Ano letivo 2019/2020

Critérios Gerais de Avaliação do 1º ciclo

Indicadores de avaliação Instrumentos de avaliação A - Domínio dos Conhecimentos / Capacidades

- Conhecimentos específicos de cada disciplina de acordo com as

metas curriculares;

- Intervenção nas atividades de sala de aula;

- Aplicação dos conhecimentos em novas situações;

- Uso de linguagem específica da disciplina;

- Organização do trabalho de aula e/ou de casa;

- Pesquisa, seleção e tratamento de informação;

- Autonomia / criatividade.

- Fichas de avaliação;

- Fichas de trabalho;

- Trabalhos escritos;

- Trabalhos de casa;

- Trabalhos individuais e de grupo;

- Participação nas aulas;

- Auto (3º e 4º ano);

- Registos estruturados de observação.

B – Domínio das Atitudes / Comportamento

- Cooperação com os outros;

- Assiduidade e pontualidade;

- Sentido de responsabilidade/crítico;

- Relacionamento interpessoal;

- Interesse / empenho;

- Atenção;

- Cumprimento de regras. Nota: A avaliação do domínio A é descritiva acompanhada por menção qualitativa de Muito Bom, Bom, Suficiente ou Insuficiente (No 1º Ano a menção qualitativa apenas se aplica no terceiro período). A avaliação do domínio B é qualitativa (Muito Bom, Bom, Suficiente ou Insuficiente).

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – PORTUGUÊS 3.º ANO

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Oralidade

Leitura e escrita

Educação Literária

Gramática

5%

70%

5%

20%

80%

Fichas avaliação

(70%)

Fichas de trabalho

(5%)

TPC (5%)

Participação nas

aulas (5%)

Registos

estruturados de

avaliação:

- leitura (10%)

- compreensão e

expressão oral (5%)

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade

Pontualidade

Sentido de responsabilidade

Relacionamento interpessoal

Interesse/empenho/atenção

Cumprimento de regras

4%

6%

25%

15%

25%

25%

20%

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – MATEMÁTICA 3.º ANO

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Números e operações

Geometria e medida

Organização e tratamento de dados

40%

40%

20%

80%

Participação (10%)

Fichas avaliação (80%)

Fichas de trabalho (5%)

TPC (5%)

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade

Pontualidade

Sentido de responsabilidade

Relacionamento interpessoal

Interesse/empenho/atenção

Cumprimento de regras

4%

6%

25%

15%

25%

25%

20%

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – Estudo do Meio 3.º ANO

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

À descoberta de si mesmo

À descoberta dos outros e das instituições

À descoberta do ambiente natural

À descoberta dos materiais e objetos

80%

Participação

(5%)

Fichas avaliação

(80%)

Fichas de

trabalho (5%)

TPC (5%)

Trabalhos de

grupo/ pesquisa

(5%)

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade 4%

20%

Pontualidade 6%

Sentido de responsabilidade 25%

Relacionamento interpessoal 15%

Interesse e empenho/atenção 25%

Cumprimento de regras 25%

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – Expressão Plástica 3.º ANO

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Capacidade criativa e expressiva

Compreensão de formas, cor e técnicas

Conhecimento dos diferentes elementos

da linguagem visual e formas de

representação gráfica

Aplicação de conceitos e termos

Realização de projetos

Apresentação de trabalhos organizados

Domínio da diversidade na recriação

Domínio progressivo de técnicas e

procedimentos

80%

Participação

(10%)

Fichas de

avaliação (60%)

Fichas de

trabalho (20%)

Trabalhos de

grupo (10%)

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade 4%

20%

Pontualidade 6%

Relacionamento interpessoal 15%

Sentido de responsabilidade 25%

Interesse e empenho/atenção 25%

Cumprimento das regras 25%

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – Expressão Dramática 3.º ANO

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Capacidade criativa e expressiva

Capacidade para realizar jogos

dramáticos, improvisações e

representações

Aplicação de conceitos e termos

Realização de projetos

Apresentação de trabalhos organizados

Domínio da diversidade na recriação

Domínio progressivo de técnicas e

procedimentos

80%

Trabalho

Individual (70%)

Participação (30%)

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade 4%

20%

Pontualidade 6%

Relacionamento interpessoal 15%

Sentido de responsabilidade 25%

Interesse e empenho/atenção 25%

Cumprimento das regras 25%

Departamento Curricular de Artes e Expressões

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – Expressão Musical – 3º Ano

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Grau de conhecimento

Compreensão dos conteúdos

programáticos

Aplicação dos conhecimentos

Audição/Melodia

Audição/Ritmo

Interpretação Vocal

Interpretação Instrumental

Criatividade

80%

Trabalho

Individual e em

grupo

Intervenção nas

aprendizagens

realizadas

Observação

direta:

- Jogos

-

Questões/Exercí

cios

- Canções/Peças

Temáticas

Observação

direta

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade

Pontualidade

Sentido de responsabilidade

Relacionamento interpessoal

- Cooperação e entreajuda

(trabalho de grupo)

- Respeito pelos outros

Interesse/empenho/atenção

- Participação

(espontânea, quando solicitada, não

participa)

Cumprimento das regras

4%

6%

25%

15%

25%

25%

20%

Departamento Curricular de Artes e Expressões

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – Educação Física / Expressão Físico-Motora

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s

/ C

apac

idad

es Modalidades e competências constantes

da “Composição Curricular”

Modalidade 1

Modalidade 2

Capacidades Físicas

40%

40%

20%

1.º Ano - 70% 2.º Ano – 75% 3.º Ano – 80% 4.º Ano – 85%

• Observação direta:

1. Situações de jogo

2. Exercícios critério

3. Circuitos técnicos

4. Sequência de

habilidades

coreografadas

• Teste FitnessGram

• Intervenção nas

atividades

desenvolvidas

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Cumprimento das regras

Responsabilidade

Assiduidade

Empenho nas atividades

1.º Ano - 30% 2.º Ano – 25% 3.º Ano – 20% 4.º Ano – 15%

Departamento Curricular de Línguas

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – Inglês- 3.º ano

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Compreensão do oral

Compreensão escrita

Vocabulário e Gramática

Produção escrita

65%

80%

Fichas de Avaliação;

Fichas de trabalho;

Questionário oral;

Participação oral;

Cumprimento dos

trabalhos de casa;

Auto e

heteroavaliação;

Registos estruturados

de observação.

Produção e interação oral

Participação

Leitura

5%

15%

15%

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade

Pontualidade

Sentido de Responsabilidade

Relacionamento Interpessoal

Interesse / Empenho / Atenção

Cumprimento de Regras

4%

6%

25%

15%

25%

25%

20%

Critérios de Avaliação 2019/2020

1.º Ciclo do Ensino Básico – CiênciaMat – 3.º ANO

Domínios Parâmetros Ponderação Instrumentos de

Avaliação Parcial Total

Co

nh

ecim

ento

s /

Cap

acid

ades

Capacidade de participar nas atividades

propostas individualmente ou em grupo.

Realiza observações e registos.

Utilização correta do material de

laboratório científico.

40%

30%

30%

80%

Competências

Práticas

(concretização da

atividade)

Trabalho em sala de

aula (participação).

Trabalhos realizados

na aula, individuais ou

em grupo.

Participação oral.

Protocolos

experimentais.

Observação direta do

grau de envolvimento

do aluno nas

atividades.

Ati

tud

es /

Val

ore

s

Assiduidade

Pontualidade

Sentido de responsabilidade

Relacionamento interpessoal

Interesse/empenho/atenção

Cumprimento de regras

4%

6%

25%

15%

25%

25%

20%