CURSO DE BACHARELADO EM...

CURSO DE BACHARELADO EM NUTRIÇÃO

PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CURSO DE NUTRIÇÃO

REGISTRO, 2015

ESTRUTURA DA FACULDADE E DO CURSO DE NUTRIÇÃO

Órgãos de Apoio as Atividades Acadêmicas: Coordenadoria do Instituto Superior de Educação - ISE Vera Regina Fumie Hashimoto Coordenadora do ISE e-mail: [email protected] Coordenadoria do Programa de Apoio ao Discente - PAD

Elisabeth Pacheco Lomba Kozikoski Coordenadora do PAD e-mail: [email protected] Coordenadoria da Comissão Própria de Avaliação - CPA

Anderson Martins da Silva Coordenador da CPA e-mail: [email protected] Coordenadoria de Produção e Extensão –CPEx

Drª Andréia Aparecida Barbosa Coordenadora do CPEx e-mail: [email protected] Coordenadoria do Centro de Pesquisa Estatística e Estudos Matemáticos

CEPEM Coordenador do CEPEM e-mail: [email protected] Coordenadoria de Tecnologias Educacionais- CTE

Fabiano de Oliveira Albers Coordenador do CTE e-mail: [email protected] Coordenadoria do Núcleo de Capacitação e Pós-Graduação - NCP

e-mail: [email protected] Coordenadores de Curso:

Coordenação de Administração Professora Abigail D. Lunelli Pinto e-mail: [email protected] Coordenação do CST em Processos Gerencias Professora Abigail D. Lunelli Pinto e-mail: [email protected]

Coordenação de Análise e Desenvolvimento de Sistemas Professor Fabiano de Oliveira Albers e-mail: [email protected] Coordenação de Biologia

Professor Andreia Aparecida Barbosa e-mail: [email protected] Coordenação de Ciências Contábeis

Professor Igor Gabriel de Lima e-mail: [email protected] Coordenação de Direito

Professora Soraia Castellano e-mail: [email protected] Coordenação de Educação Física

Professor Guilherme de Jesus Ibrahin e-mail: [email protected] Coordenação de Enfermagem

Professor Deise A. Carminatte e-mail: [email protected] Coordenação de Estética e Cosmética

Professora Leoni Adriana de Souza e-mail: [email protected] Coordenação de Farmácia

Professora Leoni Adriana de Souza e-mail: [email protected] Coordenação de Fisioterapia

Proferssor Anderson Martins da Silva e-mail: [email protected] Coordenação de História

Professora Vera Regina Fumie Hashimoto e-mail: [email protected] Coordenação de Letras

Professora Vera Regina Fumie Hashimoto e-mail: [email protected]

Coordenação de Logística Professora Abigail D. Lunelli Pinto e-mail: [email protected] Coordenação de Matemática

Professora Vera Regina Fumie Hashimoto e-mail: [email protected] Coordenação de Nutrição

Coordenador Sérgio Ricardo de Brito Bello e-mail: [email protected] Coordenação de Pedagogia

Professora Vera Regina Fumie Hashimoto e-mail: [email protected] Coordenação de Recursos Humanos

Professora Abigail D. Lunelli Pinto e-mail: [email protected] Coordenação de Serviço Social

Professora Isabela Maria MarassiRubira e-mail: [email protected] Administrativos

Diretoria da Mantenedora Diretor Presidente da Mantenedora: Profº Guilherme Bernardes Diretor Secretario da Mantenedora: Bel. Aderbal Alfredo Calderari Bernardes Diretoria da IES

Vice-diretor: Eduardo Ogawa e-mail: [email protected] Diretor de Relações Institucionais

Frederico Ribeiro Simões e-mail: [email protected] Auxiliares da Direção de Relações Institucionais

Marcio dos Reis Guimarães e-mail: [email protected] Sônia Lopes Jeremias e-mail:[email protected] Coordenadoria de Registros Acadêmicos

