CRIATIVIDADES EXCEPCIONAIS: Concurso Para Escolha do Mascote Olímpico do

Conselho Regional das APAE’s do Alto Paranaíba II – APAE de Presidente Olegário:

Escola Especial Ludovina Januária Pinheiro

Maria Luiza dos Reis

João Batista dos Santos

Elaine Maria Pereira

Josué Borges de Araújo Godinho

apaepo@netsite.com.br

josuebagodinho@hotmail.com

APAE – Presidente Olegário

Secretaria Municipal de Educação de Presidente Olegário

O ensino de arte na APAE de Presidente Olegário não é visto como mera

atividade recreativa. A arte, nesta instituição, é compreendida como um processo de

construção de conhecimento, uma importante área do conhecimento humano, um campo

de estudos específicos, com história e conteúdos próprios. (BAISOLI, 1999, p.100)

Estudamos arte porque precisamos aprender outras linguagens além da falada e

da escrita. A arte difunde as idéias e os comportamentos do meio social. Neste sentido,

trabalhamos, tendo como principal meta, o objetivo fundamental da Arte-Educação, que

é: estimular a auto-expressão, possibilitando o desenvolvimento das potencialidades

através da criatividade, flexibilidade, sensibilidade, reflexão e conhecimento (de si

mesmo e do outro, do espaço, da sociedade), para agir com perseverança na busca do

conhecimento e da cultura no exercício da cidadania, adotando/proporcionando hábitos

à saúde coletiva.

Nós, profissionais da APAE, acreditamos na capacidade da pessoa com

deficiência. Acreditamos sem enfatizar sua deficiência, mas focalizando em suas

potencialidades e capacidades, fazendo com que estas se destaquem em detrimento das

dificuldades reais. Isso é fundamental para que consigamos da sociedade uma postura

aberta e sem preconceitos.

Como arte-educadores na APAE, devemos levar a sociedade a buscar a arte em

sua plenitude, conduzindo-a a uma conscientização de que se trata de uma arte feita por

pessoas portadoras de deficiências, de forma que isso não a surpreenda negativamente

mas, sim, que esta sociedade perceba, sem estranhamento, que toda pessoa é capaz de se

expressar através dos signos artísticos. O fundamental, nesse caso, é fazer com que,

diante do fato da deficiência, o público possa perceber que há uma pessoa com

sentimentos, que sonha, pensa, cria e cresce como qualquer outra.

Ao trabalharmos com arte, percebemos a responsabilidade e a importância que

ela tem no processo de formação. Importância reconhecida, sobretudo, pela legislação.

Nesse sentido, estamos amparados pela Constituição Federal de 1988, em seu Capítulo

III, pela LDB, os Parâmetros Curriculares Nacionais, além do fato de que o conteúdo de

Artes ocupar lugar de destaque no Projeto Político Pedagógico de nossa instituição.

Ao receber proposta do Conselho Regional das APAE’s do Alto Paranaíba II

para participar do concurso de criação do mascote dos Jogos Olímpicos, em julho de

2007, a APAE de Presidente Olegário aceitou, de prontidão, o desafio, pois para nós,

este trabalho de artes visuais não seria algo estanque em relação ao que já

trabalhávamos, seria, na verdade, uma continuação.

Mediante a aceitação da proposta, o primeiro passo foi a explicitação do

regulamento do concurso para os estudantes da APAE. Concomitante à leitura do

mesmo, foi feita uma exposição com vistas a ressaltar que o trabalho deveria ter

coerência com o tema, composição, domínio técnico e, principalmente, originalidade.

Juntamente com os alunos, foram esclarecidos os termos de difícil compreensão por

parte do regulamento. Ainda durante a explicação do regulamento, ressaltamos que

todos os envolvidos deveriam se interar dos temas e das técnicas, posto que todos

devessem, ao final, julgar e fazer escolhas dos melhores.

Respeitando as propostas de interatividade, convivência e inclusão social, todas

as etapas do trabalho foram realizadas durante a colônia de férias da APAE, no mês de

julho de 2007. Portanto, práticas e teorias foram trabalhadas de forma interativa com os

alunos, pois todos os trabalhos foram ambientados no refeitório da colônia, permitindo

que os alunos pudessem interagir entre si, trocando experiências e participando de todos

os trabalhos de maneira equânime.

O trabalho de criação do mascote Olímpico teve como principais objetivos os

seguintes:

� Promover a arte no momento Olímpico;

� Divulgar o Mascote Olímpico do Conselho Regional das APAE’s do Alto

Paranaíba II;

� Desenvolver a criatividade em um ambiente flexível de aceitação;

� Expressar emoções por meio de cores, linhas e formas, sem medo de possíveis

críticas;

� Proporcionar aos alunos da APAE momentos de interatividade e convivência

social que extrapolem a rotina de seu dia-a-dia.

Para a execução das atividades do concurso, foram usados vários materiais,

como: material informativo impresso, papéis de vários tipos, cola, tinta, lápis de cor,

canetinhas, camisetas de Cruzeiro e Atlético, dentre outros.

