CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - aepjm.pt de Aprendizagem e... · Analisar e interpretar, a realização...
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Educação Física – 2.º Ciclo
Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães
Departamento Curricular de Expressões
2016/2017
AGRUPAMENTO ESCOLAS PEDRO JACQUES MAGALHÃES DEPARTAMENTO EXPRESSÕES – GRUPO EDUCAÇÃO FÍISCA
ANO LETIVO 2016-2017 Critérios de Avaliação 2º Ciclo
A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas em vigor para a disciplina.
1. PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÃO
1.1. Objeto da Avaliação
Aprendizagens e conhecimentos dos alunos, tendo como referência os Objetivos Gerais comuns a todas matérias e os Objetivos Específicos de cada área previstos no Programa Nacional de Educação Física. 1.2. Dimensões da Avaliação e Ponderação
Campos de Observação e Instrumentos a Utilizar Critérios para atribuição de percentagens na avaliação
Percentagem
Ava
liaçã
o d
as a
pre
nd
izag
en
s
1. Á
rea
das
Ati
vid
ades
Fís
icas
Desempenho nas exigências básicas de carácter técnico - tático. (Observação direta) Utiliza /aplica com oportunidade e correção das ações técnico - táticas e regras nas atividades propostas e participação ativa em todas as situações procurando o êxito pessoal e do grupo.
De acordo com ponto 3.2.1. – Critério para atribuição de nível
Ponderação
60
1
2
3
4
5
2. Á
rea
das
Cap
acid
ade
s
Físi
cas
Melhoria dos níveis de Aptidão Física relacionados com a Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF-FitEscola) (Observação direta) Demonstra capacidades em testes de Resistência Aeróbia e testes de Aptidão Muscular adequadas às normas da aptidão física representativa da Saúde, para a sua idade.
1 Indicador fora da ZSAF (Resistência
Aeróbia)
0
10
3 Indicadores na ZSAF
10
3. Á
rea
do
s
Co
nh
ecim
ento
s Conhecimento de noções fundamentais das atividades físicas desportivas (Avaliação escrita) Analisar e interpretar, a realização das atividades físicas aplicando os conhecimentos sobre técnica, organização, participação e ética desportiva. (Testes escritos / trabalhos escritos / fichas de trabalho)
10% da cotação em percentagem dos Testes
escritos / Trabalhos escritos / fichas de trabalho
10
Áreas Transversais
Aplicação de valores e atitudes (Observação direta) 20
Educação para Cidadania
Cooperar com os colegas;
Cumpre as tarefas;
Apresenta o material;
Empenho e interesse;
Nº registos Ponderação
10 0 1
1 a 2 2
Responsabilidade /pontualidade.
3 3
4 a 5 4
+5 5
Compreensão e Expressão da Língua
Portuguesa Uso correto da Língua Portuguesa
Revela 5
5
Revela minimamente
2
Utilização das TIC Utilização das TIC
Revela 5
5
Revela minimamente
2
2. Critérios de Atribuição de Níveis
Tendo em consideração os parâmetros de avaliação e os diferentes “pesos” atribuídos a cada um (80% para Avaliação das aprendizagens); e 20% para Áreas Transversais, referidos anteriormente, a avaliação
quantitativa (SUMATIVA) de final de período será traduzida em níveis de 1 a 5.
3. CLASSIFICAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
3.1. Áreas Transversais
Este domínio será avaliado com base nos critérios gerais do Agrupamento.
3.2. Avaliação das Aprendizagens
3.2.1. Área das Atividades Físicas - Desempenho nas exigências básicas de carácter técnico - tático.