Vera Joana Costa Adorno e-mail: [email protected] Centro de Processamento de Dados (CPD)

Denis Albuquerque Almeida e-mail: [email protected] Matheus Eduardo Souza Pedroso e-mail: [email protected] Jersey Stuart Anacleto e-mail: [email protected]

Biblioteca e-mail: [email protected] Adrianyde Castro Morato e-mail: [email protected] Roselice Conceição de Azevedo e-mail: [email protected]

Tesouraria e-mail: [email protected] Andressa Stefani de Lima Carneiro e-mail: [email protected] Bruno Marinho Floriano e-mail: [email protected] Eliane Pontes de Almeida e-mail: [email protected] Renata R. Alves de Freitas e-mail: [email protected] Recursos Humanos

Aguinaldo Guimarães Auxiliar de Recursos Humanos e-mail: [email protected] André Luiz Cugler Auxiliar de Contabilidade e-mail: [email protected]

ELABORAÇÃO DO MANUAL Coordenação do Curso de Nutrição Prof°. Sérgio Ricardo de Brito Belo Coordenação de Estágios Curriculares e Extracurriculares Prof. Angela Alves Salvador SUPERVISORES DE ESTÁGIO

Prof(a): Angela Alves Salvador Prof(a): Francini Rossetti Prof(a): Mariana Scudeller Vicentini Prof: Sérgio Ricardo de Brito Bello PROFESSORES COLABORADORES

Gislene dos Anjos Tamasia Mariana Scudeller Vicentini Francini Xavier Rossetti Angela Alves Salvador Sérgio Ricardo de Brito Bello Sulamita Bilezikdjian Aprovação

Direção Acadêmica do Curso de Nutrição Colegiado do Curso de Nutrição Central de Estágio

Sumário 1.INTRODUÇÃO ......................................................................................................................... 8

2. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 8

3. PUBLICO ALVO .................................................................................................................... 10

4. SOBRE A COORDENAÇÃO DE CURSO ................................................................................... 10

5. DIREITOS E DEVERES DOS DOCENTES .................................................................................. 10

6. DIREITOS E DEVERES DOS DISCENTES .................................................................................. 11

7. METODOLOGIA ................................................................................................................... 12

8. EQUIPE DE PROFESSORES ORIENTADORES DOS PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA .......... 12

9. ESTRUTURA INTERNA DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS DE IC ................ 14

10. PLANO DE METAS .............................................................................................................. 15

ANEXO 1: ROTEIRO PARA PRODUÇÃO ACADÊMICA ................................................................. 16

ANEXO 2: MODELO DE EDITAL ................................................................................................ 16

ANEXO 3: PROCEDIMENTOS PARA SUBMISSÃO DE PROJETOS AO COMITÊ DE ETICA EM PESQUISA DA UNISEPE ............................................................................................................ 18

ANEXO 4: NORMAS BASICAS PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTIFICO ............................... 21

1.INTRODUÇÃO

A iniciação científica (IC) é a realização de projetos de pesquisa, estudos de caso

e ou dirigidos, por parte de professores e alunos do curso de bacharelado em Nutrição,

cujo foco principal é promover o aumento da produção científica do curso e a inserção

do aluno dentro do campo da pesquisa. Cada projeto poderá contemplar aspectos

teóricos, análise de dados e ou experimentais, traduzidos em resumos, resenhas,

relatórios científicos ou artigos científicos.

A IC permitirá o contato do professor e do acadêmico com a atividade de

pesquisa, integrando conhecimento teórico com o conhecimento prático, promovendo

dessa forma a socialização do conhecimento, através do meio acadêmico.

A IC é fundamental para a ampliação do conhecimento, considerando-se que o

saber será revisto e atualizado permanentemente. E considerando-se a necessidade do

mercado de trabalho no que diz respeito a atualização constante, a melhoria da

produtividade, a otimização do tempo, o gasto reduzido de recursos, desenvolver

pesquisa de maneira responsável é relevante.

