA: 2; CARRO: 4; Na próxima atividade, iremos precisar para construir um gráfico.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 10 – GRÁFICO – CONSTRUÇÃO DO GRÁFICO – QUANTIDADE DE RODAS DO MEIO DE TRANSPORTE - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Link do vídeo: Vídeo elaborado pela professora Mônica Cabral de Vasconcelos Lorena – disponível no link: https://youtu.be/vJKbRwL5Ouo - acesso em 14/08/2020.

Material necessário: Rascunho com a quantidade de rodas dos meios de transporte, indicados no vídeo.

Orientação da Professora: Caro responsável, assista com a criança o vídeo elaborado pela professora “Construção do

gráfico – Quantidade de rodas no meio de transporte terrestre.”. Assista quantas vezes quiser. Após assistir o vídeo que

a professora elaborou, inicie a brincadeira no decorrer da rotina familiar de contar objetos, contar brinquedos os dedos

da mão; precisamos brincar de recitar os números.

Registro: Não há registro.

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Creche “EMEB “Profª Janette Vieira Vaqueiro”

ATIVIDADE 11– MATERIAIS VARIADOS COM POSSIBILIDADE DE MANIPULAÇÃO. - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A

28/08/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF - Traços, sons, cores e formas.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local

que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora.

Material necessário: sucatas disponíveis em casa, algodão, plástico bolha, bucha ou esponja de lavar louça, papel, caixa

de ovos, folhas secas, pedras, areia, entre outros. (Conforme solicitado através do aplicativo WhatsApp)

Orientação da Professora: Caro responsável, antes de desenvolver a atividade será necessário separar os materiais

disponíveis dentro da relação sugerida pela professora, envolva a criança nesse processo. Deixe que a criança explore

os materiais antes de iniciar a atividade, como por exemplo: lixa, algodão, plástico bolha, bucha ou esponja de lavar

louça, papel, caixa de ovos, folhas secas, e outros materiais que estiverem disponíveis e selecionados pela família,

explorando com as mãos e/ou pés, percebendo as diferentes texturas (liso/áspero/macio).

Quem tiver em casa, pedras, areia, grama, ainda pode fazer um caminho com a criança para explorar diferentes texturas.

Sugestão de Registro: Sem registro.

Fonte: https://www.google.com/search?q=imagem+de+tapete+sensorial&cliet=firefox-b-d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj OT27r_mAhX_G7kGHa57DdMQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1920&bih=966#imgrc=hXu-oNbcEy3_KM. Acesso em 03/08/2020.

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ATIVIDADE 12 – NOMEAR E LOCALIZAR “PARTES DO CORPO ” - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: CGM - Corpo, Gesto e Movimento.

ALUNO (A) ___________________________________________________________________MATERNAL II _______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, coloque a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade, de preferência sem outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado, deixe disponível apenas os materiais que irá utilizar para fazer os registros.

Considerando que ela não realiza ainda a leitura, leia os enunciados das atividades e oriente-a como fazer, de acordo com as orientações da professora. Link do vídeo: Sugestão de vídeo explicativo da atividade. Disponível no canal Marilia Kuerten Oliveira. Educação Física, Brincadeira “Mão na cabeça, mão na bola” Disponível em : https://www.youtube.com/watch?v=kTsVg4cWDp0 – acesso em 14/08/2020.

Material necessário: uma bola (qualquer tamanho que a criança tenha em casa), uma bolinha feita com jornal amassado,

revista, ou até mesmo bolinha feita de meia. Orientação da Professora: Caro responsável, iremos sugerir essa atividade novamente. Essa sugestão de atividade deverá ser desenvolvida com no mínimo três participantes, ou seja, o adulto quem irá dar os comando, a criança e o terceiro elemento, que pode ser outro membro da família (Irmão, pai, mãe...). Em um local com espaço, importante afastar qualquer objeto que possa atrapalhar os movimentos, convide a criança a realizar a atividade. Necessário sentar um de frente para a outro e a bolinha no meio dos dois participantes, e o terceiro participante vai dando a comanda. Exemplo: Mão na cabeça, mão no ombro, mão no joelho e por última mão na bola, repita a atividade até explorar todas as partes do corpo. Caso não tenha outros participantes realize a atividade somente com a criança. Coloque a bolinha na frente dela e vá ditando as comandas, procurando explorar todas as partes do corpo. Enquanto estiver realizando a atividade torne o momento prazeroso, e divertido, se possível envolva os familiares. Para dar sequência nesta atividade, após toda interação,

ofereça para a criança água.

Sugestão de Registro: Sem registro.

Imagem do vídeo: : https://www.youtube.com/watch?v=EmvwcSr_L5Q - acessado em 31/07/2020.