CURSO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 2018 ANO · PESQUISAS CPA 2018 – ANÁLISE E...
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P E S Q U I S A S C PA 2 0 1 8
CURSO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 20182O ANO
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PESQUISAS CPA 2018 – ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
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1. PESQUISAS DE SATISFAÇÃO
A FIAP tem como finalidade formar e qualificar profissionais de nível técnico,
tecnológico, bacharelado e pós-graduação voltados para a área de tecnologia,
empreendedorismo e inovação.
A FIAP possui o compromisso com a valorização do aprendizado por meio do
desenvolvimento de habilidades e competências, e da geração de conhecimentos
humanísticos, científicos e tecnológicos. Procura promover junto ao corpo discente
amplo domínio das atividades intelectuais, culturais e práticas laborais, como
instrumento de conquista da cidadania e de adaptação ao mercado de trabalho,
preparando-os para agir com autonomia e responsabilidade.
No ano de realização desta avaliação, a FIAP oferecia os seguintes cursos
tecnólogos:
Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação
Superior de Tecnologia em Jogos Digitais
Superior de Tecnologia em Defesa Cibernética
Superior de Tecnologia em Marketing - Digital & Data Science
Superior de Tecnologia em Produção Multimídia
Em relação aos cursos Bacharelados:
Superior em Sistemas da Informação
A pesquisa de avaliação é um instrumento importante para captar a opinião dos
alunos, a partir dela a FIAP busca o aprimoramento contínuo de relação de toda a
comunidade pertencente à faculdade e identifica aspectos que podem ser
aperfeiçoados.
A pesquisa é disponibilizada por meio da plataforma On-line, periodicamente,
de acordo com um número de atividades já realizadas pelos alunos.
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A pesquisa de avaliação dos professores, coordenadores e do Diretor é
aplicada semestralmente entre os alunos da graduação, e as questões institucionais,
de serviços e infraestrutura são aplicadas uma vez por ano, no final do segundo
semestre.
1.1 Resultado da pesquisa
Trabalhamos com o entendimento de que avaliar é detectar as distorções entre
o planejado e o que está sendo executado para corrigi-las, adequando a Instituição
às demandas da sociedade. Assim, torna-se necessário que cada Instituição
Educacional reveja suas ações, reavalie seus conceitos e ingresse numa gestão
democrática que busque sempre a qualidade nos seus processos. A avaliação
institucional constitui em uma ferramenta valiosa para demonstrar o que é, e o que faz
a Instituição, permitindo buscar novos rumos e realizar mudanças internas para
alcançar resultados significativos.
A Avaliação Institucional é uma atribuição conferida às instituições de
educação de ensino superior pelo SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino
Superior). O SINAES tem por finalidades:
“(...) a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão
da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade
acadêmica e social e, especialmente, a promoção do aprofundamento dos
compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por
meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos,
do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade
institucional. ” (§ 1º. Art. 1º LEI Nº 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004).
O SINAES prevê que, para a avaliação das instituições de ensino superior,
sejam utilizados instrumentos diversificados, dentre os quais se encontra o processo
de auto avaliação. Para realização deste processo, que deve avaliar as condições de
ensino oferecidas aos estudantes, foi prevista a criação da CPA (Comissão Própria
de Avaliação) que deve ter a representatividade de todos os segmentos da instituição
de ensino (docente, discente, técnico administrativo e comunidade externa), e ter
atuação autônoma em relação a conselhos e órgãos colegiados.
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Com o objetivo de destacar melhor os aspectos positivos e negativos da
instituição, foi utilizada uma escala qualitativa, com os critérios:
1 - Não sei avaliar
2 - Ruim
3 - Bom
4 - Muito bom
5 - Excelente
A escala com 5 critérios mostrou ser assertiva para delimitar a opinião dos
alunos de forma mais concentrada.
A pesquisa a seguir mostra os resultados da experiência dos alunos com o curso,
buscando aperfeiçoamento. A partir da pesquisa da fase 3 e 4 em diante, foram
inseridas perguntas e avaliações referente ao encontro presencial para os alunos
opinarem e darem feedback.
2. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 1 Curso: 2TDO
Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 1 - 2TDO | Período: 10-04-2018 a 26-04-2018 | Turma: 2TDO Total de alunos pesquisados: 87
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2.1. Qual o seu grau de satisfação com o design e a
navegação da plataforma?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.
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2.2. Avalie se os conteúdos foram expostos de forma
clara, bem definida e concisa.
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 4, classificada como “Muito bom” na escala qualitativa.
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2.3. Qual o seu grau de entendimento sobre o conteúdo
apresentado?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram empatados entre as respostas 3 e 4, classificada como “Bom” e “Muito bom” na escala qualitativa.
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2.4. Qual o seu grau de satisfação com as atividades
realizadas?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 4, classificada como “Muito bom” na escala qualitativa.
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2.5. Quais os formatos que você tem mais
afinidade? Selecione as opções nas quais você mais
se identificou.
=Como podemos ver no gráfico acima, o conteúdo de maior afinidade entre os
alunos é o conteúdo no formato de web-responsivo.
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2.6. Algum conteúdo impactou na forma como você
pensa? Se sim, qual?
Nome: Gabriel Faustino dos Santos | Usuário: rm79211 | E-mail:
Eu achei o conteúdo sobre empatia muito impactante, nem sempre na hora da
idealização de um projeto eu costumava parar para pensar se a solução poderia ser
mais do que idealizado.
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2.7. A respeito da Tutoria via fórum de discussão. Qual a
sua percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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2.8. A respeito dos canais de comunicação: Fale com a
gente e e-mail: [email protected]. Qual a sua
percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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2.9. A respeito do Live. Foi o suficiente para tirar todas as
suas dúvidas?
Nome: Douglas Viegas França | Usuário: rm79418 | E-mail: [email protected] Sim, inclusive parabéns pelas mesmas!!!! Nome: Fabio Verissimo de Matos | Usuário: rm77849 | E-mail: [email protected] Até o momento sim, nada a acrescentar o conteúdo é ótimo. Comparado com outros cursos EAD de amigos que estudam outras escolas o conteúdo da Fiap não tem comparação.
2.10. Quais sugestões/críticas você considera importantes
para o aperfeiçoamento do curso?
Nome: Carolina Junqueira Rebouças de Oliveira | Usuário: rm81101 | E-mail:
Não tenho sugestões, pois acho que a didática que está sendo usada é excelente,
dando diversas opções de meio de aprendizado.
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2.11. Melhorias realizadas com o feedback da fase 1:
Conforme os comentários acima, no aplicativo contém um botão para
ser realizada a sincronização do app com a plataforma web.
Os prazos das atividades foram aumentados.
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3. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 2 Curso: 2TDO
Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 2 - 2TDO | Período: 03-05-2018 a 18-06-2018 | Turma: 2TDO Total de alunos pesquisados: 121
3.1. Qual o seu grau de satisfação com o design e a
navegação da plataforma?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na
resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.
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3.2. Avalie se os conteúdos foram expostos de forma
clara, bem definida e concisa.
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram em um
empate entre as respostas 3 e 5, classificadas como “Bom” e “Excelente” na
escala qualitativa.
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3.3. Qual o seu grau de entendimento sobre o conteúdo
apresentado?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na
resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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3.4. Qual o seu grau de satisfação com as atividades
realizadas?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na
resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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3.5. Quais os formatos que você tem mais
afinidade? Selecione as opções nas quais você mais
se identificou.
Como podemos ver no gráfico acima, o conteúdo de maior afinidade entre os alunos
são os conteúdos no formato de web-responsivo.
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3.6. Algum conteúdo impactou na forma como você
pensa? Se sim, qual?
Nome: Robson Aparecido da Silva Alves | Usuário: rm77759 | E-mail:
Web-responsivo muito bom.
Nome: Wanderley Muniz Junior | Usuário: rm79022 | E-mail:
Todo o conteúdo e a apresentação superaram as minhas expectativas,
principalmente este ano. Meu sentimento é que todas as principais tecnologias e
tópicos que hoje compõem o mercado de desenvolvimento estão sendo abordadas
em diferentes profundidades. Estamos vendo a fundo desenvolvimento em Java,
mas tive uma boa noção de bootstrap, e dos variados design patterns. Não tenho
críticas, apenas agradecimento pelo compromisso evidente que a equipe possui com
a qualidade do material.