Além disso, a IC pode servir como pressuposto de educação continuada, como

cursos de pós graduação, uma vez que o curso tem intenção de abrir programas de pós

graduação lato sensu em 2017.

Os professores do curso de bacharelado em Nutrição, especialmente através do

colegiado do curso compreendem que a IC é um diferencial fundamental na graduação,

recomendado a todos os acadêmicos como instrumento para o desenvolvimento do

espirito investigativo. Dentro desse contexto, o acadêmico poderá utilizar as horas

dispendidas no desenvolvimento da iniciação científica para creditar horas nas

Atividades Acadêmicas Científicas Culturais.

2. OBJETIVOS

Contribuir para a sistematização e para a institucionalização de práticas

investigativas e de revisão bibliográfica, no âmbito da unidade de ensino;

Favorecer condições institucionais e de incentivo para o atendimento aos

projetos de investigação científica;

Proporcionar meios para a divulgação do saber;

Despertar a vocação científica, investigando talentos potenciais pela efetiva

participação em projetos relacionados a investigação científica;

Aumentar a produção científica institucional, dentro do âmbito do curso;

Preparar o discente inserido dentro da IC para o acesso a programas de pós

graduação;

Promover a produção acadêmica dos discentes das unidades de ensino;

Promover o corpo docente e ainda o curso de bacharelado em Nutrição;

Contribuir para a qualidade do processo ensino aprendizagem;

Incentivar os acadêmicos a participar de eventos e congressos

Incentivar os acadêmicos através da participação em eventos e congressos,

trocas de conhecimentos entre professores e estudantes de diferentes

instituições de ensino superior;

Despertar no aluno a consciência crítica e a capacidade de resolução dos

problemas diante dos imprevistos;

Valorizar a cultura regional, fomentando o desenvolvimento de projetos com

temáticas relacionadas;

Integrar o acadêmico dentro das políticas do SUS-Sistema único de Saúde, de

modo a permitir a formação de um profissional integrado com as necessidades

locais;

3. PUBLICO ALVO

A iniciação científica tem como público alvo acadêmicos do curso de

bacharelado em Nutrição, dessa instituição de ensino superior.

Para se candidatar a uma vaga, o estudante deve ter cursado os dois primeiros

períodos e não cursar o último período do curso; III. Ter média de notas igual ou

superior a 7,0 (sete).

4. SOBRE A COORDENAÇÃO DE CURSO

Cabe a coordenação do curso, promover anualmente estratégias que objetivem

a promoção da IC, bem como a inserção de professores e acadêmicos dentro desse

contexto.Para tanto caberá a coordenação:

Promover a divulgação da iniciação científica através dos editais do curso;

Fomentar a publicação dos artigos científicos através da revista institucional;

Promover condições necessárias para o desenvolvimento e a operacionalização

da iniciação científica;

Garantir que a produção científica seja realizada dentro de premissas rigorosas

de segurança, registro, entre outras.

5. DIREITOS E DEVERES DOS DOCENTES

Acompanhar os acadêmicos no desenvolvimento das atividades, na construção

do conhecimento, no planejamento de todas as etapas inerentes ao processo;

Desligar o aluno, quando o mesmo não atender os requisitos fundamentais

inerentes a pesquisa: pontualidade, planejamento, método, organização,

conduta ética, respeito, entre outros.

Estimular a publicação dos dados coletados;

Realizar pesquisa dentro de princípios éticos;

Promover a IC do curso de Bacharelado em Nutrição, motivando dessa forma os

demais acadêmicos para que possam se inserir dentro da proposta.

Utilizar-se de metodologias atualizadas;

Enfatizar temáticas relacionadas ao regionalismo e a resolubilidade dos

problemas locais.