O passo seguinte foi propor aos alunos as atividades de criação. Para tanto, foi

necessária uma introdução geral dos vários temas a serem abordados, como é o caso de

Jogos Olímpicos e do mascote. Para a exemplificação do conceito de mascote,

utilizamos algo mais próximo da realidade local, levando aos alunos camisetas de times,

como Cruzeiro e Atlético, explicando, em seguida, quais eram seus mascotes (galo e

raposa) e explicando o significado de suas presenças. Para tanto, foi necessário

conscientizar os alunos de que mascote é algo, coisa ou animal, utilizado para trazer

sorte, o que foi feito com a ajuda de um dicionário e a imagem do mascote dos Jogos

Pan-americanos.

Com base no regulamento do concurso, emitido pelo Conselho Regional das

APAE’s, passamos aos trabalhos práticos com os alunos. Todas as atividades foram de

criação, e não de cópia, levando o aluno a exercitar sua criatividade, seu veio artístico,

posto que os mesmos criaram seus próprios desenhos, e não copiaram de outras fontes.

Vale ressaltar que as atividades foram realizadas em um ambiente de diálogo, de troca

de idéias e experiências, em que a interatividade criada entre os alunos contribuía

sobremaneira no processo de criação de cada um.

Como se tratava de uma atividade destinada a um concurso regional, foi

realizada, também, uma seleção interna, objetivando-se selecionar o melhor trabalho a

ser inscrito. O trabalho vencedor foi feito pela aluna Dorinha Alves de Sousa Ribeiro

em parceria com a aluna Bruna Helena Oliveira de Jesus, que criaram o mascote “Bola

Alada” (ver anexo). Trata-se de uma bola animada, trazendo em uma das asas o símbolo

da APAE, e na outra os anéis olímpicos. Este mascote venceu também a seleção

regional, passando a figurar como símbolo das Olimpíadas das APAE’s regionais,

estampado em camisetas e outros veículos visuais presentes no período de realização

dos jogos.

Durante o processo de realização do trabalho destas duas alunas, ambas

discutiram várias idéias antes que se chegasse à confecção de uma bola, a partir do que,

as duas começaram a experimentar seus desenhos e possibilidades. Vale ressaltar que,

embora professores e tutores tenham feito suas intervenções e devidas orientações, todas

as idéias centrais foram das alunas. Foram ambas que propuseram a confecção de uma

bola, as mesmas decidiram pelo título de “Bola Alada”. Fato interessante de se

considerar, ainda, foi a iniciativa das próprias alunas de inserir, em uma das asas o

símbolo dos jogos olímpicos e na outra, o símbolo das APAE’s, de forma que não resta

dúvidas de que o trabalho criativo partiu majoritariamente dos alunos.

Os responsáveis pelo desenvolvimento do projeto foram os professores João

Batista dos Santos, professor de Educação Física da instituição e Maria Luiza dos Reis,

professora de Artes da APAE.

Acreditamos ser de conhecimento geral a natureza dos trabalhos realizados pelas

APAE’s. A APAE de Presidente Olegário atende variado público, com diversificadas

atividades, como estimulação precoce, educação infantil, ensino fundamental, educação

de jovens e adultos, educação profissional, atendimento à comunidade geral em

Fisioterapia, Fonoaudiologia, Psicologia, Terapia Ocupacional e Neurologia. Em seu

atendimento, não existe uma faixa etária definida, são atendidas desde crianças, na

primeira infância, até a terceira idade.

Em virtude disso, ao final de tal atividade, percebemos que este tipo de atitude

pode funcionar como um estímulo constante, contribuindo sobremaneira para a auto-

estima de nossos alunos, pois são atividades das quais eles podem ter um resultado, um

ótimo resultado, além do fato de que a APAE local, durante a realização destes jogos,

trouxe para a cidade várias medalhas de mérito.

Por outro lado, vimos que o objetivo do concurso não era apenas premiar este

ou aquele trabalho, tampouco os jogos tinham por fim a vitória desta ou daquela equipe.

Existe algo maior do que a simples competição e/ou premiação. Ao trabalhar com a arte,

forma maior da expressividade humana, somos levados a perceber que não somos

iguais, somos todos diferentes e que, dentro da diferença que nos une, carregamos, cada

um de nós, cada ser humano, um universo de possibilidades. Prêmios e glórias são

importantes, pois, na maioria das vezes, expressam reconhecimento por algo que

realizamos mas, mais do que isso, é essencial que tenhamos a capacidade de reconhecer

a diferença, as possibilidades, é fundamental que sejamos capazes de explorar o

universo particular, o universo que cada um carrega em si, fazendo desta atividade,

desta troca de possibilidades, o mundo que queremos.

Referências

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:

arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.

OLIVEIRA, Maria Abadia de & SANTOS, Ana Maria dos. Atualização em Artes. Patos

de Minas: Conselho Regional das APAEs do Alto Paranaíba II, 2008. (Apostila

utilizada no curso).

Sites consultados:

http://www.apaebrasil.org.br/

http://www.artenaescola.org.br/

http://www.artenaescola.org.br/mediateca_artebr.php

http://www.acervos.art.br/

http://www.brasilnopan.com.br/

Anexos:

Foto 1: Aluna Dorinha e seu trabalho Bola Alada.

Foto 2: Aluna Dorinha com seu trabalho estampado na camiseta da Olimpíada e o troféu de

vencedora.

Foto 3: Alunos/atletas da APAE Presidente Olegário após receberem as medalhas dos Jogos

Olímpicos.

Foto 4: Alunos da APAE Presidente Olegário na abertura dos Jogos Olímpicos regionais, em

Patos de Minas/MG.