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3.7. A respeito da Tutoria via fórum de discussão. Qual a
sua percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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3.8. A respeito dos canais de comunicação: Fale com a
gente e e-mail: [email protected]. Qual a sua
percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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3.9. A respeito do Live. Foi o suficiente para tirar todas as
suas dúvidas?
Nome: Robson Aparecido da Silva Alves | Usuário: rm77759 | E-mail:
Sim muito bom.
3.10. Quais sugestões/críticas você considera importantes
para o aperfeiçoamento do curso?
Nome: Robson Aparecido da Silva Alves | Usuário: rm77759 | E-mail:
Parabéns a toda equipe, estão no caminho certo.
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4. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 3 e 4
Curso: 2TDO
Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 3 e 4 - 2TDO | Período: 07-07-2018 a 11-08-2018 | Turma: 2TDO Total de alunos pesquisados: 78
4.1. Qual o seu grau de satisfação com o design e a
navegação da plataforma?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na
resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.
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4.2. Avalie se os conteúdos foram expostos de forma
clara, bem definida e concisa.
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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4.3. Qual o seu grau de entendimento sobre o conteúdo
apresentado?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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4.4. Qual o seu grau de satisfação com as atividades
realizadas?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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4.5. Quais os formatos que você tem mais
afinidade? Selecione as opções nas quais você mais
se identificou.
Como podemos ver no gráfico acima, o conteúdo de maior afinidade entre os alunos
é o conteúdo no formato de web-responsivo.
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4.6. Algum conteúdo impactou na forma como você
pensa? Se sim, qual?
Nome: Daniel Barcellos da Rocha | Usuário: rm78379 | E-mail:
O conteúdo sobre .NET me mostrou formas muito mais eficientes e produtivas de
programar.
Nome: Ernandes Almeida | Usuário: rm78154 | E-mail:
Toda a plataforma, oferece recursos excelentes. Revolucionou.
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4.7. A respeito da Tutoria via fórum de discussão. Qual a
sua percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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4.8. A respeito dos canais de comunicação: Fale com a
gente e e-mail: [email protected]. Qual a sua
percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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4.9. A respeito das Lives. Foram suficientes para tirar
todas as suas dúvidas?
Nome: Diógenes Coelho de Freitas | Usuário: rm78483 | E-mail: [email protected] Sim
4.10. Quais sugestões/críticas você considera importantes
para o aperfeiçoamento do curso?
Nome: Josiani Cristina de Araujo Macedo | Usuário: rm81725 | E-mail:
Gosto dos encontros presenciais, acho que são essenciais para o bom andamento
do curso e entendo que não tenham tantos porque nem todos pensam da mesma
forma, mas para mim seria importante que tivessem mais.
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4.11. Classifique seu grau de satisfação com relação ao
primeiro encontro presencial?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 5, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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4.12. Qual a sua percepção com relação ao primeiro
encontro presencial? Conte-nos sua opinião.
Nome: Gabriel Faustino dos Santos | Usuário: rm79211 | E-mail:
Achei a interação a empresa pagSeguro bem saudável, o challenge em si também
foi uma ótima aplicação dos conhecimentos já obtidos, acredito que aprendi bastante
durante o encontro
Nome: Andre Yuri Novaes do Nascimento | Usuário: rm79127 | E-mail:
Foi muito bom! Parabéns ao time FIAP.
Nome: Fabio Verissimo de Matos | Usuário: rm77849 | E-mail:
Só tenho elogios, a maneira que o conteúdo é desenvolvido e interação entre os
alunos está cada vez melhor.
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5. PESQUISA DE SATISFAÇÃO FASE 5, 6 e 7
Curso: 2TDO
Pesquisa: 100% - Pesquisa de satisfação - Fase 5, 6 e 7 - 2TDO | Período: 29-11-2018 a 31-12-2018 | Turma: 2TDO
Total de alunos pesquisados: 70
5.1. Qual o seu grau de satisfação com o design e a
navegação da plataforma?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 5, classificada como “Excelente” na escala qualitativa.
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5.2. Avalie se os conteúdos foram expostos de forma
clara, bem definida e concisa.
