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CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO

DISCIPLINA ELETIVA: PROCESSO PARTICIPATIVO E MÃO NA MASSA, JOGO OÁSIS

PARA ALUNOS DO 4º AO 12º SEMESTRES

PROFESSORES: THAIS BRANDT / DALIA KATZ

DIA DA SEMANA: 4ª FEIRA

HORÁRIO: 09:00 ÀS 13:00

ETAPA

1º SEMESTRE

CARGA HORÁRIA

60 h/a

ANO LETIVO

2019

OBJETIVOS

Através do processo participativo e da mobilização comunitária, vivenciar a transformação de

espaços;

- Trazer soluções de arquitetura com recursos encontrados no local;

- Experienciar o fazer juntos reconhecendo os potenciais da comunidade, dos indivíduos e do

local e materializando sonhos comuns através de atividades mão na massa.

EMENTA

Processo participativo de intervenção em espaço público na cidade de São Paulo, através de

elaboração de projetos feitos coletivamente envolvendo a comunidade local para buscar recursos

próprios e transformar com a mão na massa.

METODOLOGIA

A revitalização de espaços a partir dos sonhos de uma comunidade será feita de forma lúdica e

divertida, através da metodologia do Jogo Oásis (tecnologia social criada pelo Instituto Elos) onde

compreende 7 disciplinas: Olhar, o Afeto, o Sonho, o Cuidado, o Milagre , a Celebração e a Re-

evolução.

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CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

Ao final de cada etapa será feito uma colheita coletiva da vivência e auto-avaliação de cada

aluno.

Deverão ter um diário onde ao final do semestre serão entregues aos professores para avaliação

e notas finais.

EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS

Serão exposto na escola as maquetes, mapas e projetos da revitalização, assim como painéis

com desenhos dos projetos e objetos construídos em mutirão. Vídeos e recursos audiovisual

também serão expostos

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será progressiva e considerará as etapas de trabalho correspondente a uma nota. Ao

final do curso os professores avaliarão o desempenho do estudante ao longo do semestre,

podendo atribuir notas referentes ao processo de aprendizagem, que serão somadas e comporão

a media aritmética final.

A presença e a participação nas aulas em sala e na comunidade são imprescindíveis para a

avaliação do processo e para o bom desempenho do estudante. A avaliação será progressiva e

considerará as etapas de cada disciplina dos 7 passos da metodologia.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Semana 01: APRESENTAÇÃO

Aula expositiva: Apresentação da metodologia e escolha do local de atuação.

Semana 02:

Seminário Internacional

Semana 03: OLHAR

Vivenciar a etapa do olhar na comunidade

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Semana 04: OLHAR

Produzir material da etapa do olhar na comunidade e/ou sala de aula

Semana 05: AFETO

Vivenciar a etapa do afeto na comunidade

Semana 06: AFETO

Vivenciar a etapa do afeto na comunidade

Semana 07: MAPEAMENTO AFETIVO

Sala de aula: Produzir um mapa afetivo do lugar

Semana 08: SONHO

Vivenciar a etapa do sonho na comunidade

Semana 09: ENCONTRO DOS SONHOS

Produzir um encontro lúdico para coleta dos sonhos na comunidade.

(entender a possibilidade desta etapa acontecer no final de semana) Vivenciar a etapa do sonho

na comunidade

Semana 10: Viagem de Estudos

Semana 11: CUIDADO

Sala de aula: preparar bases da maquete

Semana 12: ENCONTRO DE PROJETO

Produzir um encontro para o projeto coletivo

Deve acontecer em final de semana para participação da comunidade

Semana 13: CUIDADO

Sala de aula: Produzir desenhos do projeto final dos sonhos da comunidade

Semana 14: CUIDADO - PRÉ- MUTIRÃO

Organizar frentes de trabalho e lista de materiais

Semana 15 a 18: MILAGRE

Etapa que compreende a ação mão na massa em mutirões que devem acontecer aos finais de

semana para garantir a participação da comunidade.

Portanto, os 4 dias da semana serão transferidos para dois finais de semana durante o dia todo.

Semana 19: CELEBRAÇÃO

Deve acontecer em final de semana para participação da comunidade.

Semana 20: RE-EVOLUÇÃO

Encontro na comunidade para pensar os próximos passos.

Semana 21: SEMINÁRIO

Apresentação dos alunos de toda a vivência e entrega dos diários.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DE OLIVEIRA, IZES REGINA E MILIOLI, GERALDO - Sustentabilidade Urbana & Ecossistema -

Relações entre a Sociedade, o Desenvolvimento e o Meio Ambiente nos Municípios, Editora

Juruá.

CAPRA, FRITJOF - Alfabetização Ecológica: A Educação das Crianças Para um Mundo

Sustentável, Editora Cultrix, 2013.

Elos no Canteiro Mais Cultura: Projeto realizado em 2010 com 22 municípios em convênio com o

MINC no âmbito do programa Mais Cultura.

https://issuu.com/elos/docs/livro_virtual_editado

Apoio ao Desenvolvimento Comunitário e ao Empreendedorismo Juvenil na Vila Brasilândia em

2015: projeto em parceria com ONU HABITAT, CDHU e Basf Stiftung utilizando o Jogo Oasis

como ferramenta de mobilização comunitária:

https://issuu.com/elos/docs/elos_brasilandia.compressed

Comunidades Empreendedoras: projeto em residenciais do Minha Casa Minha Vida em parceria

com o Fundo sócio ambiental da Caixa Econômica Federal no âmbito do programa de

desenvolvimento integrado e sustentável do território em Santos, Itanhaém e Guarujá.

https://issuu.com/elos/docs/guia_das_comunidades_empreendedoras

Escola de Transformação: projeto em residenciais do Minha Casa Minha Vida em parceria com o

Fundo sócio ambiental da Caixa Econômica Federal no âmbito do programa de desenvolvimento

integrado e sustentável do território em Campinas.

https://issuu.com/elos/docs/um_guia_para_comunidades_empreended

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