6. DIREITOS E DEVERES DOS DISCENTES

Cumprir as atividades programadas pelo orientador da IC;

Realizar pesquisa dentro de princípios éticos;

Publicar os artigos científicos;

Participar de eventos e congressos relacionados;

Valorizar temáticas relacionadas ao regionalismo;

Desenvolver projetos cujo objetivo principal seja a resolubilidade de problemas

locais;

7. METODOLOGIA

A IC desenvolvida pelo curso de bacharelado em Nutrição, estará inserida dentro

das disciplinas propostas pela matriz curricular, ou ainda através do desenvolvimento

de projetos extra sala de aula. Os projetos desenvolvidos deverão resultar na

apresentação de resumos em congressos científicos, sejam eles desenvolvidos na

cidade de Registro ou em outras cidades, cabendo a coordenação do curso levantar

parte dos recursos destinados ao financiamento das custas. Além da apresentação de

resumos, o projeto de IC deverá resultar ainda na elaboração de artigo científico a ser

publicado em revista científica.

Além da oferta de iniciação científica junto as disciplinas inseridas na matriz

curricular, o curso de bacharelado em Nutrição dessa instituição de ensino superior,

contará com O Caderno de Resumos na Área Da Saúde, o qual será publicado

anualmente e que servirá de meio para a socialização do conhecimento.

A IC contemplará pesquisa bibliográfica ou ainda trabalhos de campo,

considerando-se a necessidade de promover pesquisa dentro de critérios rígidos de

qualidade e princípios éticos. Quando a pesquisa envolver humanos, a mesma deverá

estar condizente com a resolução do Conselho Nacional de Saúde nº 466 de 12 de

dezembro de 2012.

Cabe ressaltar ainda que a operacionalização da IC não implicará em

remuneração para o discente. O período médio para o desenvolvimento da iniciação

científica é de um ano, podendo ser prorrogado por mais tempo quando necessário. A

abertura de vagas ficará condicionada a apresentação de editais nos murais das salas de

aula ou em mídia eletrônica.

8. EQUIPE DE PROFESSORES ORIENTADORES DOS PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Os professores orientadores dos projetos de iniciação científica encontram-se listados

na planilha a seguir. Os mesmos, são docentes inseridos no desenvolvimento das

disciplinas da matriz curricular.

Professor Resumo e Link do currículo Lattes

Gislene dos

Anjos

Tamasia

Nutricionista pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, graduada

em 2009, Especialista em Alimentação e Nutrição pela Fundação

Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Rio de Janeiro e Mestre em Ciências (Nutrição

em Saúde Pública) pela Faculdade de Saúde Pública / USP . Atualmente

é nutricionista da Atenção Básica do Município de Registro, Vale do

Ribeira, São Paulo. Professora desde 2012, já ministrou disciplinas como

Planejamento de Cardápios, Bioética e Deontologia, Nutrição em Saúde

Pública, Educação Nutricional, Nutrição Humana Aplicada, Nutrição

Básica, Nutrição e Dietética e Terapia Nutricional para o curso de

nutrição e enfermagem na UNISEPE - União das Instituições de Serviço,

Ensino e Pesquisa no Vale do Ribeira. Tem experiência na área de

Nutrição, com ênfase em Saúde Coletiva, atuando principalmente nos

seguintes temas: saúde pública, aleitamento materno, alimentação

complementar, aceitabilidade, merenda escolar, mídia e estado

nutricional.

Link do currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/5167559912441825

Francini

Xavier

Rossetti

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal do Paraná

(2008) e mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela

Universidade de São Paulo - USP (2015). Atualmente é Doutoranda em

Ciência e Tecnologia de Alimentos pela USP. Atua como professora da

União das Instituições de Serviço, Ensino e Pesquisa. Tem experiência na

área de Nutrição clínica e saúde pública.

Link do currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/2577858895455471

Mariana

Scudeller

Graduada em Nutrição (2012) pela Universidade Metodista de

Piracicaba com disciplinas extras realizadas na Universidad del Centro

Educativo Latinoamericano (Argentina). Mestrado em Ciência e

Tecnologia de Alimentos (2015) pela Universidade de São Paulo.

