Currículo por Currículo por competências: da teoria competências: da teoria

à prática à prática

Júlio Furtadowww.juliofurtado.com.br

Auto-avaliação inicialAuto-avaliação inicial

1. Quais são minhas principais competências com relação:1. Ao manejo de turma?2. À mediação da aprendizagem?3. À motivação da turma?

Currículo organizado por Currículo organizado por competências.competências.Muda alguma coisa?Muda alguma coisa?

CRENÇAS, HÁBITOS E ATITUDES DA CRENÇAS, HÁBITOS E ATITUDES DA ESCOLA QUE SE OPÕEM AO ESCOLA QUE SE OPÕEM AO

DESENVOLVIMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS

Apresentar o conteúdo em sua forma mais sistematizada.A “pressa” e a fixação em cumprir todo o conteúdo.O olhar sobre o erro.Conteúdo como a “água do rio”.

O que são habilidades?O que são habilidades?A competência é constituída por várias

habilidades. Entretanto, uma habilidade não "pertence" a determinada competência, uma vez que uma mesma habilidade pode contribuir para competências diferentes.

Uma pessoa, por exemplo, que tenha uma boa expressão verbal (considerando que isso seja uma habilidade) pode se utilizar dela para ser um bom professor, um radialista, um advogado, ou mesmo um demagogo. Em cada caso, essa habilidade estará compondo competências diferentes.

O que são O que são competências?competências?

Competência é a capacidade para solucionar situações complexas que exijam conhecimentos e habilidades de diversas naturezas.

A Competência é um atributo do sujeito e não da situação complexa.

No caso da avaliação, é essencial diferenciarmos competência e performance.

O que é uma O que é uma evidência?evidência?

É um conjunto de elementos que nos permitem comprovar que um determinado requisito, um critério específico de desempenho, uma competência ou o resultado específico de uma aprendizagem foi alcançado.

Seguir uma sequência específica. Aplicar as fórmulas corretas. Usar determinados argumentos. Chegar a determinadas conclusões.

Tipos de Evidência

Como obter Como obter evidências?evidências?

O Planejamento na escola O Planejamento na escola por competências por competências

Integração horizontal e vertical.

Decomposição de competências.

Gradação de evidências

Atualização e redimensionamento.

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Auto-estima X Desafios

Auto-estima

Desafio

Sentimento de incapacidade

Não ocorre aprendizagem significativa

Auto-estima X Desafios

Auto-estima

Desafio

Desinteresse

Não ocorre aprendizagem significativa

Auto-estima X Desafios

Auto-estima

Desafio

Sentimento de possibilidade

O desafio é encarado e ocorre

aprendizagem significativa

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Valor sócio-culturalValor sócio-culturalBuscar a maior proximidade

possível com a realidade. Se possível, simular a realidade.◦Dissecar uma planta ou animal.◦Encontrar um caminho usando a

bússola.◦Analisar um documento histórico.◦Simular reações químicas.◦Resolver situações-problemas reais.

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Solucionar um problemaSolucionar um problemaElaborar hipótesesFazer transferênciasTomar decisõesAvaliar o resultado

Solucionando um Solucionando um problema...problema...

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Propiciar diferentes Propiciar diferentes aprendizagensaprendizagens

Avaliação de Avaliação de competênciascompetências

Evocar saberesEvocar saberesEis o lugar dos conteúdos!

◦Eles são necessários para: Levantar hipóteses Fazer transferências Tomar decisões Avaliar os resultados

◦Analise a estrutura do solo na figura abaixo e aponte o local mais seguro para construção de casas. Justifique sua resposta.

Avaliar competências Avaliar competências á ato que não pode á ato que não pode

ser fruto exclusivo da ser fruto exclusivo da razão. Afinal, nossa razão. Afinal, nossa

maior competência a maior competência a ser desenvolvida é a ser desenvolvida é a

de nos tornarmos de nos tornarmos cada vez mais cada vez mais

humanos.humanos.Júlio FurtadoJúlio Furtado