A avaliação nesta área deve ser realizada de acordo com o nível estabelecido para cada ano nas matérias nucleares do Programa de Educação Física, após a avaliação inicial, na qual vão ser consideradas apenas as
melhores matérias de cada aluno nos seguintes subdomínios:
Categoria A - JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS
Categoria B - JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS (Futebol, Voleibol, Basquetebol, Andebol)
Categoria C - GINÁSTICA (Ginástica no Solo, Ginástica de Aparelhos)
Categoria D - ATLETISMO
Categoria E – PATINAGEM (não lecionada por inexistência de condições materiais)
Categoria F - DANÇA (Dança, Danças Sociais, Danças Tradicionais)
Categoria G - OUTRAS (Corfebol, Orientação, Luta, Badminton e Ténis de Mesa)
5.º Ano 6.º Ano
4 Níveis
Introdução 5 Níveis Introdução
De cada um dos
níveis de matérias de Subdomínios
diferentes
1 nível de uma matéria do subdomínio Jogos Pré-Desportivos 1 nível de uma matéria dos subdomínio JDC 1 nível de uma matéria do Subdomínio GIN 2 níveis de 2 matérias dos restantes Subdomínios, cada um de Subdomínios diferentes
Nota 1: No Atletismo a aluno atinge o nível Introdução desde que cumpra os critérios de êxito em 3 das disciplinas lecionadas para o nível Introdução, atinge o nível Elementar desde que cumpra os critérios de êxito
em 3 das disciplinas lecionadas para o Elementar.
Critério para atribuição de níveis na Área das Atividades Físicas - o aluno nas matérias selecionadas evidencia capacidades de:
Níveis 5º Ano 6º Ano
1 0 Níveis Introdução 0 Níveis Introdução
2 3 Níveis Introdução 4 Níveis Introdução
3 4 Níveis Introdução 5 Níveis Introdução
4 3 Níveis Introdução e 1 Elementar 4 Níveis Introdução e 1 Elementar
5 2 Níveis Introdução e 2 Elementar 3 Níveis Introdução e 2 Elementar
3.2.2. Área das Capacidades Físicas Avaliação Inicial e Final do nível das capacidades físicas através da aplicação da Bateria de Testes FitEscola (entre outros). Para obterem sucesso os alunos deverão alcançar a Zona Saudável de Aptidão Física;
5.º e 6.º Ano Encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF – FitEscola) no teste de aptidão aeróbia (vaivém) ou (milha). Encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF – FitEscola) no teste de aptidão muscular da categoria: Força Abdominal e Resistência (abdominais) ou Flexibilidade (Ombros ou Senta e Alcança).
3.2.3 Área dos Conhecimentos
Garantir que os conhecimentos referidos sejam desenvolvidos e solicitados na avaliação prática e escrita;
CICLO MÉTODO ESTRUTURA E CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO DE TRABALHOS
2ºCICLO
1ºPeríodo» Ficha de Avaliação, Ficha de Trabalho ou Trabalho Individual ou de Grupo
0%-100% Índice = 4% ; Introdução = 15% ; Desenvolvimento = 40%; Conclusão = 25%; Paginação = 4%;
Figs. c/ legendas = 4%; Capa = 4%; Bibliografia = 4%; Apresentação Oral = 10% 2ºPeríodo» Ficha de Avaliação, Ficha de
Trabalho ou Trabalho Individual ou de Grupo
3ºPeríodo» Ficha de Avaliação Global
4. Nível de Educação Física
4.1. Para alunos em prática regular = 0,6 (Área das Atividades Físicas) + 0,1 (Área das Capacidades Físicas) + 0,1 (Área dos conhecimentos) + (0,2 Áreas Transversais)
4.2. Para alunos com Atestado Médico de Longa Duração (que por motivos comprovados, de acordo com a legislação em vigor não podem realizar a componente prática)
= 0,6 (Área das Atividades Físicas) + 0,1 (Área das Capacidades Físicas) + 0,1 (Área dos Conhecimentos) + (0,2 Áreas Transversais)
Campos de Observação e Instrumentos a Utilizar Percentagem
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1. Á
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Desempenho nas exigências básicas de carácter técnico - tático. (Observação direta) Utiliza /aplica com oportunidade e correção das ações técnico - táticas e regras nas atividades propostas e participação ativa em todas as situações procurando o êxito pessoal e do grupo. * Através de relatórios de aula, fichas de leitura e tarefas de organização e gestão da aula
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2. Á
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Cap
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s Fí
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s Melhoria dos níveis de Aptidão Física relacionados com a Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF-FitEscola)
(Observação direta) Recolha e tratamento da informação
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3. Á
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s
Co
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ento
s
Conhecimento de noções fundamentais das atividades físicas desportivas (Avaliação escrita) Analisar e interpretar, a realização das atividades físicas aplicando os conhecimentos sobre técnica, organização, participação e ética desportiva. (Testes escritos / trabalhos escritos / fichas de trabalho)
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