Atuação na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos com

desenvolvimento de produtos para público específico, testes de

glicemia, análises físico-químicas e testes sensoriais. Experiência em

Unidades de Alimentação e Nutrição com controle da qualidade,

desenvolvimento de cardápios e custos. Atualmente atua como

professora da UNISEPE - Registro no curso de Nutrição. Link do currículo

lattes:http://lattes.cnpq.br/4528413920385581

Sulamita

Bilezikdjian

Engenheira de Alimentos, com Pós-Graduação em "Gestão da Qualidade

em Alimentos". Experiência nas áreas de Qualidade, coordenação de

processos produtivos e equipes de produção. Professora do curso de

Nutrição da UNISEPE desde 2008, ministrando as disciplinas de

Tecnologia de alimentos, Marketing de alimentos.

Link do currículo lattes:

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4216958T4

Sergio

Ricardo de

Brito Bello

Graduado em Nutrição, com especialização em Gestão em Nutrição

Clínica (CBES), especialização em Fisiologia Humana e da Nutrição (PUC-

PR), Mestre em Biologia Celular e Molecular pela UFPR e Doutor em

Medicina Interna pelo Hospital das Clínicas da Universidade Federal do

Paraná. Apresenta experiência em iniciação científica,monitorias e

orientação de trabalhos de conclusão de curso. Professor desde 2006, já

ministrou disciplinas como Patologia Humana e da Nutrição, Fisiologia

Humana e da Nutrição, Terapia Nutricional, Imunonutrição, Imunologia,

Nutrição Materno Infantil,Introdução ao Estudo da Nutrição, Nutrição

Experimental entre outras para os cursos de nutrição, enfermagem,

técnico em enfermagem, biologia e fisioterapia. Apresenta como foco

de pesquisa, as sub áreas de nutrição e câncer, imunonutrição e

alimentos funcionais. Atualmente atua como professor e coordenador

do curso de Nutrição da UNISEPE - Registro/SP.

Link do currículo lattes:

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4164994P3

9. ESTRUTURA INTERNA DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS DE IC

O desenvolvimento da iniciação científica no curso de bacharelado em Nutrição

das Faculdades Integradas do Vale do Ribeira conta com os seguintes espaços:

Cozinha Experimental;

Laboratório de Análise Sensorial;

Policlínica IESEPE;

Biotério;

Herbarium;

Laboratório de anatomia;

Laboratório de informática;

Laboratório de estética;

Laboratório de enfermagem;

Laboratório de química;

10. PLANO DE METAS

O curso de bacharelado em Nutrição tem como meta ampliar o número de

publicações, alcançando no mínimo 20 publicações por ano, distribuídas entre artigos

científicos, resumos inseridos no CADERNO DE RESUMOS DA SAÚDE, resumos

apresentados em congressos externos, entre outros. O objetivo é inserir cada vez mais

professores e docentes dentro do contexto de pesquisa, como instrumento de

associação entre teoria e prática, bem como resolubilidade dos problemas sociais e

valorização do regionalismo.

Da mesma forma, o curso pretende estimular a apresentação da produção

científica do curso no site institucional, na aba produção acadêmica e científica do

curso, assim como nos eventos promovidos pelo curso de bacharelado em Nutrição

como Simpósio Científico e Semana Acadêmica do curso de Nutrição.

Pretende-se ainda destinar uma parte dos projetos desenvolvidos na IC a

discussão de problemas dentro do contexto da nutrição e que sejam regionais, no

sentido de fomentar ao acadêmico a busca constante pela compreensão de seu

contexto social, e o desenvolvimento de ações que minimizem tais problemas.