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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5.3. Qual o seu grau de entendimento sobre o conteúdo
apresentado?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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5.4. Qual o seu grau de satisfação com as atividades
realizadas?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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5.5. Quais os formatos que você tem mais
afinidade? Selecione as opções nas quais você mais
se identificou.
Como podemos ver no gráfico acima, o conteúdo de maior afinidade entre os alunos
é o conteúdo no formato de web-responsivo.
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5.6. Algum conteúdo impactou na forma como você
pensa? Se sim, qual?
Nome: Robson APARECIDO DA SILVA ALVES | Usuário: rm77759 | E-mail:
Todos foram ótimos.
4.1 A respeito da Tutoria via fórum de discussão. Qual a
sua percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 3, classificada como “Bom” na escala qualitativa.
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5.7. A respeito dos canais de comunicação: Fale com a
gente e e-mail: [email protected]. Qual a sua
percepção?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram empatados nas respostas 3 e 4 classificadas como “Bom” e “Muito bom” na escala qualitativa.
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5.8. A respeito das Lives. Foram suficientes para tirar
todas as suas dúvidas?
Nome: Carolina Junqueira Rebouças de Oliveira | Usuário: rm81101 | E-mail:
Sim, foram excelentes!!!
Nome: GABRIEL FAUSTINO DOS SANTOS | Usuário: rm79211 | E-mail:
Sim, elas serviram de grande ajuda.
5.9. Quais sugestões/críticas você considera importantes
para o aperfeiçoamento do curso?
Nome: Robson Aparecido da Silva Alves | Usuário: rm77759 | E-mail:
Vocês estão no caminho certo.
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5.10. Classifique seu grau de satisfação com relação ao
primeiro encontro presencial?
Como podemos ver no gráfico acima, o total de votos dos alunos ficaram na resposta 4, classificada como “Muito bom” na escala qualitativa.
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5.11. Qual a sua percepção com relação ao primeiro
encontro presencial? Conte-nos sua opinião.
Nome: Carolina Junqueira Rebouças de Oliveira | Usuário: rm81101 | E-mail:
Os dois encontros foram muito legais, mesmo tendo alguns pontos de diferenças
(como as avaliações), foram distribuídos de forma legal os conteúdos.
Nome: Lucas Santos Souza Silva | Usuário: rm78957 | E-mail:
Foi Show!
Nome: Robson APARECIDO DA SILVA ALVES | Usuário: rm77759 | E-mail:
Foi ótima. Parabéns, a toda equipe da Fiap.
Nome: Emerson Gomes | Usuário: rm78344 | E-mail: [email protected]
Poderia ser melhorado o processo do feedback das challenges, pois atualmente
apenas recebemos a nota e não há nenhum feedback sobre onde erramos, o que
poderia ser feito diferente, o que foi bem feito.
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Nome: Diógenes Coelho de Freitas | Usuário: rm78483 | E-mail:
Achei super legal! Primeiro o Startup One, muito diferente do tradicional TCC, serve
tanto para aplicar os conhecimentos quanto uma alternativa a um emprego de
carteira assinada ou mesmo pela realização pessoal. Estrutura, mentoria,
premiação, tudo fantástico! Gostaria que mais alunos se interessassem pelo
programa, aliás poderiam disponibilizar os pitchs do TOP10 para a galera. Minha
única ressalva é que pensei que seria cobrado um pouco mais do lado técnico, no
início achei que teria que ter o projeto implantado em 100% para participar ou um
MVP totalmente funcional, e depois percebi que não era bem assim. Sobre o
challenge. MUUUITO melhor. Dessa vez foi algo em que pudemos usar livremente
uma solução real e aplicável. No caso devido a indisponibilidade de uma API, foi
oferecida uma pela própria empresa parceira. Essa ideia de uma caixa de
ferramentas já prontas para utilizarmos no nosso projeto de challenge é bem legal, e
economiza tempo, mas sempre deixando livre a escolha de utilizá-la ou não. Sobre a
premiação...de onde vocês tiram tanto dinheiro para os prêmios??? Enfim, gostei
também, pelo modelo e reconhecimento mais do que pelos prêmios.
5.12. Melhorias realizadas com o feedback da fase 5, 6 e 7:
Conforme o comentário acima, os Challenges passaram a ter um feedback da
nota mais detalhado.
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