Critérios de Classificação; Conhecimento Atitudinal. Página 1 de 1

ES/3 JOÃO DE BARROS CORROIOS

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

REGISTOS INTERCALARES E SUMATIVOS DE DESEMPENHO

Ensino Básico – Despacho Normativo Nº5/2007 de 10 de Janeiro | Decreto-Lei Nº209/2002 de 17 de Outubro Ensino Secundário – Decreto-Lei Nº24/2006 de 6 de Fevereiro

COMPONENTES CURRICULARES E FORMATIVAS DO ÂMBITO DO GRUPO DISCIPLINAR DE BIOLOGIA E GEOLOGIA

CEF/Ensino Profissional/Ensino Básico/Ensino Secundário

Avaliação por perfis classificativos referentes ao domínio do conhecimento atitudinal | 1 páginas

Aplicação: ano lectivo 2009/10

Prof. Renato Costa | Setembro 2009 | Ano Lectivo de 2009/2010

ESCALA DE AVALIAÇÃO

ASSIDUIDADE/ PONTUALIDADE

DISCIPLINA

RESPONSABILIDADE PARTICIPAÇÃO

MATERIAL NECESSÁRIO PARA

A AULA

REALIZAÇÃO DOS TRABALHOS

CURRICULARES

PARTICIPAÇÃO NAS ACTIVIDADES

PROPOSTAS NA AULA

ORGANIZA E MANTÉM O SEU MATERIAL DE

TRABALHO

1 Não é assíduo Nem pontual

É falador e já foi sujeito a participações

Não traz Nunca realiza Não participa/ regista o conteúdo da aula

Nunca organiza

2 É pouco assíduo e compromete o processo de avaliação

É falador e perturba a aula

Nem sempre traz Raramente realiza Participa/regista circunstancialmente

Organiza às vezes

3 É pouco assíduo, sem comprometer significativamente o processo de avaliação

Raramente perturba a aula

Traz sempre mas nem sempre o utiliza

Realiza frequentemente, mas não sempre

Participa/quando solicitado/chamado à atenção

Organiza quase sempre, comprometendo o processo de avaliação/aula

4 É assíduo mas nem sempre é pontual

Não perturba a aula Realiza sempre Participa/regista regularmente

Organiza quase sempre, sem comprometer significativamente o processo de avaliação/aula

5 É assíduo e pontual Não perturba a aula e contribui positivamente

Traz sempre e utiliza-o Realiza e corrige/reformula sempre

Participa/regista sempre Organiza sempre

FIM