ANEXO 1: ROTEIRO PARA PRODUÇÃO ACADÊMICA

O estudante selecionado na IC deverá, ao longo do período programado, desenvolver o projeto científico de acordo com as etapas seguintes:

1. Levantamento de dador por meio de revisão bibliográfica

2. Levantamento dos materiais e métodos para a pesquisa de campo e realização

da revisão sistemática para pesquisa teórica;

3. Treinamento de boas práticas de uso de laboratório quando pertinente;

4. Submissão do projeto de pesquisa ao Comitê de Ética Institucional, quando

pertinente;

5. Coleta de dados;

6. Definição dos métodos de análise estatística;

7. Elaboração de tabelas e gráficos;

8. Análise crítica dos resultados;

9. Elaboração de resumo e ou artigo;

10. Apresentação dos resultados em palestras, simpósios, congressos, conferências;

ANEXO 2: MODELO DE EDITAL EDITAL DE SELEÇÃO PROJETO- nome do projeto

PROCESSO DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO PARA PROJETO DE EXTENSÃO

UNIVERSITÁRIA: nome do projeto

EDITAL n° xxx – ano

A União das Instituições de Serviços, Ensino e Pesquisa Ltda. – UNISEPE, no uso de suas

atribuições legais, torna público que se encontram abertas as inscrições para o Exame

de Seleção no Programa de Monitoria do ano letivo de xxxx .

1 – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1 - O processo de recrutamento e seleção para as xxxx vagas disponíveis para o

projeto de extensão “xxxx”, a ser desenvolvido na UNISEPE.

1.2 – O processo de seleção se aplica aos alunos regularmente matriculados no curso

de Graduação em Nutrição que realizaram as disciplinas de xxxx.

1.3 – O processo de seleção será constituído das seguintes etapas:

I – Prova escrita: onde deverá ser produzida uma resenha a respeito de um artigo

relacionado ao assunto de pesquisa. Serão avaliadas as seguintes competências:

A – Capacidade de interpretação de texto

B – Habilidade escrita

C – Habilidade de argumentação

II – Entrevista

III – Avaliação do histórico escolar

1.4 – Carga horária: o estágio necessita de 12h semanais.

2 - INSCRIÇÕES

2.1 As inscrições deverão ser realizadas na coordenação do curso nos dias xxxx .

2.2 No ato da inscrição, o candidato deverá preencher ficha alusiva ao projeto de

extensão, com os seguintes documentos anexados: Currículo Vitae; comprovante de

matrícula.

3 - SELEÇÃO

3.1 A prova escrita acontecerá no dia xxxx de xxxx, das xxxx as xxxx h, no laboratório de

Técnica Dietética, e terá duração máxima de 1h. A entrevista acontecerá no dia xxxx de

xxxx, as xxxx h no mesmo laboratório.

4 - RESULTADO DO PROCESSO SELETIVO

4.1 O resultado será divulgado no dia ___ de xxxx de xxxx, em edital na coordenação

5 - INÍCIO DAS ATIVIDADES:

No dia xxxx, às xxxx h, acontecerá a primeira reunião, onde serão fornecidas as

primeiras instruções e bibliografias sobre o assunto, de modo que as atividades

sejam iniciadas

6 – SOBRE AS CONDIÇÕES DE ESTÁGIO

6.1 O estágio não cria vínculo empregatício com a instituição de ensino, sendo de caráter

voluntário.

6.2 Atribuições dos alunos

I. Realizar pesquisa bibliográfica a respeito do projeto de pesquisa

II. Produzir, no mínimo, 2 resumos,

III. Elaboração de artigo(s) ao final do projeto

INFORMAÇÕES GERAIS

I – Eventuais esclarecimentos podem ser solicitados através do email:

[email protected]

II – Quaisquer alterações a respeito deste edital será realizado através de outro edital

III – Os casos omissos neste edital serão analisados pela coordenação

__________________________________________

xxxx – Professor orientador

Sérgio Ricardo Brito Bello – Coordenador do Curso de Nutrição

Data: ___/___/________

ANEXO 3: PROCEDIMENTOS PARA SUBMISSÃO DE PROJETOS AO COMITÊ DE ETICA EM PESQUISA DA UNISEPE

A forma de submissão de projetos iniciais para análise do sistema CEP/CONEP

ocorre por meio da Plataforma Brasil (a base nacional e unificada de registros de

pesquisas envolvendo seres humanos). Sendo assim, a antiga plataforma SISNEP está

desativada para envios de projetos ao CEP e todos os pesquisadores deverão se

cadastrar na Plataforma Brasil.

Informação importante: Favor consultar o calendário de reuniões do CEP antes

de submeter o seu projeto na Plataforma Brasil, pois o prazo máximo entre a submissão

e a reunião é de trinta dias. Por exemplo: se a reunião for dia 09 de fevereiro, o

primeiro dia possível para cadastrar o projeto na Plataforma Brasil será dia 09 de

janeiro. Portanto, o projeto não poderá ser cadastrado antes do dia 09 de janeiro, pois

correrá o risco de ter o prazo expirado e ser cancelado.

Nos meses de janeiro e julho não há reuniões do Comitê de Ética. O endereço

eletrônico para acessar a plataforma Brasil é:

http://www.saude.gov.br/plataformabrasil

O Pesquisador principal, na graduação, é o professor de IC (Iniciação Científica).

Na folha de rosto, a Instituição Proponente é aquela à qual o pesquisador principal está

vinculado (Grupo UNISEPE) e a Instituição co-participante é aquela onde será realizada

a pesquisa. Ex: Universidade, Centro universitário, Prefeitura, Creche, Hospital, etc.

Dados para cadastro da instituição proponente: União das instituições de

serviço, ensino e pesquisa Ltda - UNISEPE CNPJ: 67.172.676/0001-33.

Os documentos obrigatórios para submissão do projeto deverão ser anexados

na plataforma Brasil durante o processo de submissão no item upload de documentos.

Os documentos obrigatórios são:

• Ofício de Apresentação do Projeto de Pesquisa ao CEP (conforme Modelo).

• Folha de rosto para pesquisa envolvendo seres humanos, devidamente

assinada (modelo plataforma Brasil).

• Projeto de pesquisa (Caso o espaço de preenchimento na plataforma Brasil

não seja suficiente)

• Termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE)

• Carta autorização do local de coleta (Quando necessário)

Para realização da submissão do projeto de pesquisa na Plataforma Brasil, a

UNISEPE disponibiliza um manual de acesso, por meio do link:

http://unifia.edu.br/cep/cep_docs/manual_plataforma_brasil.pdf

Contato: [email protected]

ANEXO 4: NORMAS BASICAS PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTIFICO

ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO SEGUNDO A NBR 6022:2003

O artigo científico pode ser:

a) Original - relato de experiências de pesquisa, estudo de caso, comunicação

ou notas prévias.

b) Revisão - analisa e discute trabalhos já publicados, revisões bibliográficas, etc.

A Estrutura do artigo científico deverá ser composta de elementos pré-textuais,

textuais e pós-textuais.

PRÉ-TEXTUAIS - As partes pré-textuais são aquelas que trazem informações que

auxiliam na imediata identificação do conteúdo, conforme detalhamento a seguir:

Título e subtítulo (se hover)

Nome(s) do(s) autor(es)

Resumo na língua do texto

Palavras-chave na língua do texto

TEXTUAIS - Compõe-se por seções e subseções e podem conter a seguinte

estrutura:

Para o artigo Original

Introdução;

Material e Método;

Desenvolvimento

Resultados;

Discussão;

Conclusões

Para o artigo de Revisão

Introdução;

Métodos;

Desenvolvimento

Conclusões

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS – são informações que irão complementar o artigo

científico. Após as referências podem-se agregar:

Título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira

Resumo em língua estrangeira

Palavras-chave em língua estrangeira

Nota(s) explicativa(s)

Referencias

Glossário (opcional)

Apêndice(s) (opcional)

Anexo(s)

Obs: as referencias podem ser citadas em diversos formatos (no estilo Vancouver

ou ABNT). Ao submeter um artigo científico à aprovação de uma revista, o autor

deve seguir as normas editoriais adotadas pela